Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая программа'
Рабочая программа учебного курса «История Древнего мира» для 5 класса составлена в соответствии с Примерной программой по учебным предметам, утверждён...полностью>>
'Документ'
Становление рыночной экономики в нашей стране сопровождается непрерывной чередой конфликтов, обусловленных обострением противоречий между слоями и гру...полностью>>
'Вопросы к экзамену'
Общая схема движения в попеременных ходах. Общая схема движений в одновременных ходах. Ступающий шаг. Скользящий шаг. Методика обучения....полностью>>
'Анкета'
имя, отчество: Дата рождения: Образование: Ученая степень (звание): Удостоверение личности или паспорт (номер и кем выдано): Адрес (индекс, область, р...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Воронежская кадетская школа имени А.В.Суворова»

«РАССМОТРЕНО»

на заседании МО естественно-гуманитарного цикла

Руководитель МО ______________Н.В.Гайдук

.

Протокол № от «___»________2013 г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ ВКШ им. А.В.Суворова

_____________________В.В.Ищук

Приказ № от «___»__________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора по УВР ___________________И.Н.Ищук

«___»___________2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (включая экономику и право)

11 класс

Елфимова Н.М.., учитель истории и обществознания,

высшая квалификационная категория

Воронеж – 2013

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089; примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы Л.Н.Боголюбова.

Нормативно-правовая основа рабочей программы по обществознанию:

  1. Закон Российской Федерации от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 17.07.2009 №148-ФЗ)

  2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

  3. Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03. 2004;

  4. Приказ Минобрнауки «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013-2014 учебный год»

  5. Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения на 2013-2014 уч. год.

  6. Годовой календарный график общеобразовательного учреждения на 2013-2014 уч. год.

  • Цели обучения:

  • развитие личности в ранней юности, её духовно-нравственной; политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

  • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового са­мосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистиче­ским и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ; »

  • освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об общест­ве, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимо­действия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для по­следующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях сис­темы среднего и высшего профессионального образования и самообразования;

  • овладение умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, ана­лизировать и систематизировать полученные данные, осваивать способы познавательной, ком­муникативной, практической деятельности, необходимой для участия в жизни гражданского об­щества и государства;

  • формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, гражданской и общественной деятельности, межличност­ных отношений, отношений между людьми разных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами по­ведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

  • Задачи курса:

    • способствовать формированию гражданско-правового мышления школьников, развитию

свободно и творчески мыслящей личности;

    • передать учащимся сумму систематических знаний по обществознанию, обладание которыми поможет им свободно ориентироваться в современном мире;

    • формировать у учащихся представление о целостности окружающего мира при его территориальном многообразии, сложных проблемах, встающих перед человечеством, имеющих свои специфические особенности в разных странах;

    • развить у школьника словесно – логическое и образное мышление;

    • способствовать формированию гражданско-правовой грамотности.

    • помочь учащимся разобраться в многообразии общественных отношений, в себе, в других людях;-

    • помочь выработать собственную жизненную позицию.

  • Используемый УМК:

1) Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Матвеев А.И.  Обществознание. 11 класс. Учебник.

Базовый уровень, М. «Просвещение», 2009 г.

2) Боголюбов Л.Н. Обществознание. 11 класс. Методические рекомендации. М.:«Просвещение», 2007 .

3) Бегенеева Т.П. Поурочные разработки по обществознанию. Базовый уровень. 11 класс. К УМК

Боголюбова Л.Н. и к УМК Кравченко. М.: «ВАКО», 2012 г.

4) Боголюбов Л.Н. Школьный словарь по обществознанию 10-11 класс. М.: «Просвещение»,

5) Баранов П.А. Тесты и задания по обществознанию. К учебнику «Обществознание. 11 класс»

под редакцией Боголюбова Л.Н. М. «АСТ Астрель», 2011.

    • Место предмета, количество учебных часов:

На изучение предмета отводится 2 час в неделю, 35 недель, итого 70 часов за учебный год.

2 часа – резерв.

  • Формы и средства контроля:

  • устные и письменные развернутые ответы;

  • работа с терминами (письменно и устно);

  • выполнение творческих заданий и решение практических задач (по образцу ЕГЭ по обществознанию);

  • решение ситуативных задач;

  • контрольные работы.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

В результате изучения обществознания ученик должен знать / понимать:

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важ­нейших социальных институтов;

- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, ме­ханизмы правового регулирования;

- особенности социально-гуманитарного познания;

уметь:

- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, зако­номерности развития;

- анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социаль­ных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объек­тов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-эконо­мических и гуманитарных наук;

- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых сис­темах;

- извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; система­тизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные сужде­ния и аргументы по определенным проблемам;

- подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познава­тельных задач по актуальным социальным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе­дневной жизни:

- для успешного выполнения типичных социальных ролей, сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

- совершенствования собственной познавательной деятельности;

- критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и через средства массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использо­вания собранной социальной информации;

- решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

- ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах, определения своей лич­ной и гражданской позиции;

- предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

- оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

- осуществления конструктивного взаимодействия с людьми разных убеждений, с различны­ми культурными ценностями, социальным положением.

ЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Тема раздела

урока

ТЕМА УРОКА

Дата проведения урока

Применение ИКТ

Домашнее задание

план

факт.

план.

факт.

111

111

112

112

1

Общество как сложная динамичная система

Презентация к уроку

Индивид. задания

Раздел 1. Человек и экономика (24 часа)

2

Экономика как наука

Образовательный комплекс «Экономика 9-11 класс»

§1, зад. 2, с.16

3

Экономика как хозяйство

§1, зад. 4, с.16

Эссе с. 16

4

Экономический рост

§2 зад.1-2,с.28-29

5

Экономическое развитие

§2 зад.3-4,с.28-29

6

Рыночные отношения в экономике

§3,документ,

с.40-41

7

Конкуренция и монополия

Презентация к уроку

§3, зад.1-4 с.42

8

Фирмы в экономике

Образовательный комплекс «Экономика 9-11 класс»

§4,зад. 1-2, с.54

9

Факторы производства

§4,зад. 3-4, с.54

10

Правовые основы предпринимательской деятельности

Презентация к уроку

§5,зад.1 с.66

11

Организационно-правовые основы предпринимательства

§5,зад.2-5 с.66

Эссе с. 87

12

Слагаемые успеха в бизнесе

§6, документ,

С.77

13

Основы менеджмента и маркетинга

Таблица

§6, зад. 1-3,

С.77 - 78

14

Экономика и государство

Презентация к уроку

§7, зад. 3, с.90

15

Экономические функции государства

Образовательный комплекс «Экономика 9-11 класс»

Вопросы к семинару

16

Финансы в экономике.

§8,зад.1-4 с.102

Эссе с. 103

17

Инфляция: виды, причины, следствия

§9, зад.6, с.115

18

Занятость и безработица

§9, документ,

с.113-114

19

Государственная политика в области занятости

Таблица

§10, документ,

С.126-127

20

Мировая экономика

Образовательный комплекс «Экономика»

§10, зад. 1-3,

С.127

21

Глобальные проблемы экономики

Презентации учащихся

§П, зад.1-2,

С. 137

22

Человек в системе экономических отношений

Схема

§П, зад.3-4,

С. 137, эссе с. 137

23

Производительность труда

Презентация к уроку

Повторить

§ § 1-11, подготовка к семинару

24

Человек и экономика. Контрольный урок ТЕСТ №1

«Подготовка к ЕГЭ»

Раздел 2. Проблемы социально- политической и духовной жизни.(15 часов)

25

Свобода в деятельности человека

Интерактивные лекции

§12, документ

С.148

26

Свобода и ответственность

Презентация «Свобода и ответственность»

§12, зад. 1-5,

С.148, эссе с. 148

27

Общественное сознание

Презентация «Общественное сознание»

§13, зад. 1-2,

С. 158 письм.

28

Общественная психология и идеология

§13, зад. 3-4,

С. 158

29

Политическое сознание

§ 14 , подготовка

к семинару

30

Средства массовой информации и политическое сознание

31

Политическое поведение

§ 15, документ,

С.180-181

32

Политический терроризм

Презентации учащихся

§ 15, зад. 1-4,

С. 181, эссе с. 181

33

Политическая элита

Интерактивные лекции

«Подготовка к ЕГЭ»

§16, зад. 4, с.193

Подг. к семинару

34

Политическое лидерство

Презентации учащихся

35

Демографическая ситуация в современной России

Интерактивные лекции

«Подготовка к ЕГЭ»

§17, зад. 2, с.201

36

Проблемы неполной семьи

Презентации учащихся

§17, зад. 1,3-4 с.201-202

37

Религиозные объединения и организации в Российской Федерации

Презентации учащихся

§18, зад 1, с212

38

Проблемы поддержания межрелигиозного мира

Интерактивные лекции

«Подготовка к ЕГЭ»

§18, зад 2-4,

с212 - 213

39

Проблемы социально-политической и духовной жизни Тест № 3

§§ 12 – 18, зад.

на с.213-216 Эссе с. 202

Раздел 3. Человек и закон.(23 часа)

40

Современные подходы к пониманию права

§19 зад.1, с. 227

41

Законотворческий процесс в РФ

Презентация «Законотворческий процесс в РФ»

§19 зад.1, с. 227

42

Гражданин Российской Федерации

§20, зад.1-2, с. 238

43

Права и обязанности граждан РФ

§20, зад.3-4, с. 238

44

Экологическое право

Презентации «Экологическое право»

§21зад.2, с.249

45

Способы защиты экологических прав

§21зад.3 -4, с.249

46

Гражданское право

Презентация «Гражданское право»

§22, документ,

С. 260, эссе с. 250

47

Защита гражданских прав

§22, зад. 1-3 ,

С. 261 -262

48

Семейное право

Презентация «Семейное право»

§23, документ,

С. 272-273

49

Права и обязанности детей и родителей

Интерактивные лекции

«Подготовка к ЕГЭ»

§23, зад. 1-4,

С. 273-274

50

Правое регулирование занятости и трудоустройства

Дополнит, литература

§24, зад. 1-4,

С. 285-286

51

Социальная защита населения

§24, документ,

С. 284-285

52

53

Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс

§25, зад. 3, с.298

начертить схему,

документ -с. 297

54

Процессуальное право: уголовный процесс

§26, документ, с.309

55

Судебное производство

§26, зад. 1-4 с.310

Эссе с. 310

56

57

Процессуальное право: административная юрисдикция, конституционное судопроизводство

§ 27, зад. 1-4 с.319,

документ, с.318-319

58

Международная защита прав человека

§ 28, зад. 3, с. 330

Подг. к семинару

59

Проблема отмены смертной казни

Презентации учащихся

60

61

Взгляд в будущее. Постиндустриальное (информационное) общество

Видеоролики

§ 29, подготовка

к зачету

62

Человек и закон ТЕСТ № 3

Итоговое повторение (3часа)

63

Общество и человек

Записи в тетради, ответы на вопросы

64

Экономические и социальные отношения

Записи в тетради,

65

Правовое регулирование общественных отношений

Записи в тетради, ответы на вопросы, эссе

66

Повторительно – обобщающий

урок

Подготовка к контрольному тестированию

67-

Итоговое тестирование

68

Итоговый урок

69-70

РЕЗЕРВ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО КУРСА

Вводный урок (1 ч)

Раздел I. Человек и экономика ( 23 ч)



Похожие документы:

  1. Приказ № от 2013 г. «Согласовано» Заместитель директора по увр и. Н. Ищук 2013 г (1)

    Рабочая программа
    ... от «___»________2013 г. «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ ВКШ им .А.В.Суворова В.В.Ищук Приказот «___»__________2013 г. «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по УВР И.Н.Ищук « ... план муниципального общеобразовательного учреждения на 2013-2014 уч. год. Годовой ...
  2. Приказ № от 2013 г. «Согласовано» Заместитель директора по увр и. Н. Ищук 2013 г (2)

    Рабочая программа
    ... А.В.Суворова _____________________В.В.Ищук Приказот «___»__________2013 г. «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по УВР ___________________И.Н.Ищук «___»___________2013 ... квалификационная категория Воронеж – 2013 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая ...
  3. Приказ № от 2013 г. «Согласовано» Заместитель директора по увр и. Н. Ищук 2013 г (4)

    Рабочая программа
    ... А.В.Суворова ____________________ В.В.Ищук Приказот «___»__________2013 г. «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по УВР __________________ И.Н.Ищук «___»___________2013 ... квалификационная категория Воронеж - 2013 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая ...
  4. Приказ № от 2013 г. «Согласовано» Заместитель директора по увр и. Н. Ищук (6)

    Пояснительная записка
    ... от «___»________2013 г. «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ ВКШ им.А.В.Суворова В.В.Ищук Приказот «___»__________2013 г. «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по УВР И.Н.Ищук ... квалификационная категория Воронеж – 2013-2014 Пояснительная записка Исходными ...
  5. Приказ № от 2013 г. «Согласовано» Заместитель директора по увр и. Н. Ищук (8)

    Пояснительная записка
    ... от «___»________2013 г. «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ ВКШ им.А.В.Суворова В.В.Ищук Приказот «___»__________2013 г. «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по УВР И.Н.Ищук ... квалификационная категория Воронеж – 2013-2014 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Преподавание ...

Другие похожие документы..