Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
1. ДОВЕРЕННОСТЬ на право пользования и (или) распоряжения имуществом, находящимся на территории Российской Федерации, включая Генеральную доверенность...полностью>>
'Конкурс'
Министерство образования информирует, что Государственный комитет по науке и технологиям Республики Беларусь при участии Минобразования, Национальной ...полностью>>
'Документ'
С распространением сложных электронных устройств, использованием микропроцессоров, оборудование стало более чувствительным к питанию,а использование п...полностью>>
'Конкурс'
В соответствии с Федеральным законом от 06 октября 2003 года № 131 – ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации...полностью>>

Главная > Основная образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Принята педагогическим советом Утверждена

НОУ «Православная школа Директор школы

во имя Святой Троицы» Рублик В.И. __________________

№______

от«__» _____20______


Негосударственное общеобразовательное учреждение

«Православная школа во имя Святой Троицы»

Основная образовательная программа

основного общего образования

Ангарск - 2013 г.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к основной образовательной программе начального общего образования НОУ «Православная школа во имя Святой Троицы» Образовательная программа (далее – ОП) разработана методическим объединением учителей 5-9 классов с учетом требований следующих нормативных документов:

  • Закон РФ «Об Образовании» от 10 июля 1992г. №3266-I (с изменениями и дополнениями от 24 декабря 1993 г., 13 января 1996 г., 16 ноября 1997 г., 20 июля, 7 августа, 27 декабря 2000 г., 30 декабря 2001 г., 13 февраля, 21 марта, 25 июня, 25 июля, 24 декабря 2002 г., 10 января, 7 июля, 8, 23 декабря 2003 г., 5 марта, 30 июня, 20 июля, 22 августа, 29 декабря 2004 г., 9 мая, 18, 21 июля, 31 декабря 2005 г., 16 марта, 6 июля, 3 ноября, 5, 28, 29 декабря 2006 г., 6 января, 5, 9 февраля, 20 апреля, 26, 30 июня, 21 июля, 18, 24 октября, 1 декабря 2007 г., 28 февраля, 24 апреля, 23 июля, 27 октября, 25 декабря 2008 г., 10, 13 февраля, 3 июня, 17 июля 2009 г.)

  • Постановление Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» от 19 марта 2001 г. № 196 (с изменениями от 23 декабря 2002 г., 1 февраля, 30 декабря 2005 г., 20 июля 2007 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.)

  • Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 28 ноября 2002г. №44 о введении в действие Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.1178-02»

  • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2011 г., № 1897

  • Примерная основные образовательные программы основного общего образования

  • Приказ МОиН РФ «Об утверждении федерального  перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012-2013 год»

  • Устав НОУ «Православная школа во имя Святой Троицы»

  • Программа развития НОУ «Православная школа во имя Святой Троицы».

Основная образовательная программа основного общего образования для ОУ разработана  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к структуре основной образовательной программы, на основе анализа деятельности образовательного учреждения, с учетом возможностей  учебно-методических комплектов.

/bitrix/images/1.gifСодержание

Общие положения ……………………………………………………………….………………5

1. Целевой раздел

1.1. Пояснительная записка …………………………………………………………................ 7

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования ……………………………………………..............10

1.2.1. Общие положения ……………………………………………………………………….10

1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты…………………...13

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования ……….. …………………..17

1.3.1. Общие положения .……………………………………………….. ……………..17

1.3.2. Особенности оценки личностных результатов .………………………………..19

1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов .…………………………..20

1.3.4. Особенности оценки предметных результатов .………………………………. 24

1.3.5. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений ...…..26

1.3.6. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему (полному) общему образованию …………………………………………..26

2. Содержательный раздел

2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования .………………………………………………………………………..26

2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов ……………..............................39

2.2.1. Общие положения .………………………………………………………………39

2.2.2. Основное содержание учебных предметов на ступени основного общего образования .……………………………

2.2.2.1. Русский язык .…………………………………………………………… 41

2.2.2.2. Литература .………………………………………………………………46

2.2.2.3. Иностранный язык……………………………………………………….56

2.2.2.4. История России. Всеобщая история .………………… ………………. 62

2.2.2.5. Обществознание .…………………………………………........................77

2.2.2.6. География .……………………………………………………………….80

2.2.2.7. Математика. Алгебра. Геометрия .……………………………………..88

2.2.2.8. Информатика .…………………………………………………………...92

2.2.2.9. Физика .…………………………………………………….......................94

2.2.2.10. Биология .………………………………………………………………96

2.2.2.11. Химия .………………………………………………………………….98

2.2.2.12. Изобразительное искусство .…………………………………………100

2.2.2.13. Музыка .……………………………………………………………….101

2.2.2.14. Физическая культура .………………………………………………..102

2.2.2.15. Основы безопасности жизнедеятельности .…………………………104

2.2.2.16. Основы православной веры………………………………………….106

2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования …….…………………………………………112

3. Организационный раздел

3.1. Базисный учебный план основного общего образования .……………………….123

3.2. Система условий реализации основной образовательной программы …………127

3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования ………………………………………………..127

3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования …………………………………………127

3.2.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы .…………………………………………………………………………….128

3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования …………………………………………130

 

 

Общие положения

   Основная образовательная программа основного общего образования Негосударственного образовательного учреждения «Православная школа во имя Святой Троицы» города Ангарска Иркутской области разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования. Основная образовательная программа основного общего образования разработана с учетом типа и вида образовательного учреждения, а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса.

    Основная образовательная программа основного общего образования в соответствии с требованиями Стандарта содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

— пояснительную записку;

— планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования;

— систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

— программу развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;

— программы отдельных учебных предметов, курсов;

— программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры;

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

— учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы;

— систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта

 

1. Целевой раздел

1.1. Пояснительная записка

Цель реализации основной образовательной программы основного общего образования — обеспечение выполнения требований Стандарта.

Достижение поставленной цели при разработке и реализации основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

— формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;

— обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

— становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости;

— обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

— обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

— установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;

— обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

— взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;

— выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

— организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

— участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

— включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;

— социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, учреждениями профессионального образования;

— сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

/bitrix/images/1.gifВ основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

— воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;

— формирование соответствующей целям общего образования социальной среды развития обучающихся в системе образования, переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

— ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности обучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

— признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

— учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли, значения видов деятельности и форм общения при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;



Похожие документы:

  1. Овная образовательная программа начального общего образования умк «Школа России»

    Образовательная программа
    ... во имя Святой Троицы» г.Ангарска Иркутской области Основная образовательная программа начального общего образования УМК «Школа России ...
  2. О результатах деятельности системы образования

    Документ
    ... Ангарского городского округа, подтвердивших освоение основных образовательных программ среднего общего образования, ... основную образовательную программу по программам среднего общего образования. Показатели среднего балла по предметам в динамике с 2013 ...
  3. Рабочая программа Предмет «Математика» педагог: Куприянова Ю. В. 5 класс Ангарск 2013г. Пояснительная записка

    Рабочая программа
    ... Ангарск 2013г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа ... программы основного общего образования. Математика. – М.: Просвещение, 2011. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная ... М.: Мнемозина, 2013. Зубарева И.И. ...
  4. Рабочая программа Предмет «Математика» педагог: Куприянова Ю. В. 6 класс Ангарск 2013г. Пояснительная записка

    Рабочая программа
    ... класс Ангарск 2013г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по ... учебника математики. - М.: Мнемозина, 2013. 15. Зубарева И.И. Математика. ... к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования: [Электронный документ]. ...
  5. Мониторинг 30. 09. 2013

    Документ
    ... , расположенных в Иркутске, Ангарске и Шелехове: иркутские лицей ... образования у нас полностью соответствует запросам социальных заказчиков, а основная образовательная программа ... по модернизации общего образования в 2011-2013 гг. в системе образования г. ...

Другие похожие документы..