Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Конкретность. Основной смысл этого требования− в ограниченности по времени, диагностируемости поставленных целей и задач, четкости в представлении рез...полностью>>
'Программа'
Авторская программа разработана в рамках программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся государственных общеобразовательных учеб...полностью>>
'Документ'
Творчество Владимира Фомина - целостная эстетическая система, основанная на принципах художественного примитива. Оно воплотило особенности многих видо...полностью>>
'Документ'
Изучив Извещение и Документацию о закупке, [указать способ официального размещения, дату и номер Извещения и Документации, например: «размещенные в ЕИ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ПРОБЛЕМЫ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ И НЕКОТОРЫЕ ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

Балашова Тамара Федоровна, Кузьмичева Светлана Ивановна, УО «МГУ им. А.А.Кулешова», k–eup–mgu@

В соответствии с требованиями времени современное экономическое образование предполагает ориентацию на успешную практическую деятельность. В связи с этим вызывает сомнение продуманность белорусских образовательных стандартов, типовых учебных планов и программ.

Анализ структуры и содержания учебного плана по специальности 1-25 01 07 «Экономика и управление на предприятии» показывает, что в цикле общепрофессиональных и специальных дисциплин не предусмотрено изучение таких предметов как «Планирование (бизнес-планирование) на предприятии» и «Анализ хозяйственной деятельности», что создает возможность не изучения данных предметов в разных вузах, осуществляющих подготовку по экономическим специальностям.

Кроме этого, в образовательном стандарте предусмотрено три вида практики, однако отсутствуют типовые программы их организации и проведения, что создает разночтения в содержании самостоятельно разрабатываемых программ в разных вузах, готовящих экономистов.

Изучение учебных планов и программ по аналогичной специальности российских вузов показывает, что в них предусматривается изучение ряда дисциплин направленных на приобретение навыков планирования, нормирования и анализа хозяйственной деятельности предприятия.

Этот недостаток приводит к отсутствию у выпускниках вузов навыков самостоятельной работы при организации собственного дела, при замещении вакансий специалистов по планированию и нормированию, к слабой их ориентации по оценке бизнес-процессов, происходящих внутри предприятия, что заставляет их проходить обучение на специальных курсах в системе ИПКиПК. Данная информация получена от выпускников последних лет, потребителей образовательных услуг.

В то же время учебные планы советской системы образования предусматривали не только изучение таких дисциплин, как «Планирование народного хозяйства», «Нормирование труда», «Экономика труда», «Анализ хозяйственной деятельности», но и длительную производственную практику на конкретных рабочих местах, что давало возможность студентам получить конкретные практические навыки по избранной специальности.

В связи с этим, предлагаем объявить и провести конкурс на уровне Республики Беларусь по разработке наиболее эффективных программ по дисциплинам: «Бизнес-планирование на предприятии», «Экономика и нормирование труда», «Анализ хозяйственной деятельности», и привлечь к этому процессу экономистов-практиков. Предлагаем также, разработать типовую программу производственной практики для студентов по специальности «Экономика и управление на предприятии» и предусмотреть увеличение продолжительности прохождения практики.

Совершенствование образовательного процесса в данном ракурсе имеет особую актуальность в условиях Таможенного союза и создания Единого экономического пространства, поскольку в ближайшем будущем все заинтересованные стороны хотят получить высококвалифицированные экономические кадры с широким мышлением. Это будет содействовать в то же время межгосударственному сотрудничеству не только в образовательной сфере, но и во внешнеэкономической деятельности.




Похожие документы:

  1. Мониторинг 30. 09. 2013

    Документ
    ... класса Мария Балашова заняла второе ... закон об образовании, проблемы российских школ и пути их решения. А ... дополнительного образования города. Некоторые кружки ... в сотрудничестве с бизнесом: строительные компании ... Ар-катова, Тамара Федоровна Зуева, ...
  2. Баркалова Н. В.; Левакова И. В. Изд. 3-е, перераб и доп

    Документ
    ... Некоторые ... Владимир Путь хирурга ... управленческих решений ... пер. с англ. Н. Н. Балашова]. - М.: РОССПЭН , 2006 ... Трактир. заведения" и их владельцы, упоминаемые в кн ... Проблемы ... Пушкина Тамара Федоровна; ... 155, [3] с.-( Серия "Бизнес-образование"). - Доп. тит. л. ...
  3. I. теоретические основы изучения лексических групп русского языка

    Реферат
    ... т.д.)” (Балашова 1999:22 ... бизнеса? ― В любой стране бизнес ... динамического пути ... образованием. Высшее педагогическое образование ... Федоровной ... . Тамара Гвердцители ... решение против ... сочетается с некоторыми интенсификаторами, ... их в учебный процесс // Проблемы ...

Другие похожие документы..