Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Вопросы для экзамена'
VirtualDubMod. Линейный монтаж AVI-файлов. VirtualDubMod. Сохранение AVI-файлов. Выбор и настройка кодеков. VirtualDubMod. Вставка в видеофайл AVI-фра...полностью>>
'Конкурс'
09 Тугова В.Г. Анисимова И.В. Игра «Малые Карелы» 8-10 классы .09 Тугова В.Г. Горшков В.В. 7 Конкурс чтецов «Северный чарой» (по творчеству Б....полностью>>
'Конкурс'
-привлечь внимание педагогической общественности, к проблеме воспитания подрастающего поколения и молодёжи на достойных идеалах в духе возрождения дух...полностью>>
'Документ'
От имени ветеранов войн Содружества Независимых Государств сердечно приветствую всех делегатов съезда и желаю его участникам успешной и плодотворной р...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Казанский национальный исследовательский технический университет

им. А.Н. Туполева-КАИ» (КНИТУ-КАИ)

Межрегиональный отраслевой ресурсный центр «Авиастроение»

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель проекта,

Руководитель МОРЦ

_______________Г.Л. Дегтярев

«___»________ 2012 г..

ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО модуля

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(повышения квалификации)

Сетевая среда модульной программы «Микропроцессоры и микропроцессорные системы»

2012 г.

Организация-разработчик: Межрегиональный отраслевой ресурсный центр. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева-КАИ» (КНИТУ-КАИ).

Разработчик:

Борисов А.Н., к.т.н., доцент каф. КС Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н. Туполева - КАИ (КНИТУ-КАИ).

©

©

©

©

ОГЛАВЛЕНИЕ

стр.

1. Паспорт программы профессионального модуля

4

2. Тематический план и содержание профессионального модуля

8

3. Условия реализации программы профессионального модуля

14

4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

16

1. Паспорт программы профессионального модуля

Сетевая среда модульной программы «Микропроцессоры и микропроцессорные системы»

1.1. Область применения программы

Настоящая программа «Сетевая среда модульной программы «Микропроцессоры и микропроцессорные системы» предназначена для проведения курсов повышения квалификации на базе Межрегионального отраслевого ресурсного центра преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения учреждений профессионального образования - участников сетевого взаимодействия, по реализации сетевых программ, по наиболее востребованным инженерным и рабочим специальностям для кадрового обеспечения приоритетной отрасли экономики Российской Федерации специальностям в авиастроительной отрасли, предусматривающих стажировку на ведущих предприятиях отрасли

Программа также может быть использована в основных (вариативная часть) и дополнительных образовательных программах профессионального образования, в том числе при их разработке при МОРЦ.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

Целью программы повышения квалификации является подготовка преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения для реализации и разработки дополнительных программ обучения в вариативной части основных профессиональных образовательных программ НПО/СПО на местах в учреждениях профессионального образования.

В результате освоения программы слушатель будет готов к выполнению функций:

реализация сетевых программ обучения;

разработка сетевых профессиональных образовательных программ и УМК с учетом специфики и потребностей конкретных предприятий отрасли – социальных партнеров.

Обучающийся в результате освоения программы профессионального модуля должен:

  • уметь:

  • выбрать и реализовать сетевые программы обучения;

  • разрабатывать сетевые профессиональные образовательные программы и УМК с учетом специфики и потребностей конкретных предприятий отрасли – социальных партнеров. формулировать результаты освоения программ дополнительного профессионального образования в соответствии с их типом;

  • определять дидактически обоснованные объемы времени на освоение содержания модулей в составе программ дополнительного профессионального образования в соответствии с запланированными результатами;

  • определять и формулировать показатели контроля и оценки результатов освоения программ модулей в составе программ дополнительного профессионального образования;

  • формулировать требования к условиям реализации программ модулей в составе программ дополнительного профессионального образования;

  • формировать содержание модулей в соответствии с результатами их освоения;

  • формировать программы дополнительного профессионального образования из программ модулей;

  • заполнять паспорта дополнительных профессиональных образовательных программ;

  • знать: концептуальные основы модульно-компетентностного подхода в профессиональном образовании;

  • термины и определения, используемые при разработке модульных программ дополнительного профессионального образования;

  • принципы функционального анализа, направленного на выделение видов профессиональной деятельности и компетенций;

  • нормативно-правовую базу разработки программ дополнительного профессионального образования;

  • типологию и структуру программ дополнительного профессионального образования;

  • особенности структуры и правила заполнения макетов программ профессиональных модулей и междисциплинарных курсов в составе сетевых профессиональных образовательных программ;

  • назначение и обязательные элементы паспорта дополнительных профессиональных образовательных программ;

  • особенности структуры и правила составления учебных планов модульных программ дополнительного профессионального образования;

1.3. Форма обучения и режим занятий

Форма обучения - очная

Режим занятий с отрывом от работы, концентрированно, с применением дистанционных образовательных технологий

1.4. Требования к обучающимся

1.4.1. Требования к уровню образования. Для преподавателей - высшее образование, для производственных мастеров – среднее профессиональное образование направления подготовки Авиастроение и Технология машиностроения и др.

1.4.2. Требования к опыту работы: требуется опыт работы в должности преподавателей специальных дисциплин, мастера производственного обучения, методисты учреждений профессионального образования не менее 3 лет.

1.5. Количество часов на освоение программы профессионального модуля и виды учебной работы

Всего учебной нагрузки по модулю – 72 часа, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 16 часов, в т. ч.:

- лабораторные и практические занятия – 12 часов;

- самостоятельной работы обучающегося – 56 часов. в т. ч.:

- стажировка по модулю – 6 часов;

-на консультации при выполнении самостоятельной работы – 10 часов;

Практики по модулю – не предусмотрена,

1.6. Итоговая аттестация по профессиональному модулю в форме Выпускная работа в виде курсовой работы по разработке узлов микропроцессорного контроллера.

1.7. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров Высшее образование, опыт работы по направлению Авиастроение и Технология машиностроения, повышение квалификации при МОРЦ

, разработчик сетевых модульных программ для МОРЦ.

1.8. Форма документа, выдаваемого по результатам освоения программы модуля.

Удостоверение

2. Тематический план и содержание модуля «Сетевая среда модульной программы «Автоматизированное проектирование конструкторской документации»

2.1. Учебно-тематический план модуля

Соответствующие компетенции

Номер и наименование разделов профессионального модуля

Всего учебной нагрузки по профессиональному модулю / модулю дисциплин(ы) (час.)

Обязательная аудиторная учебной нагрузки

Самостоятельная работа обучающегося

всего

в т.ч. лабораторных и практических занятий

всего

в т.ч. консультации при выполнении самостоятельной работы

в т.ч. стажировка

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 2.7.

Раздел 1. Организация микропроцессорных систем

12

8

6

4

2

ПК 2.7.

Раздел 2. Модули микропроцессорных систем.

14

6

6

8

2

ПК 2.7.

Раздел 3 Разработка выпускной работы

46

2

44

6

6

Всего:

72

16

12

56

10

6

2.2. Содержание профессионального модуля

Наименование разделов модуля и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1.

Организация микропроцессорных систем

8

2

Тема 1. 1. Основные компоненты микропроцессорной системы

Структура микропроцессорной системы. Аппаратные средства микропроцессорной системы. Архитектура микропроцессоров. Микропроцессоры RISC и CISC архитектуры. Устройства и регистры микропроцессора. Сегментация памяти и вычисление адресов. Функционирование микропроцессора. Временные диаграммы работы. структура однокристальных микроконтроллеров. Организация памяти программ и памяти данных. Подключение внешней памяти. Порты ввода-вывода. Таймеры. Организация прерываний.

2

Тема 1.2. Система команд микропроцессора

Форматы команд. Способы адресации. Описание и состав системы команд. Программирование на языке Ассемблер. Особенности выполнения команд. Команды пересылки данных. Арифметические и логические команды. Команды передачи управления. Составление, трансляция и выполнение команды.

Тема 1.3. Организация внутренней памяти.

Назначение внутренней памяти. Подключение блоков памяти. Принцип построения памяти. Модули статического ОЗУ. Особенности реализации оперативной памяти. Структура динамической памяти Элементы постоянного запоминающего устройства. Команды записи данных в память, чтения данных из памяти.

Практические занятия

2

Изучение системы команд микропроцессора.



Похожие документы:

  1. Программа профессионального модуля дополнительного профессионального образования (1)

    Программа
    ... .Л. Дегтярев «__ «_____»________ 2012 г. ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО модуля ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (повышения квалификации) «Сетевая среда модульной ...
  2. Программа профессионального модуля дополнительного профессионального образования (2)

    Программа
    ... _______________Г.Л. Дегтярев «___»________ 2012 г. ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО модуля ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (повышения квалификации) «Сетевая среда модульной ...
  3. Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин и профессиональных модулей. Общеобразовательная подготовка

    Программа
    ... дополнительная ... программы профессионального модуля 2. Результаты освоения профессионального модуля 3. Структура и содержание профессионального модуля 3.1. Тематический план профессионального модуля 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ...
  4. Программа учебного модуля технология приготовления хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий

    Программа
    ... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования ... качество основных продуктов и дополнительных ингредиентов к приготовлению фруктовых ...
  5. Примерная программа профессионального модуля (1)

    Примерная программа
    ... Примерная программа профессионального модуля может быть использована ________________________________________________________ Указать возможности использования программы в дополнительном профессиональном образовании (указать направленность программ ...

Другие похожие документы..