Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Стартовый взнос Не выше нормативов СТСР Допуск тренеров Бесплатно, по списку тренеров, пары которых участвуют в турнире. Награждение победителей Грамо...полностью>>
'Документ'
Первый заместитель Главы администрации муниципального района Зайцев А.Ю. провел очередное совещание с руководителями района, председателями комитетов ...полностью>>
'Техническое задание'
1. Техническое задание на проведения открытого запроса предложений на право заключения договора на поставку шлангов соединительных для газовых приборо...полностью>>
'Урок'
- Герои нашего учебника Петя и Катя приготовили для вас интересные задания, давайте выполним их. Но для этого нам необходимо проверить все у нас готов...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В УСЛОВИЯХ ЛОГОПУНКТА ДОУ.

В.А. Сухомлинский писал, что задачи воспитания и развития будут успешно решены только в том случае, если педагоги будут поддерживать связь с семьей и вовлекать ее в свою работу. Сегодня закон «Об образовании» определяет «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка» как одну из основных задач, стоящих перед педагогами.

Значимость работы с родителями невозможно переоценить. Необходимость ее важна не только для педагога, но, прежде всего, для родителей, чьи дети посещают дошкольный логопункт. Помимо педагогических знаний, родители должны уметь использовать специальные знания, которые им пригодятся дома при занятиях с детьми.

Исходя из опыта работы учителем-логопедом на дошкольном логопедическом пункте, считаю важным с самого начала занятий построить доверительные отношения с родителями. При первых же встречах с родителями стараюсь произвести приятное впечатление своей приветливостью, доброжелательностью и вниманием к их детям.

Немалую роль в совместной работе логопеда и семьи играет анкетирование родителей. Анкетирование предполагает фиксированный порядок, содержание и форму вопросов. При помощи анкетирования можно узнать состав семьи, особенности семейного воспитания, трудности и ошибки родителей.

За учебный год посещаю три родительских собрания в группах (в начале, середине и конце учебного года). На первом родительском собрании четко обрисовываю общие проблемы детей группы, не переходя на личности. Особенно стараюсь подчеркивать важность участия родителей в работе с логопедом, в результате чего родители с большой ответственностью и заинтересованностью подходят к нашей совместной работе. В конце первого родительского собрания раздаю родителям анкету, на вопросы которой они отвечают в домашней обстановке достаточно подробно. Данная анкета содержит общие сведения о родителях (ФИО, место работы) и ребенке (сведения о раннем развитии ребенка, перенесенных заболеваниях). Далее идут вопросы о наличии нарушений речи у ближайших родственников, о возможных причинах возникновения отклонений в развитии речи ребенка, о наличии в домашней библиотеке специальной литературы по развитию речи. Немаловажными являются вопросы о том, с какими трудностями родители сталкиваются в воспитании ребенка и о том из каких источников они получают знания о воспитании детей. Эти сведения необходимы мне для заполнения речевых карт и для определения дальнейшей индивидуальной работы с родителями.

На втором родительском собрании в середине года сообщаю родителям о промежуточных результатах коррекционно-педагогической работы с детьми, всеми своими действиями и требованиями даю понять родителям, что без их поддержки результат логопедической работы будет минимальным. В заключение выступления также предлагаю заполнить анкету. Эта анкета содержит следующие вопросы: нравится ли ребенку посещать логопедические занятия; имеете ли вы представление о работе ребёнка на логопедических занятиях, о содержании логопедической работы с вашим ребёнком; проявляете ли вы содействие логопедическому процессу (в выполнении домашних заданий, рекомендаций логопеда); повлияли ли, по вашему мнению, занятия логопеда на развитие личности ребёнка, улучшение его способностей, общение.

В конце учебного года, подводя итог коррекционно-педагогической работы и для дальнейшего совершенствования сотрудничества с родителями, также проводится анкетирование. Цель его состоит в том, чтобы выявить устраивает ли родителей качество и результативность логопедической работы, проведенной с их детьми, узнать отзывы и пожелания родителей.

Таким образом, взаимодействие учителя-логопеда и семьи – необходимое условие полноценного речевого развития дошкольников, так как наилучшие результаты будут достигнуты там, где педагог и родители действуют согласованно.



Похожие документы:

  1. Экскурс в психологию семьи и семейных отношений от древности до наших дней 10 Проблематика значимых отношений в системе психологического знания 13

    Исторический очерк
    ... . Семья может успешно решать одну из главных своих пси­хологических задач — эмоциональную разрядку лишь в том слу ... Ассама, считают, что муж может развестись с невер­ной женой только в том случае, если ее любовник принадлежит ...
  2. С. А. Хазова, А. Б. Бгуашев потенциал физической культуры и спорта в воспитании и развитии школьников монография Майкоп, 2012 удк ббк

    Реферат
    ... командные игры. Командная форма работы помогает преподавателю решать задачи воспитания дисциплинированности учащихся: в команде ... -направленного воспитания, обучения и развития проявляется в том, что спорт представляет большие возможности не только для ...
  3. Воспитание как основная категория педагогики

    Документ
    ... такая работа дает результат только в том случае, если требования к себе увеличиваются постепенно. Методы контроля воспитания. Методы ...
  4. Литература для самостоятельной работы 21

    Литература
    ... воспитание. Эта задача может успешно решаться только при усло­вии, если по каждой из названных сторон развития ... учителю поддерживать так называемую обрат­ную связь в своей работе, это значит, непрерывно сверять то, что ...
  5. Учебник для вузов педагогическая психология

    Учебник
    ... развитию педагога, создавая принимающие межличностные отношения. Работа психолога с педагогом имеет смысл в том случае, если, ... будут ее решать, и вслух делают вычисления (4-й этап). Когда ученики начинают успешно справляться с решениями задач ...

Другие похожие документы..