Поиск
Рекомендуем ознакомиться
Главная > Программа
| Информация о документе | |
| Дата добавления: | |
| Размер: | |
| Доступные форматы для скачивания: |  |
НИУ
ВШЭ – Нижний Новгород
Программа НИС
"Анализ и проектирование
бизнес-процессов"
для направления 080200.68 – Менеджмент
подготовки магистра
Правительство Российской Федерации
Нижегородский филиал
Федерального
государственного автономного
образовательного учреждения
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский
университет
"Высшая школа экономики"
Факультет менеджмента
Программа научно-исследовательского семинара
«Анализ и проектирование бизнес-процессов»
для направления 080200.68 «Менеджмент»
для магистерской программы «Менеджмент»
для специализации «Стратегический менеджмент»
Автор программы: Грошева С.А.
Одобрена на заседании кафедры общего и стратегического менеджмента «___»_______ 2013 г.
Зав. кафедрой А.Г. Городнов
Рекомендована секцией УМС «Менеджмент» «___»____________ 2013 г.
Председатель Т.В. Радаев
Утверждена УМС НИУ ВШЭ – Нижний Новгород «___»_____________2013 г.
Председатель Н.С. Петрухин
Нижний Новгород, 2014
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Дисциплина «Анализ и проектирование бизнес-процессов» входит в состав базовых дисциплин подготовки магистров в области менеджмента.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200.68 «Менеджмент», обучающихся по магистерской программе «Менеджмент» по специализации «Стратегический менеджмент» изучающих дисциплину «Анализ и проектирование бизнес-процессов»
Программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:
Образовательный стандарт федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент» (уровень подготовки: магистр).
Образовательной программой направления 080200.68 «Менеджмент».
Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент», магистерская программа «Менеджмент», специализация «Стратегический менеджмент» подготовки магистра, утвержденным в 2013 г.
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Анализ и проектирование бизнес-процессов» являются:
- обучение студентов базовым знаниям, навыкам и умениям в области разработки и проектирования бизнес-процессов;
- формирование мировоззрения менеджера, имеющего системное представление о грамотном поведении на всех стадиях проектирования бизнес-процессов – от появления проблемы до воплощения ее решения в жизнь.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: содержание понятийно-категориального аппарата учебной дисциплины «Анализ и проектирование бизнес-процессов».
Уметь: быстро находить решения стандартных типовых задач управления; проектировать управленческие решения по алгоритмам; использовать методы и технологии проектирования бизнес-процессов; находить оптимальные решения нестандартных задач управления; оценивать и выбирать альтернативные варианты решения; осуществлять планирование по реализации выбранного варианта решения;
Иметь навыки (приобрести опыт): поиска и критической оценки информации, необходимой для анализа бизнес-процессов; организации проектирования бизнес-процессов; планирования и контроля за их реализацией.
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина является базовой для 1 и 2 курса специализации. Для её успешного изучения студент должен владеть достаточными знаниями и навыками по следующим курсам:
общий менеджмент;
стратегический менеджмент;
социология;
экономика фирмы.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
|
Компетенции |
Код по НИУ |
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) |
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
|
Способен рефлексировать (оценивать и перерабатывать) освоенные научные методы и способы деятельности. |
СК-1 СК-М1 |
Задает вопросы по теме, самостоятельно и с помощью преподавателя ищет на них ответы, настойчив, умеет аргументировано отстаивать свою точку зрения |
Практические задания, самостоятельная работа. |
|
Способен принимать управленческие решения, оценивать их возможные последствия и нести за них ответственность. |
СК-5 СК-М5 |
Способен применять теоретические знания в области современных проблем и технологий проектирования бизнес-процессов для решения практических управленческих задач. |
Практические занятия и написание реферата |
|
Способен анализировать, верифицировать информацию, оценивать ее информации в ходе профессиональной деятельности, при необходимости восполнять и синтезировать недостающую информацию и работать в условиях неопределенности. |
СК-6 СК-М6 |
Умеет работать с различными видами информации для решения задач и достижения поставленной цели анализа бизнес-процессов. |
Лекционный курс, , практические задания, самостоятельная работа. |
3.2. Профессиональные компетенции:
|
Компетенции |
Код по НИУ |
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) |
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
|
Способен выявлять и формулировать актуальные научные проблемы в области менеджмента, обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями по избранной теме. |
ПК-10 М2.3_5.4_5.6_7.1(М) |
Демонстрирует знание теоретического материала в области современных технологий менеджмента, прогнозирует влияние применения различных подходов к проектированию бизнес-процессов. Хорошо ориентируется в последовательности бизнес процессов и организационного программирования, соотнося понятия стандартных, ключевых и ведущий компетенций компании с компетенциями персонала. Способен к анализу и использованию технологий по проектированию бизнес-процессов. |
Лекционный курс, практические задания, самостоятельная работа. |
|
Способен представлять результаты проведенного исследования в виде отчета, статьи или доклада. |
ПК-14 М 3.1_3.2_4.2 |
При презентации результатов работы использует современные информационные технологии, выступление структурировано, имеет введение и заключение, состоит из упорядоченных смысловых блоков. |
Подготовка к практическим занятиям, написанию домашнего задания и зачету |
|
Способен использовать современные менеджериальные технологии и разрабатывать новые технологии управления |
ПК-24 М 1.1-1.3_ 7.3 (М)_ 7.4 (М) |
Имеет конкретные практически применяемые на практике технологии проектирования бизнес-процессов и соответствующие инструменты и применяет их на практике. |
Лекционный курс, практические задания, самостоятельная работа. |
|
Способен представлять результаты проведенного исследования в виде отчета по консультационному проекту в сфере менеджмента |
ПК-29 М 2.2_2.5_ 3.1_3.2_4.2_7.5(М) |
Умеет выступать перед аудиторией, владеет искусством презентации, умеет наглядно представить результаты поиска информации. Пишет корректные научные отчеты/доклады |
Подготовка к практическим занятиям, написанию контрольной и зачету |
Тематический план дисциплины
1 курс
|
№ |
Название раздела |
Всего часов |
Аудиторные часы |
Самостоятельная работа |
||||||
|
Лекции |
Семинары |
Практические занятия |
||||||||
|
1 |
Функциональный и процессный подходы к управлению организацией |
36 |
9 |
10 |
17 |
|||||
|
2 |
Теоретические основы управления процессами |
36 |
9 |
10 |
17 |
|||||
|
3 |
Процесс и его компоненты |
36 |
10 |
9 |
17 |
|||||
|
4 |
Эталонные и референтные модели |
36 |
10 |
9 |
17 |
|||||
|
144 |
38 |
38 |
68 |
|||||||
2 курс
|
№ |
Название раздела |
Всего часов |
Аудиторные часы |
Самостоятельная работа |
||||||
|
Лекции |
Семинары |
Практические занятия |
||||||||
|
1 |
Методологии описания деятельности |
31 |
9 |
10 |
12 |
|||||
|
2 |
Инструментальные системы для моделирования бизнеса |
31 |
9 |
10 |
12 |
|||||
|
3 |
Методики описания различных предметных областей деятельности |
32 |
10 |
10 |
12 |
|||||
|
4 |
Методы анализа процессов |
32 |
10 |
10 |
12 |
|||||
|
126 |
38 |
40 |
48 |
|||||||
Похожие документы:
Факультет менеджмента, Магистерская программа «Менеджмент», 1 курс, 2 модуль (С 11 по 30. 12)
Программа... целевыми программами (Царьков А.С.) 102 Системный анализ и теория систем Чернявская О.С. практика 302 Анализ и проектирование бизнес-процессов Черневский ... исследований в менеджменте Грачев А.Н. 408 НИС «Инновации, технологии, предпринимательство 407 ...Факультет менеджмента, Магистерская программа «Менеджмент», 1 модуль (С 09 по 31. 10)
ПрограммаФакультет менеджмента, Магистерская программа «Менеджмент», 1 модуль (С ... «Основы экономики», Галкина А.Н. 407 Анализ и проектирование бизнес-процессов Черневский А. 10,24 сентября ... М.Е. 208 НИС «Менеджмент инновационного проекта» 405 НИС «Инновации, ...Программа нис "Современные проблемы и технологии менеджмента"
Программа... Нижний Новгород Программа НИС "Современные проблемы ... менеджмента; анализа и моделирования процессов управления человеческими ... ориентируется в последовательности бизнес процессов и организационного программирования ... , технологии проектирования, технологии ...Программа научного семинара «Информационная бизнес-аналитика»
Программа... бизнес-анализа (IIBA®) занимается стандартизацией и сертификацией образования в сфере бизнес-анализа. Программа ... систем для проектирования хранилищ и витрин ... работу студентов. Часы НИС учитываются в учебной ... для перспективы «бизнес-процессы» ССП с учетом ...Программа научного семинара «Электронный бизнес: исследования, разработки, обучение»
Программа... структуре образовательной программы Научно-исследовательский семинар (НИС) проводится в ... коммерции Анализ, разработка и оптимизация бизнес-процессов предприятия ... распространения Принципы разработки и проектирования «чувствительных к культуре ...