Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В целях повышения качества потребительских услуг, формирования высокой культуры обслуживания населения, создания положительного имиджа предприятий пот...полностью>>
'Методические указания'
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА...полностью>>
'Реферат'
Нарушения слуха в той или иной степени встречаются достаточно часто у детей разного возраста. К категории детей с нарушениями слуха относятся только д...полностью>>
'Документ'
Ведущий: Вельматов Анатолий Анатольевич – заместитель директора Департамента научно-технической политики и образования Министерства сельского хозяйств...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Министерство образования и науки

российской федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЛТАЙСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы алгоритмизации и программирования

для специальности

090305 Информационная безопасность автоматизированных систем

Барнаул 2011

Одобрена ПЦК информационных и радиотехнических дисциплин

Составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности

“____ “_____________ 20___ г.

090305 Информационная безопасность автоматизированных систем

Протокол №________________

УТВЕРЖДЕНО

Председатель ПЦК:

Замдиректора по УВР

___________ О.Ю.Говорова

_______________ Шабанов Р.Н.

“____ “___________ 20____ г.

Представитель работодателя:

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

“____ “_____________ 20___ г.

Разработчик:

Т.Г. Шипулина, преподаватель ПЦК Информационных и радиотехнических дисциплин













СОДЕРЖАНИЕ

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


6

  1. условия реализации программы учебной дисциплины


15

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


17

1паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы алгоритмизации и программирования

    1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 090305 Информационная безопасность автоматизированных систем (базовая подготовка).

В процессе изучения дисциплины обучающиеся осваивают общие компетенции:

  1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности

  2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

  3. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

  4. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

  5. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

  6. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

  7. Владеть основными методами и средствами разработки программного обеспечения

В процессе изучения дисциплины закладывается основа для формирования соответствующих профессиональных компетенций:

  1. Участвовать в эксплуатации компонентов подсистем безопасности автоматизированных систем, в проверке их технического состояния, в проведении технического обслуживания и текущего ремонта, устранении отказов и восстановлении работоспособности

  2. Выполнять работы по администрированию подсистем
    безопасности автоматизированных систем

  3. Применять программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности в автоматизированных системах

  4. Участвовать в эксплуатации программно-аппаратных средств обеспечения информационной безопасности, в проверке их технического состояния, в проведении технического обслуживания и текущего ремонта, устранении отказов и восстановлении работоспособности

  5. Участвовать в мониторинге эффективности применяемых программно-аппаратных средств обеспечения информационной
    безопасности в автоматизированных системах

  6. Решать частные технические задачи, возникающие
    при проведении всех видов плановых и внеплановых контрольных проверок, при аттестации объектов, помещений, программ, алгоритмов

    1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл и относится к общепрофессиональным дисциплинам.

    2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • использовать языки программирования высокого уровня;

  • работать в интегрированной среде программирования.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • типы данных, базовые конструкции изучаемых языков программирования;

  • интегрированные среды изучаемых языков программирования.

    1. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 144 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 96 часов;

самостоятельной работы обучающегося 48 часов.

2СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

    1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

144

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

96

в том числе:

практические занятия

30

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

48

в том числе:

выполнение индивидуальных практических заданий

42

подготовка рефератов, сообщений

6

Итоговая аттестация в форме экзамена

    1. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы алгоритмизации и программирования

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

2

Цели и задачи курса, связь с другими дисциплинами. Рекомендуемая литература. Организация самостоятельной работы. Требования безопасности труда, производственной санитарии, пожаро- и электробезопасности в лаборатории ПК. Теория алгоритмов – предмет и задачи. Программирование – предмет и задачи. Интеграция дисциплин. Этапы решения задачи на ЭВМ

1

Раздел 1 Основы алгоритмизации

26

Тема 1.1 Моделирование и формализация

Содержание учебного материала

4

Понятие модели. Материальные и нематериальные модели. Формализация. Визуализация формальных моделей. Модель как совокупность объектов системы. Определение типов информационных моделей

1

Основные функции компьютера при моделировании. Постановка задачи. Математическая модель. Анализ и спецификация структур данных. Примеры построения математических моделей

1

Самостоятельная работа обучающихся:

- домашнее задание на построение математических моделей простейших задач

2

Тема 1.2 Алгоритм и его свойства

Содержание учебного материала

4

Понятие алгоритма; свойства алгоритма; способы описания алгоритма (словесный, формульно-словесный, графический). Понятие алгоритмического языка. Алгоритмизация как базовая составляющая технологического процесса создания программного изделия

1

Общие принципы построения алгоритмов. Основные принципы структурной методологии: принцип абстракции, принцип формальности, принцип «разделяй и властвуй», принцип иерархического упорядочения. Построение алгоритмов в словесной форме

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- домашнее задание на построение алгоритмов в словесной форме

2

Тема 1.3 Базовые алгоритмические конструкции

Содержание учебного материала

4

Блок-схемы алгоритмов различной структуры (линейной, разветвляющейся, циклической) Понятие ветвления. Понятие алгоритмического цикла. Типы циклов

1

Примеры алгоритмов различной структуры. Построение блок-схемы алгоритмов

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- домашние практические работы на построение алгоритмов решения простейших задач

2

Тема 1.4 Типы данных

Содержание учебного материала

6

Данные. Входные, выходные и промежуточные данные. Постоянные (константы) и переменные данные. Идентификация переменных. Понятие типа данных. Скалярные типы данных: целочисленные, вещественные, литерные, логические. Значения переменных. Область допустимых значений переменных. Допустимые операции

2

Выражения. Арифметические, логические и строковые выражения. Запись выражений в процедурных алгоритмических языках. Приоритеты операций в выражениях. Присваивание значений

2

Построение алгоритмов решения задач с использованием различных типов данных

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- домашние практические работы на построение алгоритмов решения простейших задач с использование данных различных типов

2

Раздел 2. Обработка данных

12

Тема 2.1 Информация и ее свойства

Содержание учебного материала

2

Понятие информации. Свойства информации. Виды информации. Измерение информации. Информационная емкость знаков. Единицы информации

2

Тема 2.2 Представление информации в персональном компьютере

Содержание учебного материала

6

Кодирование информации. Двоичный код. Размещение информации в ОЗУ ЭВМ. Единицы памяти. Байт. Машинное слово. Принципы адресации. Адресное пространство оперативной памяти. Представление чисел в позиционной системе счета. Кодирование натуральных чисел. Преобразование десятичного числа в двоичный вид и наоборот. Двоичная арифметика

2

Представление отрицательных целых чисел в двоичном коде. Прямой, обратный и дополнительный код. Представление целых чисел в восьмеричной и шестнадцатеричной системе счета. Преобразования в родственных системах счета. Двоично - десятичный код

2

Кодирование символов. Современные кодировки символов. Национальные алфавиты. Кодирование графики. Глубина цвета. Размер графического файла. Графические форматы. Кодирование звука. Частота дискретизации и «глубина» кодирования звуковой волны. Размер звукового файла. Звуковые форматы

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- выполнение домашней практической работы на тему «Кодирование информации»

4

Раздел 3 Основы программирования в интегрированной среде

104

Тема 3.1 Эволюция языков программирования

Содержание учебного материала

2

Эволюция языков программирования; классификация и краткая характеристика языков программирования. Метаязыки описания языков программирования; металингвистические формулы Бэкуса-Наура (БНФ), синтаксические диаграммы Вирта. Грамматика языков программирования. Понятие и структура среды программирования; принципы функционирования систем программирования

1

Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка сообщений, рефератов по теме занятия. Примерная тематика:

  • эволюция языков программирования;

  • машинно-ориентированные языки;

  • процедурные языки программирования;

  • логические языки программирования;

  • интерпретаторы и компиляторы;

  • интегрированные среды;

  • визуальные среды программирования;

  • встроенные языки программирования;

  • технология RAD;

  • CASE-технологии

8

Тема 3.2 Базовые понятия языка программирования высокого уровня

Содержание учебного материала

32

Начальные сведения о языке программирования высокого уровня: история создания, развития и философия языка. Элементы языка: алфавит, синтаксис и семантика. Зарезервированные (ключевые) слова, идентификация данных, константы, переменные. Программа на языке высокого уровня; правила оформления текста программ, комментарии

1

Понятие данного, типа данного, структурированные и неструктурированные данные. Стандартные типы данных. Тождественность и совместимость типов. Понятие выражения, операции, операнда. Присваивание значений переменным. Запись выражений

2

Структура программы. Операторы: понятие оператора; классификация операторов; простые операторы; структурированные операторы. Выполнение стандартных процедур ввода-вывода

2

Интегрированная среда программирования: запуск среды, команды меню, ввод, компиляция, исполнение программы, сохранение программы на внешнем носителе. Настройка среды. Возможности среды для отладки программ

1

Представление основных управляющих структур программирования: следование, развилка. Логические выражения. Логические переменные. Логические константы. Использование логических выражений в условиях

2

Реализация циклов различных типов: циклы с условиями, цикл со счетчиком

2

Использование подпрограмм. Подпрограммы с параметрами. Формальные и фактические параметры. Параметры – значения. Параметры – переменные. Область действия параметров. Глобальные и локальные параметры

2

Критерии качества программ. Анализ программ. Корректность программ. Контрольные данные. Примеры

2

Правила программирования. Отладка и тестирование

2

Практические занятия:

14

Программирование алгоритмов линейной структуры

Программирование алгоритмов разветвлённой структуры

Использование логических выражений в условиях

Разработка программ с использованием циклов с условием

Разработка программ с использованием цикла со счетчиком

Программирование задач с использованием процедур

Программирование задач с использованием функций

Самостоятельная работа обучающихся:

- выполнение индивидуальных заданий для закрепления навыков программирования по темам практических занятий

14

Тема 3.3 Структурированные типы данных

Содержание учебного материала

22

Строковый тип данных. Строковые переменные. Строковые константы. Пустая строка. Выполнение операций над строками. Стандартные подпрограммы обработки строк

2

Понятие массива данных. Линейный массив (вектор). Идентификация массива. Обращение к элементам массива. Заполнение массива: с клавиатуры, псевдослучайными данными; по закону последовательности. Константы-массивы. Типовые алгоритмы обработки массива. Вставка и удаление элементов массива. Двумерные массивы (матрицы)

2

Сортировка массивов. Поиск информации в упорядоченных и неупорядоченных структурах. Линейный и бинарный поиск

1

Комбинированные типы данных: записи. Описание типа. Обращение к элементам типа «запись». Массивы записей

1

Файлы. Файловые переменные. Стандартные (текстовые и бестиповые) и типизированные файлы. Технологические цепочки обработки файлов различных типов. Подпрограммы для работы с файлами различных типов

1

Практические занятия:

12

Работа со строковым типом данных

Использование стандартных функций обработки строк

Типовые операции с одномерными массивами

Типовые операции с матрицами

Программирование задач с использованием типа «запись»

Программирование задач с использованием файлов

Самостоятельная работа обучающихся:

- выполнение индивидуальных заданий для закрепления навыков программирования по темам практических занятий

12

Тема 3.4 Модули

Содержание учебного материала

4

Методология разработки больших программных комплексов. Понятие модуля. Структурное и модульное программирование. Форма модульной программы. Создание и подключение модуля

2

Практические занятия:

2

Разработка программы с использованием модулей пользователя

Самостоятельная работа обучающихся:

- выполнение индивидуальных заданий для закрепления навыков программирования по теме практического занятия

2

Тема 3.5 Основы объектно-ориентированного программирования

Содержание учебного материала

6

Объектно-ориентированное программирование. Объектная декомпозиция. Основные понятия и определения: объект, свойства и методы объекта, инкапсуляция, абстрактные типы, экземпляры объекта. Синтаксис описания объекта. Реализация методов

2

Наследование. Правила наследования. Особенности использования наследуемых свойств. Правила вызова наследуемых методов. Полиморфизм. Объекты в динамической памяти. Конструкторы и деструкторы

1

Практические занятия:

2

Разработка программ с использованием объектных типов

Самостоятельная работа обучающихся:

- выполнение индивидуальных заданий для закрепления навыков программирования по теме практического занятия

2

Всего:

144

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3условия реализации программы дисциплины

    1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории «Системного и прикладного программирования»

Оборудование лаборатории «Системного и прикладного программирования»:

  • посадочные места по количеству обучающихся

  • учебная доска

  • рабочее место преподавателя

  • раздаточный и дидактический материалы

Технические средства обучения:

  • персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением по количеству обучающихся

  • персональный компьютер для рабочего места преподавателя

  • мультимедиа проектор.

Программное обеспечение:

  • интегрированная среда программирования (IDE BorlandDelphi for Microsoft Windows, IDE Free Pascal 2.4.2, IDE Code::Blocks и.т.п.),

    1. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература:

  1. Голицина, О.А. Основы алгоритмизации и программирования: учеб.пособие / О.А. Голицина, И.И. Попов. – М.: ФОРУМ: ИНФРА – М,., 2008.

  2. Калмыкова, Е.А. Информатика: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования. / Е.А. Калмыкова, И.А. Кумыскова. – М.:Академия, 2008.

Дополнительная литература:

  1. Зыков, С.В. Введение в теорию программирования. Курс лекций: учебное пособие / С.В. Зыков. – М.: ИНТУИТ.РУ 2004.

  2. Керман. Программирование и отладка в Delphi. / Керман, пер.с англ. – М.: Изд. Дом Вильямс, 2003.

  3. Любавин, С.А. Turbo Delphi для новичков и не только / С.А. Любавин. – М.:НТ Пресс, 2008

  4. Марченко, А.И. Программирование в среде Turbo Pascal 7.0./ А.И. Марченко, Л.А. Марченко. – Киев: ВЕК+, 1999 г.

  5. Меняев. М.Ф. Информатика и основы программирования: учеб. пособие/ М.Ф. Меняев, – М.:Омега-Л, 2005.

  6. Острейковский, В.А. Информатика. / В.А. Острейковский, – М.: Высш.шк. 1999.

  7. Павловская, Т.А. Паскаль. Программирование на языке высокого уровня: учебник для вузов. – СПб: Питер, 2008

  8. Семакин, И.Г. Основы программирования. / И.Г. Семакин, А.П. Шестаков. – М..: Академия, 2006.

  9. Хорев, П.Б. Технологии объектно-ориентированного программирования: учеб.пособие для студ. высш. учеб.заведений / П.Б. Хореев. – М.: Академия, 2004.

Интернет-ресурсы:

  1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электронный ресурс]: - Режим доступа: .

2 Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

[Электронный ресурс]: - Режим доступа:

3 Сайт «Все для программиста» [Электронный ресурс]: – Режим доступа: /

  1. Информационно-справочный портал [Электронный ресурс]: – Режим доступа: http://www.morepc/ru/

  2. Свободная энциклопедия [Электронный ресурс]: – Режим доступа:

  3. Библиотека бесплатных программ [Электронный ресурс]: – Режим доступа: .ua/ru

    1. Общие требования к организации образовательного процесса

Изучение дисциплины «Основы алгоритмизации и программирования» предшествует освоению профессиональных модулей «Эксплуатация подсистем безопасности автоматизированных систем» и «Применение программно-аппаратных средств обеспечения информационной безопасности в автоматизированных системах».

Практические занятия при изучении учебной дисциплины «Основы алгоритмизации и программирования» проводятся в лаборатории «Системного и прикладного программирования».

В целях реализации компетентностного подхода следует использовать в образовательном процессе активные и интерактивные формы проведения учебных занятий (разбор конкретных ситуаций, групповую работу и др.) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Итоговая аттестация по дисциплине «Основы алгоритмизации и программирования» проводится в форме экзамена.

Консультации для обучающихся проводятся на протяжении всего процесса освоения дисциплины «Основы алгоритмизации и программирования» в групповой, индивидуальной, устной форме.

    1. Кадровое обеспечение образовательного процесса:

  • наличие высшего образования, соответствующего профилю дисциплины «Основы алгоритмизации и программирования»;

  • опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, либо прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

4Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Дисциплина «Основы алгоритмизации и программирования» являясь основой для освоения профессиональных модулей «Эксплуатация подсистем безопасности автоматизированных систем» и «Применение программно-аппаратных средств обеспечения информационной безопасности в автоматизированных системах», позволяет обеспечить полное усвоение обучающимися дидактических единиц в процессе последующего изучения данных профессиональных модулей, способствует развитию общих компетенций (ОК) и создает предпосылки к формированию профессиональных компетенций (ПК):

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Участвовать в эксплуатации компонентов подсистем
безопасности автоматизированных систем, в проверке их технического состояния, в проведении технического обслуживания и текущего ремонта, устранении отказов и восстановлении работоспособности

ПК 1.2

Выполнять работы по администрированию подсистем
безопасности автоматизированных систем

ПК 2.1

Применять программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности в автоматизированных системах

ПК 2.2

Участвовать в эксплуатации программно-аппаратных средств обеспечения информационной безопасности, в проверке их технического состояния, в проведении технического обслуживания и текущего ремонта, устранении отказов и восстановлении работоспособности

ПК 2.3

Участвовать в мониторинге эффективности применяемых программно-аппаратных средств обеспечения информационной
безопасности в автоматизированных системах

ПК 2.5

Решать частные технические задачи, возникающие
при проведении всех видов плановых и внеплановых контрольных проверок, при аттестации объектов, помещений, программ, алгоритмов

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 12

Владеть основными методами и средствами разработки программного обеспечения

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, срезов знаний, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

Работать в интегрированной среде программирования

- оценка результатов выполнения практических работы по программированию;

- оценка выполнения практического задания на экзамене

Использовать языки программирования высокого уровня

- оценка выполнения дифференцированных домашних и аудиторных практических заданий (по моделированию, по построению алгоритмов и разработке программ с использованием базовых алгоритмических структур и различных типов данных);

- оценка выполнения практического задания на экзамене;

Знания:

Типы данных, базовые конструкции изучаемых языков программирования

- оценка выступлений с сообщениями (докладами) на занятиях;

- систематические срезы знаний по всем темам и разделам;

- оценка  результатов выполнения индивидуальных (аудиторных и домашних) заданий;

- оценка теоретических ответов на экзамене

Интегрированные среды изучаемых языков программирования

- оценка  результатов выполнения заданий по программированию на практических занятиях;

- оценка  результатов выполнения практического задания на экзамене



Похожие документы:

  1. Рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, преддипломной практики содержат аннотации, представленные в ппссз специальности 40. 02. 01 Право и организация социального обеспечения. Аннотации программ базовых дисциплин

    Документ
    ... методы алгоритмизации и программирования; ... для охраны здоровья и защите окружающей среды -владеть: специальной ... программы Рабочая программа учебной дисциплины «Основы экологического права» является общепрофессиональной дисциплиной в структуре программы ...
  2. Рабочая программа учебная дисциплина б информатика Направление подготовки

    Рабочая программа
    ... »______________201_- г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебная дисциплина Б.2.4. Информатика Направление ... .Основы программирования 4.6. Тесты для ... эксперимента, алгоритмизации, программирования и искусственного ... диспетчер файлов специальная программа, работающая ...
  3. Рабочая программа учебной дисциплины «Технология машиностроения» Направление подготовки: 150700 Машиностроение

    Рабочая программа
    ... проф. В.В. Максаров РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Технология машиностроения» ... программирование оборудования с ЧПУ». Настоящая дисциплина составляет основу ... машиностроения: учебник для студентов машиностроительных специальностей вузов / А. Н.  ...
  4. Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины «Информатика» по направлению 120100. 62 «Геодезия и дистанционное зондирование»

    Документ
    ... вычислительных задач. Алгоритмизация и программирование. Технологии программирования. Языки программирования высокого уровня. ... окружающей среды и для рационального природопользования. Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины «Экономика и ...
  5. Основная образовательная программа специальность 230113 Компьютерные системы и комплексы (указывается код и наименование направления подготовки (специальности))

    Основная образовательная программа
    ... и программирования» 1.      Область применения примерной программы       Рабочая программа учебной дисциплины «Основы алгоритмизации и программирования»  разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по  специальности ...

Другие похожие документы..