Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Данный способ доставки возможен лишь в случае полной предоплаты за товар. Оплатить доставку можно будет при получении в офисе Транспортной компании. Д...полностью>>
'Документ'
В числе стратегических направлений развития системы дополнительного образования особое место занимает укрепление и модернизация материально-техническо...полностью>>
'Документ'
. 3. 4. Потребность в гостинице: Жен. муж. Подписи: Руководитель учебного заведения Преподаватель Печать [Заявка заполняется на компьютере,...полностью>>
'Образовательная программа'
Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 6 разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного ...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа научного семинара «Электронный бизнес: исследования, разработки, обучение»

для направления 080500.68 «Бизнес-информатика» подготовки магистра

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»

Факультет бизнес-информатики

Программа научного семинара

«Электронный бизнес: исследования, разработки, обучение»



для направления 38.04.05 «Бизнес-информатика» подготовки магистра

для магистерской программы «Электронный бизнес»

Авторы программы:

Мальцева С.В., д.т.н., профессор, smaltseva@

Комаров М.М., к.т.н., mkomarov@

Одобрена на заседании кафедры
инноваций и бизнеса в сфере ИТ «____»______________ 2013 г.

Зав. кафедрой Мальцева С.В. ________________________

Рекомендована секцией УМС «Бизнес-информатика» «____»______________ 2013 г.

Председатель Таратухина Ю.В. ________________________

Москва, 2013

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры – разработчика программы.

1Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500.68 «Бизнес-информатика» подготовки магистра, обучающихся по магистерской программе «Электронный бизнес».

Программа разработана в соответствии с:

  • образовательным стандартом Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», уровень подготовки: магистр, утвержденным 24.06.2011;

  • рабочим учебным планом университета по направлению 080500.68 «Бизнес-информатика» подготовки магистра для магистерской программы «Электронный бизнес».

2Цели освоения дисциплины

Цель научно-исследовательского семинара – выработать у студентов компетенции и навыки исследовательской работы в процессе подготовки курсовой работы и магистерской диссертации Магистерской программы «Электронный бизнес».

3Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

  • знать характеристики состояния рынка электронного бизнеса и тенденции его развития, основные модели электронного бизнеса, типовые этапы организации бизнеса с использованием сети Интернет и документацию;

  • уметь определять цели и задачи проектов в сфере электронного бизнеса, разрабатывать коммерческое предложение на выполнение проекта, выбирать и применять методы работы под конкретную задачу проекта; планировать и документировать этапы проекта, анализировать полученные результаты, разрабатывать рекомендации по управлению соответствующим проектом;

  • иметь навыки (приобрести опыт) подготовки предложений по улучшению деятельности предприятия на основе использования ИТ;

  • иметь навыки (приобрести опыт) ведения научно-исследовательской деятельности;

  • знать основные этапы ведения научной деятельности и получить навык написания научных работ;

  • получить навыки ведения научной дискуссии и презентации исследовательских результатов.

Основные задачи научно-исследовательского:

  • проведение профориентационной работы среди студентов, позволяющей им выбрать направление и тему научного исследования;

  • обучение студентов навыкам академической работы, включая подготовку и проведение научных исследований, написание научных работ;

  • обсуждение проектов и готовых исследовательских работ;

  • выработка у студентов навыков научной дискуссии и презентации исследовательских результатов.

Конечная задача семинара – сделать научную работу студентов постоянным и систематическим элементом учебного процесса, включить их в жизнь научного сообщества, помочь освоить методологию, технологию и инструментарий научно-исследовательской деятельности, а также рассказать о современных тенденциях развития технологий в области электронного бизнеса.

В результате освоения дисциплины студент приобретает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Способность принимать управленческие решения, оценивать их возможные последствия и нести за них ответственность

СК-5

Демонстрирует

Лекции, практические занятия, выполнение домашних заданий

Способность выявлять и прогнозировать основные направления использования современных ИКТ для управления эффективностью бизнеса

ПК-11

Владеет и применяет

Лекции, практические занятия, выполнение домашних заданий

Способность проводить научные исследования и готовить аналитические материалы для оценки мероприятий и выработки стратегических решений в сфере ИКТ

ПК-12

Владеет и применяет

Лекции, практические занятия, выполнение домашних заданий

Способность разрабатывать и применять экономико-математические модели для обоснования проектных решений в сфере ИКТ

ПК-14

Владеет и применяет

Лекции, практические занятия, выполнение домашних заданий

Способность организовать самостоятельную и коллективную научно-исследовательскую работу на предприятии и управлять ею

ПК-16

Демонстрирует

Лекции, практические занятия, выполнение домашних заданий

Способность организовать электронное предприятие,

используя новейшие тенденции развития

электронной коммерции

ПК-17

Демонстрирует

Лекции, практические занятия, выполнение домашних заданий

Способность совершенствовать методы ведения

электронного бизнеса, работы

подразделений электронного бизнеса

несетевых компаний

ПК-18

Демонстрирует

Лекции, практические занятия, выполнение домашних заданий

4Место дисциплины в структуре образовательной программы

Научно-исследовательский семинар (НИС) проводится в течение 1-4 модулей первого года обучения и 1-3 модулей второго года обучения. На протяжении всего этого периода он включает еженедельные аудиторные занятия по утвержденному расписанию и самостоятельную работу студентов.

Часы НИС учитываются в учебной нагрузке преподавателей, проводящих занятия в соответствии с порядком, установленным в НИУ ВШЭ.

Научно-исследовательский семинар организуется кафедрой инноваций и бизнеса в сфере информационных технологий факультета бизнес-информатики.

Работа в научно-исследовательском семинаре является для студента обязательной. При этом он вправе посещать научно-исследовательские семинары других кафедр на добровольной основе без обязательств по сдаче зачетов.

Научно-исследовательский семинар ориентирован на подготовку магистерской диссертации. Промежуточной формой ее подготовки в рамках первого года обучения является написание курсовой работы, как важного этапа в процессе подготовки магистерской диссертации.

5Тематический план учебной дисциплины

Общая схема организации НИС представлена в табл. 1. Реализация отдельных форм не обязательно полностью совпадает с границами соответствующих модулей, однако приоритет в каждом модуле отдается именно указанным формам.

 

Таблица 1. Циклы подготовки курсовой работы и формы научно-исследовательского семинара

I год обучения

Модули

I

II

III

IV

Выбор направления исследования. Подготовка курсовой работы.

Профориентационные выступления преподавателей кафедры. Обсуждение основных тенденций в области электронного бизнеса.

Выбор тематики и обсуждение структуры курсовой работы.

Аналитический обзор имеющейся литературы, электронных источников информации, в том числе статистических баз данных для выполнения курсовой работы.

Обсуждение промежуточных результатов написания курсовой работы.

Выполнение курсовой работы и оформление работы в целом.

Обсуждение результатов написания курсовой работы.

 

 

Формы НИС

Профориентационные лекции, и презентации результатов научных исследований экспертов-практиков, преподавателей, аспирантов и выпускников кафедры инноваций и бизнеса в сфере информационных технологий.

Выступления магистров по результатам выбора тем курсовых работ и презентация их структуры. Презентации результатов научных исследований экспертов-практиков, преподавателей, аспирантов и выпускников кафедры инноваций и бизнеса в сфере информационных технологий.

Выступления магистров по промежуточным результатам проведенных исследований и ходе написания курсовых работ. Презентации результатов научных исследований экспертов-практиков, преподавателей, аспирантов и выпускников кафедры инноваций и бизнеса в сфере информационных технологий.

Выступления магистров по результатам проведенных исследований и написания курсовых работ. Презентации результатов научных исследований экспертов-практиков, преподавателей, аспирантов и выпускников кафедры инноваций и бизнеса в сфере информационных технологий.

6Формы контроля знаний студентов

В качестве рубежного контроля предусматривается экзамен по итогам года. Задолженность по научно-исследовательскому семинару приравнивается к обычной академической задолженности.

Экзамен выставляется по итогам работы студента в семинаре с учетом полученных результатов исследования, их степени новизны, аналитической обоснованности. Учитывается посещаемость семинара и активность участия в дискуссиях.

За 1-й год обучения студент обязан представить следующие материалы:

  • развернутый план курсовой работы; аналитический обзор имеющейся литературы, электронных источников информации, в том числе статистических баз данных по теме курсовой работы (3-й модуль) в электронном и бумажном виде;

  • курсовую работу до 30 страниц в электронном и бумажном виде и презентацию (7-10 слайдов) в электронном виде для получения итоговой оценки (4-й модуль).

Представленные материалы должны являться результатом самостоятельной научно-исследовательской работы студентов, которую они ведут под руководством своих научных руководителей. На их основе студенты готовят презентации, с которыми выступают в ходе заседаний семинара.

7Содержание дисциплины

На первом году обучения в течение первого модуля проводятся профориентационные лекции и презентации экспертов-практиков, преподавателей, аспирантов и выпускников кафедры инноваций и бизнеса в сфере информационных технологий, которые делятся опытом своей собственной исследовательской работы, знакомят студентов с процедурами организации исследовательских проектов и полученными результатами, формулируют тематику курсовых работ и магистерских диссертаций. Акцент делается на определении актуальных областей исследований по проблематике программы. Эта форма призвана помочь студентам выбрать тему курсовой работы.

Второй модуль посвящен выбору темы курсовой работы, разработке планов работы и их презентации на научно-исследовательском семинаре.

В ходе третьего модуля студенты приступают к написанию курсовой работы. Исследование включает в обязательном порядке аналитический обзор имеющейся литературы, электронных источников информации, в том числе статистических баз данных. В аналитическом обзоре особое внимание уделяется теоретическим подходам и методам исследования поставленной проблемы.

В течение четвертого модуля студенты завершают написание курсовой работы, оформляют работу в целом и готовят презентации. В этот период семинар работает в режиме консультаций, основная цель – помочь автору доработать первоначальный текст и привести его к окончательному виду.

В течение всего первого года обучения на семинаре проводятся презентации результатов научных исследований экспертов, преподавателей кафедры, аспирантов и выпускников кафедры инноваций и бизнеса в сфере информационных технологий с целью выбора темы курсовой работы, магистерской диссертации и приобретения опыта проведения научного исследования.

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

8Образовательные технологии

Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы: доклады, обсуждения, решение задач, рассмотрение кейсов.

9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

Тематика курсовых работ для 1 курса магистратуры 2013-2014гг

Тема на русском языке

  1. Анализ областей использования технологий больших данных в электронном бизнесе.

  2. Исследование международных проектов по предоставлению и передаче открытых данных

  3. Исследование моделей и вариантов использования массивов открытых данных

  4. Разработка рекомендаций по продвижению и представлению России в мировом пространстве по проблеме открытых данных

  5. Исследование методов и инструментов управления сетевыми сообществами

  6. Использование сетевых сообществ как источника инноваций

  7. Открытые платформы для обмена инновациями. Анализ моделей реализации взаимодействия с бизнес-сообществом

  8. Исследование рынка платежных систем в России и за рубежом

  9. Анализ мирового опыта в области корпоративных систем электронной коммерции

  10. Анализ, разработка и оптимизация бизнес-процессов предприятия электронной коммерции

  11. Создание и реализация алгоритма вывода на рынок нового Интернет – проекта

  12. Анализ маркетингового продвижения продуктов на рынке интеллектуальных систем семантического анализа данных

  13. Модели электронной коммерции. Обнаружение систем электронной коммерции с редкими функциями

  14. Анализ подходов для поддержания функционирования моделей электронной коммерции на предприятии

  15. Исследование рынка образовательных услуг в области электронной коммерции

  16. ИТ-решения для повышения эффективности деятельности организации в сфере электронного бизнеса

  17. Технологии моделирования принятия решений в области электронного бизнеса

  18. Анализ современных технологий информатизации образовательного учреждения. Системы электронного обучения (e-learning).

  19. Проектирование информационной системы для автоматизации рабочего места

  20. Интеллектуальные технологии обработки информации

  21. Разработка программного комплекса обработки статистических результатов

  22. Типовые ошибки при формулировке требований и способы борьбы с ними

  23. Разработка веб-сайта для интернет магазина

  24. Разработка веб-сайта для магазина приложений

  25. Разработка требований для CMS системы

  26. Сравнительное обоснование вывода на рынок нового ПО

  27. Способы управления распределёнными командами

  28. Применение управления рисками в разработке ПО

  29. Применение практик управления требованиями в SCRUMпроектах

  30. Разработка и внедрение ПО для мобильных устройств

  31. Особенности работы с государственными учреждениями

  32. Применения методологии SCRUM в проектах типа FixedCost

  33. Применение информационных технологий в образовании

  34. Планирование и подготовка отказоустойчивых систем

  35. Особенности разработки систем обработки больших объемов данных

  36. Особенности разработки систем реального времени

  37. DRM и способы защиты контента от распростраения

  38. Типовые ошибки при формулировке требований и способы борьбы с ними

  39. Разработка веб-сайта для интернет магазина

  40. Разработка веб-сайта для магазина приложений

  41. Разработка требований для CMS системы

  42. Сравнительное обоснование вывода на рынок нового ПО

  43. Способы управления распределёнными командами

  44. Применение управления рисками в разработке ПО

  45. Применение практик управления требованиями в SCRUMпроектах

  46. Разработка и внедрение ПО для мобильных устройств

  47. Особенности работы с государственными учреждениями

  48. Применения методологии SCRUM в проектах типа FixedCost

  49. Применение информационных технологий в образовании

  50. Планирование и подготовка отказоустойчивых систем

  51. Особенности разработки систем обработки больших объемов данных

  52. ·Особенности разработки систем реального времени

  53. ·DRM и способы защиты контента от распространения

  54. Принципы разработки и проектирования «чувствительных к культуре интерфейсов»

  55. Структурные и функциональные особенности электронных образовательных сред в разных культурах

  56. Использование «культурного интеллекта» в процессе онлайн обучения

  57. Принципы разработки культурного онлайн ассимилятора

  58. Сравнительный анализ бизнес-моделей интернет-проектов (Comparative analysis of the business models of Internet projects)

  59. Построение базовой финансовой модели интернет-проекта в Excel (Basic financial model design in Excel for internet project)

  60. Исследование стратегических направлений развития ИТ (Study of strategic directions of IT)

  61. Исследование экосистемы инвестиций в ИТ-стартапы в России (Study of IT startups investments ecosystem in Russia)

  62. Исследование подходов к автоматизации извлечения из текстов в социальных сетях мнений потребителей о товарах

  63. Анализ подходов к применению методологии многоагентных систем в электронном бизнесе

  64. Исследование подходов к реализации электронных переговоров на основе применения языков проекта Семантическая Паутина

  65. Исследование подходов к реализации электронных переговоров на основе применения языков проекта Семантическая Паутина

  66. Анализ использования мобильных приложений, как маркетинговых средств в деятельности современного предприятия. (Different approaches of using mobile applications as marketing tools for modern company.)

  67. Различные подходы использования беспроводных сенсорных сетей для электронного бизнеса. (Different approaches of using wireless sensor networks for e-business).

  68. Анализ моделей построения электронного бизнеса в области оказания туристических услуг в Интернет. (E-business models analysis of different services for tourists at the Internet).

  69. Анализ и разработка бизнес-модели на основе использования мобильных приложений. (Analysis and business-model development based on mobile applications).

  70. Применение умной коммерции при построении бизнеса. (Smart commerce for business development).

  71. Анализ и разработка бизнес-моделей с использованием Web 3.0 и систем персонального энергоаудита. (Analysis and business-model development with the use of Web 3.0 and personal energy-audit systems).

  72. Анализ и разработка бизнес-модели оказания туристических услуг с использованием концепции Web 3.0 (Analysis and development of business-model for tourists with the use of Web 3.0).

  73. Анализ и разработка модели облачного сервиса в рамках концепции Web 3.0 (Business-model analysis and development for cloud-based service based on Web 3.0. concept).

  74. Виртуальная реальность как средство продвижения бизнеса в концепции Web 3.0. (Virtual reality as a marketing tool for business based on the Web 3.0 concept).

  75. Разработка и исследование набора стандартных Интернет-услуг для вынужденных переселенцев. (Research and development of a set of basic Internet-services for the displaced people and refugees).

  76. Интернет вещей в субъектно-ориентированном управлении бизнес-процессами (Internet of Things in Subject-Oriented Business Process Management.)

  77. Разработка модели объединения Интернета вещей и Интернета услуг в рамках современного электронного предприятия (IoT and IoS integrated model development for modern e-business).

  78. Разработка механизмов стандартизации аппаратно-независимых Интернет-услуг. (Development of standardization mechanism of hardware independent Internet-services).

  79. Разработка бизнес-модели социальной сети вещей. (Development of business-model for social web of services).

  80. Разработка инновационной оффлайн бизнес-модели коллективного финансирования проектов. (Development of innovative offline business model for crowdfunding).

  81. Анализ развития систем моделирования и оценка потребности их применения для решения задач управления в бизнес-системах.

  82. Анализ проблем развития социально-экономических систем на основе когнитивных карт.

  83. Анализ проблем развития бизнес-систем на основе когнитивных карт.

  84. Оценка ИТ-инфраструктуры современных бизнес-систем для поддержки стратегического управления.

Примерное содержание курсовой работы:

  1. Постановка проблемы. Описание предметной области исследования.

  2. Обоснование актуальности исследования.

  3. Цели, задачи и методологическая база исследования.

  4. Проведение исследования.

  5. Интерпретация полученных результатов.

  6. Выводы.

  7. Список использованных литературных и интернет источников (со ссылками на них в тексте).

10Порядок формирования оценок по дисциплине

Формирование оценок по учебной дисциплине производится в соответствии с Положением об организации контроля знаний, утвержденного Ученым советом НИУ ВШЭ от 24.06.2011, протокол №26.

Каждая из форм текущего контроля оценивается по 10-балльной шкале. Общая оценка за текущий контроль (по 10-балльной шкале) рассчитывается по формуле:

Отекущий = 0,3 · Осам.работа + 0,3 · Оауд + 0,4 · Окурсовая ,

где Осам.работа – оценка за самостоятельную работу работу (правильность выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на занятиях; полнота освещения темы докладов и презентаций),

Оауд – оценка за аудиторную работу (ответы на вопросы, полнота освещения темы докладов и презентаций);

Окурсовая – оценка за выполнение заданий в рамках подготовки курсовой работы.

При определении накопленной оценки (по 10-балльной шкале) аудиторная работа и самостоятельная внеаудиторная работа не оцениваются. Поэтому накопленная оценка совпадает с оценкой за текущий контроль и рассчитывается по формуле:

Онакопленная = Отекущий,

где Отекущий – оценка за текущий контроль;

Результирующая оценка (выставляется в диплом) формируется на основе итоговой оценки за экзамен (по 10-балльной шкале) и накопленной оценки. Результирующая оценка рассчитывается по формуле:

Орезульт = 0,3 · Оэкзамен + 0,7 · Онакопленная ,

где Оэкзамен – оценка за итоговый контроль (экзамен);

Онакопленная – накопленная оценка.

При формировании оценок на основе весовых коэффициентов применяется округление до целого числа в большую сторону.

11Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1Базовый учебник

  • Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. М.:Либроком, 2009.- 280с.

  • Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. М., ГУ-ВШЭ, ИНФРА-М, 2001.

  • Основы научных исследований: Учеб. для техн. вузов/В.И. Крутов, И.М. Грушко, В.В. Попов и др.; Под ред. В.И. Крутова, В.В. Попова. - М.: Высш. шк., 1989. - 400 с.: ил.

  • Рузавин Г.И. Методология научного исследования: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТ-ДАНА, 1999. – 317 с.

11.2Основная литература

  • Кузин Ф.А. Диссертация: Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты. Практическое пособие для докторантов, аспирантов и магистрантов. 2 е изд., доп. М.: Ось-89, 2001.

  • Новиков А.М., Новиков Д.А. "Методология". М.:Синтег, 2007.- 668с.

  • Бургин М.С., Кузнецов В.И. Введение в современную точную методологию науки: структуры систем знания: Пособие для студентов вузов. – М.: АО «Аспект Пресс», 1994. – 304 с.

11.3Дополнительная литература

  • N.S.R. Walliman. Your Undergraduate Dissertation: The Essential Guide for Success. Longon: Sage, 2004

  • Браерти Э., Эклс Р., Ридер Р. Бизнес-маркетинг / Пер. с англ. – Москва, «Издательский дом Гребенникова», 2007 - 736 с.

  • Годин А.М. Маркетинг:Учебник, 8-е издание, Москва, «Дашков и К», 2009 – 672 с.

  • Головлева Е.Л., Основы рекламы, учебное пособие, Москва, «Академический проект», 2008 – 330 с.

  • Котлер Ф., Армстронг Г. Введение в маркетинг, 8-е издание / Пер. с англ.- Москва, «И.Д. Вильямс», 2007 – 832 с.

  • Котлер Ф., Джайн Д.К., Мэйсинси С. Маневры маркетинга / Пер. с англ. – Москва, «Олимп-Бизнес», 2003 – 224 с.

  • Маркарьян С.Э., Маркарьян Э.А., Герасименко Г.П. Экономический анализ хозяйственной деятельности, электронный учебник, Москва, «Кнорус», 2009.

  • Маркетинговые показатели, Фэррис П.У, Бендл Н.Т., Пфайфер Ф.И., Рейбштейн Д.Дж. / Пер. с англ. под ред. И.В. Тараненко, Днепропетровск, «Баланс бизнес букс», 2009 – 480 с.

  • Матанцев А.Н. Анализ рынка: настольная книга маркетолога, Москва, «Альфа-Пресс», 2007 – 552 с.

  • Овчинникова Н.Н. Рекламное дело, учебное пособие, Москва, «Дашков и К», 2009 – 368 с.

  • Соловьев Б.А. Маркетинг: Учебник, Москва, «Инфра-М», 2008, 383 с.

  • Тронин Ю.Н. Анализ финансовой деятельности предприятия, Москва, «Альфа-Пресс», 2006 – 208 с.

  • Тюриков А.Г., Шляпин Д.Е. Интернет-реклама, учебное пособие, Москва, «Дашков и К», 2008 – 144 с.

11.4Программные средства

Для подготовки практических задач, докладов и выступлений студентами используется современная учебно-лабораторная база, в том числе:

  • стандартные пакеты прикладных программ офисного назначения, в том числе:

    • информационные системы подготовки текстов (Microsoft Word);

    • системы электронных таблиц (Microsoft Excel);

    • системы подготовки презентаций (Microsoft PowerPoint);

11.5Дистанционная поддержка дисциплины

Часть материалов размещается в системе LMS.

12Материально-техническое обеспечение дисциплины

Используются персональный компьютер (ноутбук) и проектор для проведения лекций и практических занятий, техническое оснащение компьютерных классов

Авторы программы:

_____________________________________ С.В. Мальцева

_____________________________________ М.М. Комаров



Похожие документы:

  1. Программа научного семинара «Информационная бизнес-аналитика»

    Программа
    ... бизнес-информатики Программа научного семинара «Информационная бизнес ... разработка ... электронных ... обучения на семинаре проводятся презентации результатов научных исследований экспертов, преподавателей кафедры, аспирантов и выпускников кафедры бизнес ...
  2. Программа научного семинара «Информационно-аналитическая поддержка стратегического управления» (1)

    Программа
    ... экономики» Факультет бизнес-информатики Программа научного семинара «Информационно-аналитическая поддержка ... научного исследования; обучение студентов навыкам академической работы, включая подготовку и проведение научных исследований, написание научных ...
  3. Программа научного семинара «Информационно-аналитическая поддержка стратегического управления» (2)

    Программа
    ... образовательной программы Научный семинар проводится в течение 1, 2 и 3 модулей четвертого года обучения студентов бакалавриата ... в зарубежных научных журналах) 16 8 8 2. Исследования в области бизнес-информатики и информационной бизнес-аналитики, ...
  4. Программа научного семинара «Актуальные проблемы управления энергетической и сырьевой компанией»

    Программа
    ... Программа научного семинара « ... исследований принципов и содержания основных этапов разработки и реализации решений управленческих вопросов Семинары ... -Бизнес», 2002. Семинар 5. Разработка ... электронную почту портала НИУ ВШЭ. Во время обучения ...
  5. Программа нуачного семинара «Управление жизненным циклом ис» (1)

    Программа
    ... бизнес-информатики Программа научного семинара ... Научно-исследовательский семинар проводится в течение 1-3 модулей второго года обучения ... электронного ... Разработка и обоснование плана диссертационной работы Программа магистерского исследования ...

Другие похожие документы..