Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Директор школы: /Бакурская А.Н./ Руководитель кружка: Брюханова О....полностью>>
'Программа'
которая работает по стандартным протоколам TCP/IP это … Одна программа Две программы Набор, состоящий из...полностью>>
'Урок'
Цели урока: характеристика причин, хода и результатов феодальной войны второй четверти XV в; ее влияния на дальнейшую судьбу страны; анализ развития Р...полностью>>
'Документ'
Об этом 8 июля в ходе конференции «Механизмы реализации Федерального закона Российской Федерации от 2 апреля 2014 года № 44-ФЗ «Об участии граждан в о...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Центр технического сопровождения образовательных программ

Отделение психологии

Факультет психологии, Научно-исследовательский центр им. Б.Г.Ананьева

Приложение

к методическим материалам экспертной системы индивидуального сопровождения Лонгитюд

описание дополнений расширенной версии

Лонгитюд+

(соответствующая версия программы: 6.10.20)

www.eds.

Санкт-Петербург

2006

УДК 159.922

ББК 88.8
И21

С.А. Мирошников, О.Ю. Кравец, М.Г. Филиппова, Р.В. Чернов

И21 Приложение к методическим материалам экспертной системы индивидуального сопровождения «Лонгитюд»: описание дополнений расширенной версии «Лонгитюд+» (соответствующая версия программы: 6.10.20) – Санкт-Петербург, 2006. 120 с.

Расширенная версия программы «Лонгитюд+» включает в себя ряд методик из области экспериментальной, возрастной, педагогической психологии и психодиагностики детей и взрослых, в том числе разработанных для проведения учебных практикумов по соответствующим темам в составе ЭДК (экспериментально-диагностического комплекса учебной и исследовательской направленности). Указанные дополнения к программе Лонгитюд являются особой версией программы ЭДК, подготовленной для работы в едином интерфейсе с программой Лонгитюд.

Экспериментально-диагностический комплекс (ЭДК) - это комплекс диагностических, исследовательских и учебных методик, представляющих собой автоматизированные средства сбора и обработки данных, реализованные в едином интерфейсе. ЭДК предназначен для учебного использования в практикумах, для сбора и обработки данных при проведении экспериментов в исследовательских работах, от курсовых и дипломных до диссертационных, для сбора данных при необходимости адаптации и стандартизации методик, не имеющих современных адаптированных версий, а также для прикладного использования, в том числе для консультирования и проведения исследований.

Издание предназначено для студентов, преподавателей психологии и специалистов – психологов и педагогов.

Без объявл.

ББК 88.8

Ó С.А.Мирошников, О.Ю.Кравец,
М.Г. Филиппова, Р.В. Чернов,
2006

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 8

Содержание систем Лонгитюд, Лонгитюд+ и ЭДК 8

Области использования 8

Структура 9

Разработчики 11

Общие характеристики методов эдк
и структуры их описания 13

Опросники: личность, темперамент, характер 15

Личностный опросник Кеттела, адаптированный
модифицированный детский вариант (CPQ) 15

Тест эмпатийного потенциала личности (И.М. Юсупов) 15

Тест смысложизненных ориентаций 16

Методика Голланда (Дж. Голланд) 17

Методика Йовайши 18

Тест Айзенка (Г. Айзенк) 19

Шкала самооценки личностной
тревожности (Спилбергер) 22

Методика Е.П. Ильина и П.А. Ковалева 23

Опросник Басса – Дарки 23

Многофакторная личностная методика Кеттелла.
Форма С. 25

Опросник оценки проявлений свойств
нервной системы (СНС) 26

Методика диагностики уровня школьной
тревожности (Филлипс) 27

Шкала застенчивости 28

Анкета оценки нервно-психической
устойчивости педагога 28

СМИЛ (Л.Н. Собчик) 29

СМИЛ сокращенный (Л.Н. Собчик) 30

Модифицированый опросник для идентификации
типов акцентуаций характера у подростков 30

Выявление акцентуаций (тест-опросник Шмишека) 31

Определение выраженности склонности к риску
(опросник Г. Шуберта) 32

Методика исследования некоторых ведущих
психических особенностей больных неврозами
(опросник по Л.Г. Первову) 32

Тест индивидуальной тревожности человека как индивида, субъекта деятельности и личности (Остапук Ю. В., Суходольский Г. В.) 34

Опросник D. KEIRSEY 34

Опросники: мотивация и воля 36

Опросник для изучения ведущих мотивов
профессиональной деятельности 36

Определение уровня мотивации достижения
успеха (А. Мехрабиан) 36

Определение уровня мотивации
аффилиации (А. Мехрабиан) 37

Шкала самоконтроля 38

Опросник для определения выраженности
стремления к самозащите
и уровня мотивации избегания неудачи (Т.Элерс). 38

Определение выраженности стремления к риску и
уровня мотивации достижения цели и успеха (Т. Элерс) 39

Опросники: состояния личности 40

Шкала самооценки ситуативной
тревожности (Спилбергер) 40

Шкала самооценки
(Самочувствие. Активность. Настроение) 40

Шкала депрессии (Т.И. Балашова) 41

Клинический опросник для выявления и оценки
невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич) 42

Методика измерения психического «выгорания»
в профессиях системы «человек-человек». 42

Опросник для оценки уровня социально-психологической адаптации учителя средней школы 43

Методика диагностики уровня эмоционального
выгорания В. В. Бойко 44

Опросники: межличностные отношения 46

Тест «Формирование положительной групповой
мотивации» (В.А. Розанова) 46

Тест - опросник родительского отношения (А.Я.Варга, В.В.Столин) 46

Тест ADOR «Подростки о родителях» 47

Измерение родительских установок и реакций
(опросник PARY) 48

Тест межличностных отношений (Лири) 49

Шкалы развития 51

Экспертная оценка уровня развития 51

(Экспертная система «Лонгитюд») 51

Шкала развития
(Экспертная система «Лонгитюд») 51

Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра 54

Школьный тест умственного развития 56

Тест структуры интеллекта (Р. Амтхауэр)
(в модификации Л. А. Ясюковой) 57

Диагностика культурно-независимого интеллекта
(Р. Кеттелл) 59

Проективные методы 62

Проективный тест детской тревожности «Выбери нужное лицо» (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен) 62

Цветовой проективный тест отношений 63

Цветовая проективная социометрия 65

Тест цветовых предпочтений 66

Методики смежных областей 68

Анамнез 68

Карта индивидуального сопровождения 68

Сенсомоторные методы 70

Настройка РС для пороговых методов 70

Простая сенсомоторная реакция (свет) 70

Простая сенсомоторная реакция (звук) 70

Порог восприятия стимула (свет) 71

Аппаратурные методики 72

Теппинг-тест (ТТ) 72

Направления прикладного использования 74

Предметный указатель 81

Введение

Содержание систем Лонгитюд, Лонгитюд+ и ЭДК

Базовая версия системы Лонгитюд (версия Б) включает в себя методики для работы с детьми дошкольного возраста. В отличие от нее, расширенная версия Лонгитюд+ включает в себя методики для работы также и с подростками и взрослыми.

С этой целью в состав расширенной версии Лонгитюд+ включен ряд методик, ранее присутствовавших только в программе ЭДК (экспериментально-диагностический комплекс). Комплекс методик, дополняющих систему Лонгитюд, по содержанию и функциям является особой версией программы ЭДК – версией, подготовленной специально для удобства работы с этими методиками в едином интерфейсе с аналогичной программой Лонгитюд, и распространяемой в качестве одной из версий ЭДК – на основаниях и условиях распространения ЭДК. Для корректной работы с единой базой данных на одном компьютере должна использоваться только одна из этих программ.

В отличие от Лонгитюда, собственно ЭДК используется преимущественно не для прикладных, а для учебных и исследовательских целей, в связи с чем содержит множество уникальных методик, не имеющих непосредственного прикладного значения. В то же время для учебных целей расширенная версия ЭДК включает в себя все совместимые с ним программные блоки разных разработчиков, в том числе и методики Лонгитюда.

В связи с увеличением количества методик в расширенной версии, структура меню методов Лонгитюда+ приближена к структуре меню ЭДК, в частности, методы Лонгитюда находятся в тех разделах меню, где они находятся в составе ЭДК (например, «Шкала развития» Лонгитюда – в разделе «Шкалы развития», «Анамнез» – в разделе «Методики смежных областей»). По этой же причине описание дополнений к Лонгитюду в значительной степени является выдержкой из описания содержания программы ЭДК, в связи с чем указание на ЭДК в тексте ниже означает указание на методики ЭДК, включенные в расширенную версию Лонгитюд+.

Области использования

Основной целью разработки ЭДК исходно было обеспечение учебного процесса и исследований, проводящихся на факультете психологии СПбГУ, а также обеспечение сотрудничества специалистов СПбГУ и других организаций в разработке новых исследовательских и психодиагностических средств, в стандартизации и совершенствовании давно известных психодиагностических методик с устаревшими нормативными данными.

Как показала практика, многие из этих методик, подготовленных сначала лишь для демонстрационных целей и проведения занятий, после определенной доработки (стандартизации, модификации к современным условиям, разработки интерпретаций и т.д.) стал полезным и для прикладных целей. В некоторых случаях для прикладных целей были разработаны программные дополнения к современным модификациям различных методик, позволяющие автоматизированно обрабатывать и интерпретировать данные. Кроме этого, только в ЭДК присутствуют новые методики, разрабатываемые авторским коллективом для исследовательских и прикладных целей. Некоторые из них также позднее могут быть включены в расширенную версию Лонгитюда.

Методики, включенные в расширения Лонгитюда предназначены для решения широкого спектра научно-прикладных задач:

  • учебное использование в качестве программного обеспечения практикумов - в курсах экспериментальной психологии, психодиагностики, психофизики, информационных технологий в психологии и других;

  • сбор и обработка данных при проведении экспериментов в квалификационных исследовательских работах, от курсовых и дипломных до диссертационных, с возможностью установки ПО в компьютерных классах школ и ВУЗов для ускоренного сбора больших массивов данных, а также с возможностью сбора данных через Интернет;

  • проведение исследований по грантам и контрактам;

  • прикладное использование, от индивидуального консультирования до проведения массовых обследований (возможные варианты использования методик ЭДК приведены в приложении).

Структура

В связи с разнообразием задач, методы в составе расширенной версии Лонгитюда существенно различаются - от отдельных опросников-шкал, предназначенных в основном для исследовательских задач, до хорошо разработанных диагностических методик, включающих в себя современные нормативы и блок интерпретации, делающий их полезными для прикладного использования.

Отдельные методы в составе системы сгруппированы в разделы, соответствующие разделам меню добавления метода в обследование:

  • Анкеты

  • Опросники: личность, темперамент, характер

  • Опросники: мотивация и воля

  • Опросники: состояния личности

  • Опросники: межличностные отношения

  • Шкалы развития

  • Проективные методы

  • Методики смежных областей

  • Аппаратурные методики

  • Сенсомоторные методы

Дополнения к Лонгитюду включают в себя только те блоки, распространение которых не ограничено обязательствами разработчиков (по отношению к соавторам, предоставившим свои разработки для компьютерной реализации психодиагностических методик). Таким образом, дополнения включают в себя только:

  • средства сбора и математической обработки данных для известных психодиагностических методик,

  • собственные разработки основного авторского коллектива ЭДК,

  • методики, находящиеся на этапе "открытой разработки" в сотрудничестве с другими специалистами - это методики, требующие сбора данных для адаптации и стандартизации (не имеющие широко доступных адаптированных версий, стандартизованных в течение последних пяти лет на достаточно репрезентативной современной популяции либо на важных ее группах).

Здесь необходимо сделать важное замечание по поводу группы широко известных опросников, для которых в ЭДК включены средства математической обработки данных.

Значительная часть из них - это опросники, разработанные много десятилетий назад и поэтому давно устаревшие, не удовлетворяющие современным психометрическим требованиям, принятым в мировой психологической науке. Даже относительно современные российские адаптации некоторых опросников фактически представляют собой адаптации не современных, а устаревших зарубежных материалов.

Включение таких методик в ЭДК вызвано несколькими причинами. Во-первых, средства математической обработки данных по этим методикам нужны для разработки на их основе более современных и эффективных психодиагностических инструментов современного уровня, как это не раз происходило в истории психологии. Во-вторых, в настоящее время и, видимо, еще много лет в России психологи будут использовать эти методики просто потому, что других, теоретически более эффективных, для российской популяции пока не разработано. То есть, для многих задач в текущих условиях имеющиеся старые опросники пока что являются наиболее эффективными.

В-третьих, на момент своей разработки эти методики были новым шагом вперед в психодиагностике, и ознакомление с ними будет полезным для учебных целей, а ЭДК и разрабатывался в первую очередь как учебный комплекс-практикум, с включением в него учебных материалов кафедр и лабораторий факультета психологии СПбГУ.

Психометрические характеристики и даты обновления (стандартизации) отдельных опросников в составе ЭДК представлены в текстах описаний или в указанной там литературе. Если Вы будете планировать использовать тот или иной опросник из состава ЭДК, рекомендуем более подробно познакомиться с этим описанием и литературой для того, чтобы оценить, является ли выбранная методика самой современной и эффективной из тех, которые доступны для решения стоящих перед Вами задач.

Приведенное выше замечание не касается методик, полностью разработанных авторами ЭДК и экспертной системы Лонгитюд, поскольку они подготовлены и стандартизованы в последние годы, и кроме того, не реже одного раза в год пересматриваются и обновляются (к выходу очередной версии программы). Мы работаем над тем, чтобы в каждой новой версии программы повышать долю современных эффективных методик, но и старые методики мы планируем сохранять для учебных и других целей (возможно, с группировкой устаревающих методик в отдельную группу меню программы).

     



Похожие документы:

  1. Задачи данной работы: определить критерии, необходимые для описания детского билингвизма и исследования характерных для него языковых процессов

    Документ
    ... программе, ... соответствие термин «case-study». Позднее к «одиночному» лонгитюду ... 2010: 20], а ... версия которого ... района Санкт Петербурга) и 10 студенток ... eds.). New York: Academic Press, 1979. P. 21–42. [Caldas 2006 ... Fishman J. A. Who Speaks what language ...

Другие похожие документы..