Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая программа курса'
В настоящее время в Республике Мордовия большое внимание уделяется этнокультурному образованию, которое способствует формированию у учащихся любви к р...полностью>>
'Учебник'
– М. – Воронеж: 1995. Бороздина Г.В. Психология делового общения. – М., Инфра-М, 1 . Гришина Н.В. психология конфликта. – СПб., Питер, ....полностью>>
'Документ'
, а посе нное зерно – ять, Я ост. друзья спор т, - ить, спр., я дремл щий старик – ать, 1спр., ющ всадники скач т, - ать, 1 спр., у потер нное время –...полностью>>
'Документ'
Технико-коммерческие предложения с указанием номера закупки следует направлять в конверте или по факсу в РУП «Производственное объединение «Белоруснеф...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Бийский государственный колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины (практики) Иностранный язык (немецкий)

для специальности (группы специальностей)

240506.51 « Технология производства и переработки пластических масс и эластомеров»

(код и наименование специальности)

2010

ОДОБРЕНА

предметной (цикловой)

комиссией иностранных языков

Председатель________________

Кандаурова И.В

_____________________2010 г.

Составлена в соответствии

с Государственными требованиями

к минимуму содержания и уровню

подготовки выпускника

по специальности

Заместитель директора

по учебно-методической

работе ______________

Е.В.Фанта

_____________________2010 г

Автор:

Смирнова Т.В., преподаватель ФГОУ СПО «БГК»

Рецензенты:

1. Никитюк М.Ю., преподаватель иностранного языка ФГОУ СПО « БГК»

2. Розинкина Т. А., кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков АГАО им. В.М. Шукшина,

Содержание

1

Пояснительная записка

4

2

Тематический план

7

3

Содержание учебной дисциплины

8

Литература

14

  1. Пояснительная записка

Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык (Немецкий)» предназначена для изучения курса немецкого языка в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена.

Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» немецкий язык в учреждениях среднего профессионального образования (далее – СПО) изучается с учетом профиля получаемого профессионального образования.

При получении специальностей СПО технического профиля обучающиеся изучают немецкий язык как базовый учебный предмет в учреждениях СПО в объеме 78 часов.

Цели и задачи курса:

  1. дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

  2. развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина.

Изучение немецкого языка по данной программе направлено на достижение общеобразовательных, воспитательных и практических задач, на дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции.

Общеобразовательные задачи обучения направлены на развитие интеллектуальных способностей обучающихся, логического мышления, памяти; повышение общей культуры и культуры речи; расширение кругозора обучающихся, знаний о странах изучаемого языка; формирование у обучающихся навыков и умений самостоятельной работы, совместной работы в группах, умений общаться друг с другом и в коллективе.

Воспитательные задачи предполагают формирование и развитие личности обучающихся, их нравственно-эстетических качеств, мировоззрения, отражают общую гуманистическую направленность образования и реализуются в процессе коллективного взаимодействия обучающихся, а также в педагогическом общении преподавателя и обучающихся.

Практические задачи обучения направлены на развитие всех составляющих коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной).

Главная структурная особенность содержания обучения заключается в его делении на два модуля: основной, который осваивается всеми обучающимися независимо от профиля профессионального образования, и профессионально направленный (вариативный).

Изучение содержания основного модуля направлено на коррекцию и совершенствование навыков и умений, сформированных в основной школе. В ходе освоения профессионально направленного модуля проводится изучение языка с учетом профиля профессионального образования, конкретной специальности СПО.

Содержание программы учитывает, что обучение немецкому языку происходит в ситуации отсутствия языковой среды, поэтому предпочтение отдается тем материалам, которые создают естественную речевую ситуацию общения и несут познавательную нагрузку. Отличительной чертой программы является ее ориентированность на особенности культурной, социальной, политической и научной реальности современного мира эпохи глобализации.

При освоении профессионально ориентированного содержания обучающийся погружается в ситуации профессиональной деятельности, межпредметных связей, что создает условия для дополнительной мотивации как изучения иностранного языка, так и освоения выбранной специальности СПО.

Требования к знаниям, умения и навыкам

Аудирование

- распознавание отдельных звуков в словах

- выделение ключевых слов и основной идеи звучащей речи

- понимание смысла монологической и диалогической речи

Говорение

- составление связного текста с использованием ключевых слов на общебытовые темы

- устное монологическое сообщение на заданную тему (с предварительной подготовкой)

- краткий пересказ прослушанного или прочитанного текста

Чтение

- определение содержания текста по знакомым словам, интернациональной лексике и т.д.

- распознавание значения незнакомого слова по контексту

- выделение главной и второстепенной информации

- перевод со словарем текстов бытового, художественного и специального текста на русский язык

Формы контроля

Для проверки усвоения изучаемой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля:

  • текущий (промежуточный);

  • итоговый (контрольная работа, зачет);

  • письменный, тестовый, устный.

Контроль осуществляется через лексико-грамматические тесты, в форме письменных семестровых контрольных работ и устно-письменных зачетов.

Самостоятельная работа студентов

Целью самостоятельной работы студентов является реализация познавательной деятельности, которая направлена на достижение конкретных результатов.

Формы самостоятельной работы студентов

1. Самостоятельная работа во время аудиторных занятий под руководством преподавателя. Аудиторная самостоятельная работа включает следующие виды работ:

- выполнение контрольных работ по лексике и грамматике, контрольных переводов текстов;

- подготовка сообщений по изучаемым темам

2. Самостоятельная работа студентов во внеаудиторное время, направлена на разработку творческих проектов (презентации индивидуального или группового проекта). Данный вид работы осуществляется под руководством преподавателя с привлечением информационных технологий).

Включаются следующие виды работ:

- подготовка сообщения, реферата, проекта и т.п.;

- подготовка к контрольным работам, тестам, зачету.

2. Тематический план

Наименование разделов и тем

Макс. учеб. нагрузка студента, час.

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоя-тельная

работа студента

Всего

Лабораторные работы

Практические

занятия

1

2

3

4

5

6

Раздел 1. Основной модуль

Вводно-коррективный курс

Моя биография

10

8

8

Тема 1. Внешность и характер человека

12

8

8

4

Тема 2. Я и мое окружение. Межличностные отношения

16

10

10

6

Тема 3. Повседневная жизнь и досуг

12

10

10

2

Тема 4. Спорт. Здоровый образ жизни

10

8

8

2

Тема 5. Новости, средства массовой информации

4

4

4

Тема 6. Экологические проблемы

11

8

8

3

Тема 7. Моя Родина - Россия

6

4

4

2

Тема 8. Культура и традиции страны изучаемого языка.

12

8

8

4

Итого

93

68

68

25

Раздел 2. Профессионально направленный модуль

Итого

10

10

10

Всего

103

78

25

3 Содержание учебной дисциплины

.

1.Основной модуль

Вводно-коррективный курс

Своеобразие немецкого языка. Его роль в современном мире. Цели и задачи изучения немецкого языка в учреждениях среднего профессионального образования. Правила чтения.

Структура немецкого предложения.

Самостоятельная работа студентов

Подготовить электронную визитку о себе «Познакомьтесь, это я!» (10-12 предложений)

Тема 1. Внешность и характер человека

Требования к знаниям

Студент должен:

Знать:

  • порядок слов в утвердительных, вопросительных, отрицательных, побудительных предложениях, лексику по теме.

  • Правила образования форм сравнительной и превосходной степеней прилагательного

Уметь:

  • Сделать устное сообщение по теме, воспринимать на слух аудиоматериал,

  • Перевести на русский язык несложный аутентичный текст; находить в тексте заданную информацию.

Простое предложение, Предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них, безличные предложения (безличное местоимение es). Степени сравнения прилагательных и наречий . Монологическая речь Mein Freund, Описание внешности и характера (друга, родителей и т.д.)

Самостоятельная работа студентов

Выполнить проект: «Идеальный друг. Каким я его себе представляю»

Тема 2. Я и мое окружение. Межличностные отношения

Требования к знаниям

Студент должен:

Знать:

  • Правила образованияи употреблениясуществительных во множественном числе,

  • образование и правила перевода на русский язык сложных существительных,

  • основные функции существительного в предложении,

  • склонение существительных

  • лексику по теме.

Уметь:

  • сделать устное сообщение по теме, воспринимать на слух аудиоматериал,

  • перевести на русский язык несложный аутентичный текст;

  • находить в тексте заданную информацию.

Лексика (по теме), Грамматика: Глагол. Понятие глагола-связки. Образование и употребление глаголов в Präsens, Имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, сложные существительные. Склонение существительных. Монологическая речь. (Дружба. Значение дружбы в жизни человека. Мои друзья)

Самостоятельная работа студентов

Выполнить проект: «Идеальный друг. Каким я его себе представляю»

Тема 3. Повседневная жизнь и досуг

Требования к знаниям

Студент должен:

Знать:

  • лексику по теме.

  • правила образования личных форм и употребление глаголов в Präsens.

Уметь:

  • сделать устное сообщение по теме,

  • воспринимать на слух аудиоматериал,

  • перевести на русский язык несложный аутентичный текст;

  • находить в тексте заданную информацию,

  • применять изученный грамматический материал.

Лексика по теме. Грамматика: Глагол. Сряжение глагола в Prasens. Понятие глагола-связки. Образование и употребление глаголов в Präsens, Предлоги для обозначения времени. Возвратные глаголы. Монологическая/ диалогическая речь (Мой рабочий день. Режим дня. Мои увлечения. Моя квартира.)

Самостоятельная работа студентов

Составить план своего дома/ квартиры и описать его.

Сделать сообщение о своем выходном дне. (о том, как провел каникулы)

Тема 4. Спорт. Здоровый образ жизни

Требования к знаниям

Студент должен:

Знать:

  • лексику по теме.

  • правила образования личных форм Präsens сильных глаголов и глаголов с отделяемыми приставками.

  • Инфинитивные группы и обороты.

Уметь:

  • сделать устное сообщение по теме,

  • воспринимать на слух аудиоматериал,

  • перевести на русский язык несложный аутентичный текст;

  • находить в тексте заданную информацию,

  • применять изученный грамматический материал.

Лексика по теме. Грамматика: Глагол. Prasens сильных глаголов и глаголов с отделяемыми приставками. Инфинитивные группы и обороты. Монологическая/ диалогическая речь «Мой любимый вид спорта»

Самостоятельная работа студентов

Подготовить сообщение о спортивной жизни в России/ в колледже.

Тема 5. Новости, средства массовой информации

Требования к знаниям:

Студент должен:

Знать:

  • лексический минимум по теме,

  • основные разговорные фразы, употребляемые в данной теме,

  • речевой этикет

Уметь:

  • составить монологические и диалогические высказывания по теме,

  • выполнять адекватный перевод аутентичной газетной статьи на русский язык,

  • написать отклик на статью с использованием клише.

Лексика по теме. Монологическая речь: Medien. Письмо: эссе «отклик на статью», чтение и перевод несложной газетной статьи.

Тема 7. Экологические проблемы

Требования к знаниям:

Студент должен:

Знать:

  • лексический минимум по теме,

  • основные разговорные фразы, употребляемые в данной теме,

  • речевой этикет,

  • местоименные наречия

  • образование форм глаголов в Futurum.

Уметь:

  • вести беседу по теме «Экология. Изменение климата. Экологические проблемы современности и способы их решения» с использованием изученного лексического материала,

  • выполнять адекватный перевод аутентичного текста на русский язык;

  • находить в тексте заданную информацию.

Лексика по теме. Грамматика: Местоименные наречия. Образование и употребление глаголов в Futurum. Монологическая/ диалогическая речь: «Экология. Защита окружающей среды». Письмо: « Was kann ich für den Naturschutz tun?» Чтение аутентичного текста по теме

Самостоятельная работа студентов

Разработать проект «Экология нашего города. Проблемы и решения»

Тема 8. Моя Родина – Россия

.

Требования к знаниям:

Студент должен:

Знать:

  • лексический минимум по теме,

  • основные разговорные фразы, употребляемые в данной теме,

  • речевой этикет,

  • Предлоги для обозначения места расположения и направления.

Уметь:

вести беседу по теме с использованием изученного лексического материала, составить монологические и диалогические высказывания по теме,

Лексика по теме. Грамматика: Предлоги для обозначения места расположения и направления. Монологическая речь: «Моя Родина – Россия».

Самостоятельная работа студентов

Подготовить сообщение и презентацию о своей малой родине.

Тема 9. Культура и традиции страны изучаемого языка.

Требования к знаниям:

Студент должен:

Знать:

  • лексический минимум по теме,

  • основные разговорные фразы, употребляемые в данной теме,

  • речевой этикет

Уметь:

  • вести беседу по теме с использованием изученного лексического материала, составить монологические и диалогические высказывания по теме,

Лексика по теме. Монологическая/ диалогическая речь: Feste und Bräuche (in Deutschland und in Rußland) Чтение: чтение аутентичного текста по теме.

Самостоятельная работа студентов

Подготовить презентацию экскурсии по городам Германии

Подготовить презентацию о традициях и праздниках страны изучаемого языка

2. Профессионально направленный модуль

Работа с профессионально-ориентированным текстом.

Цифры, числа, математические действия

Требования к знаниям:

Студент должен:

Знать:

cчёт, числительные количественные, порядковые, дробные, даты, математические действия .

Уметь:

образовывать и правильно употреблять числительные количественные, порядковые, дробные, даты.

Лексика по теме. Цифры, числа, математические действия. Грамматика: Числительные: Количественные, порядковые, дробные. Письмо: написание числительных

Промышленность, транспорт; детали, механизмы

Требования к знаниям:

Студент должен:

Знать:

лексический словарь теме, формы Passiv в настоящем и прошедшем времени

Уметь:

пользоваться словарями и справочниками, выполнять адекватный перевод аутентичного текста на русский язык; находить в тексте заданную информацию.

Лексика по теме. Грамматика: Пассивный залог. Чтение: чтение и перевод профессионально ориентированного текста по теме.

Инструкции, руководства

Требования к знаниям:

Студент должен:

Знать:

лексический словарь теме, правила употребления зависимого инфинитива и способы его перевода на русский язык. Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке, правила перевода инструкций на родной язык.

Уметь:

пользоваться словарями и справочниками, выполнять адекватный перевод инструкции, руководства на русский язык; находить заданную информацию.

Лексика по теме. Грамматика: Употребление зависимого инфинитива и способы его перевода на русский язык. Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке. Чтение: чтение и перевод инструкции, руководства.

Литература

Основная

  1. Басова Н.В., Коноплева Т.Г. « Немецкий для колледжей» Для студентов средних профессиональных учебных заведений - «Феникс», 2005

  2. Воронина Г.И., Карелина И.В. “Deutsch, Kontakte” Учебн. Для 10-11 классов общеобразоват. учреждений – «Просвещение », 2002

  3. Овчинникова А.Ф., Овчинников Ф.В, «500 упражнений по грамматике немецкого языка», Для школьников старших классов, студентов неязыковых ВУЗов, слушателей курсов иностранных языков.- Москва, «Лист Нью», 2004

Дополнительная

  1. Смирнова Т.В. УМК по немецкому языку для студентов 2 курса всех специальностей, АПК, 2009



Похожие документы:

  1. Рабочая программа учебной дисциплины английский язык 2011 г

    Рабочая программа
    ... РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Английский язык 2011 г. Рабочая программа дисциплины ОГСЭ.03. Иностранный язык ... английского и немецкого языков Рекомендована Заключение ... (по профилю специальности) практики могут проводиться параллельно ...
  2. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (3)

    Программа курса
    ... рабочей программы дисциплины ОД.А.02 Иностранный язык (немецкий) Цели освоения дисциплины Основной целью изучения немецкого языка аспирантами всех специальностей ... групп ... специальных дисциплин, педагогическая практика. Для освоения данной дисциплины ...
  3. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (8)

    Программа курса
    ... рабочей программы дисциплины ОД.А.02 Иностранный язык (немецкий) Цели освоения дисциплины Основной целью изучения немецкого языка аспирантами всех специальностей ... специальных дисциплин, педагогическая практика. Для освоения данной дисциплины аспирант ...
  4. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (11)

    Программа курса
    ... рабочей программы дисциплины ОД.А.02 Иностранный язык (немецкий) Цели освоения дисциплины Основной целью изучения немецкого языка аспирантами всех специальностей ... специальных дисциплин, педагогическая практика. Для освоения данной дисциплины аспирант ...
  5. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (12)

    Программа курса
    ... рабочей программы дисциплины ОД.А.02 Иностранный язык (немецкий) Цели освоения дисциплины Основной целью изучения немецкого языка аспирантами всех специальностей ... групп, ... специальных дисциплин, педагогическая практика. Для освоения данной дисциплины ...
  6. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (14)

    Программа курса
    ... рабочей программы дисциплины ОД.А.02 Иностранный язык (немецкий) Цели освоения дисциплины Основной целью изучения немецкого языка аспирантами всех специальностей ... специальных дисциплин, педагогическая практика. Для освоения данной дисциплины аспирант ...

Другие похожие документы..