Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
: +7 (499) 398-17-18 E-mail: info@ Генеральный директор подпись расшифровка м.п. Генеральный директор Клёпов С.Ю. подпись расшифровка м.п....полностью>>
'Документ'
практикующие психологи, психотерапевты, танцевально-двигательные терапевты, арт-терапевты и т.д.; врачи, медицинские работники, социальные работники, ...полностью>>
'Календарно-тематический план'
Сбор жалоб, анамнеза заболевания и жизни у больного с заболеванием эндокринной системы. Общий осмотр. Лабораторно-инструментальные методы обследования...полностью>>
'Расписание'
«Занимательная математика» 13-00-13-45 4а 0 понедельник «Занимательная математика» 13-00-13-45 4б 0 понедельник «Занимательная математика» 13-50-14-30...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Требования к проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по экономике в 2014-2015 учебном году.

Общие положения

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по экономике проводится в соответствии с приказом Министерства образования и науки Челябинской области от 18.11.2013 г. № 1252 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников»

Школьный этап Олимпиады проводится с 01 сентября по 15 октября 2014 г и является первым этапом Всероссийской олимпиады школьников по экономике. Его целью является поощрение у школьников интереса к изучению экономики и выделение талантливых ребят для участия в последующих этапах Олимпиады.

Для проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по экономике (далее – Олимпиада) создаются организационный комитет и жюри школьного этапа Олимпиады.

Школьный этап Олимпиады проводятся в очном режиме, время выполнения зданий олимпиады 2 часа 15 минут. Задания олимпиады выполняются письменно.

В школьном этапе Олимпиады принимают участие обучающиеся 9-11 классов образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования.

Школьный этап Олимпиады проводится в соответствии с требованиями к проведению школьного этапа Олимпиады. Олимпиадные задания для проведения школьного этапа разрабатываются предметно-методической комиссией муниципального этапа с учетом методических рекомендаций центральной и региональной предметно-методических комиссий Олимпиады.

В соответствии с рекомендуемым характером олимпиадных заданий школьный этап Олимпиады рекомендуется проводить в два тура:

- первый тур – написание тестов;

- второй тур – выполнение заданий, требующих развернутого ответа (решение задач).

Задания первого тура включают в себя:

Тесты:

- тест № 1 включает 10 вопросов типа «Верно/Неверно». Они представляют собой высказывание, которое участник олимпиады должен оценить как верное, если абсолютно с ним согласен, или неверное, если знает хотя бы одно исключение. За каждый правильный ответ – 1 балл. Итого максимальный балл по тесту № 1 – 10 баллов;

- тест № 2 включает 45, в каждом вопросе из нескольких вариантов ответа нужно выбрать единственный верный ответ. За правильный ответ на вопрос– 1 балл, за правильный ответ на вопрос, отмеченный * - 2 балла.

Итого максимальное количество баллов по заданиям первого тура складывается, исходя из количества баллов по всем тестам (48 баллов). Время, отводимое на написание тестов –55 минут.

Задания второго тура должны быть представлены 4 задачами, на которые отводится 80 минут. Максимальные баллы по каждой из задач зависят от уровня ее сложности, максимальное количество баллов в 9 классах – 22, в 10 классах – 70 баллов. Максимальное количество баллов по первому и второму турам – в 9 классах – 92, в 10 классах – 118 баллов.

В процессе тиражирования олимпиадных заданий оргкомитет должен обеспечить соблюдение требования: конфиденциальность информации, связанной с содержанием заданий. Для выполнения олимпиадных заданий каждому участнику представляются бланки ответов и бланки заданий.

Работы участников для проверки рекомендуется кодировать. Для кодировки и декодировки работ оргкомитетом создается специальная комиссия в составе не менее двух человек, один из которых является председателем

Перед началом проведения школьного этапа Олимпиады необходимо провести инструктаж дежурных ассистентов по аудиториям, на котором они должны быть ознакомлены с требованиями к проведению школьного этап: правилами поведения участников, требованиями к оформлению работ участниками и пр. Ассистентами в аудиториях не должны быть учителя-предметники по профилю олимпиады.

Ассистенты:

- проводят регистрацию участников олимпиады, рассаживает участников Олимпиады по одному за парту.

- сверяет количество сидящих в аудитории с количеством участников в списках.

- на доске указывается время начала и время окончания первого и второго тура олимпиады

- объявляет регламент Олимпиады о продолжительности олимпиады, порядке подачи апелляций о несогласии с выставленными баллами, о случаях удаления с олимпиады, а также о времени и месте ознакомления с результатами олимпиады

- знакомят обучающихся с правилами проведения олимпиады по предмету (сказать о количестве времени для выполнения олимпиадных заданий; о наличии или отсутствии возможности пользоваться справочным материалом и вычислительными средствами; о правилах оформления чистовых работ; о запрете делать на всех листах чистовой работы, кроме титульного, какие-либо записи, указывающие на авторство работы; о проверке жюри только чистовых вариантов выполнения работ (черновики сдаются, но не проверяются); о необходимости строго соблюдать правила поведения и др.),

- организуют оформление участниками титульных листов письменных работ по предложенному образцу (приложение 1),

- объясняют порядок проведения апелляций.

До участников Олимпиады необходимо довести, что решение каждой задачи должно быть выполнено максимально подробно, поскольку итоговая оценка учитывает то, какой процент приведенного решения является верным. Верным должно признаваться любое корректное решение приведенной задачи независимо от того, насколько оно совпадает с решением, предложенным в официальном тексте. Это требование тем более важно потому, что многие из талантливых детей мыслят нестандартно, а именно одаренных участников и необходимо отобрать в ходе всего олимпиадного движения.

Ответы на задания, требующие развернутого ответа (решение задач) могут потребовать графических построений. Участники Олимпиады должны быть предупреждены об этом и могут иметь на рабочих местах чертежные принадлежности. Передача друг другу чертежных принадлежностей участникам не разрешена, в связи с этим в аудитории желательно иметь запасной комплект чертежных принадлежностей для тех участников, кто не имеет собственного комплекта. При решении задач участники могут пользоваться программируемым калькулятором.

Во время олимпиадного состязания участникам запрещается пользоваться справочной литературой, средствами связи, задавать вопросы другим участникам и отвечать на вопросы участников Олимпиады. В случае нарушения перечисленных правил участник может быть отстранен по решению оргкомитета от продолжения участия в олимпиадных состязаниях с аннулированием результата, составив акт об удалении участника олимпиады. Участники олимпиады, которые были удалены, лишаются права дальнейшего участия в олимпиаде по экономике в текущем году

Во время олимпиадных состязаний участникам разрешено задавать вопросы в случае необходимости уточнить условия заданий. Ответы на вопросы индивидуально либо в форме устного объявления во всех аудиториях, где проходят олимпиадные состязания, осуществляют члены жюри Олимпиады.

Отсчет времени на выполнение олимпиадных заданий следует начинать после проведения инструктажа, оформления титульных листов с момента выдачи участникам текстов олимпиадных заданий.

По истечению времени, отведенного на выполнение олимпиадных заданий, ассистенты собирают выполненные участниками работы и передают их представителю оргкомитета.

Подведение итогов школьного этапа Олимпиады.

Порядок подачи апелляции.

Жюри школьного этапа Олимпиады осуществляют проверку зашифрованных работ участников в строгом соответствии с критериями оценивания выполнения заданий и методиками оценки, разработанными муниципальными предметно-методическими комиссиями на основе рекомендаций центральных предметно-методических (описаны в материалах школьного этапа Олимпиады в ключах ответов). В наиболее спорных случаях работа проверяется и обсуждается жюри коллективно.

Арифметические ошибки не должны приводить к существенному сокращению баллов, поскольку на Олимпиаде, в первую очередь, проверяется не умение хорошо считать, а умение нестандартно мыслить. Это накладывает высокую ответственность на преподавателей, выполняющих проверку, поскольку в каждой работе необходимо не столько проверить правильность ответа, сколько оценить полноту и корректность выполняемых действий, а при наличии ошибки найти ее и снизить балл исходя из степени ее существенности.

Дешифровка работ проводится после окончания проверки и определения победителей и призеров Олимпиады.

Победители и призеры соответствующего этапа Олимпиады определяются по результатам выполнения заданий. Итоговый результат каждого участника подсчитывается как сумма баллов за выполнение всех заданий. Окончательные результаты участников фиксируются в итоговой таблице, представляющей собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов. Участники с одинаковыми баллами располагаются в алфавитном порядке. На основании итоговой таблицы жюри определяет победителей и призеров.

Окончательные итоги Олимпиады подводятся на заключительном заседании жюри

после завершения процесса рассмотрения всех поданных участниками апелляций.

Документом, фиксирующим итоговые результаты соответствующего этапа

Олимпиады, является протокол жюри, подписанный его председателем, а также всеми членами жюри. Председатель жюри передает протокол по определению победителей и призеров в оргкомитет для подготовки приказа об итогах соответствующего этапа Олимпиады.

Официальным объявлением итогов Олимпиады считается вывешенная на всеобщее обозрение в месте проведения Олимпиады итоговая таблица результатов выполнения олимпиадных заданий, заверенная подписями председателя и членов жюри или итоговая таблица, размещенная в сети Интернета на соответствующем сайте не позднее, чем через 7 дней после проведения школьного этапа Олимпиады.

В случае несогласия участника олимпиады с выставленными баллами он может подать апелляцию в оргкомитет школьного этапа Олимпиады. Оргкомитет создает апелляционную комиссию, в состав которой входят представители оргкомитета и предметного жюри (не менее трех человек). При рассмотрении апелляции присутствует участник школьного этапа, подавший ее. Рассмотрение апелляции проводится в спокойной и доброжелательной обстановке. По результатам рассмотрения апелляции принимается одно из следующих решений: удовлетворить апелляцию и сохранить выставленные баллы или отклонить апелляцию и оставить выставленные баллы без изменения. В первом случае в протоколы проверки работ участников вносится соответствующее изменение.

Победители и призеры школьного этапа Олимпиады награждаются соответствующими дипломами установленных оргкомитетом образцов.

Рекомендуемая литература:

1.Л.Л. Любимов «Введение в экономическую теорию» в 2-х книгах М.: Вита-Пресс, 1999

2.Д.В. Акимов, О.В.Дичева, Л.Б.Щукина « Задания по экономике: от простых до олимпиадных» М.: Вита-Пресс, 2008

3.А.А.Мицкевич «Сборник заданий по экономике» М.: Вита-Пресс, 2004

Список литературы, интернет ресурсов и других источников для использования при

составлении заданий

1.Методические рекомендации по разработке заданий и требований к проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по экономике в 2011-2012 учебном году / Министерство ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ№«09» сентября 2011 г.

2.Автономов В.СВведение в экономику. Учебник для средней школы для 9

-10 классов. М.: Вита -Пресс, 2004

3.Любимов Л.Л., Раннева Н.А. Основы экономических знаний. Учебник для 10

-11 классов общеобразовательных школ с углубленным изучением экономики. 6-е изд. М.: Вита – Пресс, 2004

4..Савицкая Е.В. Уроки экономики в школе. В 2 кн. Кн.1: Пособие для учителя.

–6-е изд.-М.: Вита-Пресс, 2006.

5..Савицкая Е.В., Серегина С.Ф. Уроки экономики в школе. В 2 кн. Кн.2: Пособие для учителя.–4-е изд. - М.: Вита-Пресс, 2008.

6.Примеры задач среднего и высокого уровня сложности http://www.iloveeconomics

7.Макконнелл К., Брю С. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2-

х т. –М.: Инфра-М, 2000. /download/books/805-economics.html

8Экономика. Основы экономической теории: Учебник для 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. Профильный уровень образования/ Под ред. С.И. Иванова.

Приложение 1

Образец оформления титульного листа работ участников школьного этапа всероссийской олимпиады школьников (письменного тура Олимпиады)

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников 20__/20__ учебного года

по ______________________ (предмет) Место для шифра

ученика (-цы)____ класса МБОУ СОШ № ____

фамилия, имя, отчество_____________________________________________________

(полностью, в родительном падеже)

ФИО учителя – педагога_____________________________________________________

(полностью, в именительном падеже)

Приложение 2

Форма протокола проверки работ участников школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 20__/20__ учебного года по экономике

Дата проведения

Место проведения

Шифр

ФИ обучающихся

МОУ

Класс

Количество баллов

ИТОГО

Результат Рейтинг (место)

ФИО педагога

Тест 1

10 б

Тест 2

48 б

Задачи

Председатель предметной комиссии _____________________ /________________ /

Члены комиссии: _____________________ /________________/

_____________________ /_______________ /

«_______» __________ г.



Похожие документы:

  1. Р п. Шербакуль, 2014 г. Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам на территории Шербакульского муниципального района в 2014-2015 учебном году

    Документ
    ... в 2014-2015 учебном году ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Настоящие требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам на территории Шербакульского муниципального района в 2014-2015 учебном году ...
  2. Школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии по номинации «Культура дома и декоративно-прикладное искусство» в 2014- 2015 учебном году

    Документ
    Требования к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии по номинации «Культура дома и декоративно-прикладное искусство» в 2014- 2015 учебном году Оглавление Введение…………………………………………………………………….. 3 Общее положение ...
  3. 2. Провести школьный и муниципальный этапы всероссийской олимпиады школьников : школьный: с 01. 10. 14. по 01. 11. 14

    Документ
    ... .2014года №574 «Об организации и проведении школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2014/2015 учебном году Во исполнение приказа Министерства образования ...
  4. Приказ от 09. 10. 2014 №824-а Опроведении II муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2014 2015 учебном году Вцелях реализации Концепции общенациональной системы выявления и поддержки молодых талантов

    Документ
    ... всероссийской олимпиады школьников 20142015 учебного года (Приложение 5). 3. Муниципальному координатору организации и проведения школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников (Кравченко Т.П.): 3.1. организовать работу по ...
  5. Анализ работы мбоу «старицкая средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный год

    Документ
    ... – 2013 учебном году, как и в прежние годы, была направлена на выполнение основных положений и требований Закона РФ ... декабря Первенство школы по минифутболу 15 человек 10. Октябрь Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре ...

Другие похожие документы..