Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
высшее профессиональное образование (экономическое, юридическое, культуры и искусства, педагогическое, техническое, гуманитарное) и стаж работы на рук...полностью>>
'Документ'
Изучая экономику, нельзя не затронуть тему инфляции, поскольку это явление чрезвычайно тесно вплетено в политическую и экономическую жизнь современног...полностью>>
'Документ'
Теплоход рассчитан на 750 пассажиров и 25 членов команды. Каждая спасательная шлюпка может вместить 70 человек. Какое наименьшее число шлюпок должно б...полностью>>
'Документ'
старший возраст 8 3-30 октября Выставка совместного детско-родительского творчества «Осенние сказки» Все группы 9 30-31 октября По графику Осенние пра...полностью>>

Главная > Методические указания

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Задание на проектирование 1

«Ландшафтный дизайн малого сада на приусадебном участке». (Проект).

Место расположения участка: Республика Узбекистан.

Территория: 4 -6 соток.

Заказчик: в соответствии с индивидуальной сценарной программой проектирования.

Состав графических материалов

Ситуационная схема. Показ размещения проектируемого участка в системе окружающей застройки - фрагмент относительной небольшой территории. Выполняется в М. 1:500 или б/м.

Опорный план. Подробно показываются существующие строения, пешеходные связи, водоемы и озеленение. Выполняется в М. 1:100 (200).

Генеральный план. Разрабатывается для всей проектируемой территории с подробным изображением основных и подсобных зданий, пешеходных связей, водоемов, озеленения. Выполняется в М. 1:50 (100).

Развертка участка. Это фасад участка на всем его протяжении. Основное назначение развертки - показать горизонтальный профиль участка, профиль зеленой застройки. Выполняется в масштабе генплана.

Разрез участка. Обязателен в тех случаях, когда в проекте предусматривается изменение существующего рельефа. Количество разрезов определяется автором и служит для более полной и ясной демонстрации объемно-пространственной идеи. Выполняется в произвольном масштабе.

Фрагменты. Это дополнительная иллюстрация к проекту. По желанию автора представляются проекты мощения, элементы малых форм (фонари, скамьи, перголы и т.д.), элементы озеленения. Выполняется в произвольном масштабе.

Перспектива или макет. Возможен вариант совмещения макета с генпланом. Выполняется в произвольном масштабе.

Экспликация, условные обозначения обязательны для опорного и генерального планов.

Проект выполняется на одном или двух планшетах размером 55 x 75 (60 х 80) см.

Исходными данными для разработки проекта (эскизного проекта) являются: задание на проектирование, психологический портрет заказчика и материалы по конкретной ситуации.

«Психологический портрет заказчика»

При разработке проекта сада основную роль играют психические особенности, которыми мы наделены от рождения. По-разному реагируют на пространственные характеристики экстраверты и интроверты. Специфическую конструкцию сада, соответствующую их темпераменту, выбирают холерики, флегматики, сангвиники и меланхолики.

Многое в организации приусадебного участка зависит от типа восприятия хозяина. Человек визуального склада будет использовать большое количество декоративных элементов. Люди тактильного типа в первую очередь обратят внимание на текстуру. Для них важны ощущения, которые они получают от прикосновения к стенам, садовым аксессуарам, стволам деревьев: гладкий – шероховатый, теплый – холодный, округлый – заостренный и т. д. Для людей вербального типа нет определенных приоритетов, однако они всегда будут ратовать за добротность, прочность и устойчивость.

Вопросы для составления психологического портрета заказчика:

- состав семьи заказчика;

- возрастные характеристики членов семьи;

- образовательный уровень;

- уровень занятости;

- менталитет семьи;

- психологический тип личности членов семьи;

- возлагаемые на участок функции;

- стилевые предпочтения;

- цветовые и световые предпочтения;

- наличие домашних животных;

- принципы их содержания;

- пожелания заказчика;

- ожидаемые семьей результаты.

Для более детального изучения ситуации и выявления природных особенностей территории, характера существующих зданий и сооружений рекомендуется (по возможности) обследование участка на месте.

В проекте следует неукоснительно соблюдать правила ориентации по сторонам света, помня при этом, что помимо эстетических качеств зеленой архитектуры, это наиболее эффективная зашита открытых пространств от неблагоприятных действий солнечной инсоляции.

Список литературы

Основная литература

1. Крижановская Н. Я. «Основы ландшафтного дизайна». Р- н/Д, 2005 .

2. Гостев В.Ф., Юскевич Н.Н. «Проектирование садов и парков». М., 1991.

3. Павленко Л. Г. «Ландшафтное проектирование. Дизайн сада». Р– н/Д, 2005.

3. Е. А. Добронравова. «Ландшафтный дизайн». Часть 1, 2. Ташкент: ТАСИ, 2009

Дополнительная литература.

1. Приходько П.И. «Ландшафтная композиция малого сада». Киев, 1976.

2. Юрченко Н.А. «Ландшафтный дизайн» (Основы садового дизайна) М., 2005.

3. Ньюбери Т. «Все о планировке сада». М., 2011.

4. Брукс Д. «Дизайн сада. Мастер-класс». М., 2002.

Периодические издания. Журналы.

1. «Ландшафтный дизайн».

2. «Дом и сад».

3. «Мой прекрасный сад».

Интернет-сайты

Практическое занятие 2. Функциональное зонирование территории. Рассмотрение вариантов эскизов.

Функциональное зонирование территории

Формирование планировочной структуры малого сада обусловлено функциональным зонированием территории и определением планировочных элементов по зонам. Основными задачами формирования сада являются достижение изоляции от окружающей застройки, организация подходов и подъездов к основному зданию, размещение площадок отдыха, создание пешеходных маршрутов, трассировка главных и второстепенных аллей и др.

Территория, используемая для определенной функции или группы функций, называется функциональной зоной. На приусадебном участке выделяются входная зона, придомовая территория, зона отдыха, детская, спортивная, техническая и хозяйственная зоны, плодовый и декоративный сад, огород, зона выращивания и выгула домашних животных и птиц и пр.

Входная зона – часть сада, которая создает первое впечатление от ландшафтного объекта. В нее входят: ограждение (забор), ворота, калитка, арки и перголы при входе, стоянки, гаражи, навесы для автомашин (наружные), мощеные дорожки и площадки, ведущие вглубь сада. А также разнообразные малые формы, создающие определенный стилистический образ.

Придомовая территория – это открытая терраса, внутренние дворики, мощения, отмостка, устройства для вертикального озеленения, цветники, контейнерные подвесные и надземные растения, малые архитектурные формы в виде пристроенных или близко расположенных к дому пергол, навесов и т.п. Главная задача здесь – гармоничное сочетание структуры экстерьера фасада дома и ландшафтных садовых элементов.

Зона отдыха в зависимости от желания владельцев – это простой стриженый газон, лужайка, замощенная площадка, на которую выносится мебель для отдыха: стол, стулья, гамак, качели, мангал для шашлыка, стационарный или переносной навес, пергола, беседка и т.п. Она может располагаться в саду как вблизи дома, так и на удаленных от дома участках.

Детская площадка – это навесы, песочницы, качели, горки, переносной бассейн, велосипедная трасса, полянка для игр, детский домик, шалаш, скамейки и т. п. Располагается как правило поближе к дому в зоне видимости.

Спортивная зона – это плавательный бассейн, спортивные полупрофессиональные площадки для игры в теннис, бадминтон, настольный теннис, волейбол, баскетбол и т.п. Существуют оптимальные параметры таких площадок: теннис – 24 х 18м, бадминтон – 7 х14м, баскетбол на одно кольцо – размеры площадки не ограничены, высота корзины – 3м, настольный теннис – 11 х 5,5м.

Техническая и хозяйственная зона технологически соединена с домом и садом. Располагается в соответствии с хозяйственной деятельность владельцев. Технические и хозяйственные объекты рекомендуется декорировать вьющейся зеленью, закрывать живыми шпалерами и располагать в видимом удалении от парадной части сада.

Плодовый и декоративный сад. Все основные зоны сада объединяются основной природной ландшафтной составляющей: плодовым и декоративным садом, огородными и декоративными травянистыми растениями, кустарниками, цветниками, водоемами, каменистыми горками, извилистыми или прямыми дорожками из камня или плитки, вьющимися по опорам лианами.

Решение удобных пешеходных связей между этими зонами – одна из важнейших задач проекта. Причем трассировка дорожно-тропиночной сети дифференцируется по значимости маршрута. Выделяются основные и второстепенные связи, что регламентирует ширину и материал покрытия дорожек. Кроме того важен выбор планировочного стиля: регулярный, пейзажный, смешанный.

Функциональное зонирование территории

  • 1 – жилой дом;

  • 2 - летняя кухня;

  • 3 – беседка;

  • 4 – плавательный бассейн;

  • 5 – японский сад;

  • 6 – рокарий;

Работа студентки гр.2а-03др Шишовой Л

Функциональное зонирование территории

.

Практическое занятие 3. Клаузура 1. Функциональное зонирование территории. Схема генплана.

Задание на проектирование клаузуры 1.

Функциональное зонирование территории. Схема генплана.

Работа выполняется на листе формата А-4. Выбор средств выражения - свободный.

Время исполнения – 1 час. Обсуждение результатов работы состоится на следующем занятии.

Перечень графических материалов, представляемых в клаузуре:

- ситуационный план;

- схема функционального зонирования и пешеходных связей;

- эскиз генерального плана.

На ситуационном плане показывают размещение проектируемого участка в системе жилой застройки. Выполняется в произвольном масштабе.

Схема функционального зонирования включает в себя условные границы функциональных зон и дорожную сеть, необходимую для их связи. Выполняется в М. 1:100 (200).

На схеме генерального плана М. 1:100 изображают:

- въезд на территорию;

- гараж;

- дом, летнюю кухню, сауну;

- террасу;

- место для отдыха;

- дорожки, тропинки;

- древесно-кустарниковую растительность;

- газон;

- цветники;

- альпинарий, рокарий и т. п.;

- водные поверхности (бассейн, пруд, декоративный водоем и пр.);

- малые формы;

- площадку для активного отдыха;

- детскую площадку;

- хозяйственные постройки.

Порядок проведения клаузуры

Студенты предупреждаются о предстоящей клаузуре. Называется время, отведенное на ее разработку. Указывается формат (например, А-3), на котором должна будет выполнена работа. Предоставляется свобода выбора средств выражения. Сообщается, что обсуждение результатов работы состоится на следующем занятии.

Требования к графическим материалам.

Клаузурный набросок должен содержать лишь то, что необходимо для раскрытия идеи: изображение должно быть обобщенным и выразительным. Размещение проекций на листе подчиняется общим компоновочным требованиям, однако основное место может получить перспективный рисунок или одна какая-либо проекция, наиболее ярко раскрывающая концепцию или образную характеристику объекта в окружающей среде. Исполнительная манера должна соответствовать жанру темы.

Оценка и обсуждение клаузуры

На следующем после исполнения клаузуры занятии проводится ее разбор. Педагог обосновывает оценку каждому студенту, анализирует клаузуры, представляющие общий интерес.

  • Метод клаузур

В основе творческого процесса архитектурного проектирования лежит, прежде всего, концентрация волевых усилий, направленных на постановку и достижение цели. Развитие воображения и композиционных способностей осуществляется методом коротких упражнений – клаузур.

В клаузуре проявляется творческая интуиция студентов. Используя механизмы памяти и воображения, студенты интуитивно учитывают требования и выражают представление об объекте в виде обобщенного зрительного образа. Продуктивность клаузурного поиска обеспечивается способностью интуиции перешагивать через информационные пустоты.

Проведение клаузур как метод систематических тренировочных упражнений направлен на интенсификацию обучения, на развитие композиционных способностей и воображения.

Клаузура: - мобилизует знания и опыт студентов;

- провоцирует состояние вдохновения;

- вырабатывает у студентов умение продуктивно мыслить;

- формирует стремление к новым идеям, творчеству;

- развивает находчивость при разработке темы;

- приучает студентов к быстрой реакции, сосредоточенности воли и целеустремленности;

- требует напряженного внимания, работы мысли и памяти.

Процесс выражения первичных образных представлений о теме индивидуален. Поэтому клаузура выполняется без вмешательства педагога, чтобы не нарушать начала творческого поиска.

Время на срабатывание механизма интуиции у студентов разное, поэтому по результатам клаузуры нельзя в полной мере судить о их творческой потенции.

Клаузура может задаваться с различными целями: для поиска общего замысла, для решения локальной проблемы, в качестве контрольного упражнения.

Клаузура по основной теме. В процессе первых практических занятий студенты получают избыточное количество информации по выданному заданию, и тема встает перед ними во всей сложности. Навык позволяет студентам отобрать важнейшие исходные данные и в течении короткого времени графически сформулировать свою первичную гипотезу о композиции объекта. Клаузура не всегда определяет дальнейший ход развития проекта, однако она сохраняет свою определенную творческую и познавательную ценность как субъективный образный охват темы в целом.

Клаузура в процессе проектирования. В процессе проектирования метод клаузур применим при разработке отдельных разделов темы: генерального плана, выбора видовых точек, разработке элементов и деталей, цветового решения объекта и пр.

Практическое занятие 4. Проработка эскиза генплана.

При разработке эскиза генерального плана на чертеж наносятся все элементы ландшафтного дизайна в соответствии с принятым зонированием территории. Изображение прорабатывается в выбранной технике подачи.

Практическое занятие 5. Клаузура 2. Перспектива. Элементы ландшафтного дизайна.



Похожие документы:

  1. Министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан ташкентский государственный технический университет на правах рукописи

    Документ
    ... Ахмедов Б.М. Ташкент – 2014 МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ ... Б.М. Учебный год: 2012 – 2014 г.г. Специальность: 5А521602 - «Метрология ... 86. Методические указания по ...

Другие похожие документы..