Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Зоны размещения объектов капитального строительства определены в соответствии с функциональными зонами, установленными в Генеральном плане городского ...полностью>>
'Документ'
В данной анкете собраны вопросы, которые помогут создать именно такой сайт, который наиболее полно будет отвечать Вашим запросам и потребностям Ваших ...полностью>>
'Рабочая программа'
Рабочая программа по учебному предмету "Экономика" для 10 класса составлена на основе авторской программы Автономова В.С,. Азимова Л.Б. Экономика: Про...полностью>>
'Документ'
1)Артёмов, В. В. История для профессий и специальностей технического, естественно - научного, социально - экономического профилей: [учебник для НПО и ...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Учебно – тематическое планирование по предмету «Музыка» 7 класс.

Дата план

Дата факт

тема урока

тип урока

Кол-во часов

знать,уметь

использование ИКТ

элементы содержания

Вид контроля

I.Особенности музыкальной драматургии сценической музыки -18ч

1

2.09

Классика и современность

вводный

1

значение слова «классика»Понятия классическая музыка,классика жанра,стиль.

значение слова «классика»Понятия классическая музыка,классика жанра,стиль. Разновидность стилей. Интерпретация и обработка классической музыки прошлого

Устный опрос

2

9.09

В музыкальном театре. Опера

расширение и углубление знаний

1

знать понятия:опера, виды опер,этапы сценического действия, либретто, составляющие оперы

уметь:приводить примеры оперных жанров

называть именв известных певцов,дирижеров,режжисеров

определять роль оркестра в опере

Презентация

Глинка М.И. – основоположник русской классической оперы.

Определения оперы, драматургии, конфликта как основы драматургического развития. Этапы сценического действия: экспозиция, завязка, развитие, кульминация, развязка. Жанры оперы: эпический, лирический, драматический, комический.

Опера «Иван Сусанин» - отечественная героико-трагическая опера. Конфликтное противостояние двух сил как основа драматургического развития оперы. Музыкальная драматургия.Конфликт.Этапы сценического действия. Опера и ее составляющие.Виды опер.Либретто.Роль оркестра в опере

устный контроль

3

16.09

Опера М.И.Глинка

«Иван Сусанин»

расширение и углубление знаний

1

знать:драматургию развития оперы;

-то что музыкальные образы могут стать воплощением каких-либо исторических

презентация к уроку

М.И.Глинки

«Иван Сусанин»

отрывки из оперы

Новая эпоха в русском музыкальном искусстве.Более глубокое изучение оперы М.И.Глинки «Иван Сусанин» Драматургия оперы-конфликтное противостояние двух сил(русской и польской).Музыкальные образы оперных героев

4-

5

23.09

30.09

Опера

А.П. Бородин

Опера «Князь Игорь»

сообщение и усвоение новых знаний

2

уметь называть полные имена композиторов:А.П.Бородин,М.И.Глинка

знать их произведения

Презентация к уроку

отрывки из оперы «Князь Игорь»

Знакомство с русской эпической оперой А.П.Бородина «Князь Игорь» Драматургия оперы-конфликтное противостояние двух сил(русской и половецкой).Музыкальные образы оперных героев

Жанр эпической оперы. Героические образы русской истории. Народ – основное действующее лицо оперы.

Сопоставление двух противоборствующих сил как основа драматургического развития оперы. Музыкальная характеристика половцев. Женские образы оперы

Устный опрос

6

7.10

В музыкальном театре. Балет

расширение и углубление знаний

1

знать:понятия балет,типы балетного танца;

-составляющие балета: па-де-де, па-де-труа, гран-па, адажио

Презентация

Определение балета. Составные номера балета: дивертисмент, па-де-де, па-де-труа, гран-па, адажио, хореографические ансамбли и другие. Основные типы танца в балете: классический и характерный. Характерные особенности современного балетного спектакля. Необычный жанр балета – «хореографические размышления в трех действиях по мотивам «Слова о полку Игореве». Сопоставление двух противоборствующих сил как основа драматургического развития балета.

устный контрольслушание музыки-анализ

7-

8

14.10

21.10

Балет Б.И. Тищенко «Ярославна»

сообщение и усвоение новых знаний

2

знать драматургию развития балета.

уметь

-проводить интонационно-образный анализ произведения;

-определять тембры муз.инструментов

-называть полное ия композитора Б.И.Тищенко

Презентация

Знакомство с балетом Тищенко «Ярославна». Музыкальные образы героев балета. Роль хора, тембров инструментов оркестра

Устный опрос

9

10-11

28.10

11.11

18.11

Героическая тема в русской музыке

повторение и обобщение полученных знаний

В музыкальном театре. Мой народ – американцы.

Д. Гершвин

«Порги и Бесс»

сообщение и усвоение новых знаний

1

2.

уметь:

-приводить примеры музыкальных произведений,в которых отражена героическая тема;

-рассуждать на поставленные поблемные вопросы

-проводить сравнительный анализ муз.и худ.произведений,

-называть полные имена композиторов

знать:

-творчество Дж.Гершвина

-драматургию развития оперы;

-то что музыкальные образы могут стать воплощением каких-либо жизненных событий

уметь:

-проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки

Презентация

презентация

Бессмертные произведения русской музыки, в которых отражена героическая тема защиты Родины и народного патриотизма

Д. Гершвин – создатель национальной классики XX века. Жанры джазовой музыки – блюз, спиричуэл. Симфоджаз – стиль, соединивший классические традиции симфонической музыки и характерные приемы джазовой музыки. Понятие легкой и серьезной музыки.

«Порги и Бесс» - первая американская национальная опера. Исполнительская трактовка. Сравнение музыкальных характеристик Порги и Ивана Сусанина. Развитие традиций оперного спектакля.

устный ,слушание-анализ

устный ,слушание-анализ

12-13

25.11

2.12

Опера

Ж. Бизе

«Кармен»

сообщение и усвоение новых знаний

2

Знать:

-драматургию развития оперы

- то что музыкальные образы могут стать воплощением каких-либо жизненных событий

уметь:

- проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки

-полное имя композитора

Презентация

Оперный жанр драмы. Непрерывное симфоническое развитие в опере. Раскрытие музыкального образа Кармен через песенно-танцевальные жанры испанской музыки.

устный

14

9.12

Балет Р.К. Щедрина

«Кармен-сюита»

сообщение и усвоение новых знаний

1

Знать:

-драматургию развития балета;

-понятие транскрипция

уметь:

- проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки;

-полное имя ком-ра

-выявлять средства муз.выразительности

презентация

Новое прочтение оперы Ж.Бизе в балете Р.Щедрина. Музыкальная драматургия балета Р.Щедрина. Современная трактовка темы любви и свободы. Понятие легкой и серьезной музыки. Музыкальные характеристики Кармен, Хозе и Тореро.

устный

15

16.12

Сюжеты и образы духовной музыки

расширение и углубление знаний

1

Знать:

-понятия:месса,всенощная,

уметь:

-называть полные имена ком-ров

- проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки;

-выявлять средства муз.выразительности

презентация

Музыка И.С. Баха – язык всех времен и народов

Современные интерпретации сочинений И.С.Баха.»Высокая месса»-вокально-драматический жанр.Музыкальное «зодчество»России,в творчестве С.В.Рахманинова

беседа,устный контроль

16

23.12

Рок-опера Э.Л.Уэббера «Иисус Христос – супер-звезда»

расширение и углубление знаний

1

Знать :

-драматургию развития рок-оперы;

Уметь

- проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки;

-определять тембры муз.инструментов;

-выявлять средства муз.выразительности;

-называть полное имя композитора Э.Л.Уэббер

презентация,отрывки из рок-оперы

Углубление знакомства с рок-оперой. Вечные темы в искусстве. Драматургия рок-оперы-конфликтное противостояние.

Жанр рок-оперы. Контраст главных образов рок-оперы как основа драматургического развития. Лирические и драматические образы оперы. Музыкальные образы Христа, Марии Магдалины, Пилата, Иуды.

Популярные хиты из мюзиклов и рок-опер.

устный

17

13.01

Музыка к драматическому спектаклю Д.Б. Кабалевского

«Ромео и Джульетта»

расширение и углубление знаний

1

Знать понятие:сюита

Уметь:

- проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки;

-назвать полное имя композитра

презентация

Знакомство с музыкой Д.Б.Кабалевского к драматическому спектаклю «Ромео и Джульетта».Музыкальные образы героев симфонической сюиты

устный

18

20.01

«Гоголь – сюита» из музыки А.Г.Шнитке к спектаклю

«Ревизские

сказки»

сообщение и усвоение новых знаний

Знать понятия:сюита,полистилистика.

уметь:

-- проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки;

определять тембры муз.инструментов,муз.жанры

-выявлять способы и приемы развития муз.образов

презентация

Знакомство с музыкой А.г.шнитке к спектаклю «Ревизская сказка» по произведениям Н.В Гоголя. «Гоголь-сюита»-ярчайший образец симфонического театра.Музыкальные образы героев оркестровой сюиты. Полистилистика

Устный контроль

II .Особенности драматургии камерной и симфонической музыки-16

19

27.01

Музыкальная драматургия –

развитие музыки

расширение и углубление знаний комбинированный

1

Знать

основные принципы развития музыки

Уметь приводить примеры

презентация

Закономерности музыкальной драматургии. Приемы развития музыки: повтор, варьирование, разработка, секвенция, имитация.

Устный опрос

20

3.02

Два направления музыкальной культуры: светская и духовная

расширение и углубление знаний

Знать:

-понятия: духовная и светская музыка,вокальная,инструментальная,камерная музыка;

-что лежит в основе музыки православной и католической церкви

Уметь приводить музыкальные примеры

Развитие музыкальной культуры во взаимодествии двух направлений.

Знать понятия: духовная, светская музыка, камерная музыка

Устный опрос

21

10.02

Камерная и инструментальная музыка. Этюд.

расширение и углубление знаний

1

знать понятие этюд

Уметь

- проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки;

-называть полные имена композиторов

презентация

Особенности развития музыки в камерных жанрах. Мастерство знаменитых пианистов Европы Листа Ф. и Бузони Ф. Понятия «транскрипция», «интерпретация». Характерные особенности музыки эпохи романтизма. Жанр этюда в творчестве Шопена Ф. и Листа Ф.

беседа

устный контроль

22

17.02

Транскрипция.

расширение и углубление знаний

1

знать понятие транскрипция

уметь

-выявлять средства муз.выразительности и определять форму муз.произведений;

-называть полные имена композиторов:Ф.Лист,М.А.Балакирев,Ф.Бузони

презентация

Транскрипция-переложение музыкальных произведений.Транскрипции-наиболее популярный жанр концерно-виртуозных произведений

устный и писменный контроль

23

24.02

Циклические формы инструментальной музыки

расширение и углубление знаний

1

Знать понятия:циклическая форма музыки,полистилистика

Уметь

-приводить муз.примеры;

-определять тембры муз.инструментов

презентация

Углубление знакомства с циклическими формами музыки: инструментальным концертом и сюитлй на примере А.Шнитке

цикл«Прекрасная мельчиха»Шуберт.

Презентации

24-25

3.03

10.03

Соната

расширение и углубление знаний

2

Знать понятия:соната,сонатная форма

Уметь:

-проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки;

-определять приемы муз.развития;

-знать полные имена ком-ров

презентация

Углубление знакомства с музыкальным жанром соната. Сонатная форма:композиция,разработка,реприза,кода.Соната в творчестве великих композиторов:Л.ван Бетховена,С.С.Прокофьева ,В.А.Моцарта,

устный и письменный контроль

26-27-28

17.03

31.03

7.04

Симфоническая музыка

расширение и углубление знаний

3

Знать понятие симфония;

особенности строения симфонии

Уметь:

- проводить

презентация

Особенности драматургического развития в жанре симфонии. Симфония – «роман в звуках». Строение и развитие музыкальных образов в сонатно-симфоническом цикле. Лирико-драматические образы симфонии В.-А. Моцарта.

Автобиографичный подтекст симфонии

устный и письменный контроль

интонационно-образный и сравнительный анализ музыки;

-определять тембры муз.инструментов

-определять приемы муз.развития и жанры

-называть полные имена композиторов

-выявлять связи в средствах выразительности музыки и изобразительного искусства

Л. Бетховена. Драматические образы симфонии Л. Бетховена. Тождество и контраст – основные формы развития музыки в симфонии. Характерные черты музыкального стиля Л. Бетховена.

Ф.Шуберт,П.И.Чайковский,Б.Б.Шостакович

29-30

14.04

21.04

«Симфоническая музыка в произведениях татарских композиторов»

расширение и углубление знаний

2

Знать понятие симфония;

особенности строения симфонии

Уметь:

- проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки;

-определять тембры муз.инструментов

-определять приемы муз.развития и жанры

-называть полные имена композиторов

-выявлять связи в средствах выразительности музыки и изобразительного искусства

презентация к творчеству композиторов

Изучение творчества известных композиторов татарстана. Симфонии. Особенности драматургического развития в жанре симфонии

устный и письменный опрос

31

28.04

Симфоническая

Картина «Празднества» К.Дебюсси

сообщение и усвоение новых знаний

1

Знать понятия:импрессионизм,программная музыка,симфоническая картина

Уметь:

-проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки;

-определять формы пьесы;

-знать полные имена ком-ров

-выявлять связи в средствах выразительности музыки и живописи

Презентация

Знакомство с симфонической картиной «Празднества»К.Дебюсси.Представление о музыкальном стиле «импрессионизм». Приемы драматургического развития в симфонической картине «Празднества».Живописность музыкальных образов симфонической картины

устный контроль

32

5.05

Инструментальный концерт

расширение и углубление знаний

1

Знать понятие:инструментальный концерт.

-строение инструиентального концерта.

Уметь:

-проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки;

-определять принципы муз.развития;

называть полное имя ком-ра

презентация к творчеству композитора

Жанр инструментального концерта. История создания жанра концерта. Особенности драматургического развития в концерте Хачатуряна А. Характерные черты стиля композитора Хачатуряна А.

Знакомство с Концертом для скрипки с оркестром А.И.Хачатуряна

устный и письменный контроль

33

12.05

Дж.Гершвин. «Рапсодия в стиле блюз»

расширение и углубление знаний

1

Знать понятия:джаз,симфоджаз и их отличительные черты

уметь:

- проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки;

-выявлять жанровую принадлежность

презентация к уроку

Углубление знакомства с творчеством американского композитора Дж.Гершвина на примере Рапсодии в стиле блюз» Симфоджаз

беседа

устный опрос

34

19.05

Пусть музыка звучит!

расширение и углубление знаний.повторение полученных знаний

1

Знать понятия:фольклор,этномузыка,хит,мюзикл,рок-опера и их отличительные особенности.

Уметь:

-определять тембры муз.инструментов;

-приводить примеры известных солистов,ансамблей,хоров народной музыки и названия известных хитов

Презентация

Углубление и расширение знаний об использовании музыкального фольклора профессиональными музыкантами. Этномузыка.Популярные хиты из мюзиклов и рок-опер

устный и письменный контроль



Похожие документы:

  1. Календарно тематическое планирование по предмету музыка 1 класс календарно- тематическое планирование по предмету музыка в 1-4 классах соответствует учебным программам

    Тематическое планирование
    ... қырыптық жоспарлау 1сынып. Календарно – тематическое планирование по_предмету музыка 1 класс. календарно- тематическое планирование по предмету «музыка В 1-4 классах) соответствует учебным программам Астана ...
  2. Рабочая программа учебного предмета «Музыка» 5 класс

    Рабочая программа
    ... примеры; формы построения музыки; средства музыкальной выразительности; портреты композиторов). Тематическое планирование по предмету «Музыка» 5 класс (35 часов ...
  3. Рабочая программа учебного предмета «Музыка» 4 класс

    Рабочая программа
    ... ______________/Н.Е.Казаков/ Рабочая программа учебного предмета «Музыка» 4 класс   Учитель: Охлопков Сергей Федорович, 2014 ... . 1 ч. Обобщение тем года. Урок-концерт. Тематическое планирование по предмету «Музыка» 4 класс (34 часа). Содержание Кол-во ...
  4. Тематическое планирование по изобразительному искусству, 3 класс

    Урок
    ... »; Л. С. Петрушевская «Старая дружба»; Р. С. Сеф «Ночная музыка»; А. Е. Екимцев «Ночью», М. М. Пришвин «Неведомому другу ... ) достижений ученика за год. Учебно -тематическое планирование для 3 класса по предмету технология ( информатика модуль) на ...
  5. Тематическое планирование по окружающему миру 3 класс

    Тематическое планирование
    ... русского языка и математики, музыки и изобразительного искусства, технологии ... познавательными задачами и технологиями учебного предмета «Окружающий мир»; овладение ... мире. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 3 класс (68 ч) Как ...

Другие похожие документы..