Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Цель: Вовлечь участников Ukrainian Building Community в разработку практических кейсов и их последующее обсуждение для создания эффективных стратегий ...полностью>>
'Документ'
1. Учреждение «Отдел развития государственного языка при мэрии города Бишкек», именуемое в дальнейшем «Отдел», создано в результате реорганизации учре...полностью>>
'Документ'
Семинар проводится при участии специалистов-экспертов Госстандарта Республики Беларусь и представителей органов по сертификации продукции – экспертов ...полностью>>
'Документ'
за месяц -0,5% -1, 3 руб. за месяц -1,5% -1,33 руб. с начала года +4,7% +10,83 руб. с начала года -5,8% -5,5 руб. 40,45 руб./кг масло сливочное 90, 4 ...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Под влиянием взрослого у ребенка возникает новая форма общения — внеситуативно-личностное, в процессе которого он ориентируется на мир лю­дей, осваивает взаимосвязи в социальном мире.

В общении со сверстниками в игре и других видах деятельности осуществля­ются обмен информацией, планирование, разделение и координация функций, т.е. все, что способствует общности детей, выполняющих совместную деятельность. С возрастом общение приобретает самостоятельную ценность, выражающуюся в стремлении ребенка к сопереживанию, взаимопониманию, эмоциональной близо­сти со сверстником.

У старших дошкольников наблюдается более высокий уровень коммуника­тивных умений и более гибкое их использование.

В старшем дошкольном возрасте ребенок чаще начинает оценивать свои лич­ностные нравственные качества, осознавать, дифференцировать эмоциональные состояния. Возрастает самостоятельность и критичность детской оценки и само­оценки.

2.1.4. Образовательная область «Социализация»

Цель: Освоение первоначальных представлений социального характера, включение детей в систему социальных отношений.

Задачи:

— воспитывать доброжелательное отношение, доверие к близким взрослым и сверстникам;

— развивать умение общаться с разными детьми (младшими, старше себя, ровесниками, мальчиками, девочками), с новым ребенком в группе дет­ского сада и др.;

—создавать условия для формирования нравственной основы первоначаль­ных чувств патриотизма как общечеловеческой ценности (любви к своей семье, детскому саду, родному краю, стране, окружающим);

— воспитывать трудолюбие и ответственность (стремление включаться в совместные со взрослыми трудовые действия, в общий труд детей, дово­дить начатое дело до конца);

— обогащать представления о людях, их эмоциональных состояниях, дело­вых и личностных качествах, возможностях, характере взаимоотношений.

— создавать условия для эмоционально насыщенного содержательного об­щения взрослого с ребенком и детей друг с другом в разных видах дет­ской деятельности;

— обеспечивать право выбора роли, игрушки, материалов, возможность са­мостоятельного принятия решений;

— развивать умение наблюдать, сопоставлять, сравнивать, при оценках своих и чужих поступков выделять особенности другого человека и самого себя:

— подводить к пониманию последствий своих поступков, их влияния на эмоциональное состояние других людей;

— способствовать освоению норм и правил жизни в обществе, группе, выра­женных в понятиях: «можно», «нельзя», «хорошо», «плохо», «нужно»;

— помогать осознавать себя членом детского общества, усваивать правила, установленные самими детьми, которые выражаются в равенстве всех чле­нов группы при получении общих благ (участие в общем деле, пользова­ние игрушками, предметами, материалами), в праве на обособление в игре, выбор партнера, первенства на пользование игрушкой («Я первый взял эти кубики»), на собственность («Это моя кукла — я из дома принесла»), объяснить необратимость закона дарения, учить прислушиваться к пред­ложениям и советам других детей, уметь уступать;

— обучать элементарным правилам этикета, задавать этически ценные об­разцы общения («здравствуйте», «доброе утро», «добрый день», «до свида­ния», «до завтра», «благодарю вас», «спасибо», «будьте добры», «будьте лю­безны», «не могли бы вы...» и т.д.);

— поддерживать в ребенке уважение к себе, чувство собственного достоин­ства; способствовать проявлению доброты, отзывчивости и других благо­родных качеств, всем своим видом давать ребенку понять, что взрослый го­тов порадоваться его успехам, посочувствовать и помочь в случае неудачи.

Связь с другими образовательными областями

Познание

Формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о себе, семье, обществе, государстве, мире

Безопасность

Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в семье и обществе, а так же безопасности окружающего мира

Здоровье

Расширение кругозора детей в части представлений о здоровом образе жизни

Труд

Формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте детского труда и представлений о труде взрослых

Коммуникация

Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в части формирования первичных ценностных представлений, представлений о себе, семье, обществе, государстве, мире, а также соблюдения элементарных общепринятых норм и правил поведения

Чтение худ. литературы

Использование средств продуктивных видов деятельности для обогащения содержания и закрепления содержания области «Социализация»

Музыка

формирование первичных представлений о себе, своих чувствах и эмоциях, а также окружающем мире в части культуры и музыкального искусства

Формы образовательной деятельности «Социализация»

Разделы

(задачи, блоки)

Режимные моменты

Совместная деятельность с педагогом

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

«Развитие игровой деятельности»

-обогащение опыта детей

-формирование культуры деятельности в процессе игры

активизирующее игру проблемное общение воспитателей с детьми

-развивающая предметно-игровая среда

В соответствии с режимом дня (общий подсчёт времени на игру, без учёта времени игр на прогулке:

3ч.15мин. + 3ч.50мин. на прогулке

Занятия, экскурсии, наблюдения, чтение художественной литературы, видеоинформация, досуги, праздники, обучающие игры, досуговые игры, народные игры.

Самостоятельные сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, досуговые игры с участием воспитателей

Игры-экспериментирование

Сюжетные самодеятельные игры (с собственными знаниями детей на основе их опыта)

Вне игровые формы:

самодеятельность дошкольников;

изобразительная деятельность;

труд в природе;

экспериментирование;

конструирование;

бытовая деятельность;

наблюдение

экскурсии,

наблюдения, чтение, досуги, праздники, труд в природе, конструирование, бытовая деятельность, развлечения

«Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми»

Индивидуальная работа во время утреннего приема (беседы, показ);

Культурно-гигиенические процедуры (объяснение, напоминание);

Игровая деятельность во время прогулки (объяснение, напоминание)

Беседы, обучение, чтение худ. литературы,

дидактические игры,

игровые занятия, сюжетно ролевые игры,

игровая деятельность

(игры в парах, совместные игры с несколькими партнерами, пальчиковые игры)

Игровая деятельность, дидактические игры, сюжетно ролевые игры, самообслуживание

Совместные проекты, досуги, личный пример, чтение книг.

«Формирование гендерной, семейной и гражданской принадлежности»

Прогулка

Самостоятельная деятельность

Тематические досуги

Труд (в природе, дежурство)

игровые упражнения,

познавательные беседы, дидактические игры, праздники, музыкальные досуги, развлечения, чтение

сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра, настольно-печатные игры

праздники, викторины, конкурсы

«Формирование патриотических чувств»

Игра

Занятие

Наблюдение

Упражнение

познавательные беседы, развлечения, моделирование, настольные игры, чтение, творческие задания, видеофильмы

рассматривание иллюстраций,

дидактическая игра, изобразительная деятельность

конкурсы, праздники, интеллектуальный марафон, экскурсии, тематические встречи, мини-музей

«Формирование чувства принадлежности к мировому сообществу»

Объяснение

Напоминание

Занятия

Наблюдение

познавательные викторины, конструирование, моделирование, видеопрезентации, чтение

рассматривание иллюстраций, продуктивная деятельность, театрализация

семейные творческие проекты, конкурсы, экскурсии, мини-музей

Тематическое планирование по образовательной области «Социализация»

Тема

Совместная деятельность воспитателя и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями детей

Сентябрь «Вежливость»

«Всё начинается со слова «здравствуй»»

- беседа

- обсуждение проблемных ситуаций.

- чтение и обсуждение А. Барто «Шла вчера я по садовой»

- игры «Вежливый котик», «До свидания!»

- творческая игра «Встретились».

Подобрать список слов приветствия и расставания.

«Как нам познакомиться»

Обсуждение проблемных ситуаций.

-д/и: «Лучшее знакомство»;

- чтение и обсуждение Г. Остер «Будем знакомы»

- д/и: «Лучшее знакомство»;

-разыгрывание ситуаций знакомств с игрушками.

Придумать игру, закрепляющую правила знакомства

« Если кто-то поссорился»

- Дидактическая игра: «Школа вежливости»

- чтение обсуждение, обыгрывание ситуации С. Маршак «Урок вежливости»

Творческое задание «Приветливые люди»

- игры «Вкусное яблоко»,

«Цветок доброты», «Вежливый ручеёк»

Беседа «Говорим больше вежливых слов»

«Кто я такой

- беседа «Профессии»

- чтение и обсуждение В. Маяковского «Кем быть»

- сюжетные игры: «Повар», «Спасатель», «Продавец», «Врач», «Строитель», «Воспитатель»

Подготовить небольшой рассказ о профессии своих родителей.

Октябрь «Доброта»

« Доброта»

- чтение и обсуждение А. Неелова «Даром ни одно дело не пропадает»

- игра «Добрый дождик»

- творческое задание « Доброе дело»;

- рисование «Дерево доброты»

Рисование «Дерево доброты» совместно с родителями.

« Что значит быть добрым и заботливым»

- чтение и обсуждение : Г. Браиловская «Ушки – неслушки»; П. Образцов «Лечу куклу»

- сюжетная игра «Больница»;

- игра «Заботливый хозяин»

Консультация «Учите заботиться о старших»

« Щедрость»

- чтение и обсуждение К. Станишев «Сердобольный подсолнух»

- игра « Щедрые звёздочки»

- рисование «Новый подсолнух»

Творческое домашнее задание «Что можно подарить»

«О нежности»

- чтение и обсуждение Г. Виеру «Мама, почему?»

-д/и «Скажи наоборот»

- творческое задание «Корзинка добрых дел»

- игра «Цветок доброты»

«Консультация « С нежностью о детях»

Ноябрь «Дружба»

«Друг»

Чтение и обсуждение В. Сухомлинский «Девочка и Ромашка», «Скем дружат цветы»

- игра «ситуации»

- д/и « С кем дружат цветы?», «Друзья цветка».

- творческое задание «Сказочные друзья»

Домашнее задание : читаем любимые сказки

« «Дружба»

Чтение и обсуждение Я. Ким «Дружба»; М. Пляцковского «Урок дружбы»

- рисование «Мой друг»

- рассказ о друге.

Домашнее задание собрать пословицы о дружбе.

« Единство»

Просмотр 1 серии мультфильма «Спасатели, вперёд»- обсуждение успеха их деятельности

- д/и «Чудо единства»

- творческая работа «Муравьи»

Чтение и обсуждение « Старик и сыновья»

«Дружелюбие»

- чтение – обсуждение сказка «Снегурушка», разыгрывание ситуации

- д/и: «Колечко дружелюбия»

- рисование «Добрые чувства»

Домашнее задание «Дарим добрые чувства»

«Верность»

Обсуждение проблемных ситуаций.

- д/и: «Наши верные друзья», « Верные рукавички»,

- творческое задание «Верные друзья»

Беседа с родителями «Выбор друзей»

Декабрь « Помощь»

«Помощь взрослым»

- чтение и обсуждение О. Буцень «так или не так?»

- обсуждение ситуации «Новенькая»

- творческое задание «Рубашка помощи»

- рассказ « Как я помогаю маме (папе, дедушке, бабушке)»

Рекомендации о назначении детям посильных домашних обязанностей.

«Об отношении к младшим»

- чтение и обсуждение Э. Шим «Брат и маленькая сестра»

- игра «Помогаем в беде»;

Наблюдение за детьми во время совместных игр на уличных площадках, корректировка поведения.

« Взаимопомощь»

- чтение и обсуждение сказка «Лесной мишка и проказница мартышка»

- игра «Палочка – выручалочка»

д/ и «Совершаем хорошие поступки»

Творческое задание «Мышка и медведь»

«Служение людям»

- чтение и обсуждение Т. Вершинина « Журавль»

- игра «Солнечные подарки». Изготовление новогодних подарков.

Совместная работа «Подарок»

Январь « Отношение к природе»

«О любви к животным

Чтение и обсуждение К. Лукашевич «Птичка- мать»

- д/и «Наши питомцы»

- творческое задание «Столовая для птиц»

Домашнее задание сделать кормушку.

« Заботливое отношение к природе»

- чтение – обсуждение В. Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой»

- конкурс чтецов : стихи о природе

Домашнее задание подобрать пословицы о природе

«Ответственность»

-чтение сравнение произведений Я. Райнис «Дедушка и яблонька» и притча «Старики и яблоня»

-решение проблемных задач

- д/и: «За то, что мы отвечаем»

- творческое задание «Посадим деревце»

Консультация « Пример взрослых»

«Заботимся о живом»

- чтение обсуждение М. Пришвина «Ребята и утята»

- творческое задание «Поможем деревьям», «Любимый хозяин»

Домашнее задание «Мохнатое семейство»

Февраль «Хорошие качества человека»

«Честность»

- решение проблемных ситуаций

- чтение – обсуждение Э. Успенского «Это я виноват». Обсуждение половиц

- инсценировка ситуаций;

- творческое задание «Хороший поступок»

Домашнее задание подобрать пословицы о чуткости

«Уважение»

- решение проблемных ситуаций.

- чтение- обсуждение: А. Лопатина «Добрая собака»

- рисование «Достойные поступки»

- д/и: «Объяснялки»

Домашнее задание собрать пословицы и поговорки об уважении.

«Храбрость»

- чтение – обсуждение М. Скребцова «Храбрая лягушка»

- рисование портрета папы;

-д/и «Колечко храбрости»

Домашнее задание – нарисовать портрет папы

«Наши защитники»

- решение проблемных ситуаций;

- чтение и обсуждение Л. Толстого «Памятник», Л. Рева (мая – День Победы»)

- д/и: «Думаем о Родине»

-творческое задание «Подарок папе»

Праздник День защитника Отечества»

Март «Любовь»

«Любовь к маме»

- разучивание стихотворения Е. Благининой «Мама спит, она устала…»

- игра «Подарки для мамы»

- творческое задание « Сочиняем песенку», «Письмо маме»

Фотовыставка « Моя мам - лучшая на свете!» Семейный клуб.

«Счастье»

- чтение – обсуждение Д. Биссет «Як»

- д/и «Кто нам дарит счастье?»

- творческое задание «Счастье и радость»

творческое задание «Исполнение мечты»

«Милосердие»

- чтение обсуждение А. Неелова «Птичка»

д/и: «Солнышко милосердия»,

- творческое задание «Законы милосердия»

Выставка творческих работ «Законы милосердия»

« «О том, как важно думать о других»

- чтение и обсуждение В. Осеева «Печенье»

- сочинение рассказа «Что дальше? «

- д/и : «Скажи наоборот»

- рисование портера мамы

Творческое задание «Мамины руки»

Апрель «трудолюбие»

« Трудолюбие»

- чтение и обсуждение «Ласточка и воробей»

д/и «Трудимся с любовью»

- творческое задание «Маленькое дело»

- рисование «Строим домики»

Домашнее задание – подобрать пословицы о труде

«О лени»

- чтение и обсуждение Д. Лукич «Четыре девочки»

- решение проблемных ситуаций

- сюжетная игра «Помощники»

- разыгрывание ситуаций

- совместный труд в группе

Конкурс вежливых слов.

« Мой дом – наведу порядок в нём»

- чтение и обсуждение К. Чуковского «Федорино горе»

- игры «Угощение для любителей чистоты», «Уберём наш дом»

- «День чистоты»

Беседа «Приучаем к порядку»

«Гости в дом – радость в нём»

- упражнение «Приглашаем в гости»

- сюжетные игры «Встреча гостей», «Угощение гостей», «Сервировка стола»

Информация «Правила гостевого этикета»

Май «Чувства»

«Красота души»

-чтение и обсуждение М. Скребцова «Цветок кактуса»

- д/и « Красивые руки и глаза», «Самое красивое»

- творческое задание «Украшаем кактус»

Коллективная работа

« Тайны семейного счастья»

- упражнение «Наши добрые дела»

- игра «Я люблю своих родных»

- рисование «Моя семья»

Беседа «Закладываем основы будущей самостоятельности»

«Мама, пап, я – дружная семья»

- разучивание песенки В. Шаинского о семье

- упражнение «Расскажи о маме и папе»

- игры «Добрые слова», «Что мы делаем, когда…»

Выставка семейных фотографий.

«Культура поведения»

- чтение и обсуждение М. Майна «Пока они спали», Д. Дурова «Две подружки»

- творческое задание «Хорошие поступки»

Сюжетно- ролевые игры « В магазине», « В больнице», «В детском саду»

Домашнее задание подобрать пословицы и поговорки о культуре поведения.

Сюжетно-ролевая игра (досуговая игра)



Похожие документы:

  1. Приказ № от 2013г. Рабочая программа средней группы 2013-2014 учебный год Принята на заседании педсовета от

    Рабочая программа
    ... Загородская приказ №____от ____ 2013г. Рабочая программа средней группы 2013-2014 учебный год Принята на заседании педсовета от сентября 2013г. протокол № ___________ 2013 ... групп 2. Диспансеризация 1 раз в год Специалисты детской поликлиники, старшая ...
  2. Работы школы на 2013/2014 учебный год утвержден на педсовете

    Документ
    ... НА 2013/2014 УЧЕБНЫЙ ГОД Утвержден на педсовете Протокол № 8 от «29» августа 2013г. ... входят 2 группы учащихся – младшая – 21 учащийся, старшая – ... программы Заседание совета учреждения по оценке профессионализма педагогов До 31.12 Галкина Ю.Г. приказ ...
  3. Годовой план гбоу д\с №2642 На 2013-2014 учебный год. Принята советом педагогов гбоу д\с №2642

    Документ
    ... ГБОУ д\с №2642 На 2013-2014 учебный год. Принята советом педагогов ГБОУ д\с №2642 От августа 20 года Заверено заведующей ... готовности групп к новому учебному году; -план проведения «Дня Знаний» и «Дня Города». Подготовка к педсовету №2 Август Старший ...
  4. Воспитательно-образовательной работы на 2013-2014 учебный год. Структура годового плана

    Анализ
    ... представлений и развитию связной речи. в старшей логопедической группе «Ягодка» на 2013-2014 учебный год 51 28 Тематическое планирование ... групп Участие в подготовке к педсовету. Декабрь Семинар – практикум на тему: «Право ребенка на защиту от всех ...
  5. Сводный план работы петрозаводского строительного техникума на 2013-2014 учебный год

    Документ
    ... приказ от 17 марта 2010 № 189; 270101 Архитектура приказ от ... подготовке вопросов к заседаниям педсовета (уточнение вопросов педсовета, распределение ответственных и ... 4 1 Рассмотрение рабочих программ УД, ПМ на 2013-2014 учебный год по профессиям НПО ...

Другие похожие документы..