Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Во время работы пленума будет организован телемост с ФГУ НИИ Урологии РФ г.Москва, также в оn-line режиме будет проводиться трансляция всех докладов н...полностью>>
'Литература'
Крещение Руси: причины, ход, последствия. Повесть временных лет. (Любое издание) Русская Правда. (Любое издание) Древняя Русь в свете зарубежных источ...полностью>>
'Документ'
система контроля доступа, система пожаротушения Готовность и отделка Состояние отделки Евро Готовность Готов к въезду с января Коммерческие условия Ко...полностью>>
'Документ'
1.1. Настоящее Положение разработано на основании Регламента образовательных учреждений в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании»...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного

образования для детей»

350000 г. Краснодар, ул. Красная, 76

тел.259-84-01

E-mail:cdodd@mail.ru

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии

2013-2014 учебный год

11 классы, ответы

Председатель ПМК: Литвинская С.А.

1.На сколько см поднялся уровень Мирового океана за последние сто лет?

а) 10-20 см (1 балл)

б) 0-10 см

в) 30 см

2.Основной фактор, обусловливающий деградацию природной среды?

а) урбанизация

б) глобализация

в) бедность (1 балл)

3.Основной фактор, влияющий на экологические функции почв при их деградации?

а) эрозия (1 балл)

б) засоление

в) перевыпас

4. Вставьте пропущенные слова в экологическом правиле Тинеманна:

«Чем беднее видами сообщество, тем ___________каждого отдельного вида».

Ответ: выше численность (1 балл)

5. Соотнесите виды растений с экосистемами.

а) Степи 1 полынь

2 медуница

3 саксаул

б) Широколиственные леса 4 кассиопея

5папоротник орляк

6 типчак

в) Тундры 7 рдест

8 джузгун

9 лапландский мак

г) Болота 10 тростник

11 пион тонколистный

12 эфедра

13 рогоз

д) Пустыни 14 липа

Ответ: а-1, 6, 11;

б-2, 5, 14;

в – 4, 9;

г – 7, 10, 13;

д – 3, 8, 12; (14 баллов)

6. Перечислите четыре фактора, характеризующие экологическую нишу вида.

а)

б)

в)

г)

Ответ: а) границы выносливости к разным факторам

б) характер связи с другими видами

в) образ жизни

г) распределение в пространстве (4 балла)

7. Какое правило вступило бы в действие при полном перекрытии экологических ниш двух видов?

а) правило обязательности заполнения экологической ниши

б) правило 1%

в) правило конкурентного исключения (1 балл)

8. Составьте сукцессию развития от неустойчивого состояния к устойчивой экосистеме

а) мокрый луг

б) березовый лес

в) торфяное болото

г) кустарниковое сообщество

д) дубовый лес

Ответ: в, а, г, б, д (5 баллов)

9. Когда и где понятие «биоразнообразия» вошло в широкий оборот использования

а) 1992 г. Рио-де Жанейро

б) 1982 г. на Генеральной ассамблее в Канаде

в) 1972 г. на Стокгольмской конференции ООН (1 балл)

10. Где Ч. Дарвин, наблюдая за фауной пришел к заключению об изоляции как факторе видообразования

а) Галапагосские острова (1 балл)

б) остров Святой Елены

в) остров Мадагаскар

11. Трофическая емкость среды обитания современного человека…

а) уменьшилась

б) не изменилась

в) возросла (1 балл)

12. Антропогенное эвтрофирование озер, рек, эстуариев и районов морских побережий приводит к

а) снижению разнообразия фитопланктона (1 балл)

б) увеличению разнообразия фитопланктона

в) не влияет на фиторазнообразие

13. Пятнистый характер среды при агрегированном распределении организмов может

а) увеличивать возможность специализации и, следовательно, роста видового богатства

б) подавлять существование видов

в) обеспечить сосуществование конкурирующих видов (1 балл)

62. Какова причина резкого сокращения числа семейств мелководных беспозвоночных в пермское время

а) слияние материков с образованием единственного суперконтинента – Пангеи (1 балл)

б) расширением площади мелководных морей по окраинам материков

в) интенсивными процессами горообразования

14. Какой биом Земли из перечисленных отличается высокими показателями биомассы и продуктивности

а) Таежные и горные хвойные леса

б) Широколиственные листопадные леса (1 балл)

в) Тундры и лесотундры

15. Какой биом Земли из перечисленных отличается более низкими показателями биомассы и продуктивности

а) Степи, прерии (1 балл)

б) Саванна, чапараль

в) Субтропические леса

16. Назовите виды, подлежащие государственной охране (3 из 6)

а) барбарис обыкновенный

б) одуванчик альпийский

в) хмелеграб обыкновенный (1 балл)

г) скумпия кожевенная

д) ковыль красивейший (1 балл)

ж) береза Радде (1 балл)

17. Оптимальные размеры заповедника для каждого природного региона должны соответствовать территории, на которой

а) могут существовать популяции 50% животных природного региона

б) может существовать популяция исчезающих видов животного и растительного мира

в) может существовать популяция самых крупных и уязвимых представителей животного и растительного мира (1 балл)

18. Какой вид животного, разводившийся на протяжении столетий только в одном из императорских парков около Пекина был спасен

а) Лошадь Пржевальского

б) Журавль Стерх

в) Олень Давида (1 балл)

19. При организации размножения животных в неволе встала опасность

а) беспрецедентного увеличения численности видов животных

б) вырождения в результате близкородственного скрещивания (1 балл)

в) появления многообразия промежуточных форм с мутациями

20. Как называется метод размножения редких видов в неволе подкладыванием яиц или детенышей одного вида

а) метод приемных родителей (1 балл)

б) метод выживания

в) метод вселения

21. В понятие экосферы входит (3 из 6):

а) биосфера (1 балл)

б) атмосфера

в) интеллектосфера

г) педосфера

д) социосфера (1 балл)

ж) техносфера (1 балл)

22. В каком регионе рост населения опережал производство продовольствия

а) Латинская Америка

б) Юго-Восточная Азия

в) Африка (1 балл)

23. Перечислите три способа выживания (3 из 6).

а) переход на паразитический образ жизни

б) конвергенция

в) избегание неблагоприятных условий (1 балл)

г) гомеостаз (1 балл)

д) рост численности популяции

ж) скрытая жизнь (1 балл)

24. Экологию сообществ изучает

а) демэкология

б) аутэкология

в) синэкология (1 балл)

25. У растений, образующих мангровые заросли, корни выходят на поверхность, выполняя функцию

а) фотосинтеза

б) дыхания (1 балл)

в) запаса питательных веществ

26. Основные экологические трудности, с которыми сталкиваются эндопаразиты

а) высокий потенциал размножения

в) неограниченные пищевые ресурсы

в) ограниченность жизненного пространства (1 балл)

27. В рекреационных зонах важную роль играет

а) правило обязательного заполнения экологических ниш

в) закон корреляции

в) принцип ландшафтного разнообразия (1 балл)

28. К растениям кальцефиллам не относятся:

а) люцерна серповидная, лиственница сибирская

б) сфагнум, белоус, луговик дернистый (1 балл)

в) можжевельник высокий, сосна пицундская

29.Что такое активная и пассивная конкуренция?

Ответ: Активная конкуренция – один из видов своим поведением лишает другого доступа к пище или излюбленным местам; пассивная конкуренция – поведение не мешает доступу конкурирующих видов к необходимым им ресурсам. (1 балл)

30.Что такое потенциальный ареал?

Ответ: территория, экологические условия которой соответствуют жизненным возможностям (толерантности) вида. (1 балл)

31. Объясните правильное и неправильное определение «живого вещества»

А) Живое вещество – оптимальная и устойчивая численность видов в биоценозах

Б) Живое вещество – общее количество видов определенной экологии, способных нормально существовать в условиях данной экосистемы.

В) совокупность живых организмов, их биомассы в атмосфере.

Ответ: Правильное понятие В.

Вариант А говорит о емкости биоценоза.

Вариант Б – это определение экологической емкости определенной экосистемы. (3 балла)

32. Вставьте пропущенные слова:

Экобиоморфа – совокупность видов, имеющих сходные __________, ___________, особенности, полученные в процессе ____________ в определенных условиях внешней и биоценотической среды.

Ответ: 1. формы роста; 2. биологические ритмы; 3. естественного отбора. (3 балла)

33. К какой жизненной форме Вы отнесете геофиты, гелофиты и гидрофиты?

а) гемикриптофиты

б) криптофиты (1 балл)

в) фанерофиты

34. Наука об агроценозах - это

а) синэкология

б) агрономия

в) агроэкология (1 балл)

35. Факторы, вызывающие ненормальное развитие органов и организмов называются

а) митогенетические

б) тератогенные (1 балл)

в) репродукционные

Максимальный балл - 66 .



Похожие документы:

  1. Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии 10-11 класс

    Документ
    Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии – 10-11 ... заданий теоретического тура для муниципального этапа 210 минут. Часть 1. ... производимых в агроэкоценозе 41. В экологии увеличение способности организма нейтрализовать внешнее ...
  2. Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии (1)

    Документ
    ... -01 E-mail:cdodd@mail.ru Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии 2013-2014 учебный год 10 ... и структуры популяции человека изучает… а) экономика б) экология в) демография (1 балл) 13. Что является ...
  3. Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии (2)

    Документ
    ... -01 E-mail:cdodd@mail.ru Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии 2013-2014 учебный год 9 классы ... млн. в) 1,5 млн. 11. Относительно однородное по абиотическим факторам среды пространство, занятое ...
  4. Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии (3)

    Документ
    ... -01 E-mail:cdodd@mail.ru Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии 2013-2014 учебный год 10 ... и структуры популяции человека изучает… а) экономика б) экология в) демография 13. Что является опорной ...
  5. Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии (5)

    Документ
    ... -01 E-mail:cdodd@mail.ru Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии 2013-2014 учебный год 9 классы ... . (1 балл) в) 1,5 млн. 11. Относительно однородное по абиотическим факторам среды пространство, занятое ...

Другие похожие документы..