Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
дополнительных мероприятий по предупреждению гибели детей, обусловленной внешними причинами, отдела образования, спорта и туризма Копыльского райиспол...полностью>>
'Вопросы к экзамену'
59. Сроки и порядок подачи заявления о пересмотре судебных актов по новым и вновь открывшимся обстоятельствам. Суды, осуществляющие пересмотр, порядок...полностью>>
'Документ'
Докладываю, что продавцом-консультантом отдела по работе с бракованным товаром Пупкиным Василием Петровичем досрочно и с высоким качеством выполнено с...полностью>>
'Документ'
Вентиляция – это комплекс взаимосвязанных процессов, предназначенных для создания организованного воздухообмена, т.е удаления из производственного пом...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

F:\программы на сайт\рабочие программы\титулы Иванова\сканирование0001.jpg

Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку для 10 класса составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования на базовом уровне по русскому языку, соответствующей федеральному компоненту стандарта среднего (полного) общего образования (базовый уровень), в соответствии с требованиями к результатам основ общего образования, представленных в федеральном государственном стандарте общего образования второго поколения.

Рабочая программа реализуется при работе с УМК:

1. Учебник: Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Базовый уровень. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010 г.

2. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах/ под ред. В.Ф.Грекова, С.Е. Крючкова, Л.А. Чешко – М.: Просвещение, 2010.

Цели изучения предмета:

Основные цели курса русского языка в старших классах по данной программе сводятся к следующему:

  • закрепить и углубить знания, развить умения учащихся по фонетике и графике, лексике и фразеологии, грамматике и правописанию;

  • совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность;

  • закрепить и расширить знания учащихся о тексте, совершенствуя в то же время навыки конструирования текстов;

  • обеспечить дальнейшее овладение функциональными стилями речи с одновременным расширением знаний учащихся о стилях, их признаках, правилах их использования;

  • обеспечить практическое использование лингвистических знаний и умений на уроках литературы, а также восприятие учащимися содержания художественного произведения через его языковую форму, художественную ткань произведения;

  • способствовать развитию речи и мышления учащихся на межпредметной основе;

  • подготовить учащихся к сдаче экзамена по русскому языку в форме ЕГЭ.

Место предмета в базисном учебном плане:

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 34 учебных часа для обязательного изучения русского языка в 10 классе средней школы из расчёта 1 учебный час в неделю.

Календарно-тематическое планирование (34ч.)

п/п,

сроки

Раздел,

тема

Ученик должен знать и уметь

(основные понятия, термины, умения)

Виды контроля, творческие работы

1.

Общие сведения о языке.

Роль языка в обществе.

Язык и общество. Язык и культура. Язык и история народа. Три периода в истории русского языка: период выделения восточных славян из общеславянского единства и принятие христианства; период возникновения языка великорусской народности в 15-17 вв.; период выработки норм русского национального языка. Русский язык в современном мире: в международном общении, в межнациональном общении. Функции русского языка как учебного предмета. Активные процессы в русском языке на современном этапе. Проблемы экологии языка.

Написать сочинение-миниатюру по теме «Язык- лучший посредник для установления дружбы и согласия»; знать высказывания о языке

2.

«Язык каждого народа создан самим народом» (К.Д. Ушинский).

Подобрать афоризмы о языке, определить смысл высказываний

3.

История развития русского языка.

Работа с тезисами

4.

Периоды в истории развития русского языка.

Составить план с конспектированием

5.

Место и назначение русского языка в современном мире.

Тестовый контроль; подготовить связный рассказ по теме «Роль русского языка в современном мире»

6.

Стилистические функции устаревших форм слова.

Подготовить связный рассказ об архаизмах и историзмах; лексический анализ отрывков

7.

Тематический контроль «Общие сведения о языке».

Проверочный тест

8.

Культура речи.

Сочинение- размышление «Как я понимаю выражение «культура речи»? или «Языковая литературная норма»

9.

Фонетика. Орфоэпия. Орфография.

Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии, орфографии.

Обобщение, систематизация и углубление ранее приобретённых учащимися знаний и умений по фонетике, графике, орфоэпии, орфографии. Понятие фонемы, открытого и закрытого слога. Особенности русского словесного ударения. Логическое ударение. Роль ударения в стихотворной речи. Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. Выразительные средства русской фонетики. Благозвучие речи, звукопись как изобразительное искусство.

Написания, подчиняющиеся морфологическому, фонетическому и традиционному принципам русской орфографии. Фонетический разбор.

Индивидуальная работа по карточкам; тестовый контроль

10.

Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке.

Работа по карточкам

11.

Принципы русской орфографии.

Орфографический диктант

12.

Фонетический разбор.

Тренировочные упражнения по фо- нетическому разбору

13.

Проверочная работа «Фонетика. Орфоэпия. Орфография.»

Самостоятельная работа по вариантам

14.

Лексика и фразеология.

Повторение по теме «Лексика».

Лексическая система русского языка. Многозначность слова. Омонимы, синонимы, антонимы. Русская лексика с точки зрения её происхождения: исконно русские слова, старославянизмы, заимствованные слова.

Русская лексика с точки зрения сферы её употребления: диалектизмы, специальная лексика (профессионализмы, термины), арготизмы.

Межстилевая лексика, разговорно-бытовая и книжная. Активный и пассивный словарный запас; архаизмы, историзмы, неологизмы. Индивидуальные новообразования, использование их в художественной речи.

Русская фразеология. Крылатые слова, пословицы и поговорки.

Нормативное употребление слов и фразеологизмов в строгом соответствии с их значением и стилистическими свойствами. Лексическая и стилистическая синонимия. Изобразительные возможности синонимов, антонимов, паронимов. Контекстуальные синонимы и антонимы. Градация. Антитеза. Лексические и фразеологические словари. Лексико- фразеологический разбор.

Анализ текста, тренировочные упражнения

15.

Сферы употребления русской лексики.

Составить обобщённую схему-конспект по теме; подготовить сообщения

16.

Исконно русская и заимствованная лексика.

Составить таблицу с примерами; подготовить сообщение

17.

Русская фразеология.

Подготовить сообщения

18.

Словари русского языка.

Самостоятельная работа со словарями

19.

Контрольный диктант с дополнительными заданиями.

20.

Морфемика и словообразование.

Повторение «Морфемика и словообразование».

Обобщающее повторение ранее изученного.

Выразительные словообразовательные средства.

Словообразовательный разбор.

Тест

21.

Способы словообразования.

Групповая работа

22.

Выразительные словообразовательные средства.

Тренировочные упражнения

23.

Морфология и орфография.

Обобщение по теме «Части речи».

Обобщающее повторение морфологии. Общее грамматическое значение, грамматические формы и синтаксические функции частей речи. Нормативное употребление форм слова. Изобразительно- выразительные возможности морфологических форм. Принципы русской орфографии. Роль лексического и грамматического разбора при написании слов различной структуры и значения. Морфологический разбор частей речи.

Морфологический разбор

24.

Трудные вопросы правописания –н- и –нн- в суффиксах существительных, прилагательных и наречий.

Обобщающий тест

25.

Правописание –н- и –нн- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных. Трудные вопросы правописания окончаний разных частей речи.

Тест

26.

Правописание не с разными частями речи.

Самостоятельная работа по карточкам

27.

Правописание наречий.

Словарный диктант

28.

Обобщающее повторение. Слитное, раздельное и дефисное написания.

Проверочный диктант

29.

Речь. Функциональные стили речи.

Что такое текст?

Язык и речь. Основные требования к речи: правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств.

Текст, его строение и виды его преобразования. Тезисы, конспект, аннотация, выписки, реферат. Анализ художественного и научно- популярного текста. Функциональные стили речи, их общая характеристика.

Анализ текста

30.

Контрольный диктант.

31.

Стили речи. Научный стиль речи.

Научный стиль речи. Научно- популярный подстиль.

Назначение научного стиля речи, его признаки и разновидности (подстили). Лексические и синтаксические особенности научного стиля. Нейтральная, общенаучная и социальная лексика. Термины и терминология. Лингвистическая характеристика, анализ и классификация. Толкование (раскрытие значения) терминов. Терминологические энциклопедии, словари и справочники. Термины и профессионализмы, нормы их употребления в речи. Использование учащимися средств научного стиля.

Работа с периодической печатью

32.

Научный стиль и его лексические особенности.

Анализ текста

33.

Научный стиль, его морфологические и синтаксические особенности.

34.

Итоговая контрольная работа.

Повторение, закрепление и обобщение пройденного.

Тестирование

Литература

1.Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень. - М.: Просвещение, 2008.

2.Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык 10-11 классы (авторы-составители: Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.). - М.: Просвещение, 2011.

3.Пособие для занятий по русскому языку в старших классах/под ред. Грекова В.Ф., Крючкова С.Е., Чешко Л.А.- М.: Просвещение, 2010.



Похожие документы:

  1. Приказ № от 2012г. Рабочая программа «Экология» 5(6) класс

    Рабочая программа
    ... по изучению и охране окружающей среды Рабочая программа реализуется при работе с УМК: У.К. учащихся – учебник по экологии 5 (6) класс ...
  2. Рабочая программа по русскому языку к умк «перспективная начальная школа»

    Рабочая программа
    ... ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана на основе авторской программы УМК «Перспективная начальная ... (насколько это требование можно реализовать на бумажном носителе) в ... при изменении формы слова из суффикса исчезает гласный. Уметь: работать ...
  3. Рабочая программа по литературному чтению для умк «Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова, Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина» (136ч, 4ч в неделю) 2 класс

    Рабочая программа
    ... программе отводится практическим работам, при выполнении которых учащиеся: знакомятся с рабочими ... направленность содержания позволяет реализовать эти знания в ... _________ Лукашова В.С. Рабочая программа «Физкультура» 2 «Г» класс УМК «Школа России» ...
  4. Рабочая программа курса английского языка по умк«New Millennium English 9» “Английский язык нового тысячелетия”

    Рабочая программа курса
    ... 9» Рабочая программа курса английского языка по УМК«New ... в наибольшей степени реализовать способности, возможности, ... самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной ... мимику, жесты, а при чтении и аудировании - языковую ...
  5. Рабочая программа Предмет: технология Класс: 2 умк: «Перспектива»

    Рабочая программа
    ... №____от_____________ Рабочая программа Предмет: технология Класс: 2 УМК: «Перспектива ... выбор способов деятельности, реализовать их в практической ... при работе с компьютером. Вводная беседа; составление плана работы; групповая работа ...

Другие похожие документы..