Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
О проекте закона Московской области «О порядке ведения учета граждан, нуждающихся в предоставлении жилых помещений по договорам найма жилых помещений ...полностью>>
'Документ'
Л,Д.Беклемишев, А.И.Буфетов, И.В.Вьюгин, А.Г.Горинов, М.С.Вербицкий, А.В.Забродин, А.М.Красносельский, И.М.Кричевер, Т.Кувабара, В.В.Кузнецова, С.А.Ло...полностью>>
'Документ'
Нижний Новгород, ГСП- 4 , ул. Ларина, д.18. Телефон: (831) 4 -85-0 , факс: (831) 4 -81-81 E-mail: pr@zavod-trud.ru Web: ИНН: 5 1005718, КПП: 5 101001 ...полностью>>
'Инструкция'
1.2. Огнетушители должны размещаться в легкодоступных местах, где исключено их повреждение, попадание на них прямых солнечных лучей, непосредственное ...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

НОУ «Православная школа во имя Святой Троицы»

План внеурочной деятельности

Пояснительная записка

1.Внеурочная деятельность: определение, цель, задачи, принципы, функции

 

Внеурочная деятельность – это все виды деятельности школьника (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации; это форма творческого целенаправленного взаимодействия ученика, учителя и других субъектов воспитательно-образовательного процесса по созданию условий для освоения обучающимися социально-культурных ценностей общества.

Внеурочная деятельность тесно связана с основным образованием и является неотъемлемой частью системы обучения в начальной школе.

Цели внеурочной деятельности на ступени начального общего образования:

  • создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций;

  • воспитание и социализация духовно-нравственной личности.

Задачи внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования согласуются с задачами духовно-нравственного развития и  воспитания обучающихся:

- воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

- воспитание нравственных чувств и этического сознания;

- воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

- воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

- воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Цель и задачи  внеурочной деятельности  сориентированы на становление личностных характеристик выпускника начальной школы («портрет выпускника начальной школы»), сформулированных в Стандарте. Это ученик:

  • любящий свой народ, свой край и свою Родину;

  • уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

  • любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

  • владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

  • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

  • доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать  свою позицию, высказывать свое мнение;

  • выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

 Цели и задачи внеурочной деятельности определяют её основные функции в  начальной школе:

1) образовательная — обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний;

2) воспитательная — обогащение и расширение культурно-нравственного  уровня учащихся;

3) креативная — создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;

4) компенсационная — освоение ребенком новых направлений деятельности, углубляющих и дополняющих основное (базовое) образование и создающих эмоционально значимый для ребенка фон освоения содержания общего образования, предоставление ребенку определенных гарантий достижения успеха в избранных им сферах творческой деятельности;
5) рекреационная — организация содержательного досуга как сферы восстановления  психо-физиологических сил ребёнка;

6) профориентационная — формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов ребенка, включая предпрофессиональную ориентацию;

7) интеграционная — создание единого образовательного пространства школы;
8) функция социализации — освоение ребенком социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни;
9) функция самореализации — самоопределение ребенка в социально и культурно значимых формах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие.

Принципами организации внеурочной деятельности в нашей школе являются:

  • соответствие возрастным особенностям обучающихся;

  • преемственность с технологиями учебной деятельности;

  • опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;

  • опора на ценности воспитательной системы школы;

  • свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

Данные принципы определяют способы организации внеурочной деятельности в школе:

  • реализация образовательных программ школы;

  • включение ребенка в систему коллективных творческих дел, которые являются частью воспитательной системы школы;

  • использование ресурсов дополнительного образования.

Ориентирами в организации внеурочной деятельности нашей школы являются следующие:

  • запросы родителей, законных представителей обучающихся;

  • приоритетные направления деятельности школы;

  • возможности образовательных учреждений дополнительного образования;

  • рекомендации психолога как представителя интересов и потребностей ребёнка.

Из  моделей организации  внеурочной деятельности, которые на сегодняшний день существуют в школах России, нами выбрана оптимизационная модель, в реализации которой принимают участие все педагогические работники школы: учителя, классные руководители, воспитатели групп продленного дня, педагоги дополнительного образования, педагог-психолог, организатор воспитательной работы.

Координирующая роль принадлежит в реализации данной модели внеурочной деятельности принадлежит классному руководителю, который в соответствии со своими функциональными обязанностями:

  • взаимодействует с педагогическими работниками, с учебно-воспитательным персоналом школы;

  • организует в классе образовательный процесс, способствующий развитию личности учащихся; создает для этого благоприятный микроклимат;

  • включает учащихся в разнообразные виды деятельности для развития их интересов, склонностей, способностей, разумного проведения свободного времени;

  • взаимодействует с родителями учащихся.

Преимущество данной модели заключается в том, что создается единое образовательное пространство в школе, в котором объединяются все структурные подразделения.

2. Нормативно-правовая база введения внеурочной деятельности

Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 363 от 06 октября 2009,  зарегистрирован в  Минюсте России 22 .12. 2009, регистрационный № 17785 );

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 г.  № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г.). Приказ Минобрнауки России от 22 сентября 2011 г. № 2357«О внесении изменений в федеральной государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. №373»

Согласно требованиям Стандарта и сопутствующих  документов, к организации внеурочной деятельности учащихся предъявляются  следующие требования, которые взяты за основу её организации в школе:

Внеурочная деятельность является обязательной для образовательного учреждения, но не включается в учебный план.

Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – на достижение личностных и метапредметных результатов, что  определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др.

Внеурочная деятельность организуется по 5  направлениям развития личности:

- спортивно-оздоровительное,

- духовно-нравственное,

- социальное,

- общеинтеллектуальное,

- общекультурное

Пять направлений внеурочной деятельности реализуются в её 9 видах:

1) игровая деятельность;

2) познавательная деятельность;

3) проблемно-ценностное общение;

4)досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

5) художественное творчество;

6)социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);

7) трудовая (производственная) деятельность;

8) спортивно-оздоровительная деятельность

9) туристско-краеведческая деятельность

Виды и направления внеурочной деятельности школьников тесно связаны между собой.

Спортивно-оздоровительное направление создает условия для полноценного физического и психического здоровья ребенка, помогает ему освоить гигиеническую культуру, приобщить к здоровому образу жизни, формировать привычку к закаливанию и физической культуре.

Целью духовно-нравственного направления является освоение детьми духовных ценностей  мировой и отечественной культуры, подготовка их к самостоятельному выбору нравственного образа жизни, формирование гуманистического мировоззрения, стремления к самосовершенствованию и воплощению духовных ценностей в жизненной практике.

Социальное направление помогает детям освоить разнообразные способы деятельности: трудовые, игровые, художественные, двигательные умения, развить активность и пробудить стремление к самостоятельности и творчеству.

Общеинтеллектуальное  направление предназначено помочь детям освоить разнообразные доступные им способы познания окружающего мира, развить познавательную  активность, любознательность.

Общекультурная деятельность ориентирует детей на доброжелательное, бережное, заботливое отношение к миру, формирование активной жизненной позиции, лидерских качеств, организаторских умений и навыков.

Для реализации внеурочной деятельности школа использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта.

Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет  не более 10 часов на класс.

В соответствии с требованиями стандарта внеурочная деятельность осуществляется на принципах деятельностного подхода, в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества

План внеурочной деятельности определяет:

перечень компонентов внеучебной образовательной деятельности, организованных в разных формах (клубной, кружковой, тренинговой, в общественно-полезных и социальных практиках и др.) за пределами урочных занятий.

3. Организация внеурочной деятельности в 2014-2015 учебном году.

Наряду с общими требованиями к организации внеурочной деятельности, обозначенными в нормативных документах федерального и краевого уровней, школа выработала свой перечень требований:

  • Внеурочные занятия в 1-4-х классах проводятся в школе во второй половине дня.

  • Организация внеурочной деятельности учащихся осуществляется учителями начальных классов, педагогами школы,  а также  педагогами учреждений дополнительного образования и учреждениями спорта.

  • Проведение занятий с первоклассниками педагогами дополнительного образования осуществляется на основе социального партнёрства

  • Образовательные программы  внеурочной деятельности могут быть двух видов: авторские или разработанные педагогами школы и учреждений дополнительного образования в соответствии с требованиями к рабочим программам внеурочных занятий и утверждёнными  педагогическим советом.

 

План внеурочной деятельности 1 класс

Направление внеурочной деятельности

Форма организации внеурочной деятельности

Учреждение, обеспечивающее реализацию внеурочной деятельности

Количество часов в неделю

Спортивно-оздоровительное

Прогулки

школа

5

Спортивные часы

школа

1

Воспитательные мероприятия:

  • Беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах

    • Школьные спортивные турниры и оздоровительные акции

школа

0,2

Духовно-нравственное

Воскресная школа

 храм

1

 

Воспитательные мероприятия:

  • Этические беседы

    • Занятия гражданско-патриотической направленности

школа

0,2

Урок духовности

школа

1

Урок нравственности

школа

1

Церковное пение

школа

1

Социальное

Воспитательные мероприятия

  • Досугово-развлекательные акции школьников в окружающем школу социуме.

  • Инициативное участие ребёнка в социальном деле, акциях, организованных взрослыми

 

0,2

Кружок рукоделия

школа

2

Кружок «мягкая игрушка»

школа

1

Общеинтеллектуальное

 

Воспитательные мероприятия:

  • Познавательные беседы

  • Образовательные экскурсии

  • Викторины, познавательные игры

  • Библиотечные часы

Медиалектории

школа

0,2

Интеллектуальный клуб «Умники и умницы»

школа

1

Детские исследовательские проекты, внешкольные акции познавательной направленности

школа

0,1

Общекультурное

Ансамбль бального танца

школа

2

 

 

Академический хор

школа

1

 

Воспитательные мероприятия:

  • Концерты, инсценировки, праздничные «огоньки» на уровне класса и школы

  • Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе

 

школа

0,2

 

Культпоходы в театры, музеи, концертные залы

школа

0,1

Итого обеспечивает общеобразовательное учреждение

10,2

 План внеурочной деятельности 2 класс

Направление внеурочной деятельности

Форма организации внеурочной деятельности

Учреждение, обеспечивающее реализацию внеурочной деятельности

Количество часов в неделю

Спортивно-оздоровительное

Прогулка

школа

5

Секция плавания

с/к Ермак

1

Спортивный час

школа

1

Воспитательные мероприятия:

  • Беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах

    • Школьные спортивные турниры и оздоровительные акции

школа

0,2

Духовно-нравственное

Воскресная школа

 

1

 

Воспитательные мероприятия:

  • Этические беседы

    • Занятия по гражданско-патриотической направленности

школа

0,2

    • Урок духовности

школа

1

    • Церковное пение

школа

1

Социальное

Воспитательные мероприятия

  • Досугово-развлекательные акции школьников в окружающем школу социуме.

  • Инициативное участие ребёнка в социальном деле, акциях, организованных взрослыми

 

школа

0,2

Кружок рукоделия

школа

2

Общеинтеллектуальное

Воспитательные мероприятия:

  • Познавательные беседы

  • Образовательные экскурсии

  • Викторины, познавательные игры

Школа

0,2

  • Интеллектуальный клуб «Умники и умницы»

школа

1

 

Детские исследовательские проекты, внешкольные акции познавательной направленности

школа

0,1

Общекультурное

 

Академический хор

школа

1

 

Ансамбль народного танца

школа

2

 

Воспитательные мероприятия:

  • Концерты, инсценировки, праздничные «огоньки» на уровне класса и школы

  • Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе

 

школа

0,2

 

Культпоходы в театры, музеи, концертные залы

школа

0,1

 

Тематические занятия специалистов школы (психолог, библиотекарь)

школа

0,2

Итого обеспечивает общеобразовательное учреждение

10,3

План внеурочной деятельности 3 класс

Направление внеурочной деятельности

Форма организации внеурочной деятельности

Учреждение, обеспечивающее реализацию внеурочной деятельности

Количество часов в неделю

 

прогулка

школа

5

Секция плавания

с/к Ермак

1

Секция биатлон

с/к Ермак

1

Спортивный час

школа

1

Воспитательные мероприятия:

  • Беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах

    • Школьные спортивные турниры и оздоровительные акции

школа

0,2

Духовно-нравственное

Воскресная школа

 

1

 

Воспитательные мероприятия:

  • Этические беседы

    • Занятия по гражданско-патриотической направленности

школа

0,2

    • Урок духовности

школа

1

    • Церковное пение

школа

1

Социальное

Воспитательные мероприятия

  • Инициативное участие ребёнка в социальном деле, акциях, организованных взрослыми

школа

0,2

Кружок рукоделия

школа

2

Общеинтеллектуальное

Воспитательные мероприятия:

  • Познавательные беседы

  • Образовательные экскурсии

  • Викторины, познавательные игры

школа

0,2

 

Детские исследовательские проекты, внешкольные акции познавательной направленности

школа

0,1

Общекультурное

 

Академический хор

школа

1

 

Ансамбль бального танца

школа

2

 

Воспитательные мероприятия:

  • Концерты, инсценировки, праздничные «огоньки» на уровне класса и школы

  • Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе

 

школа

0,2

 

Культпоходы в театры, музеи, концертные залы

школа

0,1

 

Тематические занятия специалистов школы (психолог, библиотекарь)

школа

0,2

Итого обеспечивает общеобразовательное учреждение

8,4

 

План внеурочной деятельности 4 класс

Направление внеурочной деятельности

Форма организации внеурочной деятельности

Учреждение, обеспечивающее реализацию внеурочной деятельности

Количество часов в неделю

 Спортивно-оздоровительное

прогулка

школа

5

Секция плавания

с/к Ермак

1

Секция биатлон

с/к Ермак

1

Спортивный час

школа

1

Воспитательные мероприятия:

  • Беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах

    • Школьные спортивные турниры и оздоровительные акции

школа

0,2

Духовно-нравственное

Воскресная школа

 

1

 

Воспитательные мероприятия:

  • Этические беседы

    • Занятия по гражданско-патриотической направленности

школа

0,2

    • Уроки духовности

школа

1

Социальное

Воспитательные мероприятия

  • Инициативное участие ребёнка в социальном деле, акциях, организованных взрослыми

 

школа

0,2

    • Кружок рукоделия

школа

2

Общеинтеллектуальное

Воспитательные мероприятия:

  • Познавательные беседы

  • Образовательные экскурсии

  • Викторины, познавательные игры

    • школа

0,2

 

Детские исследовательские проекты, внешкольные акции познавательной направленности

    • школа

0,1

2

 

Интеллектуальный клуб «Умники и умницы»

школа

1

Общекультурное

 

Академический хор

школа

1

 

Танцевальная студия

школа

2

 

Воспитательные мероприятия:

  • Концерты, инсценировки, праздничные «огоньки» на уровне класса и школы

  • Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе

 

школа

0,2

 

Культпоходы в театры, музеи, концертные залы

школа

0,1

 

Тематические занятия специалистов школы (психолог, библиотекарь)

школа

0,2

Итого обеспечивает общеобразовательное учреждение

9,4

 



Похожие документы:

  1. Овная образовательная программа начального общего образования умк «Школа России»

    Образовательная программа
    ... Задачи внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования согласуются с задачами духовно-нравственного развития и  воспитания обучающихся: - воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям ...
  2. Основная образовательная программа начального общего образования 2010-2014 уч год

    Основная образовательная программа
    ... внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования согласуются с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека ...
  3. Внеурочной деятельности 1-3-х классов на 2013-2014 учебный год

    Пояснительная записка
    ... внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования согласуются с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека ...
  4. Программа личностного развития и формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования (личностные и метапредметные результаты)

    Программа
    ... учащихся начальной школы» – общие задачи систематизированы по основным направлениям духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека ...
  5. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования 2 17

    Программа
    ... обучающихся на ступени начального общего образования должны быть предусмотрены и могут быть достигнуты обучающимися следующие воспитательные результаты. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека ...

Другие похожие документы..