Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Конкурс'
1.1. Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения конкурса «Сделай селфи с «Утренним Экспрессом» на телеканале «Четвертый канал плюс» в...полностью>>
'Документ'
1450 455,00 50% Хорошее состояние ФАРТУКИ 1 Фартук S1 SV1 ,5  L= мп  PVC 384 Шт. 1 9 71, 5 50% Хорошее состояние....полностью>>
'Документ'
95 Битумакс СХ- ,5 без посыпки ,5 10 стеклохолст 15,80 / 13,90* Битумакс ЭПП-3,0 без посыпки 3,0 10 полиэстер ,00 Битумакс СХ Стандарт гр гранит 3,5 ...полностью>>
'Документ'

Главная > Программа курса

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ОД.А.04 Научные школы и теории в современной психологии

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Научные школы и теории в современной психологии» являются достижение основных образовательных результатов.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Дисциплина ОД.А.04 «Научные школы и теории в современной психологии» относится к циклу обязательных дисциплин (дисциплины по выбору). Содержание курса является логическим продолжением содержания курсов «Методологические проблемы психологии», «Актуальные проблемы теории и практики современной психологии» и служит основой для освоения курсов «Статистические методы в психологии», «Отрасли психологии, психологические практики и психологические службы», «Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога».

Для освоения данной дисциплины аспирант должен знать историю развития отечественной и зарубежной психологической мысли в науке, основные положения научных школ.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

знать:

    • основные этапы развития психологической науки;

    • ведущие направления современной психологии;

    • основные истоки становления и методологические ориентиры школ и направлений психологии;

    • ключевые методы и формы организации эмпирических исследований.

уметь:

    • определять принадлежность ученых к той или иной школе по ключевым признакам методолого-теоретического и методического плана;

    • осуществлять анализ и формировать собственное отношение к данному направлению;

    • видеть существенные различия и совпадения во взглядах представителей различных школ и направлений.

владеть:

    • навыками сравнительного научного анализа различных научных направлений, дифференциации научных взглядов и определения принадлежности к научной школе.

Содержание дисциплины

  1. Теоретические исследования, эксперимент и практика в современных школах психологии

  2. Бихевиоризм и необихевиоризм

  3. Гештальт-психология

  4. Психоаналитическое направление в психологии

  5. Гуманистическая психология

  6. Когнитивное направление в современной психологии

  7. Основные тенденции научных разработок в современных психологических школах

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Устный опрос, курсовая работа, реферат.

Форма промежуточной аттестации

Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

ОД.А.04 Прикладная акмеология

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Прикладная психология» являются освоение аспирантами знаний, умений, практических навыков в области прикладной акмеологии.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Дисциплина ОД.А.04 Прикладная акмеология относится к циклу обязательных дисциплин (дисциплины по выбору). Исходные дисциплины: философия, психология, наука управления, политология, педагогика, юридические науки, социология, медицина, военные науки, искусствоведение и др.

Последующие дисциплины: различные специальные дисциплины из цикла общепрофессиональных дисциплин и цикла дисциплин специализации.

Для освоения данной дисциплины аспирант должен знать основные отрасли акмеологической науки, их современное состояние в научной теории и практике.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

знать: теоретико-методологические и методические основы «Прикладной акмеологии» как комплекса специальных научных дисциплин.

уметь: использовать полученные знания в процессе собственной профессиональной деятельности и саморазвития

владеть:основными акмеологическими психотехнологиями.

Содержание дисциплины

  1. Система акмеологического знания

  2. Акмеология управления

  3. Педагогическая акмеология

  4. Военная акмеология

  5. Медицинская акмеология

  6. Правовая акмеология

  7. Акмеология художественного творчества

  8. Другие направления прикладной акмеологии

  9. Проблемы формирования прикладных направлений акмеологии

  10. Прикладные направления акмеологии и практика

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Устный опрос, дискуссия, презентация, круглый стол, реферат

Форма промежуточной аттестации

Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

ОД.А.05 Психолого-акмеологическое консультирование

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Психолого-акмеологическое консультирование» являются:

- познакомить с теоретическими и методическими основами психолого-акмеологического консультирования;

- показать особенности, присущие психолого-акмеологическому консультированию как средству оказания психологической помощи;

- создать условия и возможности освоить в ходе курса базовые умения и навыки ведения психолого-акмеологической консультативной работы с клиентами;

- способствовать личностному росту в профессионально значимых для аспирантов направлениях практической психологии.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Дисциплина ОД.А.05 «Психолого-акмеологическое консультирование» относится к циклу обязательных дисциплин (дисциплины по выбору). Полученные знания помогут формированию целостного представления аспиранта о личностных особенностях человека, формированию профессиональной позиции психолога, развитию навыков консультирования в области личностно-профессионального развития. Межпредметные связи: в курсе «Психолого-акмеологическое консультирование управленческих кадров» используются знания и умения, приобретенные в рамках курсов «Общая психология», «Возрастная психология», «Социальная психология», «Педагогика», «Клиническая психология».

Для освоения данной дисциплины аспирант должен знать основные принципы и психологические формы проведения консультирования.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

знать:

  • основные понятия и теоретические положения в области психолого-акмеологического консультирования;

  • закономерности проведения консультирования как вида оказания психологической помощи, связанной с разрешением проблем личностного и профессионального развития;

  • основные виды, формы и направления современного психологического консультирования; подходы к оценке эффективности психологической консультативной работы с разными типами клиентов;

  • принципы работы психолога-консультанта.

уметь:

  • осуществлять психологическую консультативную помощь;

  • соблюдать этические принципы работы психолога – консультанта.

владеть:

    • работой над расширением поля возможных альтернатив в проблеме клиента;

    • активным слушанием проблемы клиента;

    • проведением групповой психолого-акмеологической консультативной работы.

Содержание дисциплины

  1. Психолого-акмеологическое консультирование как отрасль консультативной психологии.

  2. Основные теоретические направления психологического консультирования и их влияние на направленность психолого-акмеологического консультирования.

  3. Принципы работы консультанта-акмеолога.

  4. Особенности запросов клиентов в процессе психолого-акмеологического консультирования.

  5. Проблемно-ориентированные методы в практике психолого-акмеологического консультирования.

  6. Системная включенность процедуры диагностики в общий процесс психолого-акмеологического консультирования.

  7. Профессиональная компетентность психолога-консультанта.

  8. Практика применения гештальт- подхода в психолого-акмеологическом консультировании.

  9. Практика применения диалогического подхода в психолого-акмеологическом консультировании.

  10. Консультирование в области управленческого взаимодействия.

  11. Консультирование в области планирования профессиональной карьеры.

  12. Практика психолого-акмеологического консультирования по проблемам преодоления личностно-профессиональных кризисов.

  13. Психолого-акмеологическая консультативная работа с организованной группой.

  14. Защита авторских программ психолого-акмеологического консультирования управленческих кадров.

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Программа консультирования, дискуссия, реферат.

Форма промежуточной аттестации

Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

ОД.А.05 Тренинги личностно-профессионального роста

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Тренинги личностно-профессионального роста» являются освоение аспирантами знаний, умений, практических навыков в области прикладной акмеологии, знакомство с теоретическими основами тренинга личностно-профессионального роста, его целями, задачами, общими принципами, а также его видами, направлениями и возможностями применения в различных областях.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Дисциплина ОД.А.05 «Тренинги личностно-профессионального роста» относится к циклу обязательных дисциплин (дисциплины по выбору). Содержание курса «Тренинг личностно-профессионального роста» является логическим продолжением и углублением знаний полученных в результате овладения дисциплинами «Акмеология», «Социальная психология», «Психология личности», «Психология развития», закладывает практическую основу для успешного освоения курсов, связанных с различными направлениями групповой работы.

Для освоения данной дисциплины аспирант должен знать основные техники и приемы личностного роста в отечественной и зарубежной прикладной акмеологии.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

знать:

  • историю возникновения тренинговой работы и отличие от других видов психологического воздействия;

  • виды и основные направления тренинга личностно-профессионального роста;

  • основные стадии развития группы тренинга;

  • роль и функции ведущего тренинга личносного роста.

уметь:

  • разрабатывать программу тренинга личностно-профессионального роста в соответствии с конкретными целями и задачами;

  • осуществлять подготовку и проводить тренинги личностно-профессионального роста;

  • использовать операции, обеспечивающие управление групповыми процессами.

владеть:

  • методическими приемами ТЛПР;

  • навыками, необходимыми практическому психологу в тренинговой и развивающей работе.

Содержание дисциплины

  1. Понятие, цель, история и сфера применения ТЛПР

  2. Средства воздействия и способы управления

взаимодействием в процессе ТЛПР

  1. Игровые и дискуссионные методы в ТЛПР

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Устный опрос, реферат

Форма промежуточной аттестации

Зачет

ФД.А.00 Факультативные дисциплины

Аннотация рабочей программы дисциплины

ФД.А.01 Психология человека

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Психология человека» являются знакомство аспирантов с основными подходами к изучению проблемы психологии человека как преобразующего субъекта.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Дисциплина ФД.А.01 «Психология человека» относится к циклу факультативных дисциплин. В основе успешного овладения учебным материалом курса – интеграция знаний, полученных в рамках следующих дисциплин: философия, логика, этика, концепции современного естествознания, основы религиоведения, антропология, анатомия ЦНС, физиология высшей нервной деятельности, общая психология.

Для освоения данной дисциплины аспирант должен знать основные проблемы научного изучения категорий « человека», «личности», «субъекта».

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

знать:

  • основные этапы и условия формирования психики человека;

  • особенности психических процессов, свойств, состояний, новообразований человека. Методы их исследования;

  • основные отечественные и зарубежные теоретические подходы к исследованию проблемы природы человеческой индивидуальности;

  • закономерности проявлений индивида в условиях межличностного взаимодействия в различных группах;

  • репертуар стратегий проявлений индивидуальных особенностей человека в контексте различных (с различной степенью когнитивной, эмоциональной, конативной сложности, неопределенных, экстремальных) ситуаций;

  • условия, факторы и этапы формирования личностной и профессиональной зрелости;

  • основные диагностические методы, используемые в оценке индивидуально-психологических характеристик человека, знать их возможности и ограничения.

уметь:

  • ориентироваться в поле научно-психологической информации, в современных подходах научно-исследовательской, практической, прикладной направленности;

  • Компетентно интерпретировать данные психологических исследований;

  • Составлять психологическую характеристику человека в соответствии с задачами (профессиональный отбор, ситуация межличностного взаимодействия, индивидуально-психологические характеристики);

  • обеспечить логику научной аргументации в рамках научного дискурса.

владеть:

  • навыками внутригруппового взаимодействия.

Содержание дисциплины

  1. Структура субъекта: организм, индивид, личность, индивидуальность человека. Человек в системе наук. Психология человека как преобразующего субъекта

  2. Основные диагностические методы, используемые в оценке психологических характеристик человека

  3. Онтогенетические и филогенетические особенности развития человеческой психики. Психика, поведение, деятельность человека

  4. Общее и индивидуальное в психике человека. Познавательные процессы. Ощущение, восприятие, внимание, память, речь, мышление

  5. Регулятивные процессы психики. Эмоции, воля, мотивационные процессы. Сознание, альтернативные состояния сознания. Личность в измененных состояниях сознания

  6. Основные условия, факторы, закономерности формирования Я-концепции человека

  7. Стиль человека: способы взаимодействия человека с миром. Когнитивные стили, атрибутивный стиль, стиль отношений в семье, стиль общения и деятельности. Имидж

  8. Условия и факторы формирования личностной и профессиональной зрелости.

  9. Социальные процессы и социальные взаимоотношения. Человек как субъект и объект социальных отношений.

  10. Саморегуляция и самоорганизация человеком своей жизнедеятельности. Современные психотехники саморазвития. Психотехнологии управления.

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Реферат

Форма промежуточной аттестации

Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины



Похожие документы:

  1. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (4)

    Программа курса
    Целями освоения дисциплины «История и философия науки» являются введение в общую проблематику философии науки, анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития, получение
  2. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (12)

    Программа курса
    Целями освоения дисциплины «История и философия науки» являются введение в общую проблематику философии науки, анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития, получение
  3. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (19)

    Программа курса
    Целями освоения дисциплины «История и философия науки» являются введение в общую проблематику философии науки, анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития, получение
  4. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (1)

    Программа курса
    Целями освоения дисциплины «История и философия науки» являются введение в общую проблематику философии науки, анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития, получение
  5. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (2)

    Программа курса
    Целями освоения дисциплины «История и философия науки» являются введение в общую проблематику философии науки, анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития, получение
  6. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (3)

    Программа курса
    Целями освоения дисциплины «История и философия науки» являются введение в общую проблематику философии науки, анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития, получение

Другие похожие документы..