Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Положения: ухудшение среды обитания человека, наращивание вооружений и создание баланса сил между отдельными военно­политическими группировками, грубы...полностью>>
'Календарно-тематическое планирование'
Беседа о целях, предмете изучения биологического краеведения, науках, связанных с биологическим краеведением, направлениями краеведческой работы. Исто...полностью>>
'Решение'
Определение 3. Всякая функция , которая, будучи подставленная вместо y в выражение (1), обращает это выражение в тождество, называется решением диффер...полностью>>
'Документ'
Концепция многополярного мира: основные идеи и пути реализации. Организация Объединенных Наций как универсальный инструмент международной и глобальной...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Раздел I

Пояснительная записка

Рабочая программа по геометрии для основной общеобразовательной школы 10 класса базового уровня составлена в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по математике, на основе авторской программы по геометрии (10-11классы) Л. С. Атанасяна и др., опубликованной в сборнике Бурмистровой, Т.А. Геометрия. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы.– М.: «Просвещение», 2010г.

Цели

Изучение математики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

  • развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для обучения в высшей школе по соответствующей специальности, в будущей профессиональной деятельности;

  • овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественно - научных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

  • воспитание средствами математики культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей; понимания значимости математики для общественного прогресса.

Количество учебных часов:

В год -70 часов (2 часа в неделю)

В том числе: контрольных работ-4, зачетов - 3.

Уровень обучения базовый.

Отличительных особенностей рабочей программы по сравнению с примерной программой нет.

В данном классе ведущими методами обучения предмету являются: объяснительно - иллюстративный и репродуктивный, хотя используется и частично-поисковый. На уроках используются элементы следующих технологий: личностно ориентированное обучение, обучение с применением опорных схем, ИКТ.

Полугодие

Кол-во контрольных работ

I

1+1

II

1+1

ИТОГО

4

п/п

Наименование раздела (темы)

Кол-во часов в примерной (авторской) программе

Кол-во часов в рабочей программе

Кол-во часов по рабочей программе для обучения на дому

Обоснование

1

Некоторые сведения из планиметрии

12

12

6

2

Введение

3

3

1

3

Параллельность прямых и плоскостей

16

16

9

4

Перпендикулярность прямых и плоскостей

17

17

8

5

Многогранники

14

14

7

6

Повторение

6

8

4

Основная задача уроков повторения – обобщить и систематизировать знания обучающихся по пройденным темам. В связи с этим дополнительно отведено 2 часа на повторение.

Итого

68

70

35

Раздел II

Требования к уровню подготовки

В результате изучения математики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать :

  • значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

  • значение практики и вопросов, возникающих в самой математике, для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;

  • универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;

  • вероятностный характер различных процессов окружающего мира.

ГЕОМЕТРИЯ

Уметь:

  • распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описания ми, изображениями;

  • описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;

  • анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;

  • изображать основные многогранники и круглые тела, выполнять чертежи по условиям задач;

  • строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;

  • решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);

  • использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;

  • проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур;

  • вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач,
    используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.

Раздел III

Календарно-тематическое планирование

по геометрии в 10 классе ( Л.С. Атанасян и др. Геометрия 10-11, 2ч в неделю, всего 70 ч)

урока

пункта

Содержание

учебного материала

Тип учебного занятия

Примерные сроки

Подготовка к ЕГЭ

Некоторые сведения из планиметрии (12часов)

1

85. 86

Углы и отрезки, связанные с окружностью

ИНМ

2

87

Углы и отрезки, связанные с окружностью

ИНМ

5.1.1

3

88

Углы и отрезки, связанные с окружностью

ЗПЗ

5.1.1

4

89

Углы и отрезки, связанные с окружностью

ЗПЗ

5.1.1

5

90

Решение треугольников

ИНМ

6

91

Решение треугольников

ИНМ

7

92

Решение треугольников

ЗПЗ

5.1.2

8

93

Решение треугольников

ЗПЗ

5.1.2

9

95

Теорема Минелая

ИНИ

5.1.2

10

96

Теорема Чевы

ИНМ

5.1.3

11

97-99

Эллипс, гипербола и парабола

ИНМ

12

97-99

Эллипс, гипербола и парабола

ИНМ

Введение (3 часа)

13

1, 2

Предмет стереометрии. Аксиомы стереометрии.

ИНМ

5.1.3

14

3

Некоторые следствия из аксиом

ИНМ

5.1.4

15

Применением аксиом стереометрии при решении задач

ЗПЗ

5.1.4

Глава I Параллельность прямых и плоскостей (16 часов)

16

4

Параллельные прямые в пространстве

ИНМ

17

5

Параллельность трех прямых

ИНМ

5.1.5

18

6

Параллельность прямой и плоскости

ИНМ

5.1.5

19

Решение задач по теме «Параллельность прямых, прямой и плоскости»

ЗПЗ

5.1.6

20

7

Скрещивающиеся прямые

ИНМ

5.1.6

21

8

Углы с сонаправленными сторонами

ИНМ

5.1.7

22

9

Угол между прямыми

ИНМ

5.1.7

23

Контрольная работа №1 по теме «Взаимное расположение прямых в пространстве»

КЗ

П.4-9

24

10

Параллельные плоскости

КУ

25

11

Свойства параллельных плоскостей

ИНМ

26

12

Тетраэдр

ИНМ

Решениезадач ЕГЭ

27

13

Параллелепипед

ИНМ

28

14

Задачи на построение сечений

ЗПЗ

29

14

Задачи на построение сечений

УКПЗ

30

Контрольная работа №2 по теме «Параллельность прямых и плоскостей»

КЗ

П.10-14

31

Зачет №1 по теме «Параллельность прямых и плоскостей»

КЗ

П.10-14

Глава II Перпендикулярность прямых и плоскостей (17 часов)

32

15

Перпендикулярные прямые в пространстве

ИНМ

33

16

Параллельные прямые, перпендикулярные к плоскости

КУ

Решениезадач ЕГЭ

34

17

Признак перпендикулярности прямой и плоскости

ИНМ

35

18

Теорема о прямой, перпендикулярной к плоскости

КУ

36

Решение задач по теме «Перпендикулярность прямой и плоскости»

УКПЗ

5.5.5

37

19

Расстояние от точки до плоскости

КУ

5.5.5

38

20

Теорема о трех перпендикулярах

ИНМ

5.5.5

39

20

Теорема о трех перпендикулярах

ЗПЗ

40

21

Угол между прямой и плоскостью

КУ

41

Решение задач по теме «Перпендикуляр и наклонные»

ЗПЗ

П.15-21

42

Решение задач по теме «Перпендикуляр и наклонные»

УКПЗ

43

22

Двугранный угол

ИНМ

Решениезадач ЕГЭ

44

23

Перпендикулярность плоскостей

ЗПЗ

5.2.1

45

24

Прямоугольный параллелепипед

ИНМ

5.2.2

46

Решение задач по теме «Перпендикулярность плоскостей»

УКПЗ

5.2.3

47

Контрольная работа №3 по теме «Перпендикулярность плоскостей»

КЗ

5.2.4

48

Зачет № 2 по теме «Перпендикулярность плоскостей»

КЗ

П.20-24

Глава III Многогранники (14 часов)

49

27

Понятие многогранника

ИНМ

50

30

Призма

ИНМ

5.3.1

51

30

Призма

ЗПЗ

5.3.1

52

32

Пирамида

КУ

5.3.1

53

33

Правильная пирамида

КУ

5.3.1

54

34

Усеченная пирамида

ЗПЗ

5.3.1

55

Решение задач по теме «Пирамида»

УКЗП

5.3.2

56

35

Симметрия в пространстве

ИНМ

5.3.2

57

36

Правильные многогранники

ИНМ

58

37

Правильные многогранники

ЗПЗ

П.27-36

59

36, 37

Правильные многогранники

ЗПЗ

Решениезадач ЕГЭ

60

Правильные многогранники

УКПЗ

61

Контрольная работа №4 по теме «Многогранники»

КЗ

П.30-37

62

Зачет № 3 по теме «Многогранники»

КЗ

Заключительное повторение (8 часов)

63

Параллельность прямых и плоскостей

ППМ

П.4-14

64

Перпендикулярность прямых и плоскостей

ППМ

П.15-24

65

Призма

ППМ

П.30-37

66

Пирамида

ППМ

67

Пирамида

ППМ

Решениезадач ЕГЭ

68

Многогранники

ППМ

Решениезадач ЕГЭ

69

Итоговая контрольная работа №5

КЗ

70

Обобщающий урок по курсу геометрии 10 класса

ОСМ



Похожие документы:

  1. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает распределение учебных часов по разделам курса. Изучение геометрии в 10 классе направлено на достижение следующих целей

    Рабочая программа
    ... и др. / Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 10-11 классы. Москва. Просвещение.2009/, в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Рабочая программа ...
  2. Рабочая программа по курсу русский язык разработана в соответствии: Стребованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (1)

    Рабочая программа
    ... 10-11 классах составлена в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по математике на основе Программ общеобразовательных учреждений по геометрии 10-11 классы ...
  3. Программам по математике Математика, 5-6 класс Математика, 5 класс, базовый уровень, объем по программе 170 часов (5 часов в неделю)

    Программа
    ... общеобразовательного класса (68 часов) составлена в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по математике. Содержание соответствует программам «Геометрия ...
  4. Приказ от августа 201г. №469-р рабочая программа по учебному предмету «Геометрия» 10 класс (базовый уровень)

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа учебного предмета «Геометрия» для 10 класса базового уровня средней общеобразовательной школы составлена в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего образования ...
  5. Приказ от августа 2013г. № Рабочая программа по учебному предмету «Геометрия» 11 класс (базовый уровень)

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа учебного предмета «Геометрия» для 11 класса базового уровня средней общеобразовательной школы составлена в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего образования ...

Другие похожие документы..