Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
(почтовый индекс, субъект Российской Федерации, район, город (населенный пункт), улица (проспект, переулок и др.) и номер дома (владения), корпуса (ст...полностью>>
'Урок'
(Основной принцип «старших символистов» - «искусство для искусства», т.е. отрыв от действительности, «младосимволисты» стремились соединить жизнь и ид...полностью>>
'Документ'
2. В чем состояло принципиальное отличие первых мониторов пакетной обработки от уже существовавших к этому времени системных обрабатывающих программ —...полностью>>
'Документ'
 Поигравшись со звуками вы наверняка захотите иметь возможность программно изменять громкость звука. Java Sound API предоставляет такую возможность с ...полностью>>

Главная > Календарно-тематическое планирование

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

10 класс

Русский язык

(2 часа в неделю)

«Русский язык. Учебник для 10 класса»

А.Н.Рудяков, Т.Я.Фролова, Е.И.Быкова, 2010 г.


Содержание урока

Количес

тво

часов

Дата

Коррекция

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

Введение. Основные функции языка: коммуникативная, познавательная, эстетическая.

Стилистика и культура речи как науки о языке. Предмет и задачи стилистики, связь ее с другими разделами науки о языке.

Стилистика практическая и функциональная. Основные понятия и структурные разделы стилистики.

Стилистическая окрашенность языковых средств. Вербальные и невербальные средства общения.

Культура речи как раздел науки о языке, тесно связанный со стилистикой. Предмет и задачи культуры речи.

Структурные разделы культуры речи: нормативный, речевой и коммуникативный.

Нормативность речи.

Языковая норма, ее основные признаки и функции.

Развитие речи. Чтение (молча) и понимание текстов разных стилей.

Развитие речи. Устное развернутое высказывание в научном стиле в жанре классификации.

Развитие речи. Творческий диктант-списывание с редактированием предложений и текста.

Развитие речи. Составление письменных высказываний о культуре речи в разных стилях.

Тематическое оценивание.

Контрольный диктант.

Тематическая оценка.

Функциональная стилистика как наука о функциональных разновидностях литературного языка (повторение, углубление).

Классификация функциональных стилей. Общие сведения о языковых признаках стиля.

Развитие речи. Редактирование текстов разных стилей.

Стилистическая трансформация текста (построение письменных высказываний на заданную тему (в разных стилях).

Научный стиль как один из книжных стилей русского литературного языка. Появление и развитие научного стиля.

Сфера применения научного стиля. Особенности научного общения.

Внеязыковые средства научного стиля. Языковые средства, реализующие основные стилевые черты научного стиля.

Словообразовательные и лексические средства научного стиля. Термин как составляющая научного стиля речи.

Морфологические и синтаксические средства научного стиля.

Развитие речи. Чтение (молча и вслух) и понимание текстов научного стиля. Практическое овладение приемами ознакомительного и поискового видами чтения.

Развитие речи. Устный стилистический анализ текста научного стиля.

Диалог в научном стиле речи (диалог-убеждение на темы культуры речи и стилистики).

Развитие речи. Жанры письменной научной речи: тематические выписки, тезисы, конспект.

Развитие речи. Жанры письменной научной речи:

реферат. Редактирование научного текста (реферата).

Тематическое оценивание.

Языковая тема №1. «Научный стиль речи».

Тематическая оценка.

Публицистический стиль как функциональная разновидность литературного языка: общая характеристика, функции.

Реализация коммуникативной, экспрессивной, эстетической функций языка в публицистическом стиле.

Характеристика жанров публицистического стиля.

Лексические средства публицистического стиля.

Контрольное изложение.

Словообразовательные и морфологические средства публицистического стиля.

Синтаксические средства публицистического стиля.

Развитие речи. Чтение (вслух) и понимание текстов публицистического стиля. Стилистический анализ публицистического текста.

Развитие речи. Публицистический диалог дискуссионного характера.

Развитие речи. Устный отзыв о произведении искусства в публицистическом стиле.

Развитие речи. Сочинение на общественную и морально-этическую тему в жанре портретного очерка.

Тематическое оценивание.

Контрольный диктант.

Тематическая оценка.

Официально-деловой стиль как функциональная разновидность литературного языка.

Характеристика сфер применения официально-делового стиля. Основные жанры официально-делового стиля.

Графические особенности текста документов.

Лексические средства официально-делового стиля.

Словообразовательные и морфологические средства официально-делового стиля.

Синтаксические средства официально-делового стиля.

Основные синтаксические и правописные нормы официально-делового стиля речи.

Развитие речи. Деловая беседа по телефону.

Развитие речи. Резюме.

Развитие речи. Виды деловых писем. Отчет.

Тематическое оценивание. Языковая тема №2. «Официально-деловой стиль речи. Тематическая оценка.

Разговорный стиль: сфера применения, функции, стилевые черты.

Фонетические особенности разговорного стиля. Типичные орфоэпические ошибки русской речи в Украине.

Языковые особенности разговорной речи.

Развитие речи. Лингвистический анализ текстов, содержащих элементы разговорного стиля.

Развитие речи.

Составление диалога на заданную этикетную или информационную тему с использованием языковых средств разговорного стиля.

Развитие речи. Имитация разговорного стиля: SMS-сообщение, общение по Интернету.

Тематическое оценивание.

Свободный диктант с элементами редактирования.

Тематическая оценка.

Стиль художественной литературы как особый функциональный стиль.

Функция эстетического, эмоционально-образного воздействия на читателя и коммуникативная функция художественного стиля.

Лексические и морфологические особенности художественного стиля речи.

Синтаксические средства художественного стиля речи.

Синтаксические средства художественной выразительности.

Жанры художественного стиля речи.

Развитие речи.

Чтение (молча и вслух) и понимание текстов художественного стиля. Чтение молча.

Лингвистический анализ текста художественного произведения – прозаического, стихотворного по заданной схеме.

Развитие речи. Диалог, включающий реплики с элементами художественного стиля. Аудирование.

Развитие речи. Творческое изложение текста художественного стиля с продолжением (выражением своего отношения к событиям, героям, их поступкам).

Развитие речи. Написание сочинения-миниатюры с элементами описания природы, местности, обстановки.

Тематическое оценивание. Контрольное сочинение.

Тематическая оценка.

Итоговый урок-практикум по теме «Функциональная стилистика как наука о стилях».

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

10 класс

Литература.

(2 часа в неделю)

«Литература. Учебник для 10 класса»

Е.А.Исаева, Ж.В.Клименко, А.О.Мельник., 2010г.


Содержание урока

Количес

тво

часов

Дата

Коррекция

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

Введение. Этапы развития мировой литературы. Общая характеристика эпохи Возрождения.

Сведения о жизни и творчестве английского поэта и драматурга В.Шекспира.

История создания трагедии В.Шекспира «Гамлет». Причины трагического конфликта Гамлета с действительностью.

Проблема выбора в трагедии В.Шекспира «Гамлет». Мучительные размышления главного героя о добре, справедливости, чести.

Многогранное изображение характеров в трагедии В. Шекспира «Гамлет». Гамлет – человек эпохи Возрождения

Развитие речи.

Обучение анализу текста с целью выявления авторской позиции в художественном произведении

Сонеты. Глубина чувств в сонетах В. Шекспира. Вклад автора в мировую культуру

Сведения о знаменитом испанском писателе эпохи Возрождения Мигеле де Сервантесе Сааведра. Время и место действия его романа «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский»

Самоотверженность Дон Кихота и его рыцарские подвиги. Верность идеалам справедливости, гуманности

Роль образа Санчо Пансы в раскрытии характера главного героя М. де Сервантеса Сааведра «Дон Кихот»

Внеклассное чтение. Литература эпохи Возрождения.

Тематическое оценивание.

«Литература эпохи Возрождения»

Тематическая оценка.

Эпоха Просвещения. Сведения о жизни и творчестве немецкого писателя-просветителя Иоганна Вольфганга Гёте

Философская трагедия И. В. Гёте «Фауст». Борьба добра и зла как движущая сила совершенствования человека. Вечные образы: Фауст и Мефистофель

Утверждение величия разума и творческих дерзаний человека в образе Фауста, роль злого начала в его поисках истины. Тема любви в трагедии И. В. Гёте «Фауст»

Развитие речи.

Классное сочинение №1

Реализм- новое художественное направление в мировой и русской литературе. Выдающиеся представители реализма первой половины XIX в. русской и мировой литературы. Жизнь и творчество Александра Сергеевича Пушкина, его связь с Украиной

Философское осмысление главных вопросов человеческого существования, внутренней свободы, отношений человека с Богом в лирике Пушкина

Высокое назначение художника, его миссия пророка, идея преемственности поколений, памятник человеку – его «чувства добрые» и дела в лирике А. С. Пушкина

Развитие речи.

Обучение анализу стихотворения

Композиция романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин»: образ автора, картины природы, лирические отступления; Богатство и своеобразие поэтического языка; «онегинская строфа»

Незаурядность натуры и искания Онегина, трагические итоги его жизненного пути, их причины

Татьяна – нравственный и эстетический идеал поэта. Цельность характера героини, благородство и глубина её натуры. Близость к жизни народа

Образ автора в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Непреходящее значение философских и нравственных проблем, поднятых им в произведении

Роль А. С. Пушкина в становлении русского литературного языка и развитии русской литературы. В. Г. Белинский о творчестве А. С. Пушкина

Тематическое оценивание.

А.С.Пушкин

Тематическая оценка.

Жизнь и творчества М. Ю. Лермонтова

Темы судьбы поколения, роли поэта и назначения поэзии в жизни общества, любви к родине в лирике М. Ю. Лермонтова. М. Ю. Лермонтов и А. С. Пушкин

Философская и любовная лирика М. Ю. Лермонтова. М. Ю. Лермонтов и Дж. Байрон. М. Ю. Лермонтов и Т. Г. Шевченко

Роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» - первый в русской литературе психологический роман. Смысл названия романа. Роль композиции произведения в раскрытии характера Печорина

Одарённость натуры, многогранность и противоречивость характера Печорина. Печорин и Максим Максимыч в Повестях «Бэла», «Максим Максимыч», «Тамань»

Печорин и доктор Вернер; Печорин и Грушницкий; Печорин и Мери; Печорин и Вера в повестях «Княжна Мери», «Фаталист»

Реалистическое и романтическое начала, психологизм, художественное совершенство романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Статья В. Г. Белинского ««Герой нашего времени». Сочинение М. Ю. Лермонтова»

Развитие речи.

Обучение формулированию проблем, поднятых автором в художественном произведении.

Тематическое оценивание.

М.Ю.Лермонтов

Тематическая оценка.

Жизнь и творчество Николая Васильевича Гоголя, его связь с Украиной. Личность писателя. Общая характеристика раннего творчества

Гуманистический пафос, традиции и новаторство в изображении «маленького человека» в рассказе Н. В. Гоголя «Шинель»

История создания поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души». Особенности жанра и композиции. Знакомство с главным героем

Обобщающее значение образов помещиков, приёмы их сатирической обрисовки. Особое место образа Плюшкина в романе

«Губернский Олимп». Изображение чиновничества в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души»

Образ Чичикова: разоблачение деятельности и инициативы в мире «мёртвых душ»

Живая Россия в поэме Образ автора, его нравственная позиция. Контраст лирических отступлений с тоном основного повествования

Своеобразие пейзажа в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души». Единство сатирического и и лирического начал как воплощение авторского замысла. Гуманизм произведения

Тематическое оценивание.

Классное сочинение №2

Тематическая оценка.

Развитие жанра социально-психологического романа в мировой литературе первой половины 19 в. Сведения о жизни и творчестве французского писателя Фредерика Стендаля

Многозначность символичного названия романа Ф. Стендаля «Красное и черное». Особенности сюжета романа. Динамизм, лаконичность и психологизм прозы Ф. Стендаля

Проблематика романа и система образов романа Ф. Стендаля «Красное и черное», изображенных Ф. Стендалем через призму восприятия Жюльена Сореля

Жюльен Сорель , его характер и судьба. Душевная борьба героя и причины его жизненной трагедии

Сведения о жизни и творчестве Оноре де Бальзака. Автор «Человеческой комедии» - знаток человеческой души и движущих сил общественного развития

Изображение губительной власти денег в повести О. де Бальзака «Гобсек». Проблема мнимых и подлинных жизненных ценностей

Художественное совершенство произведений О. де Бальзака как писателя-реалиста: мастерство портрета, значение деталей быта

Тематическое оценивание.

Ф.Стендаль, О.Бальзак Тематическая оценка.

Расцвет реализма в мировой литературе и искусстве второй половины 19 века. Многогранное изображение героя во взаимоотношениях с окружающей средой, раскрытие его характера в конфликтных ситуациях

Сведения о жизни и творчестве Ги де Мопассана. Мастерство писателя-новеллиста. Разоблачение им мнимого благополучия буржуазной жизни в новелле «Пышка»

Краткость, динамизм и драматизм повествования, выразительность и психологическая глубина характеров новелле «Мадмуазель Фифи»

Сведения о норвежском драматурге и поэте Генрике Ибсене. Место пьесы «Кукольный дом» в его творчестве

Изображение проблем повседневной семейной жизни в драме Г. Ибсена «Кукольный дом». Новаторство Ибсена-драматурга, его значение в мировой литературе

Внеклассное чтение.

Сведения о жизни и творчестве Александра Николаевича Островского. Жизненная основа его пьес, типичность характеров, созданных драматургом

Темы «горячего сердца и «темного царства», драматургический конфликт в пьесе А. Н. Островского «Гроза»

Протест Катерины против унижения человеческой личности. Трагический финал пьесы А. Н. Островского, её художественное своеобразие: подтекст, психологизм, лиричность

Творчество А. Н. Островского в критических статьях Н. Добролюбова «Луч света в тёмном царстве», А. Грина «После «Грозы» Островского» и Д. Писарёва «Мотивы русской драмы».

Тематическое оценивание.

Классное сочинение. Тематическая оценка

Жизнь и творчество И.С.Тургенева.

И.С.Тургенев и украинская литература; великий русский писатель как исследователь и пропагандист творчества Марко Вовчка.

Роман И.С.Тургенева «Отцы и дети». Широкий обобщающий смысл его названия. Духовный конфликт персонажей – людей разных поколений.

Базаров в системе действующих лиц. Причины его конфликта с окружающими. Оппоненты Базарова, их нравственная и социальная позиция.

Прощание с Базаровым. Отношение автора к своему герою.

Споры вокруг романа И.С.Тургенева «Отцы и дети». Критические статьи Д.Писарева «Базаров», Н.Страхова «Отцы и дети» Тургенева», М.Антоновича «Асмодей нашего времени». Понятие о стиле писателя.

Развитие речи.

Анализ текста художественного произведения, содержащего описание портрета.

Сведения о жизни и творчестве Ф.И.Тютчева. Изображение единства природы и внутреннего мира человека в лирике поэта, ее философская глубина и гуманистическая основа.

Психологическая правда в раскрытии человеческих чувств. Художественное совершенство стихотворений Ф.И.Тютчева; богатство смысловых оттенков слова.

Сведения о жизни и творчестве А.А.Фета. Мастерство воплощения настроений и переживаний, богатство слуховых и зрительных впечатлений в лирике поэта.

Утонченно-чувственный психологизм любовной лирики А.А.Фета. Гармония и музыкальность поэтической речи и способы их достижения.

Внеклассное чтение.

Лирика Ф.Тютчева и А.Фета.

Тематическое оценивание.

И.С.Тургенев, Ф.И.Тютчев, А.А.Фет

Тематическая оценка.

Обобщение и систематизация материала, пройденного в течение учебного года. Литература на лето.

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час

1 час



Похожие документы:

  1. Работы мо учителей русского языка и литературы на 2013-2014 учебный год № п/п

    Конкурс
    ... МО учителей русского языка и литературы на 2013-2014 учебный год № п/п Мероприятия Сроки реализации 1. Обсуждение соответствия программ и учебников по русскому языку и литературе в 5-11 классах Федеральным ...
  2. Работы мо учителей русского языка и литературы на 2013- 2014 учебный год. Август

    Документ
    ... МО учителей русского языка и литературы на 2013- 2014 учебный год. Август 1.Посещение окружного совещания учителей русского языка и анализ ... часов. Оптимизировать календарно-тематическое планирование. Организовать экскурсию для уч-ся 10 класса в дом – ...
  3. Учебно-воспитательной работы мбоу сош с. Красное на 2013-2014 учебный год План работы школы на 2013-2014 учебный год

    Документ
    ... знаний по русскому языку и литературе за 2 полугодие и 2013-2014 учебный год. 2. Отчёт о работе МО в 2013-2014 учебном году. 3. Планирование работы методического объединения на 2014-2015 учебный год ...
  4. Учебный план гбоу средней общеобразовательной школы №862 Юго-Западного округа города Москвы на 2013/2014 учебный год для общеобразовательных 5-9-ых классов Образовательные области

    Документ
    ... на 2013/2014 учебный год. Учебный план 5-х классов составлен в соответствии с федеральным базисным учебным планом. Обязательные для изучения в 5-х классах учебные предметы: Русский язык, Литература, Английский язык ...
  5. Методические рекомендации по курсу «Основы православной культуры» на 2013-2014 учебный год Введение

    Методические рекомендации
    ... по курсу «Основы православной культуры» на 2013-2014 учебный год ... классы : учебное пособие для общеобразоват. учреждений / А.В. Кураев. – М.: Просвещение, 2010. № урока Тематическое планирование ... Учебное пособие для уч-ся 10-11 классов. – М.: «Русское ...

Другие похожие документы..