Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Вопросы к экзамену'
Звенья судебной системы: понятие и краткая характеристика. Судебные инстанции: понятие, виды и краткая характеристика....полностью>>
'Расписание'
45 -11. 0       11.30 -13.05 Информатика Щипицын В.Д.   13.15 -14.50 Безопасность жизнедеятельности Масалева А.А.   15.00 -1 .35       1 .45 -18....полностью>>
'Документ'
В доказательстве необходимо идти от реального следствия к реальной причине. Тогда правильно это рассуждение должно выглядеть так. Он нарушил ст.17,18,...полностью>>
'Документ'
В целях реализации Комплексных мер по совершенствованию работы органов исполнительной власти Республики Карелия, территориальных органов федеральных о...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ

за 2013 – 2014 учебный год.

При реализации примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой в 2013 – 2014 г.г. в ДОУ на первый план была выдвинута развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребёнка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности, что соответствует современным концепциям дошкольного воспитания. Работа ДОУ построена на позиции гуманно-личностного отношения к ребёнку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей.

Ведущая цель ДОУ – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие физических и психических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Целевая установка решается через следующие задачи:
* охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
* обеспечение познавательно – речевого, социально – личностного, художественно – эстетического и физического развития детей;
* взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей; оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
Режим работы ДОУ: 10,5 часов, с 7.30 ч. до 18.00 ч. Выходные: суббота и воскресенье, праздничные дни. При осуществлении режимных моментов учитываются возрастные и индивидуальные особенности ребёнка.
Сотрудники ДОУ – 30 человек, из них:
- руководящий состав – 2 человека;
- педагогический состав – 11 человек;
- помощники воспитателей – 7 человек;
- обслуживающий персонал – 10 человек.
С мая месяца 2014 г. медицинский работник передан в ведомство Чернского ЦРБ.
В ДОУ вакантно место музыкального руководителя с апреля м-ца.
ДОУ дополнительно, для реализации ФГОС, необходимы : логопед и психолог.


Охрана ДОУ.
В ДОУ имеется пожарная система оповещения с выводом на пульт управления пожарной части и кнопка охранной сигнализации с выходом на пульт вневедомственного охранного предприятия. Участок ДОУ по периметру имеет металлическое ограждение, участок забора в 120 метров требует замены. ДОУ имеет два ночных сторожа.

Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности , безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром и организована в виде хорошо разграниченных зон:
- уголок для ролевых игр;
- книжный уголок;
- зона для настольно – печатных игр;
- уголок природы;
- выставка (детских рисунков, детского творчества, совместного творчества родителей и детей, тематического творчества и т.д.)
- спортивный уголок;
-зона экспериментирования (старшие группы: лупы, природный материал ит.д.);
- игровой уголок (с игрушками, строительным материалом);
- уголки для разнообразных видов самостоятельной деятельности детей – конструктивной, изобразительной, музыкальной, уголок ряженья.
В ДОУ созданы мини-музеи:
- Боевой славы; история родного края; русская изба.
Оснащение игровых уголков устарело и требует полной замены.

Вывод: В МБДОУ предметно-пространственная среда способствует всестороннему развитию дошкольников, но для улучшения качества воспитании детей, планируется полная замена игровой мебели во всех возрастных группах ДОУ.


Воспитательно – образовательный процесс.
Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с сеткой занятий организованной образовательной деятельности, которая составлена согласно требованиям нормативных документов к организации дошкольного образования и воспитания, санитарно-эпидимиологических правил и нормативов, с учетом недельной нагрузки, ориентирован на реализацию ФГОС в переходном периоде.

Педагогический коллектив реализует образовательный процесс по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Дополнительно используется авторская программа «Экологическое воспитание» С.Н.Николаевой;

Все программы, реализуемые в МБДОУ скоординированы таким образом, что в целом учитываются основные положения и подходы программы «От рождения до школы», обеспечивается целостность педагогического процесса.

Годовой план составляется в соответствии со всесторонним развитием воспитанников детского сада и с учетом профессионального уровня педагогического коллектива.

Вывод: воспитательно-образовательный процесс в МБДОУ строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях.

Формы работы с семьями воспитанников:
- индивидуальные беседы;
- семинары – практикумы ( традиционно проходят в декабре м – це);
- выставки совместных работ (традиционно к Осень золотая, Зимушка – зима, Пасхальна выставка);
- папки – передвижки;
- оформление уголков для родителей;
- консультации; родительские собрания;
- памятки;
- семинары- практикумы для родителей; тематические игры (по воспитанию детей);
- анкетирования;
- участие в проектной деятельности.

Результаты образовательной деятельности

Отслеживание уровней развития детей осуществляется на основе педагогической диагностики.

Формы проведения диагностики:

- диагностические занятия (по каждому разделу программы);
- диагностические срезы;
- наблюдения, итоговые занятия;
- взаимопросмотры.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в МБДОУ.
Было обследовано 115 человек из 123 на апрель месяц 2014 года.
Из числа необследованных 3 человека с отставанием в развитии, из них 1 ребёнок – инвалид . 5 человек отсутствовали по состоянию здоровья 2 месяца и более.
Результаты качества освоения воспитанниками образовательной программы

составила 98% по ДОУ и 2 % - составили неорганизованные дети из числа вновь принятых во 2 младшую группу «Б».
Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса явилась качественная подготовка детей к обучению в школе. Готовность дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень психологического развития накануне поступления в школу. Заметно, что количество детей с высоким уровнем развития остается стабильным.
Результаты мониторинга качества освоения воспитанниками образовательных программ выпускных групп:
- старшая группа : 20 человек в группе.

Высокий 37% ; средний – 63%; низких – нет, 1 воспитанник - с отставанием в развитии.
В школу выпускается – 8 человек.
Результаты диагностики психологической готовности детей к обучению в школе показали: 4 чел. – высокий; 4 чел. – средний.
Воспитатели : Кожаева Т. А. , Краснощекова А.В.

Подготовительная к школе группа: 19 человек в группе.

Высокий – 33% ; средний – 67 % ; низких –нет. 1 воспитанник по состоянию здоровья не посещал ДОУ с января по май м-ц.
Результаты диагностики психологической готовности детей к обучению в школе показали:
7 чел. – высокий; 10 чел. – средний; 1 чел. – низкий.
Воспитатели
: Никишина О.А. и Краснощёкова А.В.
В этом году количество выпускников составило 27 детей.
Результаты мониторинга качества освоения воспитанниками образовательных программ невыпускных групп показал:
Средняя группа «Б» : 22 воспитанника.
Высокий – 25% ; средний 75%; низкий – нет. 1 воспитанник ребёнок – инвалид с отставанием в развитии.
Воспитатели : Постникова В.А., Фокина Е.Н.
Средняя группа «А» : 23 воспитанника.
Высокий – 23 % ; средний – 63%; низкий – нет. 1 воспитанник с отставанием в развитии.
Воспитатели: Косарева С.П., Силаева Г.В.
2 младшая группа «Б»: 19 воспитанников.
Высокий – 25%; средний – 63%; низкий – 12%. 1 ребёнок – неадаптированный к условиям ДОУ.
Воспитатели: Борисочкина М.В., Фокина Е.Н.
2 младшая группа «А»: 20 воспитанников: Высокий – 5%; средний – 95%; низкий – нет.
Воспитатели: Силуянова О.А.; Силаева Г.В.

Участие в районных мероприятиях.

В 2014 году в феврале прошел районный конкурс чтецов посвященный Дню защитника Отечества, где победителями конкурса стали : Белова Лиза – 1 место , воспитанница подготовительной группы, воспитатель Никишина О.А.; Кузнецова Катя – 2 место, воспитанница старшей группы, воспитатель Кожаева Т.А.; приз симпатий получила воспитанница также старшей группы – Максимова Алиса.

Распространение опыта работы воспитателями:
- Кожаева Т.А. «Правовое воспитание детей старшего дошкольного возраста.

- Краснощёкова А.В. «Дидактические игры, как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста».

- Никишина О.А. «Художественная литература, как средство развития речи детей дошкольного возраста».

- Постникова В.А. «Интеграция областей через экологическое воспитание детей дошкольного возраста».

- Силуянова О.А. «Интеграция областей через физическое воспитание детей дошкольного возраста».

- Фокина Е.Н. «Нравственное развитие детей дошкольного возраста через экологическое воспитание».
С целью повышения качества образовательных услуг, уровня реализации Основной общеобразовательной программы ДОУ в течение учебного года коллектив детского сада поддерживал прочные отношения с социальными учреждениями :
Чернская ЦРБ; музей им. Вознесенского; РДК; психологический центр «Гармония»; детской библиотекой и др.

Вывод: В результате проведенной работы отмечается высокий уровень интеллектуального развития детей, в дальнейшем педагоги будут работать над развитием познавательных способностей детей. Воспитательно-образовательный процесс в ДОУ строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Годовые задачи реализованы в полном объеме. В ДОУ систематически организуются и проводятся различные тематические мероприятия. В дальнейшем планируем активнее участвовать в городских мероприятиях.

Здоровьесберегающая направленность воспитательно-образовательного процесса обеспечивает формирование физической культуры детей и определяет общую направленность процессов реализации и освоения Программы ДОУ. Одно из основных направлений физкультурно-оздоровительной работы нашего ДОУ - это создание оптимальных условий для целесообразной двигательной активности детей, формирование у них необходимых двигательных умений и навыков, а также воспитание положительного отношения и потребности к физическим упражнениям.

Для всех возрастных групп разработан режим дня с учётом возрастных особенностей детей и специфики сезона (на тёплый и холодный период года).

Изучение состояния физического здоровья детей осуществляется старшей медицинской сестрой ДОУ.

Физкультурный зал в ДОУ совмещен с музыкальным. Имеется необходимое спортивное оборудование, как в зале так и в групповых спортивных уголках. В реализации физкультурных занятий реализуется индивидуальный подход к детям.

В течение года систематически проводится в детском саду:

- утренняя гимнастика в зале и на улице,
- регламентированная образовательная деятельность,
- активный отдых,
- воздушные и солнечные ванны,
- спортивные праздники, развлечения.

Проводятся профилактические мероприятия:

Старшей медсестрой ДОУ:

-осмотр детей во время утреннего приема;
-антропометрические замеры
-анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год;
- ежемесячное подведение итогов посещаемости детей.

Лечебно-профилактические мероприятия:

- витаминотерапия,

Наблюдается постепенное увеличение показателей заболеваемости детей, поэтому ведётся разъяснительная работа среди сотрудников и родителей на тему: «Здоровый образ жизни» ит.д.
Поэтому для успешной реализации оздоровительных задач в работе с детьми, в ДОУ установлены такие формы организации:

- утренняя гимнастика;
- физкультурные занятия в зале и на спортивной площадке;
- физкультминутки;
- гимнастика после сна;
- полоскание полости рта;
- спортивные игры, праздники, развлечения, дни здоровья;
- хождение босиком (летом);
- индивидуальная работа с детьми.

Решению оздоровительных задач способствуют следующие формы организации детей:

- двигательная разминка между занятиями;
- двигательно-оздоровительные физкультурные минутки;
- прогулки;
- подвижные игры на свежем воздухе;
- гимнастика пробуждения после дневного сна,
- «Недели здоровья»,
- самостоятельная двигательная деятельность детей.

Группы здоровья:
1 группа – 9 чел.;
2 группа – 109 чел.;
3 группа – 5 чел..

Вывод: В работе ДОУ большое внимание уделяется охране и укреплению здоровья детей. Следует продолжать работу по снижению заболеваемости детей и в следующем году, продолжить взаимодействие с семьями воспитанников по формированию у детей потребности здорового образа жизни.

Организация питания

В МБДОУ организовано 4-х разовое питание на основе десятидневного меню, согласованное с Роспотребнадзор. В меню представлены разнообразные блюда. При составлении меню соблюдаются требования нормативов калорийности питания. Постоянно проводится витаминизация третьего блюда.

При поставке продуктов строго отслеживается наличие сертификатов качества. Поставка продуктов питания производится централизованно ОАО«Тулаоптоцентром», поставка хлеба производится ООО «Авангард».

Контроль за организацией питания осуществляется заведующим МБДОУ , старшей медицинской сестрой.

В ДОУ имеется вся необходимая документация по организации детского питания. На пищеблоке имеется бракеражный журнал, журнал здоровья. На каждый день пишется меню-раскладка.
Вывод: Дети в МБДОУ обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического и умственного развития ребенка.

Родительская плата, за присмотр и уход, за месяц составляет 1100 руб.

Финансово-хозяйственная деятельность учреждения осуществлялась в соответствии со сметой доходов и расходов на 2013-2014 г.г.
В 2014г. запланирован капитальный ремонт отопительной системы ДОУ и замена электропроводки. Приобретение детской игровой мебели; мебели в старшие группы: кровати, столы, стулья, шкафы.

Основные нерешённые проблемы.

- капитальный ремонт ДОУ;
-лицензирование медицинского кабинета;
-приобретение детской мебели в игровых группах;
-замена детских кроватей в группах;
- приобретение столов, стульев, шкафов на группы;
- приобретение песочниц на все участки ДОУ.

Основные направления ближайшего развития ДОУ

Для успешной деятельности в условиях модернизации образования МБДОУ должен реализовать следующие направления развития:
-совершенствовать материально-техническую базу учреждения;
-продолжить повышать уровень профессиональных знаний и умений педагогов;
-усилить работу по сохранению здоровья участников воспитательно-образовательного процесса, продолжить внедрение здоровьесберегающих технологий;
-формировать систему эффективного взаимодействия с семьями воспитанников.

Выводы по итогам года.

Анализ деятельности детского сада за 2013 – 2014 учебный год выявил успешные показатели в деятельности МБДОУ, учреждение имеет стабильный уровень функционирования:
- положительные результаты освоения детьми образовательной программы;
- сложился сплоченный творческий коллектив, имеющий потенциал к профессиональному развитию.

Учреждение функционирует в режиме развития.





Похожие документы:

  1. Сводный план работы петрозаводского строительного техникума на 2013-2014 учебный год

    Документ
    ... результатов успеваемости студентов за 1 семестр 2013-2014 учебного года. Обсуждение опыта проведения исследовательской деятельности 5 Январь Анализ результатов зимней ...
  2. Работы кафедры психологии (кафедры) на 2013-2014 учебный год утверждено

    Программа
    ... 2013-2014 учебный год: Осуществлять качественную подготовку студентов к профессиональной деятельности в образовательных учреждениях (ДОУ ... за 2013 год. Итоги НИРС за 2013 год Утверждение планов НИР и НИРС на 2014 год. Анализ результатов ... самообследования ...
  3. Отчёт о результатах самообследования гбоу спо нрпк

    Отчет
    ... 2013-2014 учебный год; Расписание занятий учебных групп на 2013-2014 учебный год. Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные ...
  4. Отчёт о результатах самообследования кгб поу «кмт» Рассмотрен на заседании педагогического Совета колледжа Протокол №5 от 2014г

    Реферат
    ... « » 2014год ОТЧЁТ о результатах самообследования КГБ ПОУ ... до 2017 года. ... ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3.1 Основные образовательные программы и их реализация В 2013-2014 учебном году колледж осуществляет образовательную деятельность ... за 2013-2014 год ...
  5. Учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа№19» на 2013-2014

    Документ
    ... Отчёт о результатах ... образовательного процесса Всего в ОУ Высшей категории Первой категории Второй категории До ... год. Август 2 Управление познавательной деятельностью обучающихся на уроке. Итоги работы школы за 1 четверть 2013/2014 учебного года ...

Другие похожие документы..