Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Зооноз — обобщенное название природно-очаговых инфекций. Группа инфекционных и инвазивных болезней животных, которыми болеют и люди. К группе зоонозов...полностью>>
'Конкурс'
В целях реализации Концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года и Концепции семейной политики Ямало-Ненецкого автоно...полностью>>
'Документ'
8(383) 9 1-488 Методисты МКОУ ДПО «ИМЦ» Вознюк Елена Николаевна – методист по учебным предметам Лаврентьева Екатерина Иосифовна – методист по дошкольн...полностью>>
'Календарно-тематическое планирование'
Планирование составлено на основе авторской программы «Программа курса информатики и информационных технологий для 5-6 классов средней общеобразовател...полностью>>

Главная > Методические указания

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

ТАШКЕНТСКИЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

ДОБРОНРАВОВА Е.А.

ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Ташкент – 2012

Министерство высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан

Ташкентский Архитектурно-строительный институт

Кафедра «Дизайн архитектурной среды»

Добронравова Е.А.

ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ АРХИТЕКТУРНЫХ ВУЗов

Ташкент 2012

Автор: доцент кафедры «ДАС» Добронравова Е.А.

Методические указания (стр. , ТАСИ 2012)

Даны основные методические и нормативные материалы для проведения практических занятий по курсу «Ландшафтный дизайн».

Изложена методика проектирования объектов ландшафтного дизайна. Представлены задания на разработку проекта, эскизного проекта, серии клаузур. Подробно рассмотрены перечни и содержание разрабатываемых графических материалов. Приведена краткая информация по темам практических занятий. Материал иллюстрирован работами студентов-бакалавров.

Для студентов, обучающихся по специальности «Дизайн».

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Бородина М.Р. - зав. кафедрой «Дизайн архитектурной среды», профессор

Ландшафтный дизайн – творческая деятельность, направленная на формирование искусственной среды с использованием средств декоративного озеленения, геопластики, малых архитектурных форм, декоративного покрытия, визуальной коммуникации.

Целью ландшафтного дизайна является органичное слияние архитектуры с природными элементами.

Объектами ландшафтного дизайна являются как открытые так и закрытые пространства. К ним относятся: улицы и площади; малые рекреационные территории (скверы, бульвары, набережные, пешеходные улицы); парки различного функционального назначения; жилые территории с различными рекреационными и хозяйственными площадками (детские, для отдыха взрослых, спортивные и т. п.); а так же интерьеры различных в функциональном отношении помещений.

Улучшение условий жизни, технический прогресс, издержки урбанизации – повышение уровня «напряженности жизни», оторванности от природы предопределили проблему проведения свободного времени, а значит создания разнообразных по функциям мест отдыха и досуга, переплетения урбанизированной среды обитания человека с природными компонентами. Кроме того, увеличилась потребность в проектировании и строительстве небольших частных садов, оформлении территорий различных общественных зданий и сооружений, озеленении интерьеров и т. д.

Курс «Ландшафтный дизайн» для студентов по направлению 5210900 «Дизайн» представляет собой обобщение теоретических и практических знаний по формированию предметно-пространственной среды человека методами и средствами ландшафтного дизайна.

В задачу курса входит ознакомление студентов с общими понятиями и задачами ландшафтного дизайна, историей и развитием основных направлений садово-паркового искусства, с основными методами и средствами пространственной организации среды.

Основная цель курса – дать студентам самые первые навыки проектирования ландшафтного дизайна, научить руководствоваться системными представлениями, целостным подходом, проектированием не отдельных объектов, а архитектурно-ландшафтной среды. Учитывая при этом особенности живых, постоянно изменяющихся природных материалов, из которых создаются объекты ландшафтного дизайна или формируется среда их размещения.

Основной задачей курса является обучение студентов методам и средствам ландшафтного дизайна для формирования предметно-пространственной среды человека.

В результате изучения данной дисциплины студент-бакалавр должен

знать:- основные стили ландшафтного проектирования;

- основы формообразования в ландшафтном дизайне;

- законы развития и формирования объектов ландшафтного дизайна;

- методику проектирования ландшафтного дизайна;

- современные технические и эстетические требования к предметно-пространственной среде человека;

уметь: - использовать на практике основные принципы, методы и средства ландшафтного дизайна;

- применять на практике методику разработки проектных предложений дизайна объектов ландшафтного проектирования;

иметь навыки:- применять на практике методику сбора, анализа и использования собранной информации в проектировании;

- использовать методику проектирования и теоретического анализа объектов ландшафтного дизайна.

Современный дизайнер должен опираться на богатую традицию садово-паркового искусства прошлого и владеть всей необходимой профессиональной азбукой комплексного проектирования средовых объектов.

Изучение курса «Ландшафтный дизайн» тесно связано с такими теоретическими и практическими дисциплины как «История искусств и архитектуры», «Рисунок», «Живопись», «Основа композиции и цветоведение», «Художественное проектирование», «Материаловедение», «Макетирование», и др. Именно сумма знаний перечисленных базовых дисциплин позволяет создавать проекты на высоком профессиональном уровне.

За время прохождения курса «Ландшафтный дизайн» студенты выполняют практические работы по заданным темам: «Ландшафтный дизайн приусадебного участка»; «Ландшафтный дизайн примагистрального пространства»; «Ландшафтный дизайн участка при общественном здании».

При выполнении курсового проекта наряду с традиционными методами эскизирования, поиска решения и проектировании - графика, рисунок, макетирование, коллаж - применяется современная компьютерная графика.

В основу методики подготовки специалистов положен метод комплексного проектирования дизайна архитектурной среды, учитывающий целый ряд воздействующих факторов: социальных, демографических, природно–климатических, экологических, градостроительных, эстетических и др.

Общий объем по видам учебных работ

Наименование учебных дисциплин

Всего

Лекция

Практические занятия

Самообразование

Семестр

и часы

1

2

3

4

5

6

7

1.

Ландшафтный дизайн

133

36

36

61

V- 4

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Лекции и семинары (36 часов)

Названия и основное содержание занятий

Количество часов

1.

Введение. Основные понятия ландшафтного дизайна

- Ландшафтный дизайн. Основные понятия ландшафтного дизайна. Понятие ландшафта.

- Урбанизация и ее воздействие на окружающую среду.

- Естественный (природный), антропогенный (искусственный) ландшафт.

- Рельеф - один из основных компонентов ландшафтного дизайна.

- Геопластика - создание искусственного рельефа.

- Современные приемы обработки рельефа.

2

2.

Краткий исторический обзор и основные направления ландшафтного дизайна

- Введение. Основные планировочные стили ландшафтного дизайна.

- Древней мир.

- Европа. Средневековье.

- Китай и Япония.

- Возрождение и барокко в Италии 15-16, 17вв.

- Барокко и классицизм во Франции 16-17вв.

- Эпоха Темуридов в Центральной Азии.

- Россия 15 – 17 вв.

- Классицизм и романтизм в 18 - нач.20 вв. (Россия, Европа, Америка).

- Современные тенденции в ландшафтном дизайне.

12

Семинар по углублению и расширению знаний.

Современные тенденции в ландшафтном дизайне.

2

3.

Проектирование объектов ландшафтного дизайна

- Понятие малого сада как основного объекта ландшафтного дизайна.

- Понятие стиля. Основы проектирования малого сада.

- Типология объектов ландшафтного дизайна. Факторы, влияющие на их формирование.

- Парки, скверы, бульвары.

- Сады в жилой застройке.

- Участки при общественных зданиях. Основы проектирования.

- Графический язык ландшафтного дизайна.

6

4.

Дорожная сеть как элемент ландшафтного дизайна

- Стили планировки дорожной сети ландшафтных объектов.

- Основы композиции в разработке планировочной схемы ландшафтного объекта.

- Основные виды декоративных покрытий дорожной сети.

2

5.

Растительные элементы ландшафтного дизайна

- Классификация растительности. Основные принципы создания растительных группировок.

- Древесно-кустарниковые группировки.

- Регулярные цветочные композиции.

- Ландшафтные композиции из цветов и камней.

- Газоны.

4

6.

Элементы ландшафтного дизайна с применением воды

- Формы применения воды в ландшафтном дизайне (утилитарные, декоративные).

- Основные виды водных устройств: ручей, водопад, каскад, декоративный бассейн, фонтан, плавательный бассейн.

- Конструктивные решения водных устройств.

4

7.

Малые формы как элемент ландшафтного дизайна

- Малые архитектурные формы и их место в ландшафтном дизайне.

- Классификация малых архитектурных форм.

- Основные требования к проектированию и размещению малых архитектурных форм.

2

Семинар по контролю знаний и умений

Заключительный семинар

2

Практические занятия (36 часов)

Названия и основное содержание занятий

Количество часов

1.

«Ландшафтный дизайн малого сада на приусадебном участке». (Проект).

18

2.

«Ландшафтный дизайн примагистрального пространства». (Клаузура).

6

3.

«Ландшафтный дизайн малого сада при общественном здании». (Эскизный проект)

12

Тема 1

Ландшафтный дизайн приусадебного участка

Количество студентов

6 человек

Время – 18 часов

Форма учебного занятия

Практическое занятие - проектирование

План практических

занятий:

  1. Выдача задания. Сценарная программа проектирования.

  2. Функциональное зонирование территории. Рассмотрение вариантов эскизов.

  3. Клаузура 1. Функциональное зонирование территории. Схема генплана.

  4. Проработка эскиза генплана.

  5. Клаузура 2. Перспектива. Элементы ландшафтного дизайна.

  6. Проработка эскизов перспективы и элементов ландшафтного дизайна.

  7. Разработка разверток. Цвет и свет в дизайне сада.

  8. Подбор ассортимента растений. Компоновка на планшете. Графическое оформление проекта.

  9. Презентация работы.

Цель учебного занятия:

сформировать представление студентов о проектировании ландшафтных объектов на примере малого сада на приусадебном участке как основного объекта ландшафтного дизайна

Задачи преподавателя:

- ознакомить с методикой проектирования ландшафтных объектов на примере малого сада на приусадебном участке как основного объекта ландшафтного дизайна;

- сформулировать основные задачи, решаемые в ходе проектирования;

- научить использовать метод сценарного проектирования в работе над дизайном ландшафтных объектов;

- дать самые первые навыки самостоятельного проектирования объекта ландшафтного дизайна;

- научить руководствоваться системными представлениями, целостным подходом, проектированием не отдельного объекта, а архитектурно-пространственной среды;

- ознакомить с особенностями проектирования элементов ландшафтного дизайна;

- научить учитывать особенности живых, постоянно изменяющихся природных материалов, из которых создается объект ландшафтного дизайна.

Результаты учебной деятельности:

студент должен

- знать методику проектирования ландшафтного дизайна малого сада на приусадебном участке;

- понимать основные задачи, стоящие перед ним в процессе проектирования и решать их;

- уметь создавать сценарную программу проектирования ландшафтного объекта;

- иметь первые навыки самостоятельного проектирования объекта ландшафтного дизайна, руководствуясь системными представлениями и целостным подходом;

- уметь заниматься проектированием не отдельного объекта, а архитектурно-пространственной среды;

- знать особенности проектирования элементов ландшафтного дизайна;

- понимать и учитывать в проектировании особенности живых, постоянно изменяющихся природных материалов, из которых создается ландшафтный объект.

Методы и техники обучения

практические занятия – вводная лекция, визуализация, эскизирование, консультация, клаузура, просмотр, обсуждение

Средства обучения

Доска, мел, лазерный проектор, визуальные материалы, информационное обеспечение.

Форма обучения

Фронтальная, парами, малой группой, индивидуально

Условия обучения

Аудитория, приспособленная для работы с ТСО

Мониторинг и оценка

Текущая оценка, промежуточная оценка (просмотр), итоговая оценка (просмотр)

Практическое занятие 1. Выдача задания. Сценарная программа проектирования.



Похожие документы:

  1. Министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан ташкентский государственный технический университет на правах рукописи

    Документ
    ... Ахмедов Б.М. Ташкент – 2014 МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ ... Б.М. Учебный год: 2012 – 2014 г.г. Специальность: 5А521602 - «Метрология ... 86. Методические указания по ...

Другие похожие документы..