Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Методические указания'
Методические указания к лабораторным работам (цикл лабораторных работ) по дисциплине "Статистическая обработка экспериментальных данных". Томск: Изд. ...полностью>>
'Документ'
Инициативу М.С. Горбачёва о праздновании Всемирного дня мужчин, поддержали магистрат Вены, отделение ООН в Вене и ряд других международных организаций...полностью>>
'Методические указания'
Процессы, происходящие в настоящее время в России, изменившиеся условия бизнеса потребовали переориентации принципов работы предприятий на анализ и оц...полностью>>
'Документ'
1. Основной целью районного смотра на лучший учебно-опытный участок является повышение значимости учебно-опытных участков в образовательном процессе о...полностью>>

Главная > Программа дисциплины

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Формы контроля знаний студентов

Тип контроля

Форма контроля

1 год

Параметры **

1

2

3

4

Текущий

(неделя)

Реферат

*

3-4 тыс. слов

Домашнее задание

*

По заданной теме

Промежу­точный

Зачет

*

письменный зачет 80 минут

Итоговый

Экзамен

*

Устный экзамен, время на подготовку 30 минут

1.1Критерии оценки знаний, навыков

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

Содержание дисциплины

  1. Раздел 1 Формально-логические принципы формирования образов действительности

    Эмпирический и абстрактный уровни формирования образов действительности. Свойства предметов, явлений, процессов как объекты измерения. Классификация качественных свойств. Классификация количественных свойств (величин).

Количество часов аудиторной работы – 4.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: для выполнения заданий по текущему контролю – 10ч.

Литература по разделу: 1, 4

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: для освоения раздела предусмотрено проведение дискуссий.

  1. Раздел 2. Математические основы теории шкал измерений

Основы теории отношений. Виды отображений. Шкала измерений как отображение эмпирической системы на математическую структуру. Допустимые математические преобразования шкал измерений.

Количество часов аудиторной работы – 6.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: для выполнения заданий по текущему контролю – 10ч.

Литература по разделу: 1, 5, 7.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: для освоения раздела предусмотрено проведение дискуссий.

  1. Раздел 3 Классификация шкал измерений

    Условные и метрические шкалы. Основные типы шкал измерений. Шкалы наименований, порядка, интервалов, отношений и абсолютная шкала. Многомерные шкалы. Практическая реализация шкал измерений.

Количество часов аудиторной работы –10.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: для выполнения заданий по текущему контролю – 10ч., подготовки к практическим занятиям – 6ч.

Литература по разделу: 1, 3, 4, 5, 7.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: для освоения раздела предусмотрено решение задач на практических занятиях.

  1. Раздел 4 Основы алгоритмической теории измерений

    Цифровая свертка и корреляция. Цифровые фурье-шкалы. Эквивалентность между фильтрацией и алгоритмическим измерением. Формальное описание цифровой шкалы и объекта измерения.

Количество часов аудиторной работы – 6.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: для выполнения заданий по текущему контролю – 8ч.

Литература по разделу: 5, 7.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: для освоения раздела предусмотрено проведение дискуссий.

  1. Раздел 5 Общие принципы построения систем единиц физических величин

Уравнения связи между величинами и уравнения связи между числовыми значениями. Естественные системы единиц физических величин и фундаментальные физические константы. Практическая реализация единиц физических величин.

Количество часов аудиторной работы – 12.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: для выполнения заданий по текущему контролю – 6ч., подготовки практическим занятиям – 4ч.

Литература по разделу: 1, 2, 3

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: для освоения раздела предусмотрено решение задач на практических занятиях.

  1. Раздел 6 Эталоны и их воспроизведение

    Установления эталонов единиц измерения. Воспроизведение эталонов. Классификация эталонов. Сравнение эталонов. Примеры построения эталонов основных единиц.

Количество часов аудиторной работы – 12.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: для выполнения заданий по текущему контролю – 4ч., подготовки к практическим занятиям – 4ч, выполнения домашней работы, задаваемой на практических заданиях по усмотрению преподавателя -10ч.

Литература по разделу: 1, 2, 3, 4.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: для освоения раздела предусмотрено решение задач на практических занятиях.

  1. Раздел 7 Общие принципы моделирования измерительных систем

    Моделирование характеристик ИС. Статическая модель. Динамические модели. Модели ИС с дискретным временем. Моделирование источников погрешностей. Идентификация модели измерительной системы.

Количество часов аудиторной работы – 10.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: для выполнения заданий по текущему контролю – 6ч., подготовки к практическим занятиям – 4ч, выполнения домашней работы, задаваемой на практических заданиях по усмотрению преподавателя -10ч.

Литература по разделу: 3, 4, 5.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: для освоения раздела предусмотрено решение задач на практических занятиях.

  1. Раздел 8 Проектирование измерений и метрологических исследований

    Процедуры, описывающие методы измерений. Процедура градуировки. Выбор эталонов для градуировки измерительных приборов. Подбор размещения точек градуировки. Принципы проектирования процесса градуировки.

Количество часов аудиторной работы – 8.

Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных видов подготовки студента: для выполнения заданий по текущему контролю – 6ч., подготовки к практическим занятиям – 4ч, выполнения домашней работы, задаваемой на практических заданиях по усмотрению преподавателя -10ч.

Литература по разделу: 3, 4, 5.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: для освоения раздела предусмотрено решение задач на практических занятиях.

Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

1.2Тематика заданий текущего контроля

Примерные задания для домашнего задания.

  1. Эмпирическая система с отношениями.

  2. Основные виды отношений.

  3. Математическое описание шкал измерений.

  4. Основные типы шкал измерений.

  5. Практическое применение шкал наименований.

  6. Шкалы порядка.

  7. Шкалы интервалов.

  8. Шкалы отношений.

  9. Абсолютная шкала.

  10. Промышленные шкалы измерения твердости материалов.

  11. Многомерные шкалы.

  12. Измерение цвета.

  13. Классификация эталонов.

  14. Уравнения связи между величинами.

  15. Основное уравнение измерений.

  16. Международная система единиц физических величин.

Тематика рефератов:

  1. Основы колометрии.

  2. Использование квантовых эффектов для построения единиц физических величин.

  3. Фундаментальная и практическая системы единиц.

  4. Системы единиц и фундаментальные физические константы.

  5. Математические основы шкал измерений.

  6. Перспективы переопределения основных единиц СИ.

  7. Цифровые шкалы.

  8. Процедура градуировки.

Тема реферата для каждого студента утверждается преподавателем в индивидуальном порядке.

1.3Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу или к каждому промежуточному и итоговому контролю для самопроверки студентов.

1.4Примеры заданий промежуточного /итогового контроля

По желанию автора программы, приводятся примеры билетов с вопросами и задачами, заданий для зачета или экзамена, тренировочные тесты по дисциплине.

Порядок формирования оценок по дисциплине
(подробные методические рекомендации по формированию оценок по дисциплине приведены в приложении)

Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях: активность студентов в ответах на вопросы, дискуссиях, правильность решения задач. Оценки за работу на практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: правильность выполнения домашних работ, полнота освещения темы реферата, которую студент готовит для выступления с докладом на занятии-дискуссии. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.

Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Онакопленная= 0,4* Отекущий + 0,4* Оауд + 0,2* Осам.работа

где Отекущий рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля, предусмотренных в РУП

Отекущий = 0,5·Ореф + 0,5·Одз;

Способ округления накопленной оценки текущего контроля – арифметический, в пользу студента.

Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:

Опромежуточная 1 = 0,5·Отекущая 1 этапа + 0,5·Опромежуточный зачет

Где Отекущая 1 этапа рассчитывается по приведенной выше формуле

Онакопленная Итоговая=промежуточная 1+ Онакопленная 2)/2

Где Опромежуточная 1 промежуточные оценка этапа 1,
а Онакопленная 2 накопленная оценка последнего этапа перед итоговым экзаменом

Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме экзамена: арифметический, в пользу студента.

На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.

На зачете студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.

На экзамене студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.

В диплом выставляет результирующая оценка по учебной дисциплине, которая формируется по следующей формуле:

Орезульт = 0,4·Онакопл + 0,6·Оитоговый

Способ округления результирующей оценки по учебной дисциплине: арифметический, в пользу студента.

ВНИМАНИЕ: оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

1.5Базовый учебник

нет

1.6Основная литература

1. Брянский Л.К., Дойников А.Д., Крупин Б.Н. Метрология: шкалы, эталоны, метрология. М.: ВНИИФТРИ, 2004.

2. Кононогов С.А. Метрология и фундаментальные физические константы.  М.: ФГУП «СТАНДАРТИНФОРМ», 2008.

3. Кузнецов В.А., Ялунина Г.В. Общая метрология.  М.:ИПК Издательство стандартов, 2001.

1.7Дополнительная литература

4. Пиотровский Я. Теория измерений для инженеров.  М.: Мир, 1989. Ф. Статистика и

5. Арутюнов П.А. Теория и применение алгоритмических измерений.  М.: Энергоатомиздат, 1990

6. Е.Т. Володарский и др. Планирование и организация измерительного эксперимента К.: Вища школа, 1987.

7. Новиков Н.Ю. Теория шкал. Принципы построения эталонных процедур измерения, кодирования и управления.  М.: ФИЗМАТЛИТ, 2009.

8. Gertsbakh I. Measurement Theory for Engineers.  Springer, 2003.

9. Kenneth S. Shulz, David J. Whitnev. Measurement Theory in Action: Case Studies and Exercises.  2003.

10. Ifan Hughex, Thomas Hase. Measurements and their Uncertainties: A practical guide to modern error analysis.  OXFORD, 2010.

1.8Справочники, словари, энциклопедии

11. Дойников А.С., Брянский Л.К., Крупин Б.Н. Справочник по метрологии. М: ФГУП «СТАНДАРТИНФОРМ», 2010.

12. /

1.9Программные средства

Для успешного освоения дисциплины, студент использует следующие программные средства:

  • MS Excel

1.10Дистанционная поддержка дисциплины

Не предусмотрена

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для выполнения практических работ используется оборудование Центра компьютерных измерительных технологий кафедры Микросистемной техники, материаловедения и технологий МИЭМ НИУ ВШЭ

Приложение

Методические рекомендации по формированию оценок по дисциплине

Данные методические рекомендации составлены на основании Положения об организации контроля знаний, утвержденного УС НИУ ВШЭ от 24.06.2011, протокол №26.

  1. Структура оценки по дисциплине согласно положению об организации контроля знаний:

























  1. Таблица 1. Формирование оценки по дисциплине: если дисциплина читается 1 этап (модуль)

  2. Элемент оценки

    Накопленная оценка

    Итоговая оценка за экзамен/ зачет

    Результирующая оценка
    за дисциплину
    (Выставляется в диплом)

    Текущий контроль

    Аудиторная работа (Лекции, практические занятия, семинарские занятия)

    Самостоятельная внеаудиторная работа студентов

    Действия преподавателя

    1

    Выставление оценки
    в 10-балльной системе
    по каждой форме текущего

    контроля (эссе, контрольная работа, домашнее задание, реферат, коллоквиум)

    Выставление оценки Оауд по 10-балльной

    шкале за аудиторную работу студента.

    ВАЖНО: в НИУ ВШЭ в рамках аудиторной работы

    не оценивается посещение лекций, семинарских занятий и практических занятий, а только работа студента.

    (Оценка выставляется только при решении преподавателя оценивать данный вид деятельности студента)

    Выставление оценки Осам.работа по 10-балльной

    шкале за аудиторную работу студента.

    (Оценка выставляется только при решении преподавателя оценивать данный вид деятельности студента)

    Выставление оценки за итоговый контроль (зачет/экзамен) в 10 балльной системе

    1

    Определение весов q1 и q2 (ВНИМАНИЕ, Сумма удельных весов должна быть равна единице: ∑qi = 1, при этом, 0,2 ≤ qi 0,8)

    2

    Определение весов ni (ВНИМАНИЕ, сумма ni =1)

    2

    Орезульт =

    q1·Оитог.контроль + q2·Онакопленная

    3

    Расчет оценки за текущий контроль Отекущий = n1·Оэссе + n2·Ок/р + n3·Ореф + n4·Окол + n5·Одз

    Определение весов k1 k2 k3 (ВНИМАНИЕ, сумма ki =1, в случае, если преподаватель не учитывает аудиторную и самостоятельную внеаудиторную работу студентов, то k2 и k3 равны 0 (нулю), а k1=1).

    Расчет накопленной оценки

    Онакопленная= k1* Отекущий + k2* Оауд + k3* Осам.работа

    Что получается в результате

    Онакопленная*

    Оитог.контроль

    Орезультирующая*

    Формирование оценки по дисциплине, если она читается несколько этапов (модулей) поясним на примере дисциплины читаемой 3 этапа (таблица 2).

Таблица 2.Формирование оценки по дисциплине: если дисциплина читается несколько этапов (модулей)

Промежуточная оценка
за 1 этап

Промежуточная оценка
за 2 этап

Накопленная оценка 3 (за 3 тап)

Итоговая оценка
за экзамен/ зачет

Результирующая оценка
за дисциплину

(Выставляется
в диплом)

Элемент оценки

Накопленная
оценка 1

Оценка за экзамен/ зачет

(по окончанию этапа 1) (ВАЖНО!
Не является блокирующей)

Накопленная
оценка2

Оценка за экзамен/ зачет

(по окончанию этапа 2)

(ВАЖНО!
Не является блокирующей)

Текущий контроль

Аудиторная работа

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов

Текущий контроль

Аудиторная работа

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов

Текущий контроль

Аудиторная
работа

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов

Действия
преподавателя

действия преподавателя в рамках каждого этапа соответствуют действию преподавателя
по формированию оценки,
если дисциплина читается один этап (модуль) (таблица 1)

действия преподавателя в рамках каждого этапа соответствуют действию преподавателя
по формированию оценки,
если дисциплина читается один этап (модуль) (таблица 1)

действия
преподавателя
(таблица 1)

Выставление оценки за итоговый контроль (зачет/экзамен) в 10 балльной системе

Определение весов q1 и q2 (ВНИМАНИЕ, Сумма удельных весов должна быть равна единице: ∑qi = 1, при этом, 0,2 ≤ qi 0,8)

Орезульт итог =

q1·Оитог.контроль +

q2·Онакопленная

Результат

этап

Опромежуточная 1*

Опромежуточная 2*

Онакопленная 3*

Оитог.контроль

Орезультирующая Итог*

ИТОГ

Онакопленная Итоговая=промежут 1+ Опромежут 2+ Онакопленная 3):кол-во модулей

Среднее арифметическое от суммы оценок.

* способ округления оценки должен быть указан в программе учебной дисциплины



Похожие документы:

  1. Программа дисциплины «Системный анализ в электронике» лля направления 11. 04. 04. «Электроника и наноэлектроника»

    Программа дисциплины
    ... электроники и телекоммуникаций Программа дисциплины Проектирование сложных систем для направлению 11.04.04. «Электроника и наноэлектроника» для магистерской программы «Измерительные технологии наноиндустрии» подготовки магистра Автор программы ...

Другие похожие документы..