Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
1. Настоящие Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения (далее - Правила), разработаны в целях реализации Закона Республик...полностью>>
'Документ'
Отдел управления человеческими ресурсами в соответствии с приказом ОГБУ «РЦРО» от 06.09.2013 г. № 240 проводит 12-13 сентября 2013 г. серию обучающих ...полностью>>
'Сценарий'
Пугало: Кыш! Кыш! Ишь, вороны разгалделись! Кыш! (Замечает детей) О! Здравствуйте! А вы чего тут делаете? А? Что молчите? Я вас спрашиваю? Вы что тут ...полностью>>
'Документ'
Задачи: Познакомить школьников с как можно большим количеством чудесных произведений А.С.Пушкина, научить их узнавать каждое из них по одной или неско...полностью>>

Главная > Календарно-тематическое планирование

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Календарно-тематическое

планирование уроков

по русскому языку и литературе

на 2013-2014 учебный год

для 6-А, 9-А, 10-Б, 11-А

классов

школы-гимназии №1

Судакского городского Совета

Автономной Республики Крым

Учитель:

Мись Елена Владимировна

Группа 143 Группа 38

Группа 50

Полилиния 142

Согласовано:

Руководитель методического объединения:

Заместитель директора по учебной части:

Утверждаю:

Директор школы-гимназии №1:

Программы:

1.Росiйська мова: Программа для 5-12 класiв загальноосвiтнiх навчальних закладiв з росiйською мовою навчання / Н.Г.Озерова, Г.О. Михайловска, Л.В. Давидюк, В.Т. Стативка, К.I. Бикова – Чернiвцi, 2005г.

Затверджена Мiнiстерством освiтi i науки Украiни (лист №1/11 – 6611 вiд 23.12.2004)

2. Лiтература (росiйска та зарубiжна). Iнтегрований курс: Програма для 5-12 класiв загальноосвiтнiх навчальних закладiв з росiйською мовою навчання / Л.А.Сiмакова, В.В.Снегiрьова.

Затверджена Мiнiстерством освiтi i науки Украiни (лист №1/11 – 6611 вiд 23.12.2004)


Календарь

6 класс

Русский язык

(2,5 часа в неделю)

«Русский язык. Учебник для 6 класса»

Е.В.Малыхина, 2006 г.

Содержание урока

Количес

тво часов

Дата

Коррек

ция

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21-22

23

24

25

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36-

37

38

39

40-41

42

43-44

45

46

47

48

49

50-

51

52

53-

54

55

56

57

58

59

60

61

62-

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

7475

76-77

78

79

80

81

82

83

84

85-87

О богатстве русского языка.

Развитие речи. Общение и речь. Ситуация общения и ее составные части: говорящий (пишущий), адресат речи, тема и основная мысль, цель и обстановка общения. Устный пересказ текста, содержащего описание ситуации общения.

Развитие речи. Общение и речь. Ситуация общения. Составление диалогов с учетом ситуации общения

Повторение. Части речи (самостоятельные и служебные) и члены предложения (главные и второстепенные).

Повторение. Простые и сложные предложения.

Повторение изученных орфографических правил.

Диктант по повторению.

Развитие речи. Текст и его основные признаки. Композиция текста. Приемы развертывания содержания текста.

Развитие речи. Текст и его основные признаки. Средства связи предложений в тексте.

Словарное богатство русского языка. Общеупотребительные слова. Профессионализмы и диалектизмы.

Фразеологизмы. Понятие о фразеологии. Фразеологический словарь.

Фразеологизмы, источники появления фразеологизмов.

Развитие речи. Изложение текста повествовательного характера научно-популярного стиля.

Пословицы, поговорки, афоризмы, крылатые выражения как разновидности фразеологизмов.

Повторение темы «Лексика и фразеология»

Тематическое оценивание.

Контрольное списывание.

Тематическая оценка.

Общие сведения о частях речи. Имя существительное как часть речи. Существительные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные.

Род и число имен существительных.

Склонение имен существительных. Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих.

Склонение имен существительных. Буквы е, и в окончаниях имен существительных.

Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные.

Повторение изученного .

Тематическое оценивание.

Языковая тема №1.

Тематическая оценка.

Развитие речи. Письменное изложение текста научного стиля.

Способы образования имен существительных. Наиболее употребительные суффиксы имен существительных.

Слитное и раздельное написание не с именами существительными.

Буквы ч, щ в суффиксах существительных -чик, -щик. Буквы е — и в суффиксах -ек, -ик.

Буквы о — е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имен существительных.

Повторение темы «Имя существительное».

Тематическое оценивание.

Языковая тема №2.

Тематическая оценка.

Развитие речи. Официально-деловой стиль речи. Объявление.

Имя прилагательное как часть речи. Написание безударных окончаний имен прилагательных. Качественные, относительные и притяжательные прилагательные.

НЕ с именами прилагательными.

Степени сравнения качественных прилагательных.

Способы образования имен прилагательных. Н и НН в суффиксах имен прилагательных.

Правописание суффиксов имен прилагательных.

Написание сложных имен прилагательных.

Развитие речи. Письменное изложение текста с элементами описания интерьера.

Полные и краткие формы имен прилагательных. Написание кратких прилагательных с основой на шипящие.

Развитие речи. Сочинение — описание интерьера (устно и письменно).

Повторение изученного по теме «Имя прилагательное».

Тематическое оценивание.

Языковая тема №3.

Тематическая оценка.

Имя числительное как часть речи (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль). Количественные и порядковые числительные.

Числительные простые и составные. Написание числительных.

Склонение количественных числительных.

Развитие речи. Подробное изложение текста, содержащего описание природы.

Склонение дробных и собирательных числительных.

Развитие речи. Сочинение — описание пейзажа (устно и письменно).

Склонение порядковых числительных.

Повторение темы «Имя числительное».

Тематическое оценивание.

Языковая тема №4. Контрольное списывание.

Тематическая оценка.

Местоимение как часть речи (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль). Разряды местоимений по значению.

Личные и возвратное местоимения.

Вопросительные и относительные местоимения

Неопределенные местоимения, их образование и написание. Отрицательные местоимения и их написание.

Развитие речи. Устное описание природы по картине.

Притяжательные, указательные и определительные местоимения.

Повторение темы «Местоимение»

Тематическое оценивание.

Языковая тема №5. Контрольный диктант.

Тематическая оценка.

Развитие речи. Публицистический стиль. Информационное сообщение о событиях из жизни класса.

Служебные части речи. Предлог как служебная часть речи. Производные и непроизводные предлоги.

Написание предлогов, их употребление в речи.

Развитие речи. Рассуждение на дискуссионную тему в форме заметки в газету.

Союз как служебная часть речи. Союзы сочинительные и подчинительные.

Написание союзов.

Развитие речи.

Годовое контрольное изложение.

Частица как служебная часть речи. Разряды частиц по значению.

Отрицательные частицы не и ни.

Написание частиц не и ни.

Повторение темы «Служебные части речи»

Тематическое оценивание.

Языковая тема №6. Аудирование.

Тематическая оценка.

Междометие, его особенности. Звукоподражательные слова, их назначение в речи.

Развитие речи. Рассказ по жанровой картине. Чтение молча.

Повторение изученного в 6 классе.

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

2 часа

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

2 часа

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

2 часа

1 час

1 час

2 часа

1 час

2 часа

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

2 часа

1 час

2 часа

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

2 часа

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

2 часа

2 часа

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

3 часа

6 класс

Литература

(2 часа в неделю)

«Литература. Учебник для 6 класса»

Л.А.Симакова, А.Д. Орлова, В.В. Снегирёва, 2006 г.

Содержание урока

Количес

тво

часов

Дата

Коррек

ция

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

Значение чтения художественной литературы в расширении читательского кругозора и культурного развития человека.

Образная природа художественной литературы и ее воздействие на читателя.

Мифы Древней Греции. Верования древних греков. Миф «Дедал и Икар».

Древнегреческий миф о Прометее. Величие подвига Прометея, его человеколюбие и самопожертвование.

Двенадцать подвигов Геракла. Мужество и находчивость героя в борьбе со злом и несправедливостью.

Мифы Древней Греции. «Деметра и Персефона». Отражение в мифе представлений древних греков о жизни людей и об окружающей их природе.

Боги и люди в мифах и легендах Древней Греции. «Нарцисс», «Кипарис», Гиацинт», «Орфей и Эвридика», «Сизиф», «Тантал».

Внеклассное чтение. Путешествие в страну Мифландия.

Мифы древних славян. Народный миф о Солнце.

Развитие умений работы над текстом художественного произведения. Обучение подготовке сообщения на литературную тему.

Тематическое оценивание № 1. Мифы народов мира.

Тематическая оценка.

Библия — величайшая книга мира. Библейские притчи. Утверждение в них общечеловеческих нравственных идеалов. «Притча о добром самарянине».

«Притча о блудном сыне». Связь Библии с различными видами искусства.

Развитие умений работы над текстом художественного произведения. Обучение сочинению-миниатюре.

Басни. Эзоп — родоначальник басенного жанра. Осмеяние человеческих пороков и недостатков в баснях «Лисица и виноград», «Отец и сыновья», «Волк и ягненок».

И. А. Крылов — великий русский баснописец. Осмеяние человеческих пороков и недостатков в басне «Свинья под дубом»», «Волк и журавль».

И. А. Крылов. Общечеловеческий смысл басен Крылова. Басня «Волк и Ягненок».

И. А. Крылов. Басни «Осел и Соловей», «Квартет». Народная мудрость басен. Животные как воплощение определенных человеческих качеств.

Мастерство Крылова-баснописца. Басни «Листы и корни», «Щука».

Внеклассное чтение. «Веселое лукавство ума». Басни.

Развитие умений работы над текстом художественного произведения. Обучение развернутому письменному ответу на вопрос по содержанию изученных басен.

Тематическое оценивание № 2. Классное сочинение.

Тематическая оценка.

А. С. Пушкин. Детство и юность поэта. Стихотворение «Зимнее утро». Яркость и живописность поэтических картин природы.

А. С. Пушкин. «Няне». Задушевность, искренность, лиричность стихотворения.

А. С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге». Летописный источник «Песни…» Изображение быта и нравов Киевской Руси.

А. С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге». Смысл диалога Олега и кудесника. Мудрость и независимость волхва.

А. С. Пушкин. «Дубровский».

Внеклассное чтение. А. С. Пушкин. «Повести Белкина»: «Метель», «Барышня-крестьянка».

М. Ю. Лермонтов. Детство и юность поэта. Начало поэтического творчества. Мотивы бури и покоя в стихотворении «Парус».

М. Ю. Лермонтов. «Утес», «На севере диком». Горечь одиночества. Мечта о любви, душевной гармонии и единении с миром.

М. Ю. Лермонтов. «Три пальмы». Изображение красоты, гармонии, согласия в природе. Мотивы ответственности людей за сохранение красоты и жизни на земле.

Тематическое оценивание № 3. А. С. Пушкин. М. Ю. Лермонтов.

Тематическая оценка.

Н. В. Гоголь. Повесть «Ночь перед Рождеством», ее поэтичность.

Украинские народные предания и поверья в повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством». Оксана и Вакула.

Сказочное и реальное в повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством». Солоха и Черт.

Народные характеры и народный быт в повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством». Юмор в повести.

Внеклассное чтение. Н. В. Гоголь. «Вечера на хуторе близ Диканьки». Повести «Вечер накануне Ивана Купала», «Пропавшая грамота», «Заколдованное место».

В. Г. Короленко. Мир обездоленных в рассказе «В дурном обществе». Знакомство с героем. Вася и отец.

В. Г. Короленко. «В дурном обществе». Знакомство Васи с Валеком и Марусей. Дружба детей.

Среди «серых камней». Дружба Васи с Валеком и Марусей. Пан Тыбурций.

Взаимоотношения детей и родителей. Тыбурций и его дети, судья и его дети 137

Печальная судьба Маруси. Значение истории с куклой в раскрытии характеров действующих лиц.

Развитие умений работы над текстом художественного произведения.

Внеклассное чтение. Л. Н. Толстой «Детство». Тематическое оценивание № 4. Произведения Н. В. Гоголя, В. Г. Короленко.

Тематическая оценка.

Д. Дефо. «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо». Знакомство с героем.

Робинзон Крузо. Жизнь на острове. Стойкость и мужество героя.

Созидательная деятельность Р. Крузо, его целеустремленность, находчивость, трудолюбие.

Робинзон Крузо и Пятница. Утверждение в романе возможности гармоничного сосуществования людей, принадлежащих к разным культурам.

Роман Д. Дефо — книга о безграничных возможностях человека, его мужестве и стойкости в исключительных обстоятельствах.

Развитие умений работы над текстом художественного произведения.

Джек Лондон. «Любовь к жизни». Самообладание, воля к жизни героя Джека Лондона. Дж. Лондон. «Любовь к жизни». Мужество героя. Победа нравственного начала в минуты смертельной опасности.

Дж. Лондон. «Любовь к жизни». Роль пейзажных и портретных зарисовок в передаче внутреннего состояния героя.

Внеклассное чтение. Жюль Верн. «Пятнадцатилетний капитан». Необычайные приключения героев. Ум, храбрость, благородство юного капитана и его друзей. Тематическое оценивание. Д. Дефо, «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо». Дж. Лондон, «Любовь к жизни».

Тематическая оценка.

Внеклассное чтение. В. П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Уроки нравственной доброты в рассказе.

В. Г. Распутин. «Уроки французского». Отражение в рассказе трудностей послевоенного времени. Знакомство с героем.

В. Распутин. «Уроки французского». Жажда знаний юного героя, его нравственная стойкость, чувство собственного достоинства.

В. Распутин. «Уроки французского». Душевная тонкость учительницы. Ее роль в жизни мальчика.

Развитие умений работать над текстом художественного произведения. Обучение выделению и комментированию основных эпизодов рассказа.

Николай Заболоцкий. «Журавли». Размышления о духовных ценностях человека, о его отношении к окружающему миру.

Роберт Рождественский. «Ксении». Мысль об ответственности человека за все происходящее. Сила и нежность отцовских чувств.

Рэй Дуглас Брэдбери. «Всё лето в один день».

Рэй Брэдбери. «Каникулы». Фантастические рассказы Брэдбери как выражение стремления автора уберечь людей на земле от зла и опасности.

Мир «Джоконды» и мир человека будущего на страницах рассказа Рея Брэдбери «Улыбка».

Внеклассное чтение. Мир животных в рассказах Э. Сетона-Томпсона «Снап», «Бинго», «Вулли», «Лобо».

Тематическое оценивание № 6. Классное сочинение

Тематическая оценка.

Итоговый урок «Листая страницы». Литература на лето.

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

2 часа

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час



Похожие документы:

  1. Работы мо учителей русского языка и литературы на 2013-2014 учебный год № п/п

    Конкурс
    ... МО учителей русского языка и литературы на 2013-2014 учебный год № п/п Мероприятия Сроки реализации 1. Обсуждение соответствия программ и учебников по русскому языку и литературе в 5-11 классах Федеральным ...
  2. Работы мо учителей русского языка и литературы на 2013- 2014 учебный год. Август

    Документ
    ... МО учителей русского языка и литературы на 2013- 2014 учебный год. Август 1.Посещение окружного совещания учителей русского языка и анализ ... часов. Оптимизировать календарно-тематическое планирование. Организовать экскурсию для уч-ся 10 класса в дом – ...
  3. Учебно-воспитательной работы мбоу сош с. Красное на 2013-2014 учебный год План работы школы на 2013-2014 учебный год

    Документ
    ... знаний по русскому языку и литературе за 2 полугодие и 2013-2014 учебный год. 2. Отчёт о работе МО в 2013-2014 учебном году. 3. Планирование работы методического объединения на 2014-2015 учебный год ...
  4. Учебный план гбоу средней общеобразовательной школы №862 Юго-Западного округа города Москвы на 2013/2014 учебный год для общеобразовательных 5-9-ых классов Образовательные области

    Документ
    ... на 2013/2014 учебный год. Учебный план 5-х классов составлен в соответствии с федеральным базисным учебным планом. Обязательные для изучения в 5-х классах учебные предметы: Русский язык, Литература, Английский язык ...
  5. Методические рекомендации по курсу «Основы православной культуры» на 2013-2014 учебный год Введение

    Методические рекомендации
    ... по курсу «Основы православной культуры» на 2013-2014 учебный год ... классы : учебное пособие для общеобразоват. учреждений / А.В. Кураев. – М.: Просвещение, 2010. № урока Тематическое планирование ... Учебное пособие для уч-ся 10-11 классов. – М.: «Русское ...

Другие похожие документы..