Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Уважаемые господа,в случае необходимости работы Ваших журналистов на XVIII Международной выставке ИНТЕРПОЛИТЕХ-2014, оформите эту заявку на бланке изд...полностью>>
'Документ'
• «Важные» и «не важные» факторы окружающей среды. Адаптация и лимитирующие факторы окружающей среды. Количественная оценка лимитирующих факторов окру...полностью>>
'Рабочая программа'
Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» для первого класса составлена на основе ФГОС НОО и авторской программы Б.М. Неменского «Изоб...полностью>>
'Документ'
Итоги контроля обеспечения соблюдения требований СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОУ»...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Методология научного исследования»

(направление подготовки 38.04.08 /080300.68/ «Финансы и кредит»

квалификация магистр)

  1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Методология научного исследования занимает особое место среди комплекса общенаучных дисциплин, изучаемых в процессе подготовки магистров. Она является одним из основных предметов, на базе которых строится научно-исследовательская работа магистрантов. В структуре общепрофессиональной образовательной программы (ООП) методология научного исследования является частью базового компонента.

Изучаемая дисциплина – основа для понимания закономерностей научного познания, планирования исследовательской деятельности, изучения экономических наук, особенностей регионального развития территорий.

Методология научного исследования – основа для проведения научно-исследовательской работы, составления отчетов по НИР, подготовки к защите магистерской диссертации (ВКР).

  1. Цель изучения дисциплины

– дать магистранту в области социальных наук широкую панораму методологических принципов и подходов к научному исследованию.

  1. Структура дисциплины

Наука и научный метод. Методология научного исследования. Методология диссертационного исследования.

  1. Основные образовательные технологии

Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работ студента.

Методы и способы учебной деятельности:

– словесные: лекция, беседа; ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами;

– практические: выступление по подготовленным рефератам, разработка видеопрезентаций.

Средства обучения:

– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация электронных источников;

– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.

Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы, использование подборки видео лекций, использование мультимедийного оборудования.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); – способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); – способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1); – способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2); – способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3); – способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4).

  1. Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетные единицы (108 академических часа).

  1. Форма контроля - Экзамен.

  2. Составитель К.п.н., доцент З. Г. Облицова Зинаида Георгиевна

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Компьютерные технологии в экономической науке»

(направление подготовки 38.04.08 /080300.68/ «Финансы и кредит» (магистр)

  1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Компьютерные технологии в экономической науке» при подготовке магистров по программе «Финансы и кредит» представляется в качестве курса, относящегося к вариативной части общенаучного цикла.

Основные положения дисциплины являются логическим продолжением содержания дисциплин естественнонаучного цикла профиля «Финансы и кредит» для магистров по направлению «Экономика», входящих в базовую часть и в вариативную его часть, таких, как: «Информатика», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Информационно-справочные правовые системы бухгалтерского учета и отчетности».

Ядро курса составляют новые информационные технологии в финансовой деятельности. Большое внимание уделяется роли экономиста и изменению его функций в условиях компьютеризации управленческой деятельности, комплексам учетных задач, их интегрированной обработке при различной организации автоматизированных рабочих мест экономиста, использованию программных продуктов в образовательной и профессиональной деятельности.

Содержание дисциплины «Компьютерные технологии в экономической науке» будет использовано в дальнейшем при подготовке магистров в процессе изучения следующих дисциплин:

– общенаучного цикла М 1: «Современные проблемы экономической науки»;

– профессионального цикла М 2: «Финансовый анализ (продвинутый курс)», «Финансовые и денежно-кредитные методы регулирования экономики», «Математическое обеспечение финансовых решений».

  1. Цель изучения дисциплины

приобретение системы знаний по применению современных компьютерных технологий в экономических науках; изучение рынка программных продуктов по автоматизации экономических задач; формирование практических навыков применения прикладных систем для проведения экономического анализа по финансам и кредиту.

  1. Структура дисциплины

Современные информационные технологии как инструментарий обработки экономической информации. Основы построения компьютерной информационной системы. Программные средства реализации информационных процессов. Модели решения функциональных и вычислительных задач.

  1. Основные образовательные технологии

Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студента.

Методы и способы учебной деятельности:

– словесные: лекция, беседа, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами;

– практические: работа с ЭВМ, решение задач.

Средства обучения:

– идеальные: слайды, презентации к лекции, конспект лекций, информация электронных источников;

– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.

Применение инновационных методов: проблемная лекция, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы, использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и профессиональный уровень (ОК-1); – способность генерировать новую информацию в сфере профессиональной деятельности для развития, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-5); – способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения финансово-экономических расчетов (ПК-2); – способность осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования (ПК-19); – способность осуществлять разработку образовательных программ и учебно-методических материалов (ПК-27).

  1. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 академических часа).

  2. Форма контроля Зачет.

  3. Составитель профессор кафедры информационных технологий ИУ Попов Михаил Васильевич

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Иностранный язык в профессиональной деятельности»

(направление подготовки 38.04.08 /080300.68/ «Финансы и кредит» (магистр)

  1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Иностранный язык как ни какой другой предмет имеет тесную связь со множеством гуманитарных дисциплин. Насколько разнообразна окружающая нас действительность, настолько широк охват рассматриваемых на занятиях по иностранному языку реалий и проблем. Специфика специальности требует приоритетного внимания к определенной профессионально ориентированной тематике.

Иностранный язык становится рабочим инструментом, позволяющим выпускнику постоянно совершенствовать свои знания, изучая современную зарубежную литературу по своей специальности. Наличие необходимой коммуникативной компетенции дает возможность выпускнику вести плодотворную деятельность по изучению и творческому осмыслению зарубежного опыта в профилирующих и смежных областях науки и техники, а также в сфере профессиональной коммуникации.

  1. Цель изучения дисциплины

Повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении, а также для дальнейшего самообразования.

Рабочая программа отражает современные тенденции и требования к практическому владению иностранными языками в профессиональной сфере.

Владение иностранным языком является обязательным компонентом профессиональной подготовки современного специалиста экономического профиля.

Курс иностранного языка для профессиональных целей основан на знаниях и умениях, приобретенных при изучении дисциплины «Иностранный язык» в неязыковом вузе, и направлен на их закрепление и совершенствование.

Курс иностранного языка имеет коммуникативную, лингвокультурологическую и профессионально ориентированную направленность.

В программе курса значительное внимание уделено формированию навыков самостоятельной работы студента.

Наряду с практической целью – обучение общению в профессиональной сфере – курс ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение образовательных целей осуществляется в аспекте гуманизации образования и означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и профессиональной компетентности, а также культуры мышления, общения и речи. Под воспитательными целями подразумевается формирование у студентов интереса к иноязычной культуре, толерантности и уважительного отношения к духовным ценностям других стран и народов.

  1. Структура дисциплины

Говорение. Аудирование. Чтение. Письмо.

  1. Основные образовательные технологии

Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студента.

Методы и способы учебной деятельности:

– словесные: дискуссия, круглый стол, ознакомление с рекомендованной литературой и электронными ресурсами:

– практические: групповой проект, деловая игра, презентации.

Средства обучения:

– идеальные: слайды, презентации, кейс-стадис, мозговой штурм.

– материальные: мультимедийное оборудование, интерактивная доска, учебники и учебные пособия, методические разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.

Применение инновационных методов: компьютерный тренинг, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы, использование подборки видеолекций, использование мультимедийного оборудования.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» способствует формированию следующей компетенции – способностью свободно пользоваться русским и иностранными языками как средством делового и профессионального общения (ОК-3).

  1. Общая трудоемкость дисциплины

4 зачетные единицы (144 академических часа).

  1. Форма контроля Экзамен.

  2. Составитель Самодурова Светлана Александровна

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Современные проблемы экономической науки: макроэкономика»

(направление подготовки 38.04.08 /080300.68/ «Финансы и кредит» (магистр)

  1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Предметом дисциплины является наиболее актуальные и востребованные теоретические разработки и практический опыт успешного решения современных проблем экономики макроуровня. Особенности изучаемой дисциплины заключаются в том, что она позволяет точно представить развитие экономических событий макроуровня, объяснить сложные общественно-экономические взаимосвязи. В современных условиях изучение данной дисциплины закладывает основы прогнозирования экономических процессов и явлений на основе выявленных законов, закономерностей, тенденций в создании и использовании экономических благ. Предметом дисциплины являются экономические отношения на уровне национальных экономик в целом и отдельных крупных территориальных образований и объединений. Данная дисциплина использует научные достижения и открытия других экономических дисциплин и обогащает их своими достижениями. Дисциплина является теоретическим фундаментом рассмотрения и понимания многих процессов экономической и социальной сфер; позволяет понять и объяснить многие сложные и неявные процессы в хозяйственной жизни общества и государства.

  1. Цель изучения дисциплины

получение знаний по вопросам функционирования современной экономики на макроуровне, понимание процессов, совершающихся в обществе на основе действующих в нем имущественных отношений и организационных форм.

  1. Структура дисциплины

Экономический рост и структурные изменения на макроуровне. Роль государства в современной рыночной экономике. Пространственная экономика: глобализация и регионализация как главные тенденции мирового развития. Цикличность развития экономики. Конкурентоспособность национальной экономики. Расчет индекса человеческого развития.

  1. Основные образовательные технологии

Форма организации обучения: аудиторное занятие, самостоятельная работа студентов.

Методы и способы учебной деятельности:

– словесные: лекция, объяснения, беседа; работа с конспектом лекции, рекомендованной литературой, электронными ресурсами;

– наглядные: демонстрация презентации Power Point, демонстрация примеров;

– практические: выполнение упражнений.

Средства обучения:

– идеальные: устная и письменная речь, презентация Power Point, электронные ресурсы;

– материальные: мультимедийное оборудование, доска, учебники и учебные пособия, методические разработки (рекомендации) по предмету, технические средства доступа к электронным ресурсам.

Применение инновационных методов:

– проведение интерактивных, проблемных лекций;

– использование творческих заданий;

– использование образовательных интернет-ресурсов.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

В процессе изучения дисциплины формируются следующие компетенции обучающегося:

– способность принимать организационно-управленческие решения, оценивать их последствия и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

– способность самостоятельно овладевать новыми навыками и умениями при смене профиля профессиональной деятельности в финансово-кредитной сфере (ОК-6);

– способность провести анализ и дать оценку существующих финансово-экономических рисков, составить и обосновать прогноз динамики основных финансово-экономических показателей на микро-, макро-, мезоуровне (ПК-4);

– способность на основе комплексного экономического и финансового анализа дать оценку результатов и эффективности финансово-хозяйственной деятельности организаций различных организационно-правовых форм, включая финансово-кредитные, органов государственной власти и местного самоуправления (ПК-5).

  1. Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетные единицы (108 академических часа).



Похожие документы:

  1. Название Финансов, денежного обращения и экономической безопасности

    Документ
    ... 0.08 ... квалификации ... подготовки магистров по направлению 080300 "Финансы и кредит ... 04 - 13 - - - - - 080105 0.04 ... 38 - 37 - - Финансы, денежное обращение и кредит ... 68 1.00 - 13 - - Герасименко В. П. Финансы и кредит: [учебник для студентов вузов по направлению ...
  2. Название Финансов и экономического анализа

    Документ
    ... профессиональной переподготовки и повышения квалификации в области экономики ... "Финансы и кредит", бакалавров по направлению 080100 "Экономика" магистров по направлению 080300 "Финансы и кредит"] ... обучающихся по направлениям подготовки (специальностям) ...
  3. Название Менеджмента и маркетинга

    Документ
    ... квалификации ... направлениям подготовки бакалавров 521500 (080500,62) и магистров по менеджменту 521500 (080500,68), а также по направлению подготовки ... "Финансы и кредит"] / Б. П. Караванова - М.: Финансы и ... 38 - - Стратегический менеджмент 0.38 0.08 ...

Другие похожие документы..