Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет» Ми...полностью>>
'Решение'
Текст аннотации: 1 абзац (400 символов). Одной из главных особенностей курса «Русский язык» является использование различных форм организации учебной ...полностью>>
'Документ'
В пособии рассматривается формирование правильного произношения звуков речи у дошкольников, приводится практический материал по совершенствованию всех...полностью>>
'Методические указания'
Гидрофторуглероды (ГФУ) и, в очень ограниченном количестве, перфторуглероды (ПФУ) используются в качестве альтернативы озоноразрушающим веществам (ОРВ...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Аннотации к рабочим программам дисциплин по направлению подготовки 100400.62, профиль «Туризм»)

Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»

  1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 100400.62 «Туризм» (квалификация (степень) «бакалавр»).

  1. Цель изучения дисциплины

Формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается овладение личностью общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и для успешного решения профессиональных задач, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

  1. Структура дисциплины

Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Введение. Основные понятия, термины и определения. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций. Организационные основы по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Современные средства поражения. Защита населения, объектов и территорий. Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности. Человек и его среда обитания. Анатомо-физиологические механизмы безопасности. Физиология труда и комфортные условия жизнедеятельности. Микроклимат. Человек и биосфера. Негативные факторы в системе «человек-среда обитания». Воздействие негативных факторов на человека и техносферу. Средства снижения травмоопасности технических систем. Экобиозащитная техника. Электробезопасность. Пожарная безопасность и противопожарная защита. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества. Первая медицинская помощь при травмах и отравлениях.

  1. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового обучения.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 – способность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию;

ОК-2 – способность к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного опыта;

ОК-11 – способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы в туризме, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ОК-13 – владение основными методами организации безопасности жизнедеятельности людей, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, иных ситуаций в туристской деятельности;

ОК-14 – владение основами законодательства о физической культуре и спорте, методами и средствами физического воспитания для оптимизации работоспособности и здорового образа жизни.

  1. Общая трудоемкость дисциплины

2 зачетные единицы (72 академических часа).

  1. Формы контроля

Промежуточное тестирование, итоговый зачет.

  1. Составитель

Коробицын Алексей Петрович, профессор ИУ

Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Психология делового общения»

  1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина включена в базовую часть профессионального цикла ООП. Содержание дисциплины включает знания о проблемах и особенностях межличностного взаимодействия. Данной дисциплине должно предшествовать изучение таких дисциплин, как «Философия», «Культурология».

  1. Цель изучения дисциплины: развитие коммуникативной культуры студентов как потенциальных руководителей; сформирование у студентов научного представления о стилях, методах и формах делового общения; повышение общекультурной и социально-психологической компетентности студентов; личностное развитие студентов.

  1. Структура дисциплины

Общая теория статистики. Цели и задачи дисциплины. Предмет и объект изучения. Сущность и содержание делового общения. Психологические аспекты делового общения. Деловое общение как коммуникация Деловое общение как взаимовоздействие. Деловое общение как взаимовосприятие Психология межличностного делового общения. Личность в деловом общении. Проявление индивидуально-типологических особенностей личности в деловом общении. Деловое общение в управленческой деятельности. Организация делового общения в управленческом процессе. Коммуникативная компетентность руководителя. Коммуникативные умения и навыки. Коммуникативные технологии. Стили делового общения и их влияние на процесс и результат делового общения. Деловые коммуникации в организации. Деловое общение в трудовом коллективе. Деловое общение в трудовом коллективе. Социальные роли в рабочей группе. Конфликтное взаимодействие в деловом общении. Психология конфликта в процессе делового общения. Понятие фрустрации и профессионального стресса. Способы саморегуляции.

  1. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные методы: проблемная лекция, дискуссия, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы, использование подборки видео лекций, использование мультимедийного оборудования.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1); способность к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного опыта (ОК-2); способность работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться (ОК-6); способность к эффективному общению с потребителями туристского продукта (ПК-11); умение организовать процесс обслуживания потребителя (ПК-12).

  1. Общая трудоемкость дисциплины

4 зачетные единицы (144 академических часа).

  1. Формы контроля

Экзамен.

  1. Составитель

Рогач Ольга Павловна, доцент кафедры гуманитарных и социальных дисциплин.

Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Правовое обеспечение туристской деятельности»

  1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Учебная дисциплина «Правовое обеспечение туристской деятельности» рассчитана на студентов, обучающихся по направлению подготовки 100400.92 «Туризм». Значительную часть курса занимают вопросы гражданского и предпринимательского права. Как часть гражданского права, предпринимательское право регулирует отношения между лицами, осуществляющими предпринимательскую деятельность, либо между ними и государственными органами.

  1. Цель изучения дисциплины

Раскрыть правовое поле, регулирующее разработку и реализацию туристского продукта, обладающего качествам, удовлетворяющими требования потребителей, организацию комплексного туристского обслуживания в основных секторах туристкой индустрии.

  1. Структура дисциплины

Гражданское законодательство и сфера туризма. Правовое регулирование туристкой деятельности. Понятия в законодательстве о туризме. Основы государственного регулирования туристской деятельности. Стандартизация и классификация объектов туристкой индустрии. Туроператорская деятельность и оказание правовых и консалтинговых услуг. Правовое регулирование международного сотрудничества в сфере туризма. Туристские формальности. Основные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в сфере туризма. Малое и среднее предпринимательство в сфере туризма. Юридическая ответственность за правонарушения в предпринимательской деятельности туристских организаций. Административная и уголовная ответственность в сфере туризма

  1. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные методы: проблемная лекция, дискуссия, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы, использование подборки видео лекций, использование мультимедийного оборудования.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способностью к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного опыта (ОК-2); способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимы философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-3); владению культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умению логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использовать нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5); способностью работать в коллективе, руководить людьми и подчинятся (ОК-6); способностью понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-9); владением основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, навыками работы с компьютером как средством обеспечения информацией в туристической деятельности, способностью работать в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3); готовностью к реализации проектов в туристской индустрии (ПК-4); готовностью к разработке туристского продукта на основе современных технологий (ПК-5); способностью к реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий (ПК-6); способностью к эффективному общению с потребителями туристского продукта (ПК-11); умением организовать процесс обслуживания потребителя (ПК-12).

  1. Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетные единицы (108 академических часов).

  1. Формы контроля

Экзамен.

  1. Составитель

Фалилеева Николай Яковлевич, профессор кафедры гражданского права.

Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Мировые информационные ресурсы»

  1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Мировые информационные ресурсы» (далее МИР) входит в математический и естественно-научный цикл дисциплин по выбору ФГОС ВПО и обеспечивает расширение возможностей по получению необходимой информации при решении экономических задач.

  1. Цель изучения дисциплины

Сформировать и развить у студентов компетенции, знания, умения и навыки, способствующие эффективному применению современных принципов создания, расположения и поиска мировых информационных ресурсов в целях их использования для решения профессиональных задач.

  1. Структура дисциплины

Введение. Основные понятия МИР Информация и бизнес. Рынки информационных ресурсов: особенности спроса, предложения, рыночного равновесия. Мировые информационные ресурсы: определение, классификация и характеристика основных структур. Интернет-источник МИР Интернет-источник информационных ресурсов. История развития Интернета. Принципы построения Интернета. Характеристика линий связи, используемых для подключения к Интернету. Основные технологии построения Интернет (Х.25, FR, ISDN). Понятие архитектуры «Rлиент-сервер». Характеристика перспективных технологий построения Интернета (SDH, ATM). Способы подключения к Интернету (dial-up, xDSL, HPNA), их сравнительная характеристика. Технологии радиодоступа и мобильного Интернета. Основные сетевые проблемы, возникающие при подключении к Интернету. Понятие URL. Принципы адресации в Интернете. Основные протоколы, используемые в Интернете. Структура IP-адреса. Классы сетей. Структура Интернета. Понятие домена в Интернете. Примеры доменов. Понятие маршрутизации. Характеристика протокола TCP/IP. Основные сервисы Интернета, их краткая характеристика (WWW, FTP, E-mail, Usenet). Понятие электронной почты. Протоколы электронной почты. Программные средства для работы в Интернете: сетевые операционные системы, прикладное программное обеспечение. Характеристика клиентских программ (браузеров) для работы в Интернете. Технология WWW – основной способ представления информации в Интернете Характеристика WWW. Понятие и принципы использования языка HTML. Характеристика и основная структура сайта в формате HTML. Понятие и принцип действия гиперссылки. Основные современные технологии Интернета (CGI, JavaScript, PHP, Perl, CSS). Технологии создания web-сайтов. Возможности предоставления информация с помощью web-сайта. Классификация web-серверов в Интернете, их краткая характеристика. Понятие гипермедиа среды. Интернет как средство делового общения. Методы шифрования информации в Интернете. Понятие электронной подписи. Проблемы информационной безопасности в Интернете и направления их решения. Интернет как среда для создания корпоративных информационных сетей. Перспективы развития Интернета. Принципы поиска информации в Интернете Принципы поиска в Интернете. Инструменты поиска. Примеры и характеристика поисковых систем. Технология и практика взаимодействия индивидуального и коллективного пользователя с мировыми ресурсами (по отраслям) через специализированные сетевые структуры. Комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов.

  1. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные методы: проблемная лекция, дискуссия, образовательные ресурсы, Интернет-ресурсы, использование подборки видео лекций, использование мультимедийного оборудования.

  1. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы в туризме, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11); владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством обеспечения информацией в туристской деятельности, способностью работать в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3); способностью находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристской деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий (ПК-13).

  1. Общая трудоемкость дисциплины

4 зачетные единицы (144 академических часа).

  1. Формы контроля

Форма итогового контроля – экзамен.

  1. Составитель

Брызгалова Наталья Юрьевна, доцент кафедры информационных технологий.

Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Мировая культура и искусство»

  1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина включена в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП. Содержание дисциплины включает знания об особенностях мировой культуры и искусства. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Мировая культура и искусство», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Философия», «История Отечества», «Культурология».

2. Цель изучения дисциплины

Изучение общих закономерностей художественного развития человечества в контексте его социальной и культурной истории, изучение ярких и разнообразных проявлений художественного гения разных народов и наций в каждую конкретно-историческую эпоху от древности до наших дней, что является необходимым для развития ряда общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра по направлению подготовки «Туризм».

3. Структура дисциплины

Введение. Понятие, функции и происхождение искусства Основы теории государства Первобытная культура и искусство Культура Древнего Египта Истоки европейского искусства (Древняя Греция, Древний Рим) Культура и искусство Древнего Востока (Индия, Китай) Культура европейского Средневековья и Возрождения Древнерусская культура Особенности русской культуры и искусства XVIII – начала XX вв Культура Русского Севера Исламская культура и искусство Художественные стили
XVII – XIX вв Импрессионизм и постимпрессионизм Модернизм в европейской культуре и искусстве Искусство XX века:
Европа и СССР Культурные и туристические центры России и мира. Охрана и использование культурного наследия



Похожие документы:

  1. Новые поступления из эбс «айбукс»

    Документ
    Китайский язык [Электронный ресурс] : практический курс коммерческого перевода / Л. Г. Абдрахимов, В. Ф. Щичко. - Электрон. текстовые дан. - М. : Восточная книга, 2011.

Другие похожие документы..