Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Памятка'
Воры проникают в квартиры путем взлома замка либо деревянных дверей, подбора ключа и выносят все более-менее ценное. Чаще всего это ювелирные украшени...полностью>>
'Урок'
(Здавствуйте дети! Прекрасные и совершенные!), Так приветствовали учеников в греческих школах. Я грамматист Биотий, ввожу вас в свою школу. Будьте усе...полностью>>
'Конкурс'
Мы, члены конкурсной комиссии по проведению открытого конкурса № 1190 по отбору управляющей организации для управления жилым домом, расположенным по а...полностью>>
'Документ'
Участники «Большого Иркутского приза ДЕРБИ» (рысистых пород) определяются по результатам розыгрыша двухгитовых отборочных призов, проводимых на Иркутс...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

6

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«ПУТЕШЕСТВИЕ В ИСТОРИЮ ПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ»

Интеграция образовательных областей:

Познание

Коммуникация

Безопасность

Здоровье

Социализация.

ЦЕЛЬ. Сформировать представление об истории возникновения пожарной службы. Углубить знания детей о профессии пожарного и пожарной безопасности; познакомить со средствами пожаротушения (вода, песок, огнетушитель), техникой, помогающей тушить пожар; формировать навыки общения с дежурным пожарной части в экстремальной ситуации; упражнять в составлении сюжетных рассказов по серии картинок; развивать связную речь; побуждать делать выводы и умозаключения на основе имеющихся фактов; формировать основы безопасного поведения в быту. Воспитывать интерес и уважение к профессии пожарного.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Чтение литературно – художественных произведений; С.Я.Маршак, «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое» Л.Н.Толстой. «Пожарные собаки»; Беседа о пожарных предметах; Беседа с рассматриванием иллюстраций о значении огня в жизни человека «Когда огонь – друг, а когда – враг».

ХОД :

В. Ребята, я хочу пригласить вас в путешествие, на веселом паровозике «Букашка».

Звучит музыка, на экране появляется слайд №1.

В. Наше путешествие необычное, это путешествие в историю пожарной службы. Закройте глаза, повернитесь вокруг себя 3 раза – вот мы уже оказались в прошлом. Слайд №2

В. В давние времена, когда случались пожары, постоянных пожарных не было. Если загорался дом, с огнем боролись все жители улицы. Люди, выстраивались цепочкой от горящего дома до реки или колодца. Они передавали ведра с водой из рук в руки, пока вода не доходила до тех пор, кто заливал ее пламя.

В. Давайте сами попробуем поработать, как старинные пожарные, поиграем в игру «Чья команда быстрее потушит пожар». Предлагаю построиться цепочкой. Первый ребенок в цепочке берет игрушечное ведро. Дети передают ведро друг другу. Последний ребенок имитирует тушение очага возгорания, затем передает ведро обратно в начало цепочки для наполнения водой.

В. Ребята, как вы думаете, можно ли быстро потушить пожар таким способом. Почему?

Ответы детей.

Дети садятся на стулья.

Слайд №3,4,5.

В. Города постепенно росли, заметить пожар становилось все труднее.Тогда жители городов стали строить специальные вышки, которые стали называть Пожарной каланчой. На пожарной каланче круглосуточно дежурил дозорный.

Р. «На площади базарной, на каланче пожарной, круглые сутки стоит солдат у будки, смотрит вокруг на север, на юг, на запад на восток».

В. Вышка была выше окружающих ее домов, поэтому дозорный сразу отмечал очаг возгорания и подавал сигнал тревоги, звоня в колокол. Как вы думаете, почему дозорный звонил в колокол?

Ответ детей: в то время телефонов не было.

Слайд №6

Прослушивание звучание колокола.

В. Как, вы думаете, все ли жители города слышали звон колокола?

Ответы детей.

В. По сигналу колокола к месту пожара выезжала специальная команда.

Слайд №7,8.

В. Конная пожарная команда. Пожарные ехали на лошадях и везли с собой всего две бочки воды, больше на телеге не умещалось.

В. Как вы думаете, быстро ли удавалось пожарным потушить огонь? Почему?

Ответы детей.

В. Много верных ответов. Спасибо. Да, действительно на лошадях с телегой да еще с тяжелым грузом, быстро не разгонишься, да и воды в бочках было мало, даже для тушения возгорания одного дома. В старину все дома были деревянные.

Слайд №9

В. Позже для борьбы с огнем люди придумали ручные насосы, чтобы удобнее качать воду по шлангам. Такие устройства не были предназначены для закачивания воды из природных источников, например, из колодца. Все это требовало больших затрат ручного труда. Для обслуживания такой установки могло быть задействовано до 50 человек. Это много или мало?

Ответы детей.

Слайд №10

В. Деревянные дома горели быстро, вот и приходилось пожарным поливать водой в первую очередь соседние постройки, чтобы не дать огню перекинуться на другой дом или улицу.

Слайд №11

В. Со временем, люди изобрели автомобили и конечно изобрели пожарную машину. Скажите ребята, а что благодаря пожарной машине изменилось?

Ответы детей…

Слайд №12

В. Сейчас мы не представляем, что пожарные машины могут выглядеть иначе, чем эти.

В. Ребята, чем отличаются пожарные машины от автомобиля обычного?

Ответы детей.

Слайд №13,14

В.В современной пожарной машине может разместиться целая пожарная дружина. В ней есть специальные отсеки для воды, пены, шлангов. На крыше машины обязательно устанавливается раздвижная пожарная лестница. Как вы думаете, для чего она нужна?

Ответы детей.

В. Ребята, обратите внимание, пожарные машины и в старину и теперь красят в красный цвет. Как вы думаете, почему?

Ответы детей.

В. Молодцы, это цвет огня и тревоги, что бы издалека было видно, что едет специальный автомобиль. Он спешит на помощь людям. Значит, другие водители обязаны немедленно уступить ему дорогу. Ребята знайте, пожарный автомобиль, как и машина скорой помощи, имеет право проезжать на красный сигнал светофора. Поэтому, если вы услышали рев пожарной машины, то непременно пропустите этот автомобиль. Своим поступком вы сохраните кому – то жизнь.

Слайд № 15.

В. Какой номер, мы должны набрать по телефону, чтобы вызвать пожарных?

Ответы детей: 01

Слайд № 16.

В. Что еще нужно назвать, чтобы точно и вовремя подоспела помощь?

Дети: свой адрес.

В. А, вы слышали вой пожарной машины? Предлагаю послушать запись рева пожарной машины.

Слайд №17, 18, 19.

В. Вот так постепенно возникла и развивалась пожарная служба.

Слайд №20

В. Ребята, давайте создадим книгу об истории возникновения пожарной службы. Вам необходимо последовательно, поместить картинки в прозрачных карманах нашей книги.

Игровое упражнение « Создание книги». В конце работы предлагается детям с помощью книги рассказать, что они узнали об истории возникновения пожарной службы.

В. Ребята, как вы думаете, любой ли человек может стать пожарным?

Дети: Нет, чтобы стать пожарным нужно пройти специальную обучающую подготовку.

В. Скажите, какой он, настоящий пожарный?

Дети: Он смелый, решительный, храбрый, герой, отважный, сильный.

В. Какой номер мы должны набрать по телефону, чтобы вызвать пожарных?

Дети: 01

В. Пожарных самых смелых и отважных награждают медалью « За отвагу на пожаре».

В. Давайте и мы с вами превратимся в смелых пожарных и проведем пожарные учения. И так, поступил сигнал тревоги из игрушечного зоопарка, нам нужно спасти зверушек.

Игра - эстафета « Пожар в зоопарке».

В. Замечательно! Обе команды успешно справились с заданием. Зверей перенесем в безопасное место, па зеленую лужайку.

В. Давайте же вместе повторим: «Пусть помнит каждый гражданин, пожарный номер 01».

Слайд № 21

В. Вы знаете, как одеваются пожарные. Пожарные выносят из огня пострадавших, им приходится работать в дыму и пламени. Для этого у них есть специальные костюмы и каски.

Слайд № 22

Костюм пожарного.

В. Современный костюм пожарного сделан из брезента. Значит, костюм, какой? ( Брезентовый).

Рассматривание костюма: светоотражающие полосы делают костюм заметным при задымлении и в темное время суток, пластмассовая каска защищает голову от удара, спасательный пояс для страховки на высоте.

В. В старину костюмы пожарных шили из сукна.

Предлагает рассмотреть и обследовать лоскуты сукна.

В. Вы хотите узнать, чем отличается брезент, от сукна.

Опытно-экспериментальная деятельность.

  1. Намочите кусочек сукна и брезента. Что вы можете сказать о каждом материале? Действительно, сукно намокает а, брезенту вода нипочем! Брезент не промокает. Значит он какой? (непромокаемый).

  2. Взвесьте наши лоскуты - брезент и мокрое сукно. Что тяжелее - сукно или брезент?

Дети. Намокшее сукно тяжелее брезента.

В. Ребята, как вы думаете, в каком костюме удобнее работать пожарному: в суконном или брезентовом?

Ответы детей. В брезентовом.

В. Зимой в морозы намокшее сукно замерзало, и костюм превращался в панцирь. Брезентовый костюм не горит и не промокает. Современный пожарный хорошо и надежно защищен.

В. А чтобы не случилось беды, предлагаю поиграть в игру « Это я, это я, это все мои друзья».

  1. Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

  2. Кто, из вас заметив дым, закричит пожар, горим?

  3. Кто, из вас шалит с огнем утром вечером и днем?

  4. Кто, от маленькой сестрички прячет дома даже спички?

  5. Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

В. Наше путешествие подошло к концу. Вы заслужили право носить значок юного пожарного.



Похожие документы:

  1. Конспект занятия по математике для детей старшего дошкольного возраста Программное содержание

    Конспект
    ... ситуации для детей “Зачем человеку нужно здоровье?” подтолкнуло детей к размышлениям о себе и своем здоровье. Дети ... с родителями Образование детей старшего дошкольного возраста – одно из приоритетных направлений развития образовательной системы в нашей ...
  2. О проведении муниципального интеллектуального конкурса для детей старшего дошкольного возраста

    Конкурс
    ... способов работы в условиях проблемных ситуаций, требующих нестандартных решений; поощрить ... конкурса для детей старшего дошкольного возраста «Умничка» - 2015 № п/п Интеллектуальная творческая площадка (№ МБДОУ) Дошкольные образовательные учреждения ...
  3. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста литературное творчество народов урала

    Документ
    ... и психологии ХРЕСТОМАТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО НАРОДОВ УРАЛА Екатеринбург 2009 Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста. Литературное ...
  4. Приказ № от г. Дополнительная образовательная программа по танцевально игровой гимнастике для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет)

    Образовательная программа
    ... №…….от……2013г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по танцевально - игровой гимнастике для детей старшего дошкольного возраста (6-7 ЛЕТ) СРОК ... зов, воображаемая игровая и ролевая ситуация, сюжет, правила для действий с предметами и без них ...
  5. Рабочая учебная программа кружка «лпк» для детей старшего дошкольного возраста (4-7 лет) Сыктывкар,2011 г

    Рабочая учебная программа
    ... «Сыктывкар» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № ... учебная программа кружка «ЛПК» для детей старшего дошкольного возраста (4-7 лет) Сыктывкар,2011 ... выход из сложных ситуаций, принося оздоровление организму ...

Другие похожие документы..