Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В 2007 году доходы от управления земельными ресурсами города Москвы составили 24103649100 руб., в том числе обеспечено поступление средств в бюджет го...полностью>>
'Документ'
*Положение о II Всероссийской акции «Добровольцы - детям» и форма заявки размещены на сайте Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной сит...полностью>>
'Документ'
выплата пенсии осуществляется: 5 - за 3 - 4 числа; 6 - за 5 - 6 числа; 7 – за 7 число; 8 – за 8 – 9 числа; 9 - за 10 - 11 числа; 12 - за 12 число; 13 ...полностью>>
'Документ'
Цель: Познакомить детей с правилами пользования общественным транспортом. Показать, как нужно обходить трамвай, автобус, троллейбус, автомобили. Закре...полностью>>

Главная > Инструкция

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр

дополнительного образования для детей»

350000 г. Краснодар, ул. Красная, 76

тел.259-84-01

E-mail: cdodd@mail.ru

Муниципальный этап

региональной олимпиады школьников

по физической культуре

2012-2013 учебный год

Председатель ПМК

доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории, истории и методики физической культуры спорта и туризма КГУФКСТ КГУФКСТ

М. М. Шестаков

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

(муниципальный этап)

Инструкция по выполнению заданий

Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к минимуму знаний выпускников средней (полной) школы по предмету «Физическая культура».

Задания представлены в:

-закрытой форме, то есть с предложенными вариантами завершения. При выполнении этих заданий необходимо выбрать правильный ответ из 4 предложенных вариантов. Среди них содержатся как правильные, так и неправильные ответы, а также частично соответствующие смыслу задания. Правильным ответом является только один – тот, который наиболее полно соответствует смыслу задания. Выбранные варианты отмечаются обведением соответствующей буквы в бланке ответов: «а», «б», «в» или «г»;

-открытой форме, то есть без предложенных вариантов ответов. При выполнении этого задания необходимо самостоятельно подобрать слово, которое, завершая задние, образует истинное высказывание. Подобранное слово вписывается в соответствующую графу бланка ответов.

Записи должны быть разборчивыми.

Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте незнакомые задания вместо их выполнения путем догадки. Это позволит сэкономить время для выполнения других заданий. Впоследствии можно вернуться к пропущенному заданию.

Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ.

В бланке ответов напишите свою фамилию, имя, отчество, № школы и класс, в котором Вы учитесь.

Желаем успеха!

Задания в закрытой форме

1. Как называется свод Олимпийских законов, в котором изложены принципы олимпизма?

а) Программа Олимпийских игр.

б) Олимпийская хартия.

в) Конституция Олимпийского движения.

г) Положение об Олимпийских играх.

2. Высшим органом Олимпийского Комитета России является …

а) Бюро Олимпийского Комитета России.

б) Исполнительный комитет.

в) Совет федераций видов спорта.

г) Олимпийское собрание.

3. В каком городе находится штаб-квартира Международного олимпийского комитета?

а) Лозанна.

б) Цюрих.

в) Стокгольм.

г) Женева.

4. Теоретический материал учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательной школе включает …

а) фундаментальные знания общетеоретического характера.

б) инструктивно-методические знания.

в) знания о правилах выполнения двигательных действий.

г) все перечисленное.

5. Специфическим предметом обучения в процессе физического воспитания являются …

а) физические упражнения.

б) факты, понятия, термины.

в) закономерности биомеханики.

г) двигательные действия.

6. Конечной целью приобретения знаний в сфере физической культуры является …

а) осознание необходимости физического совершенствования.

б) формирование готовности использования учебных образцов.

в) освоение физических упражнений.

г) применение их на практике.

7. Специфика физического воспитания по сравнению с другими видами воспитания заключается в …

а) создании условий для протекания процессов физического развития человека.

б) обучении двигательным действиям и воспитании физических качеств.

в) повышении физической работоспособности человека.

г) укреплении здоровья и профилактике заболеваний.

8. Необходимость совершенствования физических возможностей человеческого сообщества исторически обусловила формирование …

а) физических упражнений.

б) физического воспитания.

в) физической культуры.

г) видов спорта.

9. Двигательная активность, стимулирующая физическое развитие человека, обозначается, как …

а) физическое совершенствование.

б) физическая культура.

в) физическое упражнение.

г) физическое воспитание.

10. «Непрерывность» физического воспитания характеризуется …

а) чередованием занятий различной направленности.

б) взаимодействием эффектов занятий.

в) сочетанием физических упражнений.

г) отсутствием интервалов отдыха.

11. Оздоровительный эффект физического воспитания достигается в результате …

а) обеспечения полноценного физического развития.

б) закаливания и физиотерапевтических процедур.

в) формирования двигательных умений и навыков.

г) совершенствования телосложения.

12. Форма физического упражнения представлена его …

а) физиологическими и прочими сдвигами в организме.

б) кинематическими характеристиками.

в) внутренней и внешней структурой.

г) содержанием.

13. Скоростные упражнения целесообразно сочетать с упражнениями «на …

а) координацию».

б) силу».

в) выносливость».

г) гибкость».

14. Чем обусловлена структура процесса обучения двигательным действиям?

а) индивидуальными особенностями обучаемого.

б) биомеханическими характеристиками двигательного действия.

в) закономерностями формирования двигательных навыков.

г) соотношением методов обучения и воспитания.

15. Какие показатели отражают объем нагрузки?

        1. количество, вес, время, расстояние.

        2. темп, скорость, ускорение.

        3. жизненной емкостью легких.

        4. частота сердечных сокращений.

16. Прикладная направленность физического воспитания подчеркивается в понятии …

а) «физическая подготовка».

б) «физическая культурность».

в) «физическое совершенство».

г) «физическое образование».

17. Ценности, создаваемые в сфере физической культуры, не являются … .

а) духовными.

б) интеллектуальными.

в) национальными.

г) физическими.

18. Что относится к образовательной задаче физического воспитания?

а) формирование основ знаний по физической культуре и спорту.

б) обучение двигательным умениям и навыкам.

в) совершенствование техники двигательных действий.

г) формирование двигательных умений, навыков и специальных знаний.

19. Здоровый образ жизни – это формы и способы жизнедеятельности, направленные на …

а) развитие физических качеств людей.

б) оптимизацию физического состояния.

в) подготовку к профессиональной деятельности.

г) поддержание высокой работоспособности людей.

20. Что определяет оздоровительный эффект физических упражнений?

а) форма упражнения.

б) содержание упражнения.

в) выполнение упражнений на свежем воздухе.

г) техника упражнения.

21. Функциональные изменения в организме, фиксируемые в конце занятия физическими упражнениями, принято обозначать, как …

а) тренировочный эффект.

б) утомление.

в) недовосстановление.

г) оперативное состояние.

22. Подводящие упражнения, используемые в процессе физического воспитания, преимущественно направлены на…

а) изменение оперативного состояния

б) формирование двигательных умений.

в) совершенствование двигательных навыков.

г) достижение определенного уровня развития.

23. Для совершенствования скоростных способностей малоэффективны упражнения, …

а) способствующие снижению веса тела.

б) объединенные в форме круговой тренировки.

в) способствующие повышению частоты движений.

г) совершенствующие координационные способности.

24. От чего зависит выбор метода обучения двигательным действиям?

а) предпочтения преподавателя.

б) количества элементов, составляющих двигательное действие.

в) возможности расчленения двигательного действия.

г) сложности двигательного действия.

25 Как называется педагогический процесс, содержанием которого является обучение движениям, воспитание физических качеств и физкультурных знаний?

а) физическое воспитание.

б) спортивная тренировка.

в) физическая подготовка.

г) физическое совершенствование.

26. Основой методики воспитания физических качеств является обеспечение …

а) возрастной адекватности нагрузки

б) цикличности выполнения упражнений.

в) постепенного повышения силы воздействия.

г) доступности и индивидуализации предлагаемых заданий.

27. При воспитании абсолютной силы наиболее популярен метод …

а) повторных усилий.

б) вариативного упражнения.

в) круговой тренировки.

г) электростимуляции.

28. Величина физической нагрузки является производной от …

а) количества повторений упражнений и их продолжительности.

б) скорости, темпа и мощности движений.

в) её концентрации во времени.

г) её объема и интенсивности.

29. Количество повторений на этапе начального разучивания движений …

а) обычно приближается к повторному максимуму.

б) должно приводить к заметному утомлению.

в) стимулирует рост энерготрат.

г) сравнительно невелик.

30. Собственно силовые способности характеризуются …

а) соотношением показателей абсолютной силы к собственному весу.

б) продолжительностью фаз напряжений и расслаблений.

в) количеством максимальных усилий в занятии.

г) импульсом силы.

31. Люди, систематически занимающиеся физическими упражнениями в сочетании с использованием оздоровительных сил природы, отличаются … устойчивостью.

а) фагоцитарной…

б) специфической…

в) неспецифической…

г) бактерицидной…

32. Фактором, преимущественно обусловливающим проявление скоростной выносливости, является уровень развития …

а) скоростно-силовых способностей.

б) личностно-психических качеств.

в) функциональной экономичности.

г) анаэробных возможностей.

Задания в открытой форме

(Завершите утверждение, вписав соответствующее слово в бланк ответов)

33. Система измерений и исследований в антропологии линейных размеров и других физических характеристик тела человека (рост, масса, плотность, окружности и тому подобное) обозначается, как …

34. Сохранение равновесия тела путем изменения положения его отдельных звеньев обозначается, как …

35. Наука о проявлениях здоровья, закономерностях и механизмах его формирования, сохранения и укрепления обозначается, как …

36. Красный дыхательный пигмент эритроцитов, участвующий в переносе кислорода от органов дыхания к тканям и углекислого газа от тканей к дыхательным органам обозначается, как …

37. Начальная стадия шахматной и шашечной партии, во время которой соперники разыгрывают фигуры (шашки) из исходного положения так, чтобы придать желаемый характер дальнейшему течению игры, обозначается, как …

38. Все разновидности борьбы, бокса, фехтования, характеризующиеся контактным противоборством двух соперников в бою или поединке, регламентированном правилами соревнований, обозначаются, как …

39. Органические вещества, входящие в состав биологических мембран, образующие энергетический запас, создающие защитные и термоизоляционные покровы, выполняющие гормональные функции, участвующие в механизме мышечных сокращений, обозначаются, как …

40. Прохождение дистанции группой спортсменов, выделенных из общего числа участников путём жеребьёвки или по предварительным данным и стартующих одновременно, обозначается, как …



Похожие документы:

  1. Инструкция по выполнению задания (2)

    Инструкция
    ... ГОДУ 2014 I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Инструкция по выполнению задания Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к минимуму знаний ...
  2. Инструкция по выполнению заданий a 1

    Инструкция
    ... все три одинаково опасны. Инструкция по выполнению заданий A17 - A18. Соотнесите написанное ... е, д, г, в; Б) в, б, д, а; В) в, б, г, а; Г) а, г, б, в; Часть B. Инструкция по выполнению заданий B1 - B3. Выполните задания. Полученные ответы в виде числа ...
  3. Инструкция по выполнению задания (1)

    Инструкция
    ... классы ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Инструкция по выполнению задания. Уважаемый участник! Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к минимуму ...
  4. Инструкция по выполнению заданий (1)

    Инструкция
    ... и спорта учащихся 7-8 классов Инструкция по выполнению заданий Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к минимуму знаний ... . Вы закончили выполнение задания. Поздравляем! ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ по предмету «Физическая культура ...
  5. Инструкция по выполнению заданий: Внимательно прочитай задание

    Инструкция
    ... было карандашей? 2 вариант Инструкция по выполнению заданий: 1. Внимательно прочитай задание. 2. Выбери букву, ... ч в) в 8 ч 10 мин г) в 8 ч 0 мин Блок Б Инструкция по выполнению заданий: Выполните задание. Запишите ответ в соответствующую строчку бланка ...

Другие похожие документы..