Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Приобретая культиваторы нашего производства вы делаете правильный выбор, выполнение нескольких операций за один проход, высокая производительность, сн...полностью>>
'Методические рекомендации'
От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – ...полностью>>
'Литература'
10А – нет алгебры. 10Б – нет информатики в группе Ахматовой Н.А. 11А – к 3 уроку (нет алгебры). 11Б – к 3 уроку, на 3 и 4 уроке история, далее по расп...полностью>>
'Документ'
 «Модель выпускника» начальной школы — это предполагаемый резуль­тат реализации образовательной программы ФГОС, общий ответ на вопрос о том, какой «пр...полностью>>

Главная > Пояснительная записка

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

1

Смотреть полностью

СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ :

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПК заведующий МБДОУ детского сада №35

МБДОУ детского сада№35

_____________А.С. Кныш __________________Л.М.Шатун

« 29» августа 2014 года «29» августа 2014 года

ГОДОВОЙ ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №35

ГОРОДА КРЫМСКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРЫМСКИЙ РАЙОН НА 2014 -2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

г. Крымск

Содержание

Пояснительная записка

Анализ за 2013-2014 учебный год

Годовые задачи на 2014 -2015 учебный год

Первый  раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ

1.1. Заседания органов самоуправления 1.1.1. Совет педагогов ДОУ
1.1.2 Педагогический совет
1.1.3. Собрание трудового коллектива
1.2. Работа с кадрами
1.2.1. Повышение квалификации педагогических кадров

1.2.2. Аттестация педагогических кадров 1.2.3. «Школа помощника воспитателя»
1.2.4. Совещание  при заведующем ДОУ
1.2.5. Психолого-медико-педагогический консилиум
1.2.6. Медико-педагогические совещания


Второй раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА


2.1. Семинары
2.3. Консультации
2.4. Смотры - конкурсы
2.5. Школа молодого педагога.
2.6. Инновационная деятельность:
2.6.1. Творческая группа

2.6.2. Самообразование педагогов
2.6.3.Диссеминация  передового педагогического опыта

2.6.4. Педагогическая мастерская
2.7. Организация работы методического кабинета


Третий раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА


3.1. Развлекательно- досуговая деятельность детей.
3.2.  Выставки.


Четвертый раздел. ВЗАИМОСВЯЗЬ В РАБОТЕ ДОУ С СЕМЬЕЙ и СОЦИУМОМ


4.1. Педагогическое просвещение родителей
4.1.1 Информационно-справочные  стенды
4.1.2. Родительские собрания
4.1.3. Семинары
4.1.4. Консультации
4.2. Совместная деятельность образовательного учреждения и родителей
4.3. Взаимодействие с социумом


Пятый раздел. ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЕ ДОУ (контроль)

5.1. Фронтальный контроль
5.2. Тематический контроль

5.3. Оперативный контроль (взаимодействие)


Шестой раздел. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА


5.1. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников
5.2 .Укрепление материально-технической базы.

Пояснительная записка.

Общие сведения о дошкольном образовательном учреждении

Наименование учреждения в соответствии с уставом: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №35 города Крымска муниципального образования Крымский район. (МБДОУ детский сад №35)

Адрес: Российская Федерация, 353380,Краснодарский край, город Крымск, улица М.Жукова, дом 35.

Телефон (факс): (86131)-5-24-10

Email: mbdou.detskiisad35@

1.

Устав ОO

Утверждение учредителем

Устав зарегистрирован в инспекции ИФНС России по г.Крымску Краснодарского края от 21.04.2011, утвержден постановлением администрации муниципального образования Крымский район от 07.04.2011 № 984

2.

Регистрация

Свидетельство о постановке на учёт ИФМС России по Г.Крымску Краснодарского края 31 января 1996 г

серия 23 № 007663748 ОГРН 1022304059997

3.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

лицензия на осуществление образовательной деятельности (приказ министерства образования и науки Краснодарского края от 30.05.2013г. № 2930 «О переоформлении лицензии на осуществление образовательной деятельности муниципальному бюджетному дошкольному образовательному учреждению детскому саду комбинированного вида №35 города Крымска муниципального образования Крымский район в связи с изменением наименования лицензиата),

4.

Учреждение, выдавшее лицензию

Министерство образования и науки Краснодарского края

5.

Срок действия лицензии

бессрочно

6.

Приложение к лицензии

Приложение к лицензии от 30 мая 2013г. г, регистрационный № 05586

Министерство образования и науки Краснодарского края

7.

Лицензия на осуществление медицинской деятельности

Лицензия на осуществление медицинской деятельности

Министерство здравоохранения Краснодарского края

№ЛО-23-01-005939 от 25 июня 2013г

Приказ от25 июня 2013г.№2720 на осуществление медицинской деятельности

Серия ЛО23-01 №004592.

8.

Свидетельство о государственной аккредитации:

Свидетельство о государственной аккредитации № 2370 от 10 июля 2007года

9.

Учреждение, выдавшее свидетельство о государственной аккредитации

Департамент образования и науки Краснодарского края

10

Срок действия свидетельства о государственной аккредитации

Дата выдачи – 19.03.2003 г

Статус

тип – дошкольное образовательное учреждение

вид – детский сад комбинированного вида (2категории)

11.

Нормативные документы:

федеральные;

региональные

образовательного учреждения

Федеральные:

Закон РФ «Об образовании» в редакции от29.12.2012г. №273 ФЗ «Об образовании в Российской федерации»

Распоряжение правительства РФ от15 мая 2013года №792-р о принятии государственной программы РФ «Развитие образования» на 2013-2020гг.

Постановление Правительства РФ от 16.03.2011 № 174 Положение «О лицензировании образовательной деятельности»

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761 Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.07.2010 от 01.10.2010 № 91 СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»

Постановление правительства РФ от07.02.2011г.№61 «Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015годы».

Указ президента РФ от 01.06.2012года№761 о «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017годы»

Постановление правительства РФ от10 июля 2013года №582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации»

Постановление Правительства РФ от 8 августа 2013г №678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность ,должностей руководителей образовательных организаций»

Приказ Министерства образования и науки РФ от120 сентября 2013 года №1082 «Об утверждении Положения о психолого-педагогической комиссии».

Приказ Министерства образования и науки РФ от30.08.2013года №1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам- образовательным программам дошкольного образования.»

Приказ минобрнауки России от 17.10.2013года №1155 «Федеральный государственный стандарт дошкольного образования».

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013года№544н

«Профессиональный стандарт педагога».

Региональные :

Закон «Об образовании» Краснодарского края от 22.12.2004,

Образовательного учреждения:

Устав МБДОУ детского сада №35,

основная общеобразовательная программа МБДОУ детского сада№35 на2014-2015 учебные годы

годовой план учебно-воспитательной работы на 2014-2015годы,

правила внутреннего распорядка МБДОУ детского сада №35

договор МБДОУ детского сада №35 с учредителем.

Договор МБДОУ детского сада№35 с родителями( с законными представителями воспитанников)

Приказ об утверждении плана-графика введения ФГОС ДО в МБДОУ детском саду №35

Приказ о создании в образовательном учреждении рабочей группы по введению ФГОС

протоколы педагогических советов МБДОУ детского сада №35,

локальные акты ДОО:

1.Приказ об утверждении основной образовательной программы МБДОУ детского сада №35

2.Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования в МБДОУ детском саду №35.

3.Положение об организации и проведении публичного отчета в МБДОУ детском саду №35.

4.Положение об интернет- сайте МБДОУ детского сада№35

5.Положение об оплате труда и материальном стимулировании работников МБДОУ детского сада№35

6.Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников МБДОУ детского сада №35

7.Положение о методическом кабинете.

8.Положение о музыкальном зале.

9.Положение о физкультурном зале.

приказы ОУ.

С выходом государственных образовательных стандартов дошкольного образования(далее- ФГОС) деятельность МБДОУ детского сада №35 направлена на воспитание и развитие качеств личности ребенка дошкольного возраста, отвечающих требованиям общества и способствующих его подготовке к школе и дальнейшему развитию .Стандарт дошкольного детства- это определение правила игры, в которых ребенок должен быть обречен на успех. Правила игры –это развитие ребенка, а не его обучение .В результате внедрения ФГОС ДО у детей будет возможность реализовать свою индивидуальность: идти в не в ногу, а своим собственным шагом.

В МБДОУ детском саду созданы все условия в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами. Детский сад имеет лицензии для проведения учебно-воспитательного процесса в нашем детском саду. Здание двухэтажное, состоящее из 7 блоков. Имеются 13 групповых ячеек с игровыми, спальными помещениями. Прекрасный музыкальный, физкультурный залы, имеется лицензионный медицинский кабинет. В нашем детском саду работают узкие специалисты: педагог-психолог,

учителя-логопеды, инструктор по физо. Имеются специально оборудованные кабинеты для индивидуальной работы с детьми. В детском саду есть огромный пищеблок, прачечный цех, подсобные помещения. Территория детского сада огромная около 12270 квадратных метров .У каждой возрастной группы есть закрепленный участок на котором веранда, игровая зона, огражденная заборчиком, физкультурное оборудование. На территории оборудована спортивная ,баскетбольная площадки.

МБДОУ детский сад №35 расположен в густонаселенном микрорайоне по улице Маршала Жукова, где большое количество многоэтажных домов, магазинов, неподалеку расположена средняя общеобразовательная школа №20.

АНАЛИЗ РАБОТЫ МБДОУ ДЕТСКИЙ САД № 35

ЗА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

  1. Анализ контингента воспитанников

Структура и наполняемость групп

Количество групп – 13, из них групп младшего возраста -1, для детей дошкольного возраста – 10, логогруппы -2

Зачислены в списочный состав ДОУ в 2013 -2014учебном году:

Возрастная группа

Количество детей

1-ая младшая группа 13

16

2 -ая младшая группа 03

28

2 -ая младшая группа 11

29

2-ая младшая группа 21

21

Средняя группа 05

20

Средняя группа 09

18

Средняя группа 10

19

Старшая группа 02

23

Старшая группа 08

19

Подготовительная группа 01

18

Подготовительная группа 07

24

Логогруппа 04

13

Логогруппа 06

15

  1. Социальный паспорт ДОУ:

Количество детей по списку - 272

Количество обследованных семей – 272, из них

- полных – 115

- неполных – 26

- малообеспеченных – 10

- многодетных – 15

- приёмных – 1

- инвалиды – 2.

  1. Информация по выпускникам 2013-2014 учебного года:

Всего выпускников – 45 детей.

Из них:

детей - высокий уровень - 63 %;

детей – средний уровень - 37 %;

- слабо усвоили программу дошкольного образования – нет.

4. Анализ процесса адаптации детей младшего возраста:

В группу младшего возраста № 13 принято 19 детей.

Из них:

- лёгкая степень - 11детей (58 %)

- средняя степень – 6 детей (31 %)

- тяжёлая степень – 2 детей (11%).

Во 2 младшую группу № 03 принято 28 ребенка.

Из них:

- лёгкая степень - детей ( %)

- средняя степень - детей ( %)

- тяжёлая степень - детей ( %).

Во 2 младшую группу № 12 принято ребенка.

Из них:

- лёгкая степень - детей ( %)

- средняя степень - детей ( %)

- тяжёлая степень - детей ( %).

Сотрудники ДОУ создают условия для нормального протекания периода адаптации детей к условиям детского сада. В детском саду создана атмосфера тепла, уюта и благожелательности. Это снимает тревогу волнение и страхи, что немаловажно для здоровья ребенка в адаптационный период, поэтому воспитанников имеющих проблемы в адаптации в ДОУ нет.

2.Кадровое обеспечение образовательного процесса

Всего педагогов: 32 человека, из них заведующий – 1.

Педагогический ценз ДОУ:

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

СТАЖ

КОЛИЧЕСТВО

ЧЕЛОВЕК

ПРОЦЕНТ

До 5 лет

12

37,5%

5-10 лет

4

12,5%

10-15 лет

1

3,1%

15-20 лет

3

9,4%

Более 20 лет

12

37,5%

ВОЗРАСТ

КОЛИЧЕСТВО ЧЕЛОВЕК

ПРОЦЕНТ

до 30 лет

11

34, 5%

от 30 до 40 лет

4

12,5%

от 40 до 45 лет

4

12,5%

от 45 до 50 лет

4

12,5%

свыше 50 лет

9

28%

ОБРАЗОВАНИЕ

КОЛИЧЕСТВО ЧЕЛОВЕК

ПРОЦЕНТ

Высшее профессиональное

15

47%

Средне- профессиональное

14

44%

КАТЕГОРИЯ

КОЛИЧЕСТВО ЧЕЛОВЕК

ПРОЦЕНТ

Высшая квалификационная

0

0

Первая квалификационная

9

28,1%

Соответствие

7

21,8%

Без категории

15

47%

Таким образом, в ДОУ созданы условия для своевременного прохождения переподготовки педагогов на курсах повышения квалификации (длительные, кратковременные, курсы).

2.Анализ образовательного процесса ДОУ

ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ на 2013- 2014 учебный год были:

  1. Начать работу по использованию средств театрализованной деятельности в социально –личностном развитии дошкольника, опираясь на изучение истории нашего государства

  2. Продолжать работу по созданию условий, способствующих формированию у дошкольников познавательных интересов с использованием нетрадиционных методов и приемов работы при обучении элементарным математическим представлениям с учетом ФГТ.

  3. Систематизировать работу по созданию благоприятных условий, способствующих становлению гражданских, патриотических и нравственно – этических основ личности ребенка.

Программное обеспечение:

Содержание образовательного процесса в ДОУ определяется образовательной программой муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида № 35 , разработанной и реализуемой в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

В течение учебного года деятельность ДОУ была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребёнка. Организация учебно-воспитательного процесса строилась на педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии с лицензией), обеспечивающих получение образования, соответствующего государственным стандартам:

Программы

Группа

1.«Детство: программа развития и воспитания детей в детском саду» В.И.Логиновой, Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой и др.»,Санкт-Петербург ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010г.

2. «Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования». Переработано в соответствии с ФГТ. Санкт-Петербург. ДЕТСТВО –ПРЕСС, 2011г.

1 младшая группа (1 группа)

2 младшая группа (3группы) Средняя группа (2 группы) Старшая группа (3 группы) Подготовительная группа (4 группы).

Физическое развитие детей

Считая физическое развитие и укрепление здоровья детей ведущим направлением в работе с дошкольниками, в прошедшем учебном году коллектив ДОУ продолжал работать над задачей по созданию благоприятных условий, обеспечивающих возможность сохранения здоровья, формирования необходимых знаний и умений по ЗОЖ, реализуя современные здоровьесберегающие технологии.

В течение года в ДОУ осуществлялась комплексная система физкультурно-оздоровительных мероприятий:

- соблюдение режима дня;

-учет гигиенических требований;

- утренняя зарядка: в тёплое время года на свежем воздухе, в холодное – в зале;

- НОД по физической культуре – 3 раза в неделю, одно из которых на свежем воздухе (со среднего возраста);

- физкультурные развлечения;

- ежедневные прогулки;

- корригирующая гимнастика;

- дыхательная гимнастика;

- гимнастика пробуждения;

- психогимнастика;

- во время НОД физкультминутки, гимнастика для глаз;

- закаливающие процедуры: солнечные и воздушные ванны, игры с водой;

- НОД по валеологии и охраны безопасности жизни с детьми среднего и старшего дошкольного возраста;

- витаминизация пищи;

-санитарно – просветительная работа с родителями и персоналом ДОУ.

Анализ медицинского осмотра

Группы

здоровья

Показатели по учебным годам

2011

2012

2013

Количество

детей

267

%

Количество детей-

262

%

Количество детей -

277

%

I

240

157

166

II

39

83

100

III

18

14

10

IV

1

1

-

V

1

1

1

Проанализировав распределение детей по группам здоровья, можно

сделать вывод, что на протяжении трех лет количество детей в каждой группе

колеблется и имеет тенденцию к увеличению в группах III, а в группе II - к

уменьшению, изменения группы IV нет. В прошлом году появилась группа V.

Оценка состояния здоровья детей

Заболеваемость

Показатели по годам

2010 – 2011

276

2011 – 2012

262

2012 - 2013

277

Заболеваемость, детодни на одного ребенка

4,4

4,6

4,8

Простудные заболевания в %

205

201

195

Часто болеющие дети

14

9

13

Хронические заболевания в %

101 %

98

107

Все дети проходят ежегодный диспансерный осмотр, получают консультации соответствующих специалистов.

На НОД по физической культуре реализовывался индивидуальный подход с учетом особенностей здоровья, эмоционального состояния детей, включались игровые приемы, упражнения. Наряду с НОД проводились спортивные досуги и развлечения, дни здоровья, спортивные праздники. (сдавался отчет в УО с фотоматериалами). В течение учебного года в детском саду осуществлялся контроль за двигательной активностью детей.

Ориентация в работе на степень подвижности детей позволила наиболее полно удовлетворить их двигательные потребности, способствовать лучшему усвоению движений и формированию высокой физической подготовленности.

С целью сохранения здоровья детей, переключения их на творческую активность и динамическую деятельность для снятия физического и умственного напряжения, повышения эмоционального тонуса организма в режим работ всех возрастных групп введено проведение ежедневных игровых пауз между НОД, длительностью не менее 10 минут. Физминутки является обязательными при организации НОД статического характера, содержание их определяется каждым педагогом индивидуально.

На территории детского сада оборудована тропа «Терренкур». Так в детском саду длительное время не было инструктора по ФИЗО, эта тропа практически не функционировала. Осуществляя педагогику оздоровления, воспитатели изыскивают новые методы: изготавливают нетрадиционный материал - массажные коврики, массажеры для глаз. Физкультурно – оздоровительная работа с детьми осуществляется с разнообразием использования различных технологий. Воспитатель Плохая Р.С. оформила опыт работы по данной проблеме на тему ««Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста». На данный опыт работы получен сертификат. Наши дети приняли участие в турнире по шашкам, к сожалению, дети не показали должных результатов. Но с приходом инструктора по ФИЗО Кузнецовой Оксаны Анатольевны, сразу виден результат – в соревнованиях по легкой атлетике среди детских садов, наша команда заняла 3, почетное место. Это Бурлаков Максим и

Проанализировав диагностические карты по области физическая культура, можно сделать вывод:

Если на начало года было детей

Высоким уровнем - 27

Средним- 43

Низким – 30 %,

То на конец года:

Высоким уровнем - 43

Средним- 43

Низким – 14 %,

ВЫВОДЫ:

1.Продолжать работу по физическому развитию и закаливанию организма дошкольников.

2. Проводить профилактику по детскому травматизму, простудных заболеваний

3. В летний период продолжать работу по закаливанию природными факторами (солнце, воздух и вода).

4.Воспитателям изучать передовые опыты по здоровьесберегающим технологиям, внедрять их в работу детского сада.

Коммуникативно-личностное развитие:

Решению задачи развития у детей положительной самооценки и уверенности в себе, воспитания самоконтроля и ответственности за свои действия и поступки уделялось особое внимание. Проблема формирования жизнестойкости у воспитанников образовательных учреждений, обозначенная управлением образованием администрации муниципального образования Крымский район, является актуальной в связи с растущим в стране числом подростков с асоциальным поведением и детей не способных к преодолению жизненных трудностей.

Педагоги систематично и планомерно решают задачи развития у детей личностных качеств в ходе непосредственно образовательной деятельности, игровой, разнообразной совместной деятельности. В этом направлении достигнуты положительные результаты: у детей сформированы навыки культуры поведения (в соответствии с возрастной группой). Диагностика детей подготовительной к школе группы, которая проводилась в рамках краевой программы, показала высокий уровень усвоения детьми норм взаимопомощи и адекватного понимания причин успеха или неуспеха в деятельности.

Важным фактором развития у детей самооценки и уверенности в себе стали выступления воспитанников в районных мероприятиях показ НОД по ФИЗО для слушателей курсов, фестиваль детского творчества «Солнечные Зайчики», где слушателями и зрителями были положительно оценены личностные качества детей: уверенность, активность, владение нравственно - этическими нормами.

В ходе проведения совместных с родителями мероприятий были отмечены благожелательность, забота родителей к детям и взаимное внимание детей к родителям.

В группах созданы условия для развития игровой деятельности детей: имеются сюжетно – ролевые игры, дидактические, театрализованные, настольно – печатные игры, картотека подвижных игр. Педагоги создавали условия для возникновения и развертывания игры, соблюдали баланс между различными видами игр. В режиме дня предусмотрено время для свободной игровой деятельности детей.

В соответствии с содержанием программы дети овладели необходимыми для полноценного умственного и личностного развития умениями и навыками в организации сюжетно-ролевых, дидактических и подвижных игр с правилами, игр-драматизаций, с игрушками и предметами заместителями.

Из результатов мониторинга видно, что уровень трудового воспитания детей высокий.

В течение 2013 - 2014 учебного года педагоги создавали условия для организации трудовой деятельности: гигиенические условия, использовали игровую мотивацию при организации трудовой деятельности. В группах имелись модели трудового процесса, педагоги фиксировали труд детей в альбомах фотографий. Воспитатели поощряли активность, инициативность детей в труде, способствовали воспитанию личностных качеств, формировали навыки по подготовке и уборке рабочего места. Почти во всех группах оформлен уголок дежурства.

Воспитатели знакомили детей с трудом людей разных профессий, орудиями труда, оформляли альбомы «Все работы хороши», обыгрывали труд людей в сюжетно – ролевых играх.

В течение года дети изготавливали поделки с воспитателями и родителями. Были проведены выставки работ: «Осенний переполох», на которых родители с детьми сделали очень много оригинальных поделок.

Но в старших группах созданные центры труда для мальчиков и для девочек слабо оснащены и практически не функционируют.

По формированию у дошкольников знаний о правилах пожарной безопасности проведены следующие мероприятия:

· оформлены информационные уголки (папки-передвижки, консультационные папки, памятки, буклеты и т. п.);

· организованы праздники и развлечения;

Так воспитанниками 04 логогруппы показана драматизация «Доверчивый ежик». В гостях присутствовала инспектор по пожарной безопасности Смирнова Г.В.

Показатели мониторинга:

Если на начало года было детей с

Высоким уровнем - 31

Средним- 41

Низким – 28 %,

То на конец года:

Высоким уровнем - 49

Средним- 37

Низким – 14 %,

Вывод: анализ результатов контроля педагогического процесса по этому направлению позволил прийти к выводу: в целом программа по детскому саду выполнена.

Исходя из выше изложенного, следует вывод об успешном в целом решении поставленной задачи. Дальнейшее совершенствование педагогического процесса, в коммуникативно – личностном развитии дошкольников связанно с освоением педагогами следующих направлений работы:

1.изучение влияния ИКТ на социально – нравственное развитие ребенка

2.поиск новых эффективных форм сотрудничества детского сада и родителей

3.развитие социальных связей.

Познавательное развитие детей

По итогам обследования детей по выполнению программы и годовых задач, видно, что проделанная работа дала положительный результат и достаточно хороший процент выполнения программы. Хорошие показатели по освоению математических представлений. Мы продолжили работу по формированию у дошкольников познавательных интересов с использованием нетрадиционных методов и приемов работы при обучении элементарным математическим представлениям с учетом ФГТ. Дети показали хорошие результаты по количеству и счету, последовательности действий, так как эти задачи решались, благодаря использованию игровых методов в работе, при организации досуговой деятельности, в индивидуальной работе с детьми во второй половине дня. Работе по принципам сохранения количества, величины будет уделено больше внимания, как на НОД, так и в играх детей.

Использовались различные формы экологического воспитания: творческие виды деятельности (поделки из природного материала, тематические рисунки, способствующие развитию у детей представлений о взаимосвязи и взаимодействии живых организмов в природе, приемы моделирования, дидактические игры экологической направленности. В течение зимнего сезона дети наблюдали за ростом лука, фасоли, пшеницы (зеленый огород на окне). Данная работа позволила детям осуществлять наблюдение за ростом и развитием растений, фиксировать свои наблюдения в специальных дневниках, устанавливать взаимосвязь между ростом и воздействием окружающей среды. Весной, летом и осенью дети совместно со взрослыми принимают участие в посадках на огородах цветниках, с интересом наблюдая за изменениями и ростом своих растений. Совместно с родителями на каждом участке зимой вывешивались кормушки для птиц. Дети с удовольствием подкармливали птиц и наблюдали за ними.

Мы работаем в тесном контакте с «ДЭБЦ (детский эколого-биологический центр). 1 апреля, ко Дню птиц в детском саду прошел «Звездный час «Орнитолога». В нем приняли участие наши выпускники, дети групп 01, 06, 07. Было использовано мультимедийное оборудование, на котором дети получали задание. Победителем стал Бурлаков Максим Старшим воспитателем Вафиной Ф.Ф., была оформлена презентация игры и отправлена на сайт «Одаренность», где заняла II место в I Всероссийском конкурсе детских мероприятий и игровых программ «Весенний калейдоскоп».

Показатели мониторинга:

С Высоким уровнем - 29

Средним- 36

Низким – 35 %,

То на конец года:

Высоким уровнем - 47

Средним- 36

Низким – 17 %,

Многие воспитатели нашего детского сада планомерно занимаются проектной деятельностью. Этому свидетельствовало мероприятие, которое прошло в январе. На «Содружестве» были представлены материалы проектов воспитателей Пинчук О.В., Ивашевой А.М., Осипенко И.П. За участие в данном мероприятии они получили сертификаты.

Однако, использование экспериментирования в организованной и самостоятельной деятельности дошкольников не было организованно на должном уровне. Уголки экспериментирования в группах не оборудованы необходимыми материалами и инструментами для развития у детей познавательного интереса. Это почувствовалось, когда мы оборудовали мини-лабораторию.

Выводы:

для решения задач познавательного развития дошкольников необходимо систематически проводить работу по данному направлению в организованной и самостоятельной деятельности детей, активизировать работу по взаимодействию специалистов, воспитателей, родителей, шире внедрять передовые педагогические опыты.

Речевое развитие

По-прежнему важнейшим направлением нашей работы с детьми в прошедшем году явилось создание условий для реализации современных подходов к речевому развитию дошкольников. Все задачи по данному направлению решались комплексно. Использовались разнообразные формы проведения образовательной деятельности с детьми.

Сотрудники создавали условия для речевого развития детей. Во всех группах имелись центры по развитию речи детей, где размещался иллюстративный материал: картины, плакаты, предметные и сюжетные картинки; подобран литературный материал: картотеки потешек, скороговорок, загадок, пальчиковой и артикуляционной гимнастики, имелись дидактические игры на все задачи развития речи детей. Все материалы хранились в доступном для детей месте. В группах имелись книжные уголки, где представлены сказки, рассказы о животных, стихи, детские журналы, портреты детских писателей.

В работе по развитию речи педагоги планировали работу, учитывая возрастные особенности детей, общие психические и речевые возможности ребенка, что способствовало развитию мелкой моторики и тактильных ощущений, формированию речевых навыков.

Педагоги обеспечивали возможности для обогащения словарного запаса, совершенствования звуковой культуры, образной и грамматической сторон речи.

Совместная деятельность с детьми по развитию речи проходила в форме занимательной увлекательной игры. Воспитатели второй младшей группы (Казак Э.Р., Ивашева А.М., Панфилкина А.П.) проводили речевую работу, используя разнообразный материал и приемы (песни, рифмовки, речитативы, мимические игры), помогающие в запоминании новых слов и песен. В речевых и звукоподражательных играх они успешно развивали чувствительность к смысловой стороне языка. Погружали дошкольников в языковую среду, проводя большую работу над звукопроизношением, развивая речевой слух, формируя правильное звуко - и словопроизношение.

Дети средних дошкольных групп (воспитатели Плохая Р.С., Пинчук О.В.) понимают речь, отражающую игровую, учебную, бытовую сферу деятельности.

Воспитатели старшей группы (Карпушина И.Г., Кулиш Л.Н., Богданова Т.П., Нестеренко Л.В.) специальное внимание уделяли развитию монологической речи: планированию индивидуальной и совместной деятельности, обмену мнениями и информацией, осуждению общих дел. Работа по формированию грамматического строя речи у детей также проводилась в повседневной жизни, в общении с взрослыми, друг с другом.

Старшие дети достаточно хорошо владеют речевыми умениями, самостоятельны в придумывании рассказов.

Воспитатели подготовительной группы (Осипенко И.П., Стегно В.М., Мох Н.В., Штыркова О.Ю.) выстраивали деятельность в занимательной форме с использованием речевых игр, что позволяло детям успешно овладевать звуковым анализом, с интересом наблюдать за особенностью слов, их использованием в речи. Педагоги использовали приемы, активизирующие речь детей, учили обосновывать свои суждения. Побуждали детей строить самостоятельные умозаключения, задавать вопросы. Дети умеют различать мягкие, твердые звуки, моделировать слоговой состав 1-3 сложного слова. Диагностика, проведенная с детьми, показала хорошие результаты по этому разделу программы. Дети владеют всеми средствами звукового анализа слов, определяя основные качественные характеристики звуков в слове. Безошибочно пользуются обобщающими словами и понятиями. Речь грамматически правильная, выразительная. Самостоятельно слитно читают слова, однако еще испытывают сложности в составлении связного высказывания, но достаточно четко формулируют свои мысли в различных ситуациях для решения коммуникативных задач.

Показатели диагностики:

Если на начало года было детей

Высоким уровнем - 24

Средним- 41

Низким – 35 %,

То на конец года:

Высоким уровнем - 39

Средним- 40

Низким – 21 %,

Три педагога детского сада являются участниками проблемной группы по развитию речи, которая функционирует в детском саду № 7 – Стегно В.М., Плохая Р.С., Кулиш Л.Н. Самые интересные новшества, разработанные этой группой, приносят в наш детский сад и делятся с сотрудникам детского сада.

Вывод:

Общая цель работы по развитию речи – это развитие у дошкольников речевой деятельности, в единстве с эмоциональным и интеллектуальным компонентом, формирование их познавательной активности – достигнута. Педагогический коллектив направлял особые усилия на обогащение словаря и развитие связной речи, фонематического слуха, укрепление общей и мелкой моторики, индивидуальную работу по коррекции произношения. Данная работа способствовала формированию детей, умеющих использовать различные виды общения, навыки чтения, устной речи для познания других областей действительности.

Работа с детьми – логопатами будет представлена учителями – логопедами Верещага Р.Н., Зубко Н.М.

Художественно- эстетическое развитие

Основная цель художественно-эстетического направления – обогащение чувственного, эмоционально-ценностного, эстетического опыта детей, развитие художественно-образного мышления и способностей к художественному творчеству.

Эстетическое воспитание базируется на «трех» китах: умение видеть, понимать красоту и творить по законам красоты.

Дети в дошкольном и даже раннем возрасте способны реагировать на красивое в окружающей обстановке: музыку, поэзию, предметы изобразительного искусства, природу; сами стремятся лепить, рисовать, петь, танцевать.

Художественно-эстетическому развитию детей способствует эстетически - развивающая среда; она создается как фактор формирования в растущем человеке добра и красоты. Во многих группах уголок изодеятельности расположен в освещенном месте, состоит из стола для свободного рисования, парты или тумбочки. Очень большой выбор материала и стандартного оборудования для работы ИЗО.

Много пособий, сделанных руками воспитателей, нетрадиционные формы работы – рисование на пластилине, на камне, на ткани, аппликация из природного материала, граттаж (рисование на бумаге, покрытой тушью), монотипия. Также имеются альбомы, где показаны методы и приемы в рисовании, лепке, аппликации (для молодого специалиста), уголки часто оборудованы в соответствии тематике и времени года.

Творческие способности детей формируются также через музыкально-театрализованную деятельность.

Музыка обладает удивительной силой воздействия на человека, и поэтому она одно из прекрасных и очень сильных средств для внутреннего развития ребенка. Все НОД проходили организованно, в тесном контакте с воспитателями. На НОД всегда комфортная, эмоциональная обстановка, позволяющая детям раскрываться. Но слабо прослеживается игра на детских музыкальных инструментах, особенно в старшей, подготовительной группах, где у детей уже сформированы чувства ритма, ритмический слух. Идет работа по развитию музыкально – ритмических движений, но индивидуальной работы с детьми не наблюдается, слабо представлены танцы на утренниках.

Так как одной из годовых задач было - начать работу по использованию средств театрализованной деятельности в социально –личностном развитии дошкольника, опираясь на изучение истории нашего государства

Стала продвигается работа по театрализованной деятельности. Прошел замечательный семинар «Использование средств театрализованной деятельности в работе с детьми», где воспитатели увидели как можно очень просто изготовить «Живые» куклы и использовать их в своей работе. Уже есть результаты. Изготовлены персонажи: «Мышь»- воспитатель 09 группы Мартова Е.А., «Волчонок» - воспитатель 05 группы Пинчук О.В., «Лисичка» - воспитатель 01 группы Штыркова О.Ю.

В течение года были организованы выставки детских работ на разные темы «Осенний переполох», «12 апреля –День космонавтики», «Пасхальный сюрприз».

Показатели диагностики:

Если на начало года было детей

Высоким уровнем - 26

Средним- 34

Низким – 40 %,

То на конец года:

Высоким уровнем - 43

Средним- 38

Низким – 19 %,

Два воспитателя нашего сада также принимают активное участие в проблемной группе по художественно

Это Осипенко И.П. и Пинчук О.В.

Выводы: необходимо использовать передовой педагогический опыт по данной проблеме через семинары в детском саду.

Добросовестное отношение педагогов к воспитательной деятельности , совершенствование педагогического мастерства, повышение уровня квалификации позволило добиться прочного усвоения воспитанниками программного материала. Лучших результатов достигли группы № 01, 02, 03, 04, 05, 06, 07, 10, 11, 12 (соответственно воспитатели Штыркова О.Ю., Карпушина И.Г., Кулиш Л.Н., Казак Э.Р., Нестеренко Л.В., Богданова Т.П., Пинчук О.В., Осипенко И.П., Стегно В.М., Мох Н.В., Плохая Р.С., Ивашева А.М., Панфилкина А.П.).

твие по городу Крымску"3 семинара по данной проблеме, организован просмотр НОД в подготовительной к школе группеПодводя итог работы за год, на сновании вышеизложенного, можно говорить об успешной реализации годовых задач; о хорошем уровне организации работы педагогами ДОУ.

Анализ работы с родителями

Анализ работы воспитателей с родителями в нашем детском саду показал, что наряду с положительными сторонами сотрудничества детского сада и семьи в нем имеются и недостатки. Среди них самыми распространенными являются:

  • воспитатели не всегда умеют поставить конкретные задачи и выбрать соответствующие им содержание и методы;

  • содержание педагогического просвещения родителей недостаточно дифференцированно, при выборе методов сотрудничества воспитатели не учитывают возможностей и условий жизни конкретных семей

  • У отдельных, особенно молодых, воспитателей недостаточно развиты коммуникативные умения.

Одна из сложных задач заключается в том, чтобы соблюдать ОБЪЕКТИВНОСТЬ. Легко самим увлечься успехами, неудачами, достижениями ребенка. Родители склоны считать ребенка продолжением себя, они забывают, что ребенок индивидуален. Представьте себе двух детей. Первый живет в атмосфере постоянной проверки того, насколько правильно он видит мир, общается с другими, играет, принимает решения, прибирается в своей комнате, выражает свои чувства. Второму позволяют верить в себя, быть самим собой, доверять своим ощущениям и чувствам. Такой ребенок чувствует, что его любят, ценят и уважают именно таким, какой он есть. Хочется привести одно из высказываний:

«Как садовод без вопросов и сопротивления принимает рекомендации по уходу за растениями и предоставляет каждому растению необходимые именно ему условия для роста и цветения, также мы, родители, должны приспосабливать свой метод воспитания к природным потребностям каждого ребенка. Если мы поймем, кем на самом деле является наш ребенок, мы сможем подумать над тем, какие изменения необходимо произвести в своем стиле воспитания».

Очень трудно бывает активизировать родителей. Скорее всего причина в том, что воспитатели часто не используют или используют недостаточно положительный опыт семейного воспитания, не всегда осуществляют своевременную подготовку родителей к родительским собраниям, консультациям, беседам и т.п. Активность родителей повышается, если воспитатели своевременно просят их рассказать о своем опыте, о проблемах, возникающих в воспитании детей.

ВЫВОДЫ:

1.Работу с родителями начинать через тестирование, с целью выявления степени их участия в воспитательном процессе

2. Для вовлечения родителей в жизнь детей и детского сада, для повышения их педагогической культуры использовать активные формы работы с родителями.

3. Выявить в группах передовой опыт семейного воспитания.Проанализировав проведенную работу, наш коллектив вышел на следующие годовые задачи, которые также вытекают из анкетирования воспитателей детского сада:

ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

1. Начать работу по внедрению ФГОС в ДОО с учетом использования «Дорожной карты ».

2. Продолжать работу по использованию средств театрализованной деятельности в социально – личностном развитии дошкольника, опираясь на изучение истории нашего государства.

3. Систематизировать работу по созданию условий способствующих формированию у дошкольников познавательных интересов с использованием нетрадиционных методов и приемов работы при обучении элементарных математических представлений.

Первый раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ

1.1. Заседания органов самоуправления

1.1.1. Совет педагогов ДОУ

N

 Содержание основной деятельности

Сроки
проведения

Ответственный

1

Заседание №1.  «ДОУ в условиях нового законодательства».
Цель: исполнение нормативно-правовых документов как одно из условий организации деятельности ДОУ.
1. О переходе на ФГОС ДО
2. Знакомство с задачами и функциями УС ДОУ. Распределение обязанностей,
выборы председателя и секретаря.
3.Рассмотрение и утверждение плана работы УС ДОУ на 2014-2015 учебный год.

4. Оценка организации и качества образовательной деятельности дошкольного учреждения.

5. Соблюдение санитарно – гигиенического режима ДОУ согласно новых СаН –ПиН.

Октябрь

Заведующий Шатун Л.М. Ст.воспитатель Баутина Ю.В.

2

Заседание №2 «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»

Цель: систематизировать знания педагогов о здоровьесберегающих технологиях, развивать навыки моделирования.

1. Значение здоровья и двигательной активности в жизни детей и взрослых( как научить дошкольника относиться сознательно к своему здоровью)

2. Анализ заболеваемости детей и сотрудников за 2013 -2014 учебный год .

3. Презентация «Использование новых форм физкультурно –оздоровительной работы с детьми и родителями». образовательная область «Физическое развитие»

4. Решение текущих вопросов в области воспитания и образования

5. Подготовка и проведение новогодних утренников. Участие сотрудников и родителей в проведении.

6.Отчет руководителя о финансово – хозяйственной деятельности за 1 полугодие 2014 года.

декабрь

Заведующий Шатун Л.М. Зам.зав.по АХР Гренадерова Т.Н.

Ст.воспитателя Баутина Ю.В. Инструктор по Физо

Кузнецова О.А.

Ст.мед сестра Зайцева Л.Н.

3

Заседание №3 «Безопасность детей на улице, дома и в детском саду»

Цель: обеспечить педагогов знаниями о создании условий для безопасной жизнедеятельности детей.

1. Состояние работы по обеспечению безопасности детей в детском саду, на улицах города и дома.

2. Реализация плана по предупреждению дорожно – транспортного травматизма.

3. Итоги смотра конкурса «Лучший уголок по ОБЖ»

4. Анализ выполнения детодней по группам за 6 месяцев 2014 года (сентябрь – февраль) по результатам мониторинга.

5. Организации питания в ДОУ , выполнение натуральных норм за первое полугодие 2014 года.

6. Текущие вопросы

март

Заведующий Шатун Л.М. Ст.воспитателя Баутина Ю.В. Ст.мед сестра Зайцева Л.Н.

4

Заседание № 4 «Итоги работы МБДОУ за 2014 -2015 учебный год».
 Цель: выявить и оценить положительные и отрицательные тенденции в организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС ДО.  Проанализировать работу за текущий учебный год.
1. Публичный доклад по теме «Итоги работы за 2014-2015 учебный год»;
2. О  реализации  ОП ДОУ в рамках введения ФГОС ДО.  
3. Отчеты по самообразованию педагогов.

4. Итоги мониторинга уровня готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе ( в рамках реализации концепции повышения качества образования)

5. Отчет руководителя о финансово – хозяйственной деятельности за 2014 - 2015 учебный год.

6. знакомство с проектом годового плана на 2015 – 2016 учебный год.

7.Расстановка кадров на летний период и планирование летнее- оздоровительной работы

май

Заведующий Шатун Л.М. Ст.воспитателя Баутина Ю.В. Зам.зав.по АХР Гренадерова Т.Н. Педагог-психолог

Кныш А.С.

Ст.мед сестра Зайцева Л.Н.

Воспитатели

1.1.2. Педагогический совет.

N

 Содержание основной деятельности

Сроки
проведения

Ответственный

1

Пед.совет № 1.

Тема « Приоритетные направления образовательной политики ДОУ на 2014-2015 учебный год»


Цель: утверждение перспектив в работе  коллектива на 2014-2015 учебный год.


1. Итоги летней оздоровительной работы.
2. Принятие годового плана, учебного плана.  
3. Утверждение плана  рабочей группы по внедрению ФГОС ДО на 2014-2015 учебный год.
4. Утверждение основной общеобразовательной программы дошкольного образования МБДОУ детского сада №35 на 2014-2015 учебный год.
5. Утверждение плана работы инспектора по защите прав ребенка на 2014-2015 учебный год.

6. Утверждение планов работ по внедрению ФГОС узких специалистов на 2014-2015 учебный год :

*педагог – психолог;

*учителя – логопеды;

*музыкальные руководители;

*инструктор по физ.культуре;

* инспектор по защите прав ребенка.


7. Рассмотрение и обсуждение локальных актов:

- приказы

- тарификация 

- комплектование

- инструкции по охране жизни и здоровья детей

- правила внутреннего распорядка 

Сентябрь

Заведующий
Шатун Л.М.,

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

Педагог – психолог

Кныш А.С.,

Учителя- логопеды:

Верещага Р.Н.,

Зубко Н.М.,

Муз.руководители: Калинова С.Н., Маева Л.В.

Инструктор по физ.культуре Кузнецова О.А.

Инспектор по защите прав ребенка

Плохая Р.С.

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Пед.совет № 2.

Тема « Обновление образовательного процесса ДОО в соответствии с ФГОС, путем развития познавательных интересов у дошкольников, используя нетрадиционные методы и приемы работы при обучении элементарных математических представлений »

Цель: Создание развивающей предметно- пространственной среды в ДОО с учетом требований ФГОС ДО и РЭМП.


1. Итоги предыдущего педсовета № 1.

2. Доклад по теме :

« Развитие познавательных интересов у дошкольников, используя нетрадиционные методы и приемы при обучении РЭМП».

3. Итоги тематической проверки (Контроль)

4. Деловая игра по теме « Педагогический пробег по знаниям РЭМП».

5. Итоги выставки «Птичий домик», осенних праздников.

6.Результаты проведения родительских собраний, совместная работа с семьей.

Пед.совет № 3.

Тема « Взаимодействие педагогов ДОО, осуществляющих коррекционную работу с учетом ФГОС, используя средства театрализованной деятельности в развитии дошкольника»

Цель: Повышение эффективности взаимодействия узких специалистов и воспитателей при организации коррекционной работы в ДОУ, используя средства театрализованной деятельности в развитии дошкольника.

1. Итоги предыдущего педсовета № 2.

2. Доклад по теме:

« Преемственность в работе логопеда и других специалистов ДОУ»

3. Делова игра

4. Доклад «Интегрированный подход к проведению логопедических занятий»

4. Итоги тематической проверки (Контроль)

5. Итоги проведения новогодних утренников, выставки «Мастерская Деда Мороза»

6. Аттестация педагогических кадров в ДОУ.

Ноябрь

январь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заведующий
Шатун Л.М.

Ст.вос-ль

Баутина Ю.В.

Педагог – психолог Кныш А.С.

Воспитатели:

Кулиш Л.Н., Богданова Т.П., Нестеренко Л.В.,

Ивашева А.М., Геращенко Е.И.

Заведующий
Шатун Л.М.

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

Учителя – логопеды:

Верещага Р.Н.,

Зубко Н.М.

Педагог – психолог:

Кныш А.С.

Воспитатели: Осипенко И.П.

Стегно В.М.

Нестеренко Л.В.

Богданова Т.П.

Кулиш Л.Н.

Андрусенко Е.И.

4

5.

Пед.совет № 4.

Тема «Преемственность детского сада и семьи в социально-личностном развитии дошкольника, опираясь на изучение истории нашего государства»


Цель: расширять знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны, воспитывать уважение к боевому прошлому нашей Родины при взаимодействии с родителями.

1. Итоги предыдущего педсовета №3.

2. Доклад по теме: «Взаимодействие ДОУ с семьей ребенка как фактор повышения качества образования в условиях ФГОС»

3. Консультация « Формы и методы взаимодействия с семьей»

4. Итоги общего родительского собрания.

5. Итоги тематической проверки (контроль)

6. Итоги проведения весенних праздников

Пед.совет № 5. Тема «Подведение итогов по внедрению ФГОС в ДОО за 2014-2015 учебный год и выявление проблем на их решение в будущем»

Цель: Подвести итоги работы коллектива за учебный год, проанализировать  работу по выполнению задач годового плана. Наметить перспективы на следующий учебный год.


1. Анализ  работы педагогического коллектива в   учебном году. Достижения. Проблемы. Трудности по внедрению ФГОС ДО
2. Результаты освоение образовательной программы  ДО.
3. Анализ готовности детей к обучению в школе. (Итоги мониторинга освоения основной образовательной программы)
4. Анализ состояния работы по повышению профессионального мастерства педагогов.
5. Роль управленческих решений в повышении качества  образования дошкольников(по итогам выполнения решений  предыдущих педсоветов).
6. Перспективы работы коллектива на следующий учебный год. Анкетирование педагогов.

Март

май

Заведующий
Шатун Л.М.

Ст.воспитатель Баутина Ю.В.

Учитель-логопед

Верещага Р.Н.

Педагог –психолог Кныш А.С.

Воспитатели:

Кулиш Л.Н.

Заведующий
Шатун Л.М.,

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

Педагог – психолог

Кныш А.С.,

Учителя- логопеды:

Верещага Р.Н.,

Зубко Н.М.,

Муз.руководители: Калинова С.Н., Маева Л.В.

Инструктор по физ.культуре Кузнецова О.А.

Инспектор по защите прав ребенка

Плохая Р.С.

1.1.3. Собрание трудового коллектива

N

 Содержание основной деятельности

Сроки
проведения

Ответственный

1

Заседание № 1.  Основные направления деятельности  ДОУ на новый учебный  год.
Цель: координация действий по улучшению условий образовательного процесса.
1. Итоги работы за летний оздоровительный период.
2. Основные направления образовательной  работы ДОУ на новый учебный год.
3. Принятие локальных актов ДОУ.
4. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников ДОУ

Сентябрь

Заведующий

Шатун Л.М.
Председатель ПК Кныш А.С.

2

Заседание № 2. Итоги хода выполнения коллективного  договора  между  администрации  ей и трудовым  коллективом.
Цель: координация действий, выработка единых требований и совершенствование условий для осуществления деятельности ДОУ.
1. О выполнении нормативных показателей и результатах финансово-хозяйственной деятельности ДОУ за  год;
2. О выполнении Коллективного  договора между администрацией  и трудовым коллективом ДОУ
3. О выполнении соглашения по охране труда за 2014г. Отчет комиссии по ОТ.
4. Рассмотрение и внесение изменений и дополнений в локальные акты ДОУ:
-   Положения о порядке и условиях стимулирующих выплат работникам ДОУ;
-   Правила внутреннего трудового распорядка;
- Графики работы;
- Графики отпусков;
-  Соглашение по ОТ на  новый  год.

Январь

Заведующий

Шатун Л.М.
Председатель ПК Кныш А.С.

3

Заседание № 3. О подготовке ДОУ к  весенне-летнему периоду, новому учебному году.
Цель: соблюдение требований законодательных и нормативных актов, правил техники безопасности.
1. О подготовке к летней оздоровительной работе
2. О состоянии охраны труда за 1 полугодие 2014г.
3. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников ДОУ.
4.О подготовке к новому учебному году, о проведении  ремонтных работ.

Май

Заведующий Шатун Л.М. Председатель ПК Кныш А.С.

1.2. Работа с кадрами
1.2.1. Повышение квалификации педагогических работников

N

 Тема курсов

Должность

Ф.И.О

Сроки

1.

Проектирование образовательного процесса в ДОУ.

Воспитатель

Пинчук О.В.

Сентябрь

2.

Инновационные тенденции в системе обучения и воспитания детей с нарушениями речевого развития.

Учителя –логопеды

Верещага Р.Н. Зубко Н.М.

Декабрь

 

3.

Организация мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Старший воспитатель

Баутина Ю.В.

май

1.2.2. Аттестация педагогических кадров.

N

 Ф.И.О

Должность

Категория

Сроки

1.

Кулиш Л.Н.

воспитатель

Первая

сентябрь-октябрь 2014г.

2.

Пинчук О.В.

воспитатель

Первая

сентябрь-октябрь 2014г.

3

Верещага Р.Н.

учитель -логопед

соответствие

сентябрь-

октябрь

2014г.

4

Ивашева А.М.

воспитатель

соответствие

сентябрь-

октябрь

2014г.

5

Штыркова О.Ю.

воспитатель

соответствие

сентябрь-

октябрь

2014г.

6

Кныш А.С.

педагог - психолог

соответствие

сентябрь-

октябрь

2014г.

7

Геращенко Е.И.

воспитатель

соответствие

сентябрь-октябрь 2014г.

8

Панфилкина А.П.

воспитатель

соответствие

сентябрь-

октябрь

2014г.

9

Зубко Н.М.

учитель - логопед

соответствие

сентябрь-

октябрь

2014г

Предварительная работа:

1.

Консультация по разъяснению Приказа Министерства образования и науки РФ от 24.03.2010г. N 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»

В течение года

2.

Самоанализ педагогической деятельности за последние 5 лет

3.

Мониторинг деятельности аттестуемых педагогов.

4.

Беседа по оформлению папки профессиональных достижений.

5.

Презентация опыта работы аттестуемых педагогов.

6.

Публикация материалов в СМИ.

1.2.3. «Школа помощника воспитателя»


Цель: повысить уровень коммуникативной компетентности помощника воспитателя

N

Содержание

Сроки

Ответственный

1

Тема «Режим дня, его значение в жизни и развитии ребенка

Сентябрь

Ст. воспитатель Баутина Ю.В.

Зам зав по АХР

Гренадерова Т.Н

Ст. мед .сестра Зайцева Л.Н.

2

Тема «Организация питания детей и формирование эстетических навыков приема пищи. Культура поведения за столом»

Декабрь

Ст.воспитатель Баутина Ю.В.

Зам зав по АХР

Гренадерова Т.Н

Ст. мед .сестра Зайцева Л.Н.

3

Тема « Роль помощника воспитателя в образовательном процессе»

Март

Ст.воспитатель Баутина Ю.В.

Зам зав по АХР

Гренадерова Т.Н

Ст. мед .сестра Зайцева Л.Н.

1.2.4. Совещания при заведующем ДОУ.

N

Содержание

Сроки

Ответственный

1

1. Обсуждение и утверждение плана работы на месяц.
2.Организация контрольной деятельности (знакомство с графиком контроля)
3.Усиление мер по безопасности всех участников образовательного процесса (знакомство с приказами по ТБ и ОТ на новый учебный год.
4. Результаты административно-общественного контроля IV ступени.

Сентябрь

Заведующий

Шатун Л.М.

2

1.Обсуждение и утверждение плана работы на месяц.
2. Результативность контрольной деятельности.
3. Анализ заболеваемости за месяц.
4. Анализ выполнения натуральных норм питания.
5. Подготовка к осенним праздникам.
6. Подготовка ДОУ к зиме (утепление помещений, уборка территории).
7.Организация работы по защите прав воспитанников в ДОУ и семье. Работа с социально неблагополучными семьями.

Октябрь

Заведующий

Шатун Л.М.

3

1.Обсуждение и утверждение плана работы на месяц.
2. Результативность контрольной деятельности
3. Анализ заболеваемости за месяц.
4. Анализ выполнения натуральных норм питания.
5. Итоги инвентаризации в МДОУ.

Ноябрь

Заведующий

Шатун Л.М.

4

1.Обсуждение и утверждение плана работы на месяц.
2. Результативность контрольной деятельности
3. Анализ заболеваемости.
4.Анализ выполнения натуральных норм питания за год.
5.Подготовке к новогодним праздникам:
- педагогическая работа, оформление муз. зала, групп, коридоров
- утверждение сценариев и графиков утренников;
- обеспечение безопасности при проведении.
6. Подготовка изменений и дополнений в Коллективный договор.

Декабрь

Заведующий

Шатун Л.М.

5

1.Утверждение плана работы на месяц.
2. Результативность контрольной деятельности.
3. Результаты административно-общественного контроля III ступени
4. Анализ заболеваемости детей и сотрудников ДОУ за прошедший год.
5. Подготовка к собранию трудового коллектива.
6. Организация работы по обеспечению безопасности всех участников образовательного процесса, ОТ.

Январь

Заведующий

Шатун Л.М.

6

1.Утверждение плана работы на месяц.
2.Результативность контрольной деятельности.
3.Анализ заболеваемости.
Результаты углубленного медицинского осмотра, готовности выпускников подготовительной группы к школьному обучению.
 4.Анализ выполнения натуральных норм питания.
5.Взаимодействие ДОУ с социумом, с «неорганизованными» детьми  микрорайона, с «неблагополучными» семьями . 

Февраль

Заведующий

Шатун Л.М.

7

1.Утверждение плана работы на месяц.
2. Результативность контрольной деятельности.
3. Анализ заболеваемости.
4. Анализ выполнения натуральных норм питания.
5. Подготовка к 8-е Марта.
6. Проведение «Месячника безопасности». Результаты административно-общественного контроля П ступени.

Март

Заведующий

Шатун Л.М.

8

1.Утверждение плана работы на месяц.
2. Результативность контрольной деятельности.
3. Анализ заболеваемости за 1 квартал.
4. Анализ выполнения натуральных норм питания.
5. Организация субботника по благоустройству территории.
6. Утверждение плана  ремонтных работ в ДОУ.

Апрель

Заведующий

Шатун Л.М.

9

1.Утверждение плана работы на месяц.
2. Результативность контрольной деятельности.
3. Подготовка  выпуска детей в школу.
4. Анализ заболеваемости.
5. Анализ выполнения натуральных норм питания.
6.О подготовке к летней оздоровительной работе.
7. Эффективность работы органов самоуправления в ДОУ.
8. Организация работы по безопасности всех участников образовательного процесса на летний оздоровительный период.
9.Анализ III ступени административно-общественного контроля

Май

Заведующий

Шатун Л.М.

1.2.5. Психолого- медико- педагогический консилиум


Цель: Обеспечение комплексного взаимодействия педагогов, специалистов для преодоления проблем в индивидуальном развитии ребенка.

N

Содержание

Сроки

Ответственный

1.

Тема: Организация работы ПМПк. Результаты диагностики детей на начало года».


Цель: выявление резервных возможностей ребенка для успешного обучения и воспитания по программе. Разработка индивидуальных образовательных коррекционно-развивающих маршрутов ребенка.

Сентябрь

Учитель – логопед

Верещага Р.Н.

2.

Тема: Промежуточные результаты индивидуальной работы с детьми


Цель: оказание углубленной помощи детям, имеющим проблемы в развитии по индивидуальным маршрутам.

январь

Воспитатели групп
Учитель – логопед

Верещага Р.Н.

3.

Тема : Промежуточные результаты по работы с детьми


Цель: Обсуждение динамики развития детей средних общеразвивающих групп ДОУ для выявления детей нуждающихся в ПМПк с целью направления в старшую логопедическую группу.

Согласование и утверждение списка детей , направляющихся на ПМПк.

Февраль-март

Учитель – логопед

Верещага Р.Н.

4.

Тема: Итоги работы за 2014-2015 учебный год

Планирование коррекционной помощи детям на летний период 2015 года

май

Председатель ПМПк

Шатун Л.М.

Учителя -логопеды

Верещага Р.Н.

Зубко Н.М.

Педагог-психолог

Кныш А.С.

Ст. мед.сестра Зайцева Л.Н.

Ст. воспитатель

Баутина Ю.В.

1.2.6. Медико-педагогические совещания.

Содержание

срок

ответственные

1

Оформление нормативно – правовой документации

сентябрь

Заведующий Шаутн Л.М.

Ст.воспитатель Баутина Ю.В.

Педагог- психолог Кныш А.С.

Ст.мед.сестра Зайцева Л.Н.

Инспектор

Плохая Р.С.

воспитатели групп № 01,07,08,09,13

2

Плановое МПС № 1

октябрь

3

Плановое МПС № 2

декабрь

4

Плановое МПС № 3

февраль

5

Плановое ПМС № 4

апрель

6

Внеплановое заседание МПС

по мере необходимости

7

Работа с родителями

в течение года

Второй раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

  2.1. Семинар

N

Содержание

Срок

Ответственный

1.

Тема: «Обогащение предметно –развивающей среды в соответствии с требованиями стандартизации дошкольного образования
Цель:  Оказание помощи педагогам в  построении образовательного процесса и обогащении предметно- развивающей среды в соответствии ФГОС.
1.Целевые ориентиры дошкольного образования. 2. Построение предметно – развивающей среды в соответствии с требованиями стандартизации.

- физическое,
- познавательное,
- речевое,
- художественно-эстетическое,
- социально-личностное.
(Образовательный продукт – памятка в помощь педагогу)

сентябрь

 

 

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

Ответственные

по областям:

Кузнецова О.А.

Пинчук О.В.

Верещага Р.Н.

Осипенко И.П.

Кныш А.С.

2.

Тема: «Использование сказкотерапии про обучении грамоте детей с общим недоразвитием речи»

 октябрь

Учитель –логопед

Зубко Н.М.

3.

Тема : Развитие предметно - развивающей среды в соответствии с ФГОС в группах младшего и среднего возраста

октябрь

Воспитатели:

Ивашева А.М.

Геращенко Е.И.

4.

Тема: Образовательная область

«Физическое развитие»

февраль

Инструктор по физо

Кузнецова О.А.,

воспитатели:

Плохая Р.С., Усикова О.А., Кузьмина Г.В., Мартова Е.А.

5.

Тема: «Формы и методы организации работы с родителями»

март

Кулиш Л.Н., Корякина И.В., Косенко Ю.В.

Резго С.Н.

6.

Тема: Образовательная область

«Художественно- эстетическое развитие»

апрель

Воспитатели:

Осипенко И.П., Пинчук О.В.

Панфилкина А.П.

Тадтаева З.Э.

2.2. Консультации

N

Содержание

Срок

Ответственный

1.

Обновление образовательного процесса ДОО в соответствии ФГОС  путем развития познавательных интересов при РЭМП                   

Сентябрь

Ст. воспитатель

Баутина Ю.В.

Педагог-психолог

Кныш А.С.

2.

Подвижные игры, как условие повышения двигательной активности детей на прогулке

Октябрь

Инструктор по физ.культуре

Кузнецова О.А.

3.

Взаимодействие педагогов ДОО осуществляющих, коррекционную работу с учетом ФГОС , используя средства театрализованной деятельности в развитии дошкольника

Декабрь

Учителя – логопеды:

Верещага Р.Н.,

Зубко Н.М.

4.

Преемственность детского сада и семьи в социально- личностном развитии дошкольника, опираясь на изучение истории нашего государства

Февраль

Ст.воспитатель Баутина Ю.В.

Педагог – психолог

Кныш А.С.

Воспитатели :

Кулиш Л.Н., Андрусенко Е.И.

5.

Выполнение дорожной карты по ФГОС

Апрель

Ст.воспитатель Баутина Ю.В.

Кныш А.С.

Верещага Р.Н.

Кузнецова О.А.

Пинчук О.В.

Осипенко И.П.

5.

Организация работы в летний оздоровительный период, оформление летних участков

Май

Ст.воспитатель Баутина Ю.В.

2.3. Смотр-конкурс

N

Содержание

Срок

Ответственный

1

Готовность ОУ к новому 2014-2015 учебному году
Цель: организация предметно-развивающей среды и жизненного пространства для обеспечения разнообразной деятельности детей.

Сентябрь

Заведующий

Шатун Л.М.
Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

2

Лучший уголок по познавательному развитию в соответствии с ФГОС

Ноябрь

Заведующий

Шатун Л.М. Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.
Воспитатели

3

Смотр – конкурс « Этих дней не смолкнет Слава» посвященная 70- летию Дня Победы.

Старший дошкольный возраст – группы 02, 04, 05,06,10.

Январь

Заведующий

Шатун Л.М.

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.
Воспитатели

4

Смотр–конкурс «Воспитатель года»

МБДОУ детского сада № 35

Март

Заведующий

Шатун Л.М.

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.
Воспитатели

4

Готовность к летне – оздоровительному периоду.

май

Заведующий

Шатун Л.М.
Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

2.4.  «Школа молодого педагога»
Цель: Поддерживать заинтересованность молодых воспитателей в повышении своего профессионального роста, побуждать к активности в соответствии с их силами и способностями.  

N

Содержание

Сроки

Ответственный

 

Предварительная работа:
1.Создание методических папок «В помощь молодому педагогу»: «Обновление содержаний и технологий в ДОО в соответствии ФГОС с учетом развития предметно-пространственной среды»
2.Подготовка выставок методической литературы по вопросам воспитания и обучения детей.
3.Оказание помощи в создании профессиональных Портфолио педагогов.

в течение года

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

1.

Планирование образовательного процесса согласно циклограмме деятельности

сентябрь

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

2.

Проведение «Недели  творчества» с показом открытых занятий, режимных моментов

декабрь

январь

февраль

март апрель

Воспитатели:

Кузьмина Г.В., Калинская М.А.,

Усикова О.А.,

Косенко Ю.В.

ПанфилкинаА.П.

Андрусенко Е.И.

Корякина И.В.

Тадтаева З.Э.

Геращенко Е.И.

Ивашева А.М.

3.

Взаимодействие молодых педагогов с педагогами наставниками.

в течение года

Педагоги-наставники

2. 5. Инновационная деятельность.

2.5.1. Творческая группа

Цель: разработка модели комплексно – тематического планирования работы с дошкольниками  (система работы, методическое обеспечение,  взаимодействие с родителями и педагогами – специалистами)

N

Содержание

Сроки

Ответственный

1

2

3

4

5

Тема: Формирование комплексно-тематического плана непосредственно образовательной деятельности на основе интеграции образовательных областей.
заседание:
 – ознакомление с положением о работе творческой группы;
- утверждение плана работы;
заседание:
- отбор организующих тем;
-  определение итоговых продуктов;
- выстраивание последовательности реализации организующих тем в течение года.
заседание:
- определение содержания по образовательным областям;
- определение форм организации детской деятельности, в которой будет реализовываться выделенное содержание образования.
заседание:
- определение содержания предметно-развивающей среды, обогащающей самостоятельную деятельность детей;
- определение возможных форм участия родителей в реализации содержания.
заседание:
- подведение итогов работы творческой группы;
- определение перспектив в работе.

В течение года

Творческая группа

 

2.5.2. Самообразование педагогов.
Цель: формирование у педагогов потребности в непрерывном профессиональном росте, постоянного самосовершенствования.

N

Содержание

Форма предоставления

Ответственный

1.

«Использование сказкотерапии при обучении грамоте детей с ОНР»

Опыт работы

Учитель -логопед

Зубко Н.М.

2.

Интеграция физкультурно-оздоровительной деятельности в условиях комплексно-тематического планирования

Разработка  конспектов интегрированных занятий

Инструктор по физ.культуре

Кузнецова О.А.

3.

«Музыкотерапия»

Опыт работы

Музыкальный

руководитель Калинова С.Н.

4.

«Использование нетрадиционной работы с бумагой для развития мелкой моторики руки детей младшего возраста»

Опыт работы

Семинар - практикум

Воспитатель

средней группы Панфилкина А.П.

5.

Предметно развивающая среда (ПРС) – как условие успешной адаптации детей к условиям детского сада

Университет для родителей

Воспитатель
1 мл.группы

Корякина И.В.

Предметно развивающая среда (ПРС) – как условие успешной адаптации детей к условиям детского сада

Университет для родителей

Воспитатель
1 мл.группы

Резьго С.Н.

Предметно развивающая среда (ПРС) – как условие успешной адаптации детей к условиям детского сада

Университет для родителей

Воспитатель
1 мл.группы

Косенко Ю.В.

6.

«Нетрадиционные формы организации двигательной деятельности с детьми младшего возраста»

опыт работы

Воспитатель средней группы

Казак Э.Р.

7.

«Театрализованная деятельность с детьми среднего и старшего возраста»

Обобщение опыта

Воспитатель старшей группы

Плохая Р.С.

8.

Внедрение новых форм методической работы как условие совершенствования деятельности ДОУ.

Разработка методических
рекомендаций

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

9.

«Совместная деятельность детского сада и семьи о экологическому воспитанию»

Мастер-класс по ведению родительского собрания

Воспитатель подготовительной к школе группы

Кулиш Л.Н.

10.

«Использование сказки в работе с детьми дошкольного возраста»

Открытый показ

Опыт работы

Воспитатель старшей группы

Пинчук О.В.

11.

«Развитие артикуляционной гимнастики у детей с нарушением речи , как эффективное средство коррекции звукопроизношения»

Опыт работы

Университет для родителей

Учитель -логопед

Верещага Р.Н.

12.

Обновление содержания и технологий в ДОО в соответствии ФГОС с учетом развития предметно-пространственной среды

«Развитие речи детей младшего возраста с использованием дидактических игр»

Семинар-практикум

Опыт работы

Воспитатель средней группы

Ивашева А.М.

13.

Обновление содержания и технологий в ДОО в соответствии ФГОС с учетом развития предметно-пространственной среды.

«Использование игр для развития детей раннего возраста»

Семинар - практикум

Опыт работы

Воспитатель

2 мл.группы

Геращенко Е.И.

14.

Роль родителей по внедрению ФГОС

Общее родительское собрание

Воспитатель

2 мл.группы

Штыркова О.Ю.

15.

« Сказкотерапия как средство развития детей дошкольного возраста»

Опыт работы

Педагог – психолог

Кныш А.С.

16.

«Формирование навыков безопасного поведения на дорогах»

Опыт работы

Воспитатель логогруппы

Богданова Т.П.

17.

«Взаимодействие воспитателя с логопедом в коррекционно- развивающей работе с детьми с ОНР»

Опыт работы

Воспитатель логогруппы

Нестеренко Л.В.

18.

«Продуктивная деятельность детей в старшей группе»

Опт работы

Осипенко И.П.

19.

«Моделирование как метод обучения детей дошкольного возраста»

Опыт работы

Стегно В.М.

20.

«Развитие познавательно –творческих способностей детей при решении задач РЭМП»

Опыт работы

Штыркова О.Ю.

2.5.3. Педагогическая мастерская

N

Содержание

Срок

1.

Мастер –класс по проведению родительского собрания «Вот и стали мы на год взрослее»

Сентябрь Кулиш Л.Н.

2.

Открытый показ НОД по познавательному развитию « Добро и зло»

Сентябрь Пинчук О.В.

3.

Мастер –класс по художественно- эстетическому развитию «Нетрадиционные формы работы с бумагой»

Сентябрь Панфилкина А.П.

4.

Семинар – практикум « Использование сказкотерапии при обучении грамоте детей с ОНР»

Октябрь Зубко Н.М.

5.

Университет для родителей «Развитие артикуляционной гимнастики у детей с ОНР» семинар

Октябрь Верещага Р.Н.

6.

Деловая игра «Шаг за шагом по ФГОС»

Октябрь Кныш А.С.

7.

Мастер – класс «Изготовление кукольного театра»

Ноябрь Кузьмина Г.В., Геращенко Е.И., Мартова Е.А.

8.

Университет для родителей «Развивающая среда в группе»

Декабрь Косенко Ю.В. Резго С.Н. Корякина И.В.

9.

Открытый просмотр форм двигательной активности в группах и НОД  инструктора по физической культуре.

Январь Кузнецовыа О.А. Усикова О.А.

10.

Открытый показ по физо с родителями группы 10

Февраль Кузнецова О.А. Плохая Р.С.

11.

Мастер –класс «Формы и методы нетрадиционной техники рисования»

Апрель Осипенко И.П. Пинчук О.В.

2.6. Организация работы методического кабинета

N

Содержание

Сроки

Ответственный

 

 

1.

 

 

 

 

 

 

2.

 

3.

 

 

 

 

4.

Подбор и  систематизация материалов в методическом кабинете

Аналитическая деятельность
1.Мониторинг профессиональных потребностей педагогов.
2.Обработка контрольных срезов обследования  детей
3.Анализ психолого – педагогического сопровождения детей
4.Итоги работы за учебный год
5.Планирование работы на новый учебный год
6.Мониторинг запросов родителей на оказание образовательных услуг в ДОУ, удовлетворенности работой детского сада.

Информационная деятельность
1.Пополнение банка педагогической информации (нормативно –правовой, методической и т.д.)
2.Ознакомление педагогов с новинками педагогической, психологической, методической литературы
3.Оформление  выставки  методической литературы по программе   «Детство».

Организационно – методическая деятельность
1.Планирование и оказание помощи педагогам в аттестации.
2.Составление графиков работы и  расписания НОД. 
3.Составление  циклограммы и планов  взаимодействия   специалистов   
4.Подбор методических  материалов по созданию  схем и макетов 

Консультативная деятельность

1.Организация консультаций для педагогов по реализации годовых задач ДОУ
2.Популяризация инновационной деятельности: использование ИКТ.
3.Консультирование педагогов и родителей по вопросам развития  и оздоровления детей

 

сентябрь

сентябрь

в течение
уч. года
май
май

сентябрь

 В течение года

 В течение года

 В течение года

В течение уч. Год В течение уч. год

 

В течение уч. год

 

 

Ст.вос- ль Баутина Ю.В. Ст.вос- ль Баутина Ю.В. Педагог-психолог Кныш А.С. Заведующий Шатун Л.М. Ст.вос- ль Баутина Ю.В


Заведующий Шатун Л.М.  Ст.вос- ль Баутина Ю.В Ст.вос- ль Баутина Ю.В

  Ст.вос- ль Баутина Ю.В

Ст.вос- ль Баутина Ю.В. Ст.вос- ль Баутина Ю.В

Ст.вос- ль Баутина Ю.В. Педагог- психолог Кныш А.С. Учителя –логопеды: Верещага Р.Н., Зубко Н.М., Инструктор по физо Кузнецова О.А. Воспитатели

Третий раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

Развлекательно- досуговая деятельность детей

3.1.1. Праздники и развлечения.

Срок

Содержание

Участники

Ответственный

IX

 

 

 

Праздник «Вот и стали мы на год взрослей»

Праздник «День Знаний»

Спортивное развлечение «Малые Олимпийские игры»

Все

возрастные группы

Воспитатели всех групп Музыкальные руководители: Калинова С.Н., Маева Л.В.
Инструктор физо

Кузнецова О.А.

X

Праздник урожая
Праздник  «Осенины»
Праздник «Здравствуй, осень золотая!»

Все

возрастные группы

Музыкальные руководители: Калинова С.Н., Маева Л.В.
Воспитатели все групп

XI

Концерт, посвященный Дню Матери.

Все

возрастные группы

Музыкальные руководители Калинова С.Н., Маева Л.В.

XII

Новогодние праздники:
«День рождения ёлочки»
«В гости ёлка к нам пришла!»
«Приключения в зимнем лесу»
Спортивное развлечение «Зимние забавы»

Все

возрастные группы

Музыкальные руководители Калинова С.Н., Маева Л.В.
Воспитатели всех групп
Инструктор физо

Кузнецова О.А.

I

Кукольный театр «Рукавичка»
Спортивное развлечение
- «Малые зимние игры»
Музыкальное развлечение «Рождественские колядки»

Все возрастные группы

Воспитатели всех групп
Инструктор физо

Кузнецова О.А.
Музыкальные руководители Калинова С.Н., Маева Л.В.

II

Спортивное развлечение

«Я, как папа!»
Спортивный праздник «Зарница»
Праздник «День защитника отечества!»

Праздник «Мы- герои!»

Все возрастные группы

Инструктор физо

Кузнецова О.А.
Музыкальные руководители

Калинова С.Н., Маева Л.В.

III

Театрализованные развлечение
«Широкая Масленица»
Праздник «Мамочка любимая»

Развлечение «В гости к бабушке»

Праздник «Весенняя капель»

Развлечение «Догони мяч»

Праздник «Музыкальное кафе»

Развлечение «Мы- спортсмены»

Все возрастные группы

Музыкальные руководители Калинова С.Н., Маева Л.В.
Инструктор физо

Кузнецова О.А.

IV

Музыкальное развлечение «День смеха»

Развлечение  «В гостях у солнышка»

Спортивный  досуг «Дорога в космос»

Развлечение «День безобразника»

Все возрастные группы

Музыкальные руководители Калинова С.Н., Маева Л.В.
Инструктор физо

Кузнецова О.А.

V

Праздник «До свидания, детский сад!»

Концерт «День Победы»

Спортивное развлечение «Папа, мама, я –спортивная семья!»

Все возрастные группы

Музыкальные руководители Калинова С.Н., Маева Л.В.
Инструктор физо

Кузнецова О.А.

    1. Выставки

N/п

                      Мероприятия

 Дата проведения

Ответственные

1

Выставка «Птичий домик»

октябрь

воспитатели

2

Выставка «Мастерская Деда Мороза»

декабрь

воспитатели

3

Выставка праздничных открыток «Подарок для мамочки»

март

воспитатели

4

Выставка  «Дорого яичко к пасхальному дню»

апрель

воспитатели

5

Выставка « День Победы!»

май

воспитатели

Четвертый раздел. Взаимосвязь в работе ДОУ с семьей.

4.1. Информационно-педагогическое просвещение родителей

Цель: Оказание родителям практической  помощи в повышении эффективности воспитания,  развития дошкольников.

N

Содержание

Сроки

Ответственный

 1.

  Информационно-справочные стенды:
Задача: пропагандировать и знакомить родителей с  работой ДОУ.

 

 

Рекламный буклет:
«Давайте, познакомимся!»

Сентябрь

Заведующий Шатун Л.М.
Ст.воспитатель Баутина Ю.В.

 

Листовки:
«Как устроить ребенка в детский сад (правила приема и записи детей в   детский сад)»
«Подготовка к  школе в условиях семьи и детского сада»

Ноябрь

Заведующий

Шатун Л.М.

Педагог – психолог Кныш А.С.

 

Стенды для родителей:
«Коротко о главном»;

«Наши успехи и достижения»;

«У нас так принято»;

«Театральная афиша»;

«Радужная живопись».

 Декабрь

 Заведующий

Шатун Л.М.
Ст.воспитатель Баутина Ю.В.
Музыкальные руководители Калинова С.Н.

Маева Л.В. Воспитатели

 

День открытых дверей;

Экскурсия по детскому саду;

Просмотр открытых занятий;

Проведение досугов, праздников.

Февраль

Заведующий

Шатун Л.М. Ст.воспитатель Баутина Ю.В.
Воспитатели
Музыкальные

руководители

Калинова С.Н.

Маева Л.В.

Инструктор по физо Кузнецова О.А.

 

СМИ:
Размещение материалов о ДОУ в печати, сайт ДОУ
На городском  телевидении, радио.

В течение года

Заведующий

Шатун Л.М.
Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

 

Педагогическое просвещение родителей.
Задача: Повышение психолого-педагогической компетентности родителей, привлечение их к активному участию в образовательном процессе.

 

01

13

07

08

09

03

11

12

05

10

06

02

04

Групповые собрания (3 раза в год – установочное, текущие и итоговое).

1. «Будем знакомы»

2. «Телевидение в жизни детей»

3. «Кризис трех лет»

1. «Будем знакомы»

2. «Роль отца и матери в воспитании ребенка»

3. «Эмоциональное благополучие детей»

1. «Будем знакомы»

2.»Эмоциональное благополучие детей»

3. «Телевидение в жизни детей»

1. «Возрастные особенности детей 3-4 лет. Кризис трех лет»

2. «Роль отца и матери  в воспитании ребенка»

3. «игры – не забава. Почему дети ломают игрушки».

1. «как правильно поощрять, как правильно ругать ребенка»

2. «Основы безопасности жизнедеятельности ребенка дома»

3. «Играют дети –играем вместе»

1. «Всем на свете нужен дом»

2. Роль семьи в речевом развитии ребенка 4-5 лет»

3. «Играют дети – играем вместе»

1. « Ребенок – детский сад – семья»

2. «Какие игрушки нужны детям»

3. «Наше здоровье в наших руках»

1. «Путешествие в страну знаний продолжается, или только вперед!»

2. « Всем на свете нужен дом»

3. «Здравствуй – лето!»

1. «Знаете ли вы своего ребенка?»

2. «Как отвечать на детские вопросы»

3. «Чем и как занят ребенок дома»

1. «Девочки и мальчики в детском саду»

2. «Роль семьи в воспитании ребенка»

3. «О детской дружбе»

1. «Что должен знать ребенок в 5 лет»

2. «Секреты любви и взаимопонимания»

3. «Здоровье ребенка в наших руках»

1. «Вот и стали мы на год взрослей»

2. «Роль семьи в воспитании ребенка»

3. «Психофизиологические особенности возраста школьной зрелости»

1. «Развитая речь –развитый ребенок»

2. «Роль семьи в воспитании ребенка»

3. «Безопасность ребенка на дорогах»

Общие родительские собрания

три раза в год (установочное, текущее, итоговое)

Семинар: для родителей 2-х подготовительных групп

Цель: Помочь родителям достойно пройти период начала обучения их ребенка в школе. Уточнить, какова позиция родителей по вопросам подготовки детей?

1.«Семья в преддверии школьной жизни»
2.«Секреты психического здоровья»
3. «Мир знаний глазами дошколят»
4. «Встреча с учителем начальной школы»
4.«Готов ли Ваш ребенок к школе»

 

Ранний возраст

Младшие группы

 

 

Средние группы

 

 

Старшие группы

 

 

Старшая логогруппа

Подготовительная к школе группа

Подготовительная к школе логогруппа

Сентябрь

Декабрь

Май

май

Педагог-психолог Кныш А.С.
Воспитатели : Корякина И.В.

Резго С.Н.

Косенко Ю.В.

 

Педагог – психолог Кныш А.С.
Воспитатели :

Кузьмина Г.В.

Геращенко Е.И.

Мартова Е.А.

Педагог- психолог: Кныш А.С.

Воспитатели :

Казак Э.Р.

Ивашева А.М. Панфилкина А.П.

 

 

Педагог- психолог: Кныш А.С.

Воспитатели :

Пинчук О.В.

Плохая Р.С.

Педагог- психолог: Кныш А.С.

Учитель – логопед :

Верещага Р.Н.

Осипенко И.П.

Стегно В.М.

Педагог- психолог: Кныш А.С.

Воспитатели :

Кулиш Л.Н.

Андрусенко Е.И.

Педагог- психолог: Кныш А.С.

Учитель –логопед: Зубко Н.М.

Богданова Т.П.

Нестеренко Л.В.

Заведующий Шатун Л.М.

Ст.воспитатель Баутина Ю.В. Педагог- психолог: Кныш А.С.

Учителя –логопеды:

Верещага Р.Н.

Зубко Н.М.

Инструктор по физо Кузнецова О.А.

Ст.мед.сестра Зайцева Л,Н.

Воспитатели :

Кулиш Л.Н.

Андрусенко Е.И.

Богданова Т.П.

Нестеренко Л.В.

 

Совместная деятельность  образовательного учреждения и родителей.
Задачи: привлечение родителей к активному участию в образовательном процессе.


1.Участие родителей в совете ДОУ, в разработке локальных актов учреждения (Устав, Образовательная программа ,в составлении Договора с родителями)
2.Спортивный праздник, посвященный Дню Отечества;
3. «Неделя здоровья»,     «День открытых    дверей»

4. Выставки для детей и родителей:
«Галерея детского творчества» (тематические выставки).

 

 

Октябрь

 

 

Февраль

В течение года

Заведующий

Шатун Л.М.
Председатель
родительского комитета
Председатель
совета ДОУ

Воспитатели

групп

 

4.2.Работа с социумом. 

N

Содержание

Сроки

Ответственный

1.

             Взаимодействие со школой № 20.
Цель: Установление делового сотрудничества между педагогами ДОУ и школы, подготовка детей к благополучной адаптации  к школьному обучению

 

 

 

Обсуждение и утверждение совместного  плана работы  школы  и ДОУ

Сентябрь

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.
Зам.директора по УВР

Попова И.А.

 

«Круглый стол»: обсуждение разделов программы начальной школы и  детского сада.

Октябрь

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

Зам.директора по УВР

Попова И.А.

Учитель Соломатина И.П.
Воспитатель Кулиш Л.Н.

 

Наблюдение уроков в 1 классе воспитателями подготовительной группы.    

Ноябрь

Зам.директора по УВР

Попова И.А.

Учитель Соломатина И.П.
Воспитатель Кулиш Л.Н.

 

Наблюдение учителями начального звена      занятий по развитию речи, математике  в подготовительной к школе  группе.               

Декабрь

Воспитатели

Богданова Т.П.

Нестеренко Л.В.

 

Знакомство воспитателей подготовительной группы с требованиями школьной программы 1 класса

Январь

Зам.директора по УВР

Попова И.А.

 

Совместные выставки рисунков детей подготовительной группы и учащихся 1 класса школы

Февраль

Учитель Соломатина И.П.
Воспитатель Кулиш Л.Н.

Учитель Адамович Л.В.

Воспитатели Богданова Т.П.

Нестеренко Л.В.

 

Взаимопосещение педагогами и учителями начальных классов уроков, занятий, утренников, спортивных  мероприятий, «Дней открытых дверей».

Март

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.
Учителя Соломатина И.П.

Адамович Л.В.
Воспитатели Кулиш Л.Н.

Андрусенко Е.И. Богданова Т.П.

Нестеренко Л.В.

 

Участие учителей школы в родительском собрании родителей детей подготовительной группы в рамках семинара «Семья в преддверии школьной жизни ребенка».

Апрель

Зам.директора по УВР

Попова И.А.

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.
Учителя Соломатина И.П.

Адамович Л.В.

 

Подготовка рекомендаций (памяток) для родителей «Готов ли Ваш ребенок к поступлению в школу».

Май

Педагог – психолог

Кныш А.С

2.

Взаимодействие с детской поликлиникой:
1.Совместное планирование оздоровительно – профилактических мероприятий
2. Занятия лечебной физкультурой и массаж
3.Прохождение курса ЛФК детьми ДОУ в течение учебного года
4.Медицинское обследование состояния здоровья и физического развития детей.

В течение года

Ст.мед.сестра

Зайцева Л.Н.

3.

Взаимодействие с библиотекой :
1.Участие  в беседах, викторинах,КВН                                                     2.Посещение праздников 

В течение года

Воспитатели

4.

Взаимодействие с музеем:
1.Посещение выставок-экспозиций                                                                     2.Экскурсии                                                                   3. Встречи с интересными людьми

В течение года

Воспитатели

5.

Взаимодействие с детской музыкальной школой:
1.Экскурсии                                                                   2.Посещение концертов, музыкальных сказок                                                                              3.Выступление учеников музыкальной школы в  детском саду           

В течение года

Воспитатели

6.

Взаимодействие с СМИ:
1.Съемки и репортажи о жизни детского сада.                                                                    
2.Статьи в газете        

В течение года

Воспитатели

Раздел пятый. Обеспечение управление ДОУ (Координация , контроль)

5.1.Фронтальный контроль

п-п

Содержание

Срок

ответственный

1.

«Создание предметно-развивающей среды в ДОО с учетом требований ФГОС в соответствии с возрастом»

сентябрь

Заведующий Шатун Л.М.

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

Педагог-психолог

Кныш А.С.

Воспитатели групп:

2мл- 07,08,09Ср- 0 3,11,12

Ст- 05,10,06 Под- 02,04

2.

Оформление документации воспитателей во всех группах

октябрь

Заведующий Шатун Л.М.

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

Педагог-психолог

Кныш А.С.

Воспитатели всех групп

3.

Подготовка воспитателей к занятиям в средних группах (03,11,12)

в старших группах (05,06,10)

в подготовительных к школе группах (02,04)

ноябрь

декабрь

февраль

Заведующий Шатун Л.М.

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

Педагог-психолог

Кныш А.С.

4.

Анализ документации молодых специалистов и воспитателей

март

Заведующий Шатун Л.М.

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

5.

Углубленная работа над своими темами по самообразованию (готовящихся к аттестации)

май

Заведующий Шатун Л.М.

Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

5.2. Тематический контроль

N

Содержание

Срок

Ответственный

1.

Тема: «Обновление образовательного процесса в МБДОУ детском саду №35 в соответствии с ФГОС , путем развития познавательных интересов у дошкольников, используя нетрадиционные методы, приемы работы при обучении РЭМП(-01,13,07,08,09,03,11,12),

поисково-исследовательская деятельность(05,06,10,02,04)

ноябрь

Заведующий Шатун Л.М.
Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.,

Стегно В.М.

Осипенко И.П.

Богданова Т.П.

Казак Э.Р.

Нестеренко Л.В.

2.

Тема: «Состояние работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников в ДОО».

февраль

Заведующий

Шатун Л.М.
Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

3

Тема : «Организация работы по военно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста»

апрель

Заведующий

Шатун Л.М.
Ст.воспитатель

Баутина Ю.В.

5.3. Оперативный контроль(взаимоконтроль)

п-п

Содержание

Срок

Ответственный

1

«Обновление образовательного процесса в МБДОУ детском саду №35 в соответствии с ФГОС , путем развития познавательных интересов у дошкольников

ноябрь

воспитатели групп:

06,05,10

02,04

2

Работа по изучению дошкольниками правил дорожного движения (ПДД) в группах – 02,0405,06,10

декабрь

воспитатели групп:

06,05,10

02,04

Шестой  раздел. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА

6.1. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников

N п/п

Мероприятия

Срок

Ответственный

1

1. Разработка нормативных документов, локальных актов, инструкций, регламентирующих работу всех служб ДОУ.
2. Проверка условий:
1) готовность ДОУ к новому учебному году;
2) анализ состояния технологического оборудования;
3) оформление актов готовности всех помещений к началу учебного года.
3. Собрание трудового коллектива «Ознакомление, утверждение и согласование всех локальных актов и нормативных документов, регламентирующих работу ДОУ». 

Сентябрь

Заведующий Шатун Л.М.

Зам.зав.по АХР

Гренадерова Т.Н.

2

1. Работа с кадрами «Соблюдение правил внутреннего распорядка. Охрана жизни, здоровья детей».
2. Рейды и смотры по санитарному состоянию групп (заведующий,  зам.зав по АХР, м/с).

Октябрь

Заведующий Шатун Л.М. Зам.зав.по АХР

Гренадерова Т.Н.
Ст.мед.сестра

Зайцева Л.Н.

3

1. Оформление документации по оперативному управлению зданием. Оформление документов БТИ.
2. Продолжение работы по подготовке здания к зимнему периоду.

Ноябрь

Заведующий Шатун Л.М.

Зам.зав.по АХР

Гренадерова Т.Н.

4

1. Подготовка помещения к проведению новогодних праздников: анализ и проведение инструктажа по правилам противопожарной безопасности. Составление актов о готовности всех помещений к проведению праздников.
2. Инструктаж по технике безопасности и охране жизни и здоровья детей в зимний период (заведующий)

Декабрь

Заведующий Шатун Л.М.

Зам.зав.по АХР

Гренадерова Т.Н.

5

1. Проведение рейдов совместной комиссии по ОТ.
2. Составление соглашения по охране труда

Январь

Заведующий Шатун Л.М.

Зам.зав.по АХР

Гренадерова Т.Н.

6

1. Составление номенклатуры дел ДОУ.
2. Рассмотрение вопроса по организации аттестации рабочих мест.

Февраль

Заведующий Шатун Л.М.

Зам.зав.по АХР

Гренадерова Т.Н.

7

1. Подготовка инвентаря для работы на участке.
2. Выполнение норм СанПиН в ДОУ.
3. Подготовка территории ДОУ к весенне-летнему периоду.

Март

Заведующий Шатун Л.М.

Зам.зав.по АХР

Гренадерова Т.Н.

8

1. Организация летней оздоровительной компании. Инструктаж всех сотрудников (заведующий, ст. воспитатель, воспитатели).
2. Побелка деревьев, завоз земли, песка, подготовка территории к летнему сезону

Апрель

Заведующий Шатун Л.М.

Зам.зав.по АХР

Гренадерова Т.Н.

9

1. Комплектование групп на новый учебный год: наличие всех документов, составление списков, договоров с родителями (заведующий, воспитатель).
2. Инструктаж «Охрана жизни и здоровья детей при проведении и организации прогулки летом. Охрана жизни и здоровья детей в весенне-летний период».
3. Подготовка ДОУ к приемке к новому учебному году.
4. Подготовка учреждения к работе в летний период. Уточнение количества детей и кадровое обеспечение на июль-август.

Май

Заведующий Шатун Л.М.

Зам.зав.по АХР

Гренадерова Т.Н. Ст.мед.сестра

Зайцева Л.Н.

10

1. Благоустройство территории ДОУ.
2. Продолжение работы по оформлению нормативных документов.
3. Инструктаж всех сотрудников.

Июнь

Заведующий Шатун Л.М.

Зам.зав.по АХР

Гренадерова Т.Н.

Ст.мед.сестра

Зайцева Л.Н.

6.2. Укрепление материально-технической базы на 2014 -2015г.

N

Содержание основной деятельности

1

1.Частичный ремонт кровли;

2.Смотровые окна;

3.Пожарные лестницы.

2

1.Ремонт пищеблока

2.Замена окон и дверей

3.Замена плитки на стенах и полах

4.Приобретение жарочного шкафа

3

Приобретение детской мебели(шкафчики для одежды, шкафы для уборочного инвентаря)

4

Ремонт музыкального зала

Замена окон и дверей

5

Ремонт фасада здания

отмостка по всему периметру здания

6

Капитальный ремонт водопровода, канализации в подвальном помещении

7

Замена оконных и дверных блоков в группах, кабинетах, коридорах.

8

Замена электричества по зданию и подвальном помещении

9

Ремонт внутренней отделки помещений (побелка, покраска)

10

Бетонирование въезда 100 метров

11

Замена аварийных теневых навесов

12

Приобретение мягкого инвентаря

13

Приобретение посуды ( кастрюли, тазы)

14

Замена ограждения вокруг территории детского сада

15

Приобретение методических пособий и методической литературы

16

Ремонт наружного освещения

17

Приобретение канцтоваров

18

Приобретение хозяйственных товаров

19

Промывка и прессовка системы отопления

20

Обработка деревянных конструкций чердачных помещений

21

Приобретение огнетушителей

22

Испытание и измерение электрооборудования, электроустановок

N

Содержание

 1

Систематический инструктаж по охране труда, технике безопасности и пожарной безопасности.

 2

Постоянная работа с сотрудниками по соблюдению должностных инструкций, инструкции по охране труда, жизни и здоровья детей. Правил внутреннего распорядка

 3

Систематический контроль поступления, учета и правильного расходования бюджетных и внебюджетных средств и материальных ценностей

 4

Корректировка и утверждение в Управлении образования штатного на начало учебного года

 5

Постоянный контроль за своевременной уплатой родительских взносов, выполнение плана детодней; уровнем заболеваемости воспитанников и сотрудников

 6

Поэтапная замена окон и дверей на пластиковые пакеты в групповых помещениях и коридоре

 7

Произвести частичный ремонт в группах, коридорах силами коллектива

1

Смотреть полностью


Похожие документы:

  1. Годовой план воспитательно-образовательной работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Сказка»

    Документ
    ... Протокол № __ от «___»____2013 г. ГОДОВОЙ ПЛАН воспитательно-образовательной работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Сказка» общеразвивающего ...
  2. Годовой план воспитательно-образовательной работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №317 общеразвивающего вида Кировского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан на 2013 2014 учебный год

    Документ
    ... _____ 08. 2013г. ГОДОВОЙ ПЛАН Воспитательно-образовательной работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № ... совещание О.к Проверка планов воспитательно-образовательной работы Анализ Ст. воспитатель ...
  3. Воспитательно-образовательной работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №11 г. Лениногорска» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

    Документ
    ... сад №11» Р.Х.Хамидуллин Э.И.Нуриахметова ПЛАН воспитательно-образовательной работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №11 ... года Ст.воспитатель: Тагирова Н.Г. Годовой план развлечений и праздников на 2013 – ...
  4. Воспитательно-образовательной работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

    Документ
    ... /С.В.Мухитдинова / _________________З.Р. Гаптулхакова ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД № 17 ... году. 3.Ознакомление педколлектива с годовым планом ДОУ на 2014-2015 ...
  5. Годовой план работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного

    Документ
    ... сад №8 Яровицына Марина Игоревна Годовой план работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №8 ... учебному году. 3. Утверждение годового плана воспитательно- образовательной работы ДОУ на 2015-2016 учебный ...

Другие похожие документы..