Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Расписание'
40- 15.10 Математика - доц. МЕНДЕЛЬ А.В. 30 октября 15. 0-1 .50 Математика - доц. МЕНДЕЛЬ А.В. Четверг 13.40- 15.10 О т е ч е с т в е н н а я и с т о ...полностью>>
'Документ'
29.10.2013 в рамках международного семинара в Будапеште группа преподавателей, в которую входила и я, преподаватель химии Теоретического лицея имени Н...полностью>>
'Документ'
Формальная грамматика или просто грамматика в теории формальных языков — способ описания формального языка, то есть выделения некоторого подмножества ...полностью>>
'Документ'
Обыкновенная квартира семьи со средним до­статком: диван с брошенной на него юбкой, светильники, кресла; перед диваном низкий стол длиной около двух м...полностью>>

Главная > Программа дисциплины

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

6.Формы контроля знаний студентов

3-4 курс

Тип контроля

Форма контроля

3 год

4 год

Параметры

1

2

3

4

1

2

3

4

Текущий

Контрольная работа

**

**

**

**

**

**

**

Письменная работа 1ч.20 м.;

Домашнее задание

*

*

*

*

*

*

Подготовка докладов, презентаций, работа с базами и сайтами на французском языке, реферирование статей на русском и на французском языке

Промежу­точный

Зачет

*

*

Письменная часть зачёта 1ч.20 м, устная часть зачёта

Экзамен

*

Письменная часть экзамена 1ч.20 м, устная часть экзамена

Итоговый

Экзамен

*

Письменная часть экзамена 1ч.20 м, устная часть экзамена

Оценивание знаний студентов по дисциплине «Иностранный язык (французский)» на факультете МЭ и МП производится в соответствии с параграфом 2 Положения об организации контроля знаний, утверждённого 24. 06. 2011 г. (Протокол №26).

    1. Критерии оценки знаний, навыков

Текущий контроль на факультете МЭ и МП осуществляется в форме контрольных работ и домашних заданий. Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-тибалльной шкале.

При выведении общей оценки письменного контроля (контрольной работы) учитывается характер предложенных заданий, за каждое задание назначен максимальный балл в соответствии с уровнем сложности. Общая сумма баллов за все задания равна десяти.

Тестовые задания (выбор правильного ответа из нескольких предложенных, определение соответствия информации содержанию текста, употребление грамматических форм и лексических единиц, заполнение пропусков, трансформация по указанной модели и т.д.) оцениваются в соответствии с количеством баллов, определяющих значимость каждого из них.

При оценке заданий творческого характера (перевод с русского языка на французский, с французского языка на русский, развернутые ответы на вопросы, формулирование собственной позиции по предложенной проблеме, изложение или составление резюме исходного текста и т.д.) принимается во внимание степень владения орфографическими, лексическими, грамматическими нормами французского языка в соответствии с поставленной коммуникативной задачей на конкретном этапе обучения. Такие задания оцениваются большим числом баллов по сравнению с тестовыми заданиями. Итоговый балл за задание снижается

- на 0,1 балла за грамматическую ошибку;

- на 0,1 балла за значимую лексическую ошибку;

- на 0,1 балла за 2-3 орфографические ошибки (ошибки в написании слова, не отражающие знание грамматической формы слова), в том числе отсутствие надстрочных знаков, отражающих грамматическую форму слова;

- на 0,1 балла за 4 пропущенных надстрочных знака, не отражающих знание грамматической формы слова.

При оценивании творческого задания в 2,0 балла возможно снижение оценки за грамотность (см. выше) не более чем на 1,0 балл. Если количество допущенных ошибок превышает 1,0 балл по представленной выше шкале, то оценка за задание «обнуляется».

Возможен также вычет баллов за составление (написание) текста при оценивании:

- полноты использования изучаемой лексики – от 0,3 до 0,0 балла;

- структуры (логики изложения) текста - от 0,2 до 0,0 балла;

- полноты раскрытия темы, точности и выразительности речи - от 0,3 до 0,0 балла;

- объема изложения - от 0,2 балла (10 и более фраз) до 0,0 (0-3 фразы).

Соответствующая система подсчета баллов (grille d’évaluation) разработана для каждой контрольной работы (письменного контроля).

Если студент не приступил к выполнению хотя бы одного задания, работа не принимается к рассмотрению.

При оценке домашнего задания в форме теста принимается во внимание степень владения лексическими и грамматическими нормами французского языка в соответствии с этапом обучения.

При этом оценка «отлично» (8-10 баллов) предполагает, что студент

- выполнил тестовые задания на 100 % (10 баллов)

- выполнил тестовые задания на 98-99 % (9 баллов)

- выполнил тестовые задания на 95-97 % (8 баллов)

Оценка «хорошо» (7-6 баллов) предполагает, что студент

- выполнил тестовые задания на 90-94 % (7 баллов)

- выполнил тестовые задания на 80-89 % (6 баллов)

Оценка «удовлетворительно» (5-4 баллов) предполагает, что студент

- выполнил тестовые задания на 70-79 % (5 баллов)

- выполнил тестовые задания на 60-69 % (4 балла)

Оценка «неудовлетворительно» (3-1 баллов) предполагает, что студент

- выполнил тестовые задания на 50-59 % (3 балла)

- выполнил тестовые задания на 40-49 % (2 балла)

- выполнил тестовые задания на менее, чем на 40 % (1 балл)

При оценке домашнего задания творческого характера (сообщение/доклад на заданную тему) принимаются во внимание степень владения лексическими, грамматическими нормами французского языка, умение представить структурированное изложение темы, выделить обсуждаемую проблему, рассмотреть разные её аспекты, изложить и аргументировать свою позицию.

При этом оценка «отлично» (8-10 баллов) предполагает, что студент

- использует словарный запас в соответствии с поставленной задачей, практически не допускает нарушений в использовании лексики;

- использует грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей, практически не допускает грамматических ошибок;

- представляет полное, чётко структурированное, логичное изложение темы;

- ясно излагает своё отношение к рассматриваемой проблеме, аргументирует свою позицию.

Оценка «хорошо» (7-6 баллов) предполагает, что студент

- в основном использует словарный запас в соответствии с поставленной задачей, однако допускает отдельные неточности в употреблении слов, либо правильно использует лексику, демонстрируя при этом некоторую ограниченность словарного запаса;

- в основном использует грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей, однако допускает ряд грамматических ошибок, не затрудняющих понимание высказывания;

- представляет полное, но не всегда чётко структурированное и логичное изложение темы;

- достаточно ясно излагает своё отношение к рассматриваемой проблеме, однако испытывает затруднения в выстраивании аргументации.

Оценка «удовлетворительно» (5-4 баллов) предполагает, что студент

- использует неоправданно ограниченный запас слов, часто допускает нарушения в использовании лексики, некоторые из которых могут затруднять понимание высказывания;

- либо часто допускает ошибки элементарного уровня, либо ошибки немногочисленны, но затрудняют понимание высказывания;

- представляет неполное изложение темы, допуская при этом нарушения логико-смысловой структуры высказывания;

- испытывает затруднения в изложении своего отношения к рассматриваемой проблеме, в выстраивании аргументации.

Оценка «неудовлетворительно» (1-3 балла) предполагает, что студент

- не владеет лексическим материалом необходимым для выполнения поставленной задачи;

- не владеет грамматическими нормами французского языка необходимыми для выполнения поставленной задачи;

- не может изложить заданную тему в виде чётко структурированного, логичного высказывания;

- не может выразить своё отношение к рассматриваемой проблеме.

Соотнесенность оценивания с международными стандартами определяется использованием формата международных экзаменов при проведении промежуточной и итоговой аттестации студентов (Diplômе dEtudes de la Langue Française (DELF)

В ходе промежуточного контроля в форме экзамена в конце 3 года обучения студент должен показать уровень владения формируемыми компетенциями, соответствующий «Пороговому продвинутому уровню» В2 по общеевропейской классификации компетенций владения иностранным языком.

Достижение «Порогового продвинутого уровня» В2 предполагает, что студент, продолжающий изучение французского языка,

- понимает тексты по широкому кругу тем, в том числе профессиональных, и определяет степень их актуальности;

- умеет сделать чёткое, логичное сообщение на заданную тему, выделяя важные моменты и приводя необходимые детали, сопоставляя различные позиции и подчёркивая их плюсы и минусы;

- умеет принимать активное и эффективное участие в дискуссии по знакомой проблеме, обосновывать и отстаивать свою точку зрения;

- умеет понятно и обстоятельно высказываться по широкому кругу вопросов, объяснить свою точку зрения по актуальной проблеме, приводя все аргументы «за» и «против»;

- владеет лексическим материалом, грамматическими и орфографическими нормами французского языка, необходимыми для выполнения письменного задания.

В ходе итогового контроля в форме экзамена в конце 4 года обучения студент должен показать уровень владения формируемыми компетенциями, соответствующий уровню «Профессионального владения» С1 по общеевропейской классификации компетенций владения иностранным языком.

Достижение уровня С1 предполагает, что студент, изучивший дисциплину «Французский язык»:

- понимает сложные тексты на различную, в.т. ч. узкоспециальную, тематику;

- понимает развёрнутые, сложные сообщения/тексты на различную, в т. ч. узкоспециальную, тематику из различных источников информации;

- умеет активно поддерживать беседу, спонтанно и бегло, не испытывая трудностей в выборе слов, выражать свои мысли, обосновывая и отстаивая свою точку зрения, в ситуациях социокультурного и профессионального общения;

- умеет делать чёткое, логичное сообщение на заданную тему, развивать отдельные положения, сопоставлять различные позиции, подчёркивая их плюсы и минусы, делать соответствующие выводы;

- выполняет письменный перевод текстов/документов/корреспонденции

профессиональной тематики с французского языка на русский и с русского языка на французский, выбирая соответствующий языковой стиль;

- осуществляет аналитико-синтетическую обработку информации на французском языке, полученной из различных источников; владеет различными формами передачи содержания письменного/устного текста (краткое сообщение, комментарий, реферат).

- гибко использует язык для общения в научной и профессиональной деятельности;

- умеет написать детальное, хорошо выстроенное сообщение на сложные темы;

- умеет составлять реферативный обзор с опорой на несколько источников.



Похожие документы:

  1. Программа дисциплины Иностранный язык (французский) I этап (1-2 курсы) для направления 080100. 62 «Экономика» подготовки бакалавра для направления

    Программа дисциплины
    ... экономики" Факультет Мировой экономики и мировой политики Программа дисциплины Иностранный язык (французский) I ЭТАП (1-2 КУРСЫ) для направления 080100.62 «Экономика» подготовки бакалавра для направления 031900.62 «Международные отношения» подготовки ...
  2. Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «иностранный (английский) язык в профессиональной сфере» по направлению 080200. 62 Менеджмент (квалификация (ступень) «бакалавр»)

    Учебно-методический комплекс
    ... ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ» по направлению подготовки 080200.62 ... иностранном (английском) языке по проблемам менеджмента, экономики и бизнеса. 1.4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Английский язык ...
  3. Информационные технологии (1)

    Документ
    ... с программой дисциплины " ... Для студентов по направлению подготовки 080100 "Экономика". 346 П691 Практикум по дисциплине ... французский язык как второй иностранный язык, а также для студентов младших курсов, изучающих французский как первый иностранный язык ...
  4. Къ БР-м и къэрал лъэпкъ библиотэкэ Кабардино-Балкарской Республики КъБР-м И ПЕЧАТЫМ И ТХЫДЭ КъМР-ни БАСМА ЛЕТОПИСИ Къэрал библиографическэ указатель (2)

    Документ
    ... Программа курса. Для направления подготовки ... экономика. Метод. указания к самостоятельному изучению курса. Для направления 080100Экономика ... дисциплине. Для ... Французский язык как второй иностранный. Тексты и задания. Для ... новом этапе образования для всех ...
  5. Къ БР-м и къэрал лъэпкъ библиотэкэ Кабардино-Балкарской Республики КъБР-м И ПЕЧАТЫМ И ТХЫДЭ КъМР-ни БАСМА ЛЕТОПИСИ Къэрал библиографическэ указатель (1)

    Документ
    ... ]: программа курса для напр. 080100.68 «Экономика» ... рекомендации для направления подготовки ... дисциплин научной отрасли [Текст]: рабочая программа: для направления ... Французский язык [Текст]: тесты и задания: для напр. 010100.62 «Математика», 010400.62 ...

Другие похожие документы..