Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
Областной конкурс профессионального мастерства среди обучающихся профессиональных образовательных организаций по профессии «электромонтер по ремонту и...полностью>>
'Классный час'
'Расписание'
В. 11-50 1 -40 13-35 14-30 Русский язык – 9 Анализ муз. произв. 15- 0 Литература – 9 1 3 Летунов Е.Н. 1 -10 07 Данилова О.Л. История 0- 1 вв....полностью>>
'Документ'
Население нашей планеты, составляющие ныне свыше 5 млрд. человек, растет очень быстро – в сутки на четверть миллиона человек. Только за текущее десяти...полностью>>

Главная > Программа курса

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

1

Смотреть полностью

Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по специальности

12.00.08 – Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право

ОД.А.00 Обязательные дисциплины

Аннотация рабочей программы дисциплины ОД.А.01 История и философия науки

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История и философия науки» являются введение в общую проблематику философии науки, анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития, получение представления о тенденциях исторического развития науки, ознакомление аспирантов с содержанием основных методов современной науки, принципами формирования научных гипотез и критериями выбора теорий, формирование понимания сущности научного познания и соотношения науки с другими областями культуры.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Дисциплина «История и философия науки» относится к циклу «Обязательных дисциплин» основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура).

В ходе изучения курса наука рассматривается как способ существования знания, особый вид духовной деятельности и социальный институт. Курс «История и философия науки» служит основой для изучения других дисциплин, касающихся философских вопросов конкретных научных областей.

Программа курса включает знакомство с современными философскими дискуссиями по проблемам науки и освоение материала, позволяющего ставить и решать исследовательские задачи в данной области на современном уровне.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать: содержание дисциплины "История и философия науки"; иметь достаточно полное представление о возможностях применения полученных знаний для философского анализа проблем фундаментальных и прикладных областей науки; понимать природу, основания и предпосылки роста и развития современной науки, роль науки в развитии цивилизации, ценность научной рациональности и ее исторических типов.

Уметь: использовать в познавательной деятельности научные методы и приемы; применять полученные знания для постановки и решения исследовательских задач, связанных с изучением той или иной области природы и культуры.

Владеть: принципами анализа различных философских концепций науки, навыками самостоятельного философского анализа содержания научных проблем, познавательной и социокультурной сущности достижений и затруднений в развитии науки.

Содержание дисциплины

  1. Общие проблемы философии науки

  1. Предмет и основные концепции современной

философии науки

  1. Наука в культуре современной цивилизации

  2. Возникновение науки и основные стадии ее

исторической эволюции

  1. Структура научного знания

  2. Динамика науки как процесс порождения нового знания

  3. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности

  4. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса

  5. Наука как социальный институт

  1. Современные философские проблемы областей научного знания

  1. Философские проблемы социально-гуманитарных наук

  1. История науки.

История учений о праве и государстве

Виды учебной работы

Лекции, семинары, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Контрольные вопросы для самостоятельной работы; оценка реферата по истории отрасли науки по системе «зачтено-незачтено».

Форма промежуточной аттестации

Кандидатский экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины

ОД.А.02 Иностранный язык (английский)

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины по подготовке аспирантов к кандидатскому экзамену по английскому языку является совершенствование и дальнейшее развитие иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции, складывающейся из полученных знаний, развитие умений и навыков, необходимых для адекватного и эффективного общения в различных областях профессиональной и научной деятельности.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Дисциплина относится к циклу ОД.А.00 Обязательные дисциплины.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися при изучении дисциплин, составляющих фундамент владения английским языком, заложенного в бакалавриате (практика иностранного языка, теория родного языка), а также специальных гуманитарных дисциплин (лексикология, фонетика, синтаксис).

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать: основы английского языка (фонетика, грамматика, лексика современного английского языка).

Уметь:

- пользоваться иностранным языком как средством профессионального общения в научной сфере;

- читать оригинальную литературу по специальности, опираясь на изученный языковой материал, фоновые страноведческие и профессиональные знания, навыки языковой и контекстуальной догадки;

- максимально точно и адекватно извлекать основную информацию, содержащуюся в тексте, проводить обобщение и анализ основных положений предъявленного научного текста для последующего перевода на язык обучения, а также составления резюме на иностранном языке

- свободно читать оригинальную литературу на иностранном языке в соответствующей отрасли знаний;

- вести беседу по специальности.

Владеть:

- орфографической, орфоэпической, лексической и грамматической нормами изучаемого языка и правильно использовать их во всех видах речевой коммуникации, в научной сфере в форме устного и письменного общения;

- монологической речью на уровне самостоятельно подготовленного и неподготовленного высказывания по темам специальности и по диссертационной работе (в форме сообщения), а также неподготовленной монологической и диалогической речью в ситуации официального общения в пределах программных требований;

- диалогической речью, позволяющей ему принимать участие в обсуждении вопросов, связанных с его научной работой и специальностью.

Содержание дисциплины

1. Повторение: английский алфавит, орфография, правила чтения, счет.

Лексика: Приветствие на английском языке, знакомство

Грамматика: Личные, указательные, притяжательные местоимения

2. Лексика: Профессия, семья

Грамматика: Mножественное число существительных, Present Continuous Tense

3. Лексика: Внешность, свободное время, рабочий день

Грамматика: Артикли, Предлоги

4. Лексика: Хобби, интересы

Грамматика: Present Indefinite Tense, Типы вопросов

5. Лексика: Планы на будущее, профессия

Грамматика: Оборот there is/are, степени сравнения имен прилагательных

6. Лексика: Воспитание, история, прошлые события

Грамматика: Past Simple (Indefinite) Tense, глагол “to be” в Past Simple

7. Лексика: Моя научная работа

Грамматика: Future Indefinite Tense, многоэлементные определения (атрибутивные комплексы)

8. Лексика: Описание диссертации (структура, цели, задачи)

Грамматика: Придаточные предложения условия+ Будущее время (If-clause + Future Indefinite Tense)

9. Лексика: Работа с научной литературой по теме исследования

Грамматика: Some / Any и их производные, обороты на основе неличных глагольных форм

10. Лексика: Обучение в аспирантуре

Грамматика: Present Perfect Tense, усеченные грамматические конструкции

11. Лексика: История вопроса по теме исследования

Грамматика: Past Perfect Tense, Past Continuous Tense

12. Лексика: Перспективы научного исследования по теме диссертации

Грамматика: Модальные глаголы, Passive Voice

(Страдательный залог)

Виды учебной работы

Практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Выполнение упражнений, аналитическая работа, оценка письменного перевода научного текста по специальности по системе «зачтено-незачтено».

Форма промежуточной аттестации

Кандидатский экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины

ОД.А.02 Иностранный язык (немецкий)

Цели освоения дисциплины

Основной целью изучения немецкого языка аспирантами всех специальностей является достижение практического владения языком, позволяющего использовать его в научной работе: свободно читать оригинальную литературу на немецком языке в соответствующей отрасли знаний; оформлять извлеченную из немецких источников информацию в виде перевода или резюме; делать сообщения и доклады на немецком языке на темы, связанные с научной работой аспиранта, вести беседу по специальности.

В задачи аспирантского курса «Немецкий язык» входят совершенствование и дальнейшее развитие полученных в высшей школе знаний, навыков и умений по немецкому языку в различных видах речевой коммуникации.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Дисциплина относится к циклу ОД.А.00 Обязательные дисциплины.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе, и в результате изучения иностранного языка в вузе.

Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин, формирующих навыки филологического обеспечения избранной сферы профессиональной деятельности.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать: основы немецкого языка (фонетика, грамматика, лексика современного немецкого языка).

Уметь: делать резюме, сообщения, доклад на немецком языке; диалогической речью в ситуациях научного, профессионального и бытового общения в пределах изученного языкового материала и в соответствии с избранной специальностью; понимать на слух оригинальную монологическую и диалогическую речь по специальности, опираясь на изученный языковой материал, фоновые страноведческие и профессиональные знания, навыки языковой и контекстуальной догадки; читать, понимать и использовать в своей научной работе оригинальную научную литературу по специальности, опираясь на изученный языковой материал, фоновые страноведческие и профессиональные знания и навыки языковой и контекстуальной догадки; составить план (конспект) прочитанного, изложить содержание прочитанного в форме резюме; написать сообщение или доклад по темам проводимого исследования.

Владеть: подготовленной, а также неподготовленной монологической речью, всеми видами чтения (изучающее, ознакомительное, поисковое и просмотровое), умениями письма в пределах изученного языкового материала.

Содержание дисциплины

1. Страны изучаемого языка: Германия, Австрия, Швейцария, Люксембург, Лихтенштейн. Географическое положение, политическое устройство, основные достопримечательности.

Чтение текстов СМИ: Специфика межкультурной коммуникации на уровне масс-медиа. Речевой этикет нации. Проблема перевода текстов СМИ. Особенности языка печатных СМИ, радио, телевидения и Интернета.

Грамматика: Особенности словообразовательной системы. Склонение имён существительных и имён прилагательных.

2. Научная мысль Германии: от истоков до современности. Истоки научной мысли Германии: средневековье и новое время. Развитие немецкой науки в 19-20 веках. Современная немецкая наука.

Чтение научной литературы. Научные, научно-технические, научно-популярные и энциклопедические тексты.

Грамматика: особенности немецкого синтаксиса (порядок слов в простом повествовательном и вопросительном предложении, особенности порядка слов в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях, место подлежащего в немецком предложении).

3. Великие учёные Германии. Жизненный путь исследователя, становление человека как учёного.

Основные аспекты перевода. Лексико-грамматические аспекты перевода. Синтаксические аспекты перевода. Стилистический аспект перевода.

Грамматика: система спряжения глаголов немецкого языка, понятие залога (Aktiv, Passiv), понятие наклонения (Indikativ, Konjunktiv, Imperativ)

Виды учебной работы

Практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Выполнение упражнений, аналитическая работа, оценка письменного перевода научного текста по специальности по системе «зачтено-незачтено».

Форма промежуточной аттестации

Кандидатский экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины

ОД.А.02 Иностранный язык (французский)

Цели освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Иностранный язык (французский)» является подготовка специалистов высокой квалификации, способных вести профессиональную деятельность в иноязычной среде; использовать иностранный язык в научных исследованиях; анализировать и обрабатывать информацию, полученную в ходе изучения источников на иностранных языках; представлять итоги проделанной работы в виде рефератов и статей на иностранном языке.

В задачи аспирантского курса «Иностранный язык (французский)» входят совершенствование и дальнейшее развитие полученных в высшей школе знаний, навыков и умений по французскому языку в различных видах речевой коммуникации.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Дисциплина относится к циклу ОД.А.00 Обязательные дисциплины.

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, умениях и компетенциях, усвоенных обучающимися в средней общеобразовательной школе, и в результате изучения иностранного языка в вузе.

Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин, формирующих навыки филологического обеспечения избранной сферы профессиональной деятельности.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать: основы современного французского языка (фонетика, лексика, грамматика)

  • Уметь: делать резюме, сообщения, доклад на французском языке; диалогической речью в ситуациях научного, профессионального и бытового общения в пределах изученного языкового материала и в соответствии с избранной специальностью; понимать на слух оригинальную монологическую и диалогическую речь по специальности, опираясь на изученный языковой материал, фоновые страноведческие и профессиональные знания, навыки языковой и контекстуальной догадки; читать, понимать и использовать в своей научной работе оригинальную научную литературу по специальности, опираясь на изученный языковой материал, фоновые страноведческие и профессиональные знания и навыки языковой и контекстуальной догадки; составить план (конспект) прочитанного, изложить содержание прочитанного в форме резюме; написать сообщение или доклад по темам проводимого исследования.

  • Владеть: подготовленной, а также неподготовленной монологической речью, всеми видами чтения (изучающее, ознакомительное, поисковое и просмотровое), умениями письма в пределах изученного языкового материала.

Содержание дисциплины

1. Страны изучаемого языка: Франция, Канада, Швейцария, Люксембург. Географическое положение, политическое устройство, основные достопримечательности.

Чтение текстов СМИ: Специфика межкультурной коммуникации на уровне масс-медиа. Речевой этикет нации. Проблема перевода текстов СМИ. Особенности языка печатных СМИ, радио, телевидения и Интернета.

Грамматика: Особенности словообразовательной системы.

2. Научная мысль Франции: от истоков до современности. Истоки научной мысли Франции: средневековье и новое время. Развитие французской науки в 19-20 веках. Современная французская наука.

Чтение научной литературы. Научные, научно-технические, научно-популярные и энциклопедические тексты.

Грамматика: особенности французского синтаксиса (порядок слов в простом повествовательном и вопросительном предложении, особенности порядка слов в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях).

3. Великие учёные Франции. Жизненный путь исследователя, становление человека как учёного.

Основные аспекты перевода. Лексико-грамматические аспекты перевода. Синтаксические аспекты перевода. Стилистический аспект перевода.

Грамматика: система спряжения глаголов французского языка, понятие залога, понятие наклонения.

Виды учебной работы

Практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Выполнение упражнений, аналитическая работа, оценка письменного перевода научного текста по специальности по системе «зачтено-незачтено».

Форма промежуточной аттестации

Кандидатский экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины

ОД.А.03 Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право

Цели освоения дисциплины

Основными целями изучения дисциплины «уголовное право, криминология; уголовно-исполнительное право» применения являются:

- углубленное изучение теоретических и методологических дискуссионных положений уголовного права, криминологии, уголовно-исполнительного права;

- приобретение практических навыков в сфере реализации правовых норм, обеспечивающих борьбу с преступностью уголовно-правовыми и криминологическими методами и в сфере реализации целей уголовно-исполнительного законодательства;

- выработки навыков принятия правильных решений в процессе противодействия и профилактики преступности, а также исправления осужденных;

- формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской в сфере уголовного права, криминологии, уголовно-исполнительного права;

- формирование правового сознания и убежденности в необходимости соблюдения законности.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Данная учебная дисциплина ОД.А.03 относится к циклу обязательных дисциплин.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные аспирантами в результате изучения дисциплин, изученных при получении базового юридического образования.

Знания, полученные в ходе изучения данной дисциплины, приобретенные умения и навыки помогут в научно-исследовательской работе при раскрытии наиболее важных аспектов выбранной к исследованию темы диссертации, а также при изучении таких дисциплин как «Проблемы квалификации преступлений: теория и практика применения»; «Проблемы назначения наказания: теория и практика применения»; «Уголовная политика: дискуссионные вопросы и теории и практики».

В результате реализации курса «Уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право» у аспирантов должны быть сформулированы умения и навыки научно-исследовательской деятельности в сфере уголовного права, криминологии, уголовно-исполнительного права.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать:

- иметь представление о дискуссионных вопросах уголовного права в разделе общей части;

- знать основные нормы уголовного права, современные проблемы в практике их применения в разделе особенной части;

- методы предупреждения преступности в целом и отдельных ее видов;

- порядок реализации норм уголовно-исполнительного наказания.

Уметь:

- применять полученные знания в практической и правоприменительной деятельности;

- применять ранее полученные знания в области уголовного, гражданского, финансового, налогового, административного и ряда других отраслей права, для юридической оценки деликтов в области уголовного права, криминологии и уголовно-исполнительного законодательства;

- толковать и применять нормы уголовного законодательства и практику Верховного суда РФ в процессе квалификации преступлений, исполнения наказания и предупреждения преступлений;

- юридически правильно упорядочивать, формализовать и уточнять информацию;

- обеспечивать соблюдение законности в процессе реализации норм уголовного права, криминологии и уголовно-исполнительного права;

- принимать правовые решения и совершать иные юридически значимые действия в точном соответствии с законом.

Владеть:

-юридической терминологией;

- навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; принятия процессуальных решений в сфере уголовного права, криминологии и уголовно-исполнительного права.

Содержание дисциплины

  1. Проблемы общей части уголовного законодательства

  2. Проблемы особенной части уголовного законодательства

  3. Дискуссионные вопросы общей части криминологии

  4. Дискуссионные вопросы особенной части криминологии

  5. Характеристика правового положения осужденных

  6. Особенности исполнения некоторых видов наказаний

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Устный опрос, письменный опрос, эссе

Форма промежуточной аттестации

Кандидатский экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины

ОД.А.04 Проблемы квалификации преступлений: теория и практика

Цели освоения дисциплины

Основными целями изучения дисциплины «Проблемы квалификации преступлений: теория и практика» применения являются:

- углубленное изучение теоретических и методологических дискуссионных положений уголовного права;

- приобретение практических навыков в сфере реализации правовых норм, обеспечивающих борьбу с преступностью уголовно-правовыми методами;

- выработки навыков принятия правильных решений в процессе квалификации преступлений в ходе расследования и судебного рассмотрения уголовных дел;

- формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской в сфере квалификации преступлений;

- формирование правового сознания и убежденности в необходимости соблюдения законности.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Данная учебная дисциплина ОД.А. 04 относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта).

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные аспирантами в результате изучения дисциплин, усвоенных при получении базового юридического образования.

Знания, полученные в ходе изучения данной дисциплины, приобретенные умения и навыки помогут в научно-исследовательской работе при раскрытии наиболее важных аспектов выбранной к исследованию темы диссертации, а также при изучении таких дисциплин как «Проблемы назначения наказания: теория и практика применения»; «Уголовная политика: дискуссионные вопросы и теории и практики».

В результате реализации курса «Проблемы квалификации преступлений: теория и практика применения» у аспирантов должны быть сформулированы умения и навыки научно-исследовательской деятельности в сфере квалификации преступлений.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать:

- иметь представление о дискуссионных вопросах процесса квалификации преступлений и его результатах;

- знать основные нормы уголовного права, современные проблемы в практике их применения;

-порядок рассмотрения и итоговые решения уголовных дел в судах первой, апелляционной, кассационной и надзорной инстанции.

Уметь:

- применять полученные знания в практической и правоприменительной деятельности;

- применять ранее полученные знания в области уголовного, гражданского, финансового, налогового, административного и ряда других отраслей права, для юридической оценки деликтов в области уголовного права;

- толковать и применять нормы уголовного законодательства и практику Верховного суда РФ в процессе квалификации преступлений;

- юридически правильно упорядочивать, формализовать и уточнять информацию;

- обеспечивать соблюдение законности в процессе квалификации преступлений;

- принимать правовые решения и совершать иные юридически значимые действия в точном соответствии с законом.

Владеть:

-юридической терминологией;

- навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; принятия процессуальных решений в процессе квалификации преступлений.

Содержание дисциплины

  1. Понятие и значение дисциплины «Проблемы квалификации преступлений: теория и практика применения». Понятие квалификации преступлений

  2. Процесс квалификации преступлений. Конкуренция уголовно-правовых норм и ее значение

  3. Влияние на квалификацию преступлений институтов Общей части УК РФ

  4. Особенности квалификации преступлений против личности

  5. Особенности квалификации преступлений против общественной безопасности и общественного порядка

  6. Особенности квалификации преступлений против государственной власти

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Устный опрос, письменный опрос, эссе

Форма промежуточной аттестации

Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

ОД.А.04 Проблемы назначения наказания: теория и практика применения

Цели освоения дисциплины

Основными целями изучения дисциплины «Проблемы назначения наказания: теория и практика применения» применения являются:

- углубленное изучение теоретических и методологических дискуссионных положений системы наказания и проблем его назначения;

- приобретение практических навыков в сфере реализации правовых норм, обеспечивающих борьбу с преступностью уголовно-правовыми методами и при помощи института уголовного наказания;

- выработки навыков принятия правильных решений в процессе назначения наказания;

- формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности в сфере назначения наказания;

- формирование правового сознания и убежденности в необходимости соблюдения законности.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Данная учебная дисциплина ОД.А.04 относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта).

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные аспирантами в результате изучения дисциплин, усвоенных при получении базового юридического образования.

Знания, полученные в ходе изучения данной дисциплины, приобретенные умения и навыки помогут в научно-исследовательской работе при раскрытии наиболее важных аспектов выбранной к исследованию темы диссертации, а также при изучении таких дисциплин как «Проблемы квалификации преступлений: теория и практика применения»; «Уголовная политика: дискуссионные вопросы и теории и практики».

В результате реализации курса «Проблемы назначения наказания: теория и практика применения» у аспирантов должны быть сформулированы умения и навыки научно-исследовательской деятельности в сфере уголовного права, криминологии, уголовно-исполнительного права.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать:

- иметь представление о дискуссионных вопросах системы наказания;

- знать основные нормы уголовного права, современные проблемы в практике их применения в сфере назначения наказания;

- виды наказаний и проблемы их исполнения;

- порядок реализации норм уголовного законодательства в сфере назначения наказания.

Уметь:

- применять полученные знания в практической и правоприменительной деятельности;

- применять ранее полученные знания в области уголовного, гражданского, финансового, налогового, административного и ряда других отраслей права, для юридической оценки деликтов в области реализации системы наказания;

- толковать и применять нормы уголовного законодательства и практику Верховного суда РФ в процессе назначения наказания;

- юридически правильно упорядочивать, формализовать и уточнять информацию;

- обеспечивать соблюдение законности в процессе реализации норм уголовного права в сфере назначения наказания;

- принимать правовые решения и совершать иные юридически значимые действия в точном соответствии с законом.

Владеть:

-юридической терминологией;

- навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; принятия процессуальных решений в сфере назначения наказания.

Содержание дисциплины

  1. Проблемы общего начала назначения наказания

  2. Проблемные аспекты обстоятельств, смягчающих и отягчающих наказание и назначение наказания при данных обстоятельствах

  3. Дискуссионные вопросы назначения наказания за преступление, совершенное в соучастии и при рецидиве

  4. Дискуссионные вопросы назначения наказания по совокупности преступлений и приговоров

  5. Проблемы назначения наказания законодательного уровня

  6. Проблемы назначения наказания правоприменительного уровня

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Письменный опрос, устный опрос, эссе

Форма промежуточной аттестации

Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

ОД.А.05 Причины преступности и проблемы противодействия

Цели освоения дисциплины

Основными целями изучения дисциплины «Причины преступности и проблемы противодействия» применения являются:

- усвоение теоретических положений по назначению наказания в соответствии с уголовным законодательством;

- приобретение практических навыков в сфере реализации правовых норм, обеспечивающих справедливое назначение уголовного наказания;

- сформировать у студентов систему научных знаний по проблемам назначения наказания;

- развить умения и навыки, необходимые при выполнении функциональных обязанностей по применению полученных знаний на практике.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Данная учебная дисциплина относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта).

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные аспирантами в результате изучения дисциплин, усвоенных при получении базового юридического образования.

Знания, полученные в ходе изучения данной дисциплины, приобретенные умения и навыки помогут в научно-исследовательской работе при раскрытии наиболее важных аспектов выбранной к исследованию темы диссертации, а также при изучении таких дисциплин как «Проблемы назначения наказания: теория и практика применения»; «Уголовная политика: дискуссионные вопросы и теории и практики» «Уголовно-исполнительное законодательство: вопросы теории и правоприменительной практики».

В результате реализации курса «Причины преступности и проблемы противодействия» у аспирантов должны быть сформулированы умения и навыки научно-исследовательской деятельности в сфере противодействию преступности.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать:

- иметь представление о дискуссионных вопросах причинах преступности в целом и отдельных ее видах;

- знать основные условия преступности;

- уровни и методы профилактики преступлений.

Уметь:

- применять полученные знания в практической и правоприменительной деятельности;

- применять ранее полученные знания в области уголовного, гражданского, финансового, налогового, административного и ряда других отраслей права, для юридической оценки деликтов в сфере профилактики преступлений;

- толковать и применять нормы законодательства и практику Верховного суда РФ в процессе противодействия преступности;

- юридически правильно упорядочивать, формализовать и уточнять информацию;

- обеспечивать соблюдение законности в процессе предупреждения преступлений;

- принимать правовые решения и совершать иные юридически значимые действия в точном соответствии с законом.

Владеть:

-юридической терминологией;

- навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; принятия процессуальных решений в процессе предупреждения преступлений.

Содержание дисциплины

  1. Преступность как объект исследования

  2. Теории преступности

  3. Причины и условия преступности.

  4. Правовые основы предупреждения преступности

  5. Организационные основы предупреждения преступности

  6. Предупреждение отдельных видов преступлений

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Письменный опрос, устный опрос, эссе

Форма промежуточной аттестации

Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

ОД.А.05 Уголовно-исполнительное законодательство: вопросы теории и правоприменительной практики

Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Уголовно-исполнительное законодательство: вопросы теории и правоприменительной практики» является формирование у аспирантов углубленных профессиональных знаний о важнейших законодательных актах в области уголовно-исполнительного права и сложностях, возникающих при их применении.

Общая цель дисциплины состоит в методическом обеспечении овладения обучаемыми уголовно-правовой компетенцией, т.е. знаниями и навыками, необходимыми для сдачи соответствующих экзаменов и успешной дальнейшей практической, научной и педагогической деятельности.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Данная учебная дисциплина ОД.А.05 относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта).

Курс «Уголовно-исполнительное законодательство: вопросы теории и правоприменительной практики» является самостоятельной учебной дисциплиной, представляющей собой целостную систему теоретического, законодательного и практического материала, раскрывающего деятельность государства по организации и исполнению уголовных наказаний, проблемы их исполнения.

Содержание и структура курса отражают изменения уголовного уголовно-исполнительного законодательства, практики применения норм права, перемены, происходящие в системе подготовки профессиональных юристов.

Преподавание данной дисциплины призвано обеспечить не только приобретение аспирантами необходимых практических навыков работы, но и формирование у них системы взглядов, убеждений и принципов, обеспечивающих сознательный, творческий и инициативный подход к формированию уголовно-исполнительного законодательства.

Дисциплина относится к дисциплинам уголовно-правовой направленности, знакомит аспирантов с теоретическим, законодательным и практическим материалом, раскрывающим деятельность государства в области законодательного регулирования уголовно-исполнительного права и практического применения нормативно-правовых актов. Содержание рассматриваемой учебной дисциплины максимально приближено к потребностям современной юридической практики и учитывает последние существенные изменения в отечественном законодательстве.

Дисциплина «Уголовно-исполнительное законодательство: вопросы теории и правоприменительной практики» базируется на положениях Конституции Российской Федерации, Уголовном кодексе Российской Федерации, Уголовно-процессуальном кодексе Российской Федерации, Уголовно-исполнительном кодексе Российской Федерации, Федеральном законе «О прокуратуре», Федеральном законе «Об оперативно-розыскной деятельности», общепризнанных принципах и нормах международного права, на общих положениях теории права. Дисциплина предполагает предварительное усвоение студентами таких дисциплин как Теория государства и права, Философия.

Данная учебная дисциплина, органически связана с, проблемы теории и практики юридической науки и др.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися при изучении дисциплин, составляющих фундамент юридического образования, заложенного в бакалавриате и магистратуре (конституционное право, уголовное право, уголовный процесс, уголовно-исполнительное право, другими отраслями права и основывающимися на них дисциплинами, такими как криминология, правоохранительные органы и т.д.).

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать: важность теоретических разделов курса, понять, что теория является одним из элементов, формирующих мировоззрение специалиста в области борьбы с преступностью.

Уметь: ориентироваться в потоке научной и практической информации; разрабатывать нормативные правовые акты; квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности; квалифицированно проводить научные исследования в области уголовно-исполнительного права.

Владеть: знаниями и навыками, необходимыми и для сдачи соответствующих экзаменов и успешной дальнейшей научной и педагогической деятельности

Содержание дисциплины

  1. Понятие уголовно-исполнительного права и пенитенциарной науки

  2. Возникновение пенологии

  3. Основные этапы развития российского законодательства об исполнении уголовных наказаний

  4. Международное сотрудничество по вопросам исполнения наказаний

  5. Международно-правовые акты и стандарты обращения с заключенными

  6. Применение норм уголовно-исполнительного права

  7. Уголовно-исполнительная политика

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Устный опрос, письменный опрос, эссе

Форма промежуточной аттестации

Зачет

ФД.А.00 Факультативные дисциплины

Аннотация рабочей программы дисциплины

ФД.А.01 Уголовная политика: вопросы теории и практики

Цели освоения дисциплины

Цель дисциплины «Уголовная политика: вопросы теории и практики» - закрепить сформировавшееся у аспирантов системное представление о социальном назначении и содержании уголовной политики, чтобы создать необходимые предпосылки для правильного понимания и применения норм законодательства в этой сфере на практике. Теоретическая и практическая направленность курса позволит выработать у аспирантов умение самостоятельно анализировать совокупность законов и иных правовых актов, выявлять проблемы в сфере борьбы с преступностью в России и предлагать пути их решения.

Задачи дисциплины «Уголовная политика: вопросы теории и практики»:

- способствовать более широкой общей подготовке аспирантов в вопросах государственной борьбы с преступностью, выработать у них основы юридического мышления, необходимого для усвоения и применения права;

- выработать научное суждение о процессах, происходящих в нашей стране и в мире;

- выработать у аспирантов систему знаний о современном состоянии законодательного регулирования в сфере борьбы с преступностью в Российской Федерации;

- определить проблемные вопросы теории и практики уголовной политики;

- критически осмыслить сложные положения теории и практики, сформулировать свою позицию и дать ей теоретическое обоснование;

- научить использовать теоретические знания, результаты анализа сложившейся ситуации в сфере борьбы с преступностью при разрешении конкретных проблем.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Данная учебная дисциплина ФД.А. 01 относится к циклу факультативных дисциплин.

«Уголовная политика: вопросы теории и практики» относится к числу тех учебных дисциплин, от которых зависит уровень и содержание профессиональной подготовки будущих правоприменителей, работников правоохранительных органов всех уровней, преподавателей юридических дисциплин

Преподавание данной дисциплины призвано обеспечить не только приобретение аспирантами необходимых практических навыков работы, но и формирование у них системы взглядов, убеждений и принципов, обеспечивающих сознательный, творческий и инициативный подход к решению задач борьбы с преступностью.

Дисциплина относится к дисциплинам уголовно-правовой направленности, знакомит аспирантов с теоретическим, законодательным и практическим материалом, раскрывающим деятельность государства в области защиты граждан и общества от преступных посягательств и преступлений в целом. Содержание рассматриваемой учебной дисциплины максимально приближено к потребностям современной юридической практики и учитывает последние существенные изменения в отечественном законодательстве.

Дисциплина «Уголовная политика: вопросы теории и практики» базируется на положениях Конституции Российской Федерации, Уголовном кодексе Российской Федерации, Уголовно-процессуальном кодексе Российской Федерации, Уголовно-исполнительном кодексе Российской Федерации, Федеральном законе «О прокуратуре», Федеральном законе «О борьбе с коррупцией», Федеральном законе «Об оперативно-розыскной деятельности», общепризнанных принципах и нормах международного права, на общих положениях теории права. Дисциплина предполагает предварительное усвоение студентами таких дисциплин как Теория государства и права, Логика, Философия.

Данная учебная дисциплина, органически связана с проблемами теории и практики юридической науки и др.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися при изучении дисциплин, составляющих фундамент юридического образования.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать: о целях, содержании, механизме, конституционных основаниях и задачах уголовной политики Российского государства, ее противоречиях и реальном состоянии; о содержании конституционного, уголовного законодательства, и других нормативных правовых актов, действующие в сфере борьбы с преступностью, предупреждения преступлений; о системе доктринальных общепризнанных (господствующих) и полемических научных суждений о содержании уголовной политики, отраженную в публикациях, рекомендованных программой курса.

Уметь:

- работать с информацией, необходимой для решения практических уголовно-правовых задач, включая поиск, анализ и использование как необходимой специализированной социальной, статистической и иной информации, так и правовых актов, относящихся к отраслям позитивного права;

- обосновывать и отстаивать позиции относительно выявленных проблем уголовной политики в различных областях и возможных путей их преодоления. Именно в этой сфере деятельность юриста во многом носит оценочный характер, основывается на его практическом опыте.

Владеть: собственно профессиональной уголовно-правовой компетенцией, т.е. понимать, применять закон и обосновывать принимаемые решения. Ориентация на уголовно-правовую компетенцию означает переход от воспроизведения текста к применению закона на основе понимания текстов, что позволит свободно ориентироваться, в том числе, в спорных вопросах уголовной политики.

Содержание дисциплины

  1. Уголовная политика как одно из направлений политики государства

  2. Понятие уголовной политики

  3. Принципы уголовной политики

  4. Формы и тенденции изменения в уголовной политике

  5. Направления уголовной политики

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Письменный опрос, устный опрос, эссе

Форма промежуточной аттестации

Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

ФД.А.02 Педагогика и психология высшей школы

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Педагогика и психология высшей школы» являются: формирование у аспирантов психолого-педагогической компетентности как составной части их профессионально-педагогической подготовки; раскрытие психологических (возрастных, личностных, познавательных) особенностей студентов; овладение базовыми психолого-педагогическими знаниями, лежащими в основе процесса подготовки будущих специалистов в вузе; формирование профессионального педагогического мышления; ознакомление с современными формами и методами организации учебного процесса в высшей школе.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Данная дисциплина относится к циклу факультативных дисциплин ФД.А.00 и логически связана с такими дисциплинами, как философия, национальные образовательные системы и образовательная политика, методология и методы научных исследований, методики преподавания специальных дисциплин, педагогическая практика.

Для освоения данной дисциплины аспирант должен знать основные категории, понятия, законы, направления развития педагогики и психологии; основные закономерности и этапы исторического развития высшего образования; уметь анализировать и оценивать получаемую информацию; владеть нормами взаимодействия и сотрудничества.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать:

- особенности содержания и организации целостного педагогического процесса в высшей школе;

- психологические особенности студентов;

- цели, задачи, содержание, формы, методы и средства обучения и воспитания в вузе;

- современные инновационные технологии в сфере высшего образования для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в вузе;

- возможности использования педагогической теории и практики при решении социальных и профессиональных задач;

- методы профессионального и личностного самообразования, проектирования дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

- современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса вузе;

- основные способы педагогического проектирования образовательного процесса в вузе.

Уметь:

- организовывать образовательно-воспитательный процесс в вузе в изменяющихся социокультурных условиях;

- применять психолого-педагогические знания в разных видах образовательной деятельности;

- анализировать, планировать и оценивать образовательный процесс в вузе и его результаты;

- использовать современные инновационные технологии в сфере высшего образования;

- реализовывать процесс профессионального самовоспитания и самообразования;

- осуществлять самоанализ, самоконтроль собственной педагогической деятельности;

- систематизировать и распространять методический опыт в профессиональной области;

- проектировать различные компоненты образовательного процесса в высшей школе;

Владеть:

- использованием педагогической теории и практики вузовского обучения при решении социальных и профессиональных задач;

- навыками педагогического общения в различных профессиональных ситуациях;

- инновационными технологиями в современных социокультурных условиях для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в вузе;

- способами анализа, планирования и оценивания образовательного процесса в вузе и его результатов;

- навыками самоанализа и самоконтроля педагогической деятельности;

- способами обобщения и распространения методического опыта;

- способами проектирования различных компонентов образовательного процесса в высшей школе.

Содержание дисциплины

1. Психолого-педагогические основания профессионально-личностного развития специалиста

2. Особенности развития личности студента

3. Психолого-педагогическое изучение личности студента

4. Профессионально-педагогическое общение преподавателя

5. Современная лекция в вузе

6. Традиционные и инновационные технологии обучения в вузе

7. Семинары и практические занятия в высшей школе

8. Основы педагогического контроля в высшей школе

9. Самостоятельная работа студентов

10. Основы педагогической конфликтологии

11. Построение индивидуальных образовательных траекторий профессионально-личностного развития субъектов образовательного процесса

12. Взаимодействие субъектов образовательного процесса в вузе как фактор интенсификации процесса профессионально-личностного развития

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Модульно-тестовые задания, творческие задания.

Форма промежуточной аттестации

Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

ФД.А.03 Язык научного текста

Цели освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Язык научного текста» – познакомить аспиранта с особенностями языка научного текста, текста диссертации, реферата и устного научного выступления, а также научить практическим навыкам стилистической работы с научным текстом.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Дисциплина ФД.А.03 «Язык научного текста» относится к циклу факультативных дисциплин и логически связана с такими дисциплинами, как стилистика, языкознание, профессиональная терминология.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать: признаки научного текста; особенности лексики, морфологии и синтаксиса научного текста; терминологию специальности, по которой готовится диссертационное исследование.

Уметь: ориентироваться в разных типах текстов; уметь создать собственный научный текст в практической и научно-исследовательской работе.

Владеть: навыками использования терминов, принадлежащих языку научного текста; лексическим запасом, необходимым для написания научной работы, а также знаниями особенностей научного текста.

Содержание дисциплины

ВВЕДЕНИЕ

ТемА 1. Диссертация и реферат как разновидности научного текста.

РАЗДЕЛ I.

СЛОВАРНЫЙ СОСТАВ ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТА.

Тема 2. Лексика, лексические особенности научного текста.

Тема 3. Грамматические особенности научного текста.

ТЕМА 4. Синтаксические особенности.

ТЕМА 5. Основные языковые конструкции, которые могут быть использованы при написании различных научных текстов (практические рекомендации с учетом специальности соискателя). Цитирование. Особенности употребления цитат в тексте диссертации, знаки препинания при цитировании.

РАЗДЕЛ П.

ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УСТНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ ПО ТИПУ НАУЧНОГО ТЕКСТА.

РАЗДЕЛ III.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТА. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Собеседование. Реферат.

Форма промежуточной аттестации

Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

ФД.А.04 Теоретико-прикладные проблемы этики

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Теоретико-прикладные проблемы этики» являются:

- сформировать у слушателей целостное представление о структуре философского знания, его генезиса в целом, и об этике как самостоятельной области знания о духовных и нравственных основания бытия;

- показать место представлений о морали в истории мировой культуры и их осмыслении в философской этике и философском дискурсе в целом;

- раскрыть смысл важнейших проблем нравственного сознания и показать, какое место и роль играет этика в структуре современного философского знания об обществе и культуре.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Дисциплина относится к циклу факультативных дисциплин.

Философское знание, в том числе и этическое, имплицитно входит в любой систематический курс. Сознательное освоение теоретического материала, излагаемого в курсе этики, предполагает не только аргументированное изложение соответствующего дидактического материала, но и владение слушателем знанием и навыками этического анализа современной культурной ситуации. Анализ многих современных проблем (социальных, культурных, исторических и проч.) культуры, а также профессиональных проблем, с которыми сталкиваются многие специалисты предполагает наличие базовых знаний и навыков об этике как особой области знания о морали, нравственности. Это способствует формированию у слушателя способности к самостоятельному критическому мышлению и ответственному отношению к своей профессиональной деятельности, а также поведению в целом, что является одним из важнейших требований, предъявляемых к современному специалисту в любой области знания. Курс рассчитан на базовые знания в области философии и позволяет глубинно рассмотреть ряд философских проблем. Курс также выстроен с расчетом на изучение проблем профессиональной этики, с которыми могут столкнуться слушатели в своей деятельности.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать: генезис и эволюцию философской этики, содержание основных проблем теоретического и прикладного характера, освоить смысл и значений ряда этических концепций;

Уметь: применять полученные знания для анализа современной культурной ситуации, а также в оценке исторического опыта прошлого, анализировать с различных сторон и позиций проблемы морального и нравственного характера, разбираться в современной ситуации в различных областях профессиональной и прикладной этики.

Владеть: базовыми знаниями в области профессиональной, прикладной и философской этики, терминологией, навыками анализа и ведения дискуссии на заданные темы; навыками проведения социальной и этической экспертизы, способностью выдвигать новые идеи в области этики и обосновывать их данными моральных практик современности; навыками консультирования по вопросам межличностных отношений, связанных с вопросами деловой, профессиональной и корпоративной этики.

Содержание дисциплины

Раздел I. Основные этапы истории этики и нравственности.

1. Предмет этики. Этические основания культуры.

2. Возникновение нравственности. Древнейшие способы моральной регуляции.

3. Моральный канон античности. Гомер и Гесиод: аристократический и мещанский этосы.

4. Античная этика: этические доктрины эпохи классической античности и эллинизма

5. Формирование моралистической традиции западной церкви. Этика Средневековья

(Августин, Ф.Аквинский, П.Абеляр и др.). Этосы Средневековья.

6. Этика эпохи Возрождения. Дж. Бруно: «О героическом энтузиазме».

7. Этика Нового времени (Кант, Ницше, Ролз, Бергсон).

8. Основные направления этики ХХ века. Этика постмодерна.

Раздел II. Проблемы прикладной и профессиональной этики.

9. Гуманизм в истории этики. Становление гуманистических идей в западной культуре. Гуманистические идеи в восточных этических системах.

10. Этика прав человека. Основные принципы. Достоинство личности.

11. Проблемы насилия в современном мире и нравственный опыт ХХ века. Принципы этики ненасилия.

12. Профессиональная этика. Этическое регулирование в профессиональной среде. Профессионально-этические кодексы.

13. Благотворительность и милосердие.

14. Проблемы биоэтики. Эвтаназия.

15. Этика в академической среде.

16. Этика в системе глобальных и профессиональных коммуникаций

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Конспект, презентация, реферат.

Форма промежуточной аттестации

Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

ФД.А.05 Социальная история

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Социальная история» являются формирование у аспирантов целостного представления об объекте и предмете социальной истории, на основе современных знаний дать будущим специалистам систематизированные знания об истории России с древнейших времен до начала XX в., дать представление о проблемах социально-экономического и политического развития России как в прошлом, таки в современности; способствовать становлению гражданской позиции.

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Данная дисциплина относится к циклу факультативных дисциплин ФД.А.00 и логически связана с такими дисциплинами, как история, социология, методология и методы научных исследований, педагогическая практика.

Для освоения данной дисциплины аспирант должен знать основные категории, понятия, законы, направления развития общественных наук и истории; основные закономерности и этапы отечественной истории; уметь анализировать и оценивать получаемую информацию; владеть нормами взаимодействия и сотрудничества.

Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины

Знать:

– этапы исторического развития общества;

– социально-экономические и политические компоненты современного мира; – процессы истории России с древнейших времен до начала XX в.,

– основные даты и периоды отечественной истории;

– положение России в современном мире;

Уметь:

– анализировать проблемы исторического развития общества;

– устанавливать причинно-следственные связи событий прошлого и настоящего;

– выявлять общие черты и различия аналогичных исторических процессов и событий;

Владеть:

– историческими понятиями и терминами;

– методами научного анализа;

– технологиями использования и обновления знаний по отечественной и всемирной истории, по истории современности.

Содержание дисциплины

1. Социальная история как направление исторической науки

2. Особенности развития российского общества. Феноменология кризиса в Российской истории.

3. Пространственный фактор в Российской истории

4. Социальная структура (от сословий к классам и стратификации).

5. Россия сельская и городская: два социокультурных мира

6. Демографические модели

7. Семья, гендерные процессы и взаимоотношение полов

8. Технические революции и техническая отсталость

9. Здоровье как социально -историческая проблема

10. Пути сообщения: мобильность как фактор истории

11. Грамотность и информационные процессы в обществе.

12. Правовые процессы в обществе.

13. Национальные и конфессиональные структуры. Взаимоотношение наций и религий.

14. Революционеры, либералы и реакционеры

15. Армия и общество

16. Экологические проблемы в российской истории.

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Формы текущего контроля успеваемости аспирантов

Эссе

Форма промежуточной аттестации

Зачет

Аннотация программы научно-исследовательского семинара ФД.А.06

Цели и задачи НИС

Целью научно-исследовательского семинара является обеспечение высокого качества научных исследований по уголовно-правовым проблемам, дискуссионным вопросам криминологии и уголовно-исполнительного законодательства, трансляции, рецепции и применения и, как следствие, высокий уровень кандидатских диссертаций.

Научно-исследовательский семинар призван создать условия для приобретения аспирантами опыта работы с научной литературой, участия в научных дискуссиях, формирования и аргументации собственной позиции.

Задачи научно-исследовательского семинара:

1. Обсуждение научных проблем и результатов научно-исследовательских работ по теме семинара;

2. Оценка научной и практической значимости проектов, программ и решений по теме семинара;

3. Апробация диссертационных работ по теме семинара;

4. Формирование у аспирантов представления о тематическом поле проблемы в сфере уголовно-правовых наук с целью выбора научного направления исследования и темы кандидатской диссертации;

5. Выработка навыков ведения научных дискуссий и презентации теоретических концепций и результатов собственных исследований и возможностей их практической реализации (написание докладов и статей, выступления на конференциях).

Порядок организации НИС

Научно-исследовательский семинар проводится на 1 и 2 году обучения согласно учебному плану подготовки аспирантов в течение учебного года с октября по май включительно.

Формы работы на семинаре

– мастер-классы ведущих профессоров по проблематике семинара;

– обсуждение научных статей, монографий, результатов исследований, нормативно-правовых документов по тематике научно-исследовательского семинара;

– выступления аспирантов с докладами (сообщениями) по выбранной проблеме исследования;

– занятия по организации и методологии проведения исследований;

– занятия по обучению методике ведения научных диспутов, дискуссий, презентаций и обсуждений.

Содержание тем семинара

  1. Уголовная политика в сфере противодействия преступности

  2. Противодействие преступности несовершеннолетних

  3. Противодействие женской преступности

  4. Противодействие рецидивной преступности

  5. Противодействие коррупционной преступности

  6. Противодействие насильственной преступности

  7. Противодействие пенитенциарной преступности

Виды учебной работы

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Форма промежуточной аттестации

Зачет

Аннотация программы педагогической практики П.А.01

Цели и задачи практики

Педагогическая практика аспирантов имеет целью изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплинам кафедр ТГУ имени Г.Р.Державина.

Основной задачей практики является приобретение опыта педагогической работы в условиях высшего учебного заведения.

Место и сроки проведения практики

Базой для прохождения педагогической практики является кафедра уголовного права и процесса.

Сроки прохождения практики устанавливается в соответствии с учебным планом подготовки аспирантов по специальности 12.00.08 «уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право» и индивидуальными планами аспирантов и составляет 108 часов, в том числе консультации научного руководителя – 10 часов, проведение лекционных и семинарские занятий – 54 часа, 44 часа – подготовка к занятиям.

В период практики аспиранты подчиняются всем правилам внутреннего распорядка и техники безопасности, установленным на кафедре применительно к учебному процессу.

Содержание практики

Педагогическая практика аспирантов предусматривает следующие виды деятельности:

- ознакомление с государственным образовательным стандартом и рабочим учебным планом по одной из основных образовательных программ;

- освоение организационных форм и методов обучения в высшем учебном заведении на примере деятельности кафедры;

- изучение современных образовательных технологий высшей школы;

- приобретение практических навыков учебно-методической работы в высшей школе, подготовки учебного материала по требуемой тематике к лекции, практическому занятию, лабораторной работе, навыков организации и проведения занятий с использованием новых технологий обучения;

- изучение учебно-методической литературы, лабораторного и программного обеспечения по рекомендованным дисциплинам учебного плана;

- изучение опыта преподавания ведущих преподавателей университета в ходе посещения учебных занятий по научной дисциплине, смежным наукам;

- посещение и анализ занятий аспирантов;

- индивидуальное планирование и разработка содержания учебных занятий, методическая работа по предмету;

- самостоятельное проведение учебных занятий по учебной дисциплине (лекций, семинаров, практических и лабораторных занятий), самоанализ;

- индивидуальная работа со студентами, руководство научными студенческими исследования, руководство производственной практикой студентов.

Руководство и контроль за прохождением практики

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Форма промежуточной аттестации

Зачет

1

Смотреть полностью


Похожие документы:

  1. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (4)

    Программа курса
    ... 09.00.03 – История философии ОД.А.00 Обязательные дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины ОД.А.01 История и философия науки Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «История и философия науки» являются введение в общую ...
  2. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (12)

    Программа курса
    ... история права и государства; история учений о праве и государстве ОД.А.00 Обязательные дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины ОД.А.01 История и философия науки Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «История и философия науки ...
  3. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (19)

    Программа курса
    ... философии ОД.А.00 Обязательные дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины ОД.А.01 История и философия науки Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «История и философия науки» являются введение в общую проблематику философии науки ...
  4. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (2)

    Программа курса
    ... )» ОД.А.00 Обязательные дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины ОД.А.01 История и философия науки Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «История и философия науки» являются введение в общую проблематику философии науки ...
  5. Аннотация рабочей программы дисциплины од. А. 01 История и философия науки Цели освоения дисциплины (3)

    Программа курса
    ... ОД.А.00 Обязательные дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины ОД.А.01 История и философия науки Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «История и философия науки» являются введение в общую проблематику философии науки ...

Другие похожие документы..