Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Заместитель Главы Администрации (Губернатора) области по взаимодействию с административными органами – руководитель аппарата Главы Администрации (Губе...полностью>>
'Урок'
Знать/понимать: что музыкальный образ – живое, обобщенное представление о действительности, выраженное в звуках. Различать лирические, эпические, драм...полностью>>
'Документ'
Для компании, не имевшей ранее экспортных поставок: аргументы, подтверждающие потенциальную конкурентоспособность продукции компании на конкретных меж...полностью>>
'Документ'
ГИДРОЦИЛИНДРЫ ПРОИЗВОДСТВА ОАО «ЕЛЕЦГИДРОАГРЕГАТ» Гидроцилиндры для катков Анисимов Андрей Николаевич +7 (495) 785-64-38, +7 (495) 641-67-04, +7-909-6...полностью>>

Главная > Конкурс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ПОЛОЖЕНИЕ

о городском конкурсе по химии для учащихся 8-х классов

«ЮНЫЙ ХИМИК»

на 2014-2015 учебный год

Минский государственный дворец детей и молодежи, отдел интеллектуального

творчества объявляет о проведении городского конкурса «Юный химик».

ЦЕЛЬ: выявление, поддержка и развитие одаренных учащихся.

ЗАДАЧИ:

  • раскрытие творческих способностей учащихся;

  • развитие нестандартного стиля мышления;

  • активизация внеклассной и внешкольной работы по химии;

  • развитие навыков исследовательской деятельности;

  • поиск талантливой молодежи и организация профессиональной ориентации.

МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ:

Конкурс проводится в два этапа:

1 этап – до 14.04.15г. – заочный

2 этап – 14.04.15г. – очный

Время проведения конкурса будет указано 10.04.2015г. на сайте МГДДиМ – .

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ

В конкурсе принимают участие учащиеся 8-х классов учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования г. Минска. Состав команды – 6 человек. Команда сопровождается руководителем команды - учителем химии. Регистрация команд будет проходить на 2 этаже у входа в кинолекционный зал за полчаса до начала конкурса. Каждому участнику необходимо иметь при себе паспорт или ученический билет с фотографией.

22 – 23 сентября 2014 года по телефону 233-80-90 руководитель команды (после ознакомления с положением и заданием) сообщает куратору название выбранного материала (предмета) для исследования и о желании участвовать в установочном совещании.

Установочное совещание состоится 24 сентября (среда) 2014 г. в 15.00.

При проведении совещания руководители команд:

  • окончательно определятся с выбором материала (вещества) для исследования;

  • утвердят свой выбор материала (вещества) в оргкомитете;

  • проконсультируются по вопросам организации и проведения заочного и очного этапов конкурса.

ЗАОЧНЫЙ ЭТАП

1. «Проведение исследования»

В ходе подготовки к конкурсу, во время заочного этапа, команды выполняют три задания (условия смотрите ниже), а для презентации готовят только одно из заданий. Выступление команды по теме презентации подробно описывается, оформляется в электронном виде и сдаётся организаторам во время подачи заявки.

2. «Подготовка презентации»

Команда готовит мультимедийную презентацию (до 5-ти минут), по выбранному заданию (фотографии, рисунки, схемы, видео, макеты, образцы) и представляет её в день проведения конкурса на электронном носителе.

ОЧНЫЙ ЭТАП

Последовательность выступления команд определяется жеребьёвкой во время регистрации перед началом конкурса.

Каждой команде для участия в очном этапе необходимо иметь две ручки.

Во время очного этапа проводятся следующие конкурсы:

1. Конкурс «Интеллектуальная разминка»

Команды письменно отвечают на вопросы ведущего по заданиям конкурса. Жюри оценивает ответы.

2. Конкурс «Презентация исследования»

В порядке очередности, разыгранной в жеребьёвке, команды представляют на сцене презентацию выбранного и утверждённого оргкомитетом материала.

Жюри оценивает выступление и ответы команд на вопросы жюри.

УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ:

Для участия в конкурсе команда подает организаторам конкурса:

  • заявку на участие в конкурсе (на бумажном носителе) с указанием выбранного и утвержденного оргкомитетом материала (предмета);

  • чек (об оплате участия в конкурсе)

  • в электронном виде подробное описание выбранного задания, с которым команда будет выступать (но без презентации).

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ

За участие в конкурсе команда сдаёт организационный взнос 72 тысячи рублей (каждый участник конкурса (6 человек) – 12 тыс. рублей) в кассу МГДДиМ в день подачи заявки (касса МГДДиМ работает с 9.00 до 20.00, перерыв на обед с 14.00 до 14.30.). В кассе при оплате необходимо указать название и дату проведения очного тура конкурса («ЮНЫЙ ХИМИК», 14.04.2015г.).

Заявки на участие в конкурсе подаются с 24 по 31 марта 2015 года в МГДДиМ по адресу: Старовиленский тракт, 41, кабинет 308, с 10.00 до 13.00, с 14.30 до 17.00, тел. 233-80-90.

В заявке необходимо указать:

1) Состав команды (Ф.И. учащихся, класс).

2) Руководителя команды (Ф.И.О. учителя, телефоны).

Заявка должна быть заверена подписью директора школы и печатью.

Заявка

на участие в городском конкурсе

«ЮНЫЙ ХИМИК»

учащихся 8-х классов средней школы (гимназии) №_____г.Минска

I. Состав команды:

1. Фамилия Имя, класс и буква класса – (капитан команды)

2. Фамилия Имя, класс и буква класса

3. Фамилия Имя, класс и буква класса

4. Фамилия Имя, класс и буква класса

5. Фамилия Имя, класс и буква класса

6. Фамилия Имя, класс и буква класса

Руководитель команды: Фамилия Имя Отчество учителя

телефон: рабочий, домашний, мобильный.

II. Название_______________ материала (предмета), выбранного для исследования.

Печать школы

Подпись директора школы

ОРГКОМИТЕТ:

  • разрабатывает положение и необходимую документацию;

  • контролирует общий порядок проведения конкурса;

  • подбирает состав жюри;

  • разрабатывает план-сценарий конкурса;

  • определяет время и место проведения конкурса;

  • подводит итоги конкурса.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

Жюри подводит итоги конкурса. Команды, набравшие наибольшее количество баллов, становятся победителями конкурса. Победители конкурса награждаются дипломами. Участники конкурса награждаются грамотами, руководители команд - благодарностями.

ФИНАНСИРОВАНИЕ КОНКУРСА

Для обеспечения проведения конкурса команда сдаёт организационный взнос 72 тысяч рублей (каждый участник конкурса (6 человек) – 12 тыс. рублей) в кассу МГДДиМ.

Из организационного взноса команд формируется накопительный фонд конкурса, который расходуется на следующие нужды:

  • коммунальные услуги и обязательные платежи;

  • дипломы, грамоты, благодарности;

  • оплата работы жюри по разработке заданий конкурса, по оценке ответов участников конкурса;

  • заработная плата по договорам подряда, связанная с организацией и проведением конкурса;

  • приобретение канцтоваров;

  • укрепление материально-технической базы МГДДИМ, сектора развития познавательных инициатив;

  • приобретение и обслуживание оргтехники для нужд сектора развития познавательных инициатив.

Отдел интеллектуального творчества,

кабинет 308, тел. 233-80-90.

Куратор конкурса: Качан Наталья Ивановна

ЗАДАНИЯ КОНКУРСА

ВНИМАНИЕ! ВСЕ ЭКПЕРИМЕНТЫ ПРОВОДЯТСЯ ТОЛЬКО С УЧАСТИЕМ РУКОВОДИТЕЛЯ И ПРИ СТРОГОМ СОБЛЮДЕНИИ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ!

Железная радуга

Все вы хоть раз занимались рисованием. Нанесение рисунков на стены, или ткань и другие материалы – это одно из древнейших проявлений искусства. Самые старые наскальные росписи имеют возраст около 40 тысяч лет, и позволяют увидеть далёкое прошлое глазами художника.

Для получения ярких цветных рисунков издавна используются пигменты, как в свободном виде, так и в виде паст, известных как краски. Свободные пигменты – это ярко окрашенные минералы: коричневая охра, ярко-алая киноварь, зелёный малахит и синий лазурит. Использовались и другие минералы, имеющие яркую окраску. Последние примеры применения подобных природных красок – это фрески, которые выполняются только минеральными пигментами по сырой штукатурке. Более широкое применение – это пигменты для некоторых недорогих лакокрасочных материалов, которые изготавливают путём размола природных минералов, чаще всего охры или гематита.

С развитием химии возможности получения пигментов сильно возросли, и в настоящее время большая их часть синтезируется. Основой, как правило, служат соединения d-металлов – хрома, железа, кобальта, меди, которые превращают в устойчивые ярко окрашенные продукты.

Задание

Изготовьте своими руками пигменты на основе соединений железа. Постарайтесь охватить всю палитру цветов, тем более, что свойства железа и его соединений позволяют получить множество разноцветных веществ. Приготовьте образцы для жюри.

Рекомендации к работе

Хороший пигмент должен быть интенсивно окрашен, устойчив на воздухе, не взаимодействовать с водой и углекислотой. Широкий спектр окрашенных веществ не являются пигментами именно из-за их неустойчивости. Например, оксид кальция теоретически мог бы стать очень неплохим белым пигментом, но он активно реагирует с водой и углекислотой; чёрный магнетит при чрезмерном помоле постепенно окисляется до ржавчины и так далее. Соединения железа, которые являются сырьём для получения пигмента в данном задании, имеют широкую палитру цветов: сульфид - чёрный, оксид – от жёлтого до красного, со всеми оттенками коричневого, серого и чёрного цветов. Силикат железа придаёт окраску бутылочному стеклу, фосфат железа – вивианит, давно применялся в качестве синего пигмента. Помимо этого есть ещё бораты, алюминаты и ряд других соединений. Общая их черта – это крайне низкая растворимость в воде и высокая устойчивость на воздухе. Методы их получения могут быть как “мокрыми”, то есть синтез веществ из растворов, так и “горячими”, то есть получение пигментных материалов спеканием исходных компонентов. Хотя пигменты железа известны очень давно, тем не менее, они по-прежнему актуальны, например, для приготовления косметических средств автозагара, получения колеровочных материалов для окраски дерева, окраски пластмасс.

Для оценки жюри необходимо предоставить образцы полученных пигментов (порошки), а также надпись на любом материале (дерево, металл, камень, бумага).

Кобальтовая радуга

Все вы хоть раз занимались рисованием. Нанесение рисунков на стены, или ткань и другие материалы – это одно из древнейших проявлений искусства. Самые старые наскальные росписи имеют возраст около 40 тысяч лет, и позволяют увидеть далёкое прошлое глазами художника.

Для получения ярких цветных рисунков издавна используются пигменты, как в свободном виде, так и в виде паст, известных как краски. Свободные пигменты – это ярко окрашенные минералы: коричневая охра, ярко-алая киноварь, зелёный малахит и синий лазурит. Использовались и другие минералы, имеющие яркую окраску. Последние примеры применения подобных природных красок – это фрески, которые выполняются только минеральными пигментами по сырой штукатурке. Более широкое применение – это пигменты для некоторых недорогих лакокрасочных материалов, которые изготавливают путём размола природных минералов, чаще всего охры или гематита.

С развитием химии возможности получения пигментов сильно возросли, и в настоящее время большая их часть синтезируется. Основой, как правило, служат соединения d-металлов – хрома, железа, кобальта, меди, которые превращают в устойчивые ярко окрашенные продукты.

Задание

Изготовьте своими руками пигменты на основе соединений кобальта. Постарайтесь охватить максимально широкую палитру цветов. Приготовьте образцы для жюри.

Рекомендации к работе

Хороший пигмент должен быть интенсивно окрашен, устойчив на воздухе, не взаимодействовать с водой и углекислотой. Окрашенные вещества во всем их многообразии не являются пигментами именно из-за их неустойчивости.

Соединения кобальта имеют широкую палитру цветов: оксид (II) – чёрный, карбонат – нежно-сиреневый, фосфат – интенсивно-фиолетовый, гидроксид – синий, либо розовый. Помимо этого есть ещё алюминаты, силикаты, бораты и ряд других соединений. Общая их черта – это крайне низкая растворимость в воде и высокая устойчивость на воздухе. Методы их получения могут быть как “мокрыми”, то есть синтез веществ из растворов, так и “горячими”, то есть получение пигментных материалов спеканием исходных компонентов или разложением сырьевых веществ.

Для оценки жюри необходимо предоставить образцы полученных пигментов (порошки), а также надпись на любом материале (дерево, металл, камень, бумага).

Медная радуга

Все вы хоть раз занимались рисованием. Нанесение рисунков на стены, или ткань и другие материалы – это одно из древнейших проявлений искусства. Самые старые наскальные росписи имеют возраст около 40 тысяч лет, и позволяют увидеть далёкое прошлое глазами художника.

Для получения ярких цветных рисунков издавна используются пигменты, как в свободном виде, так и в виде паст, известных как краски. Свободные пигменты – это ярко окрашенные минералы: коричневая охра, ярко-алая киноварь, зелёный малахит и синий лазурит. Использовались и другие минералы, имеющие яркую окраску. Последние примеры применения подобных природных красок – это фрески, которые выполняются только минеральными пигментами по сырой штукатурке. Более широкое применение – это пигменты, для некоторых недорогих лакокрасочных материалов, которые изготавливают путём размола природных минералов, чаще всего охры или гематита.

С развитием химии возможности получения пигментов сильно возросли, и в настоящее время большая их часть синтезируется. Основой, как правило, служат соединения d-металлов – хрома, железа, кобальта, меди, которые превращают в устойчивые ярко окрашенные продукты.

Задание

Изготовьте своими руками пигменты на основе соединений меди. Постарайтесь охватить всю палитру цветов, тем более что свойства меди и её соединений позволяют получить множество разноцветных веществ. Приготовьте образцы для жюри.

Рекомендации к работе

Хороший пигмент должен быть интенсивно окрашен, устойчив на воздухе, не взаимодействовать с водой и углекислотой. Широкий спектр окрашенных веществ не являются пигментами именно из-за их неустойчивости. Например, оксид кальция теоретически мог бы стать очень неплохим белым пигментом, но он активно реагирует с водой и углекислотой; чёрный магнетит при чрезмерном помоле постепенно окисляется до ржавчины и так далее. Соединения меди, которые являются сырьём для получения пигмента в данном задании имеют широкую палитру цветов: малахит – зелёный, сульфид - чёрный, оксид – от жёлтого до красного (Cu2O). Помимо этого есть ещё фосфаты, силикаты, бораты, алюминаты и ряд других соединений. Общая их черта – это крайне низкая растворимость в воде и высокая устойчивость на воздухе. Методы их получения могут быть как “мокрыми”, то есть синтез веществ из растворов, так и “горячими”, то есть получение пигментных материалов спеканием исходных компонентов.

Для оценки жюри необходимо предоставить образцы полученных пигментов (порошки), а также надпись на любом материале (дерево, металл, камень, бумага)

Пирены

Все вы знаете, как нужно правильно разжигать костёр и не раз этим занимались. Несколько лет назад на химбое уже была предложена тема по средствам розжига огня, основанным на различных вариантах использования парафина. В то же время, парафин – это хотя и весьма удобный, но далеко не единственный способ розжига.

Для устойчивого разжигания огня необходимо получить достаточно сильное ровное пламя от источника, легко поджигаемого спичкой или щепкой. Ранее эта задача была реализована преимущественно через получение “больших свечек”, той или иной конструкции. В то же время, подобные материалы можно изготавливать и на основе древесины, бумаги, древесного угля, ткани и их комбинаций. Они имеют некоторое специфическое применение уже сейчас, например, есть специальный древесный уголь для кадил, который легко разгорается от спички (а обычный древесный уголь поджечь не так просто) и ровно тлеет, давая значительный жар. Тканевые шнуры, способные ровно гореть продолжительное время издавна использовались в качестве “огнепроводных” для проведения взрывных работ с использованием чёрного пороха. На их основе потом был изобретён знаменитый “бикфордов шнур”. Впрочем, оба этих шнура давно являются историей и используются только при съёмке вестернов.

Задание

Изготовьте своими руками материалы на основе дерева, бумаги, угля или ткани, способные легко поджигаться и быстро гореть. Приготовьте образцы для жюри и видеозапись их испытаний.

Рекомендации к работе:

Горючесть данных материалов, как правило, обеспечивается пропитками, выделяющими при нагревании кислород. К ним относятся такие вещества как нитраты, нитриты, хроматы и бихроматы, хлораты, перхлораты и ряд других. В область данной работы не входят термитные составы на основе алюминия, магния и других активных металлов, хотя Вы можете использовать их порошки в составе Вашего изделия в качестве усиливающей добавки. Главное – не используйте их много, так как смеси окислителей с порошками металлов могут быть взрывоопасны. Итак, Вам необходимо разработать состав пропитки и способ её внедрения в древесину, бумагу или уголь для получения материалов, способных сильно ровно гореть.

Для оценки жюри необходимо предоставить образцы полученных горючих материалов, а также видеозапись их испытаний.

Хромовая радуга

Все вы хоть раз занимались рисованием. Нанесение рисунков на стены, или ткань и другие материалы – это одно из древнейших проявлений искусства. Самые старые наскальные росписи имеют возраст около 40 тысяч лет, и позволяют увидеть далёкое прошлое глазами художника.

Для получения ярких цветных рисунков издавна используются пигменты, как в свободном виде, так и в виде паст, известных как краски. Свободные пигменты – это ярко окрашенные минералы: коричневая охра, ярко-алая киноварь, зелёный малахит и синий лазурит. Использовались и другие минералы, имеющие яркую окраску. Последние примеры применения подобных природных красок – это фрески, которые выполняются только минеральными пигментами по сырой штукатурке. Более широкое применение – это пигменты для некоторых недорогих лакокрасочных материалов, которые изготавливают путём размола природных минералов, чаще всего охры или гематита.

С развитием химии возможности получения пигментов сильно возросли, и в настоящее время большая их часть синтезируется. Основой, как правило, служат соединения d-металлов – хрома, железа, кобальта, меди, которые превращают в устойчивые ярко окрашенные продукты.

Задание

Изготовьте своими руками пигменты на основе соединений хрома. Постарайтесь охватить всю палитру цветов, тем более что свойства хрома и его соединений позволяют получить множество разноцветных веществ. Приготовьте образцы для жюри.

Рекомендации к работе

Хороший пигмент должен быть интенсивно окрашен, устойчив на воздухе, не взаимодействовать с водой и углекислотой. Широкий спектр окрашенных веществ не являются пигментами именно из-за их неустойчивости.

Хром, открытый в минерале крокоите, первоначально был назван “панхром”, из-за чрезвычайного разнообразия цветов его соединений. Цвета хрома зависят от его степени окисления: двухвалентный – голубой, трёхвалентный – фиолетовый или зелёный, шестивалентный – жёлтый, оранжевый, красный и даже синий.

Соединения хрома имеют широкую палитру цветов: оксид (III) – зелёный, оксид (II) - чёрный, хроматы – жёлтую или оранжевую окраску. Помимо этого есть ещё фосфаты, силикаты, бораты и ряд других соединений. Общая их черта – это крайне низкая растворимость в воде и высокая устойчивость на воздухе. Методы их получения могут быть как “мокрыми”, то есть синтез веществ из растворов, так и “горячими”, то есть получение пигментных материалов спеканием исходных компонентов или разложением сырьевых веществ.

Для оценки жюри необходимо предоставить образцы полученных пигментов (порошки), а также надпись на любом материале (дерево, металл, камень, бумага).

Согласовано:

Заведующий отделом Ющенко В.К.

Заместитель директора Вафина С.М.



Похожие документы:

  1. Конкурс исследовательских и проектных работ учащихся Республики Мордовия (в дальнейшем конкурс) проводится в целях: повышения интереса к знаниям и стимулирования творческой активности учащихся

    Конкурс
    ... Ивлев Конкурсы и конференции для учащихся Новые ... журнала "Химия для школьников"; ... Юный химик». При поддержке Министерства образования и науки и Федерального агентства по образованию. Участники конкурса: участниками конкурса ... doc Положение о городском ...
  2. Анализ работы по предпрофильной подготовке и профильному обучению в 2012-2013 учебном год

    Анализ
    ... игра-конкурс «Русский медвежонок», сертификаты участников; - городская интеллектуально-правовая игра для учащихся 9-11 классов « ... классы по химии и биологии по подготовке к ЕГЭ. В каникулярное время в нашей школе функционирует профильный лагерь химико ...
  3. Администрация городского округа (8)

    Документ
    ... по основным показателям). 2.1. Географическое положение. ... лаборатория химико- ... конкурс проектов для учащихся 3-4 классов «Юный исследователь», фестиваль инсценированной патриотической песни «Люблю тебя, Россия», III городской ... продукции химии и ...
  4. Положения и информационные материалы по работе с одарёнными школьниками и творческими педагогами на 2016-2017 учебный год

    Документ
    ... «Юный исследователь» и призами. Среди учащихся 8-10 классов в каждой секции определяются 5 победителей и призёров конкурса. Победители ...
  5. Мониторинг 02. 09. 2013

    Документ
    ... » для учащихся 9-11-х классов. Многие прошедшие эту школу ребята стали неоднократными победителями научных конкурсов ... одаренный ребенок получит по 25 тысяч рублей. К слову, само городское Положение о премиях "Одаренные ...

Другие похожие документы..