Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Расписание'
школе История Христ.Церкви 4 17-15 19-00 8 Дух-нрав.воспит. 4 Введение в вероуч. 4 30 Литургика 4 Св П Ветхого Завета 5 1 Правосл.педагогика 3 История...полностью>>
'Документ'
№ 301 Эйфория 1 3 00,00 руб. 3 00,00 руб. № 0 Горница 1 3800,00 руб. 3800,00 руб. № 05 Интрига 1 3800,00 руб. 3800,00 руб. № 30 Экзотика 1 3800,00 руб...полностью>>
'Документ'
Побеседуйте с ребёнком о времени года, которое наступило. Повторите несколько раз вместе с ним слово ОСЕНЬ и попросите его произнести это слово самост...полностью>>
'Документ'
при k=1 и k=-3 Критерии оценок За каждое выполненное верно задание №1-4 ставится 1 балл За задание №5 балла...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

ИЗ   РУССКОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ  XX  ВЕКА

Андрей Платонович Платонов. Краткий рассказ о писателе.

«Неизвестный цветок». Прекрасное вокруг нас. «Ни на кого не похожие» герои А. Платонова.

Александр Степанович Грин. Краткий рассказ о писателе.

«Алые паруса». Жестокая реальность и романтическая мечта в повести. Душевная чистота главных героев. Отношение автора к героям.

Михаил Михайлович Пришвин. Краткий рассказ о писателе.

«Кладовая солнца». Вера писателя в человека, доброго и мудрого хозяина природы. Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши. Одухотворение природы, ее участие в судьбе героев. Смысл рассказа о ели и сосне, растущих вместе. Сказка и быль в «Кладовой солнца». Смысл названия произведения.

Теория литературы. Символическое содержание пейзажных образов.

Произведения о Великой  Отечественной  войне

К. М. Симонов. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...»; Н. И. Рыленков. «Бой шел всю ночь...»; Д. С. Самойлов. «Сороковые».

Стихотворения, рассказывающие о солдатских буднях, пробуждающие чувство скорбной памяти о павших на полях сражений и обостряющие чувство любви к Родине, ответственности за нее в годы жестоких испытаний.

Виктор Петрович Астафьев. Краткий рассказ о писателе.

«Конь с розовой гривой». Изображение быта и жизни сибирской деревни в предвоенные годы. Нравственные проблемы рассказа — честность, доброта, понятие долга. Юмор в рассказе. Яркость и самобытность героев (Санька Левонтьев, бабушка Катерина Петровна), особенности использования народной речи.

Теория   литературы. Речевая характеристика героя.

Валентин Григорьевич Распутин. Краткий рассказ о писателе.

«Уроки французского». Отражение в повести трудностей военного времени. Жажда знаний, нравственная стойкость, чувство собственного достоинства, свойственные юному герою. Душевная щедрость учительницы, ее роль в жизни мальчика.

Теория литературы. Рассказ, сюжет (развитие понятий). Герой-повествователь (развитие понятия).

Николай Михайлович Рубцов. Краткий рассказ о поэте.

«Звезда полей», «Листья осенние», «В горнице». Тема Родины в поэзии Рубцова. Человек и природа в «тихой» лирике Рубцова.

Фазиль Искандер. Краткий рассказ о писателе.

«Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера. Чувство юмора как одно из ценных качеств человека.

Родная  природа в русской поэзии XX века

А. Блок. «Летний вечер», «О, как безумно за окном...» С. Есенин. «Мелколесье. Степь и дали...», «Пороша»; А.. Ахматова.  «Перед весной бывают дни такие...».

Чувство радости и печали, любви к родной природе родине  в  стихотворных  произведениях  поэтов  XX век Связь ритмики и мелодики стиха с эмоциональным состоянием, выраженным в стихотворении. Поэтизация родне природы.

Из ЛИТЕРАТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ (обзор)

Габдулла Тукай. Слово о татарском поэте.

Стихотворения: «Родная деревня», «Книга». Любовь к своей малой родине и к своему родному краю, верность обычаям, своей семье, традициям своего народа. Книга в жизни человека. Книга – «отрада из отрад», «путеводная звезда».

Кайсын Кулиев. Слово о болгарском поэте. «Когда на меня навалилась беда…», «Каким бы малым ни был мой народ…» Родина как источник сил для преодоления любых испытаний и ударов судьбы. Основные поэтические образы, символизирующие Родину в стихотворении поэта. Поэт – вечный должник своего народа.

Теория литературы. Общечеловеческое и национальное в литературе разных народов.

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Мифы Древней Греции.  Подвиги Геракла (в переложении Куна): «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид». Геродот. «Легенда об Арионе».

Теория   литературы. Миф. Отличие мифа от сказки.

Гомер. Краткий рассказ о Гомере. «Одиссея», «Илиада» как эпические поэмы. Изображение героев и героические подвиги в «Илиаде». Стихия Одиссея — борьба, преодоление препятствий, познание неизвестного. Храбрость, сметливость (хитроумие) Одиссея. Одиссей — мудрый правитель, любящий муж и отец. На острове циклопов. Полифем. «Одиссея» — песня о героических подвигах, мужественных героях.

Теория литературы. Понятие о героическом эпосе (начальные    представления).

Мигель Сервантес Сааведра. Рассказ о писателе.

Роман «Дон Кихот». Проблема ложных и истинных идеалов. Герой, создавший воображаемый мир и живущий в нем. Пародия на рыцарские романы. Освобождение от искусственных ценностей и приобщение к истинно народному пониманию правды жизни. Мастерство Сервантеса-романиста.

Фридрих Шиллер. Рассказ о писателе.

Баллада «Перчатка». Повествование о феодальных нравах. Любовь как благородство и своевольный, бесчеловечный каприз. Рыцарь — герой, отвергающий награду и защищающий личное достоинство и честь.

Проспер Мериме. Рассказ о писателе.

Новелла «Маттео Фальконе». Изображение дикой при роды. Превосходство естественной, «простой» жизни и исторически сложившихся устоев над цивилизованной с ее порочными нравами. Романтический сюжет и его реалистическое воплощение.

Марк Твен. «Приключения Гекльберри Финна». Сходство и различие характеров Тома и Гека, их поведение в критических ситуациях. Юмор в произведении.

Антуан де Сент-Экзюпери. Рассказ о писателе.

«Маленький принц» как философская сказка и мудрая притча. Мечта о естественном отношении к вещам и людям. Чистота восприятий мира как величайшая ценность. Утвер ждение всечеловеческих истин. (Для внеклассного чтения).

Теория литературы. Притча (начальные представления).

Произведения для заучивания наизусть.

А.С. Пушкин. Узник. И.И. Пущину. Зимнее утро.

М.Ю. Лермонтов. Парус. Тучи. «На севере диком…». Утес.

Н.А. Некрасов «Железная дорога» (фрагменты)

Ф.И. Тютчев. «Неохотно и несмело...»

А.А. Фет. «Ель рукавом мне тропинку завесила…»

А.А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист…»

А.А. Блок. Летний вечер.

А.А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…»

1 – 2 стихотворения по теме «Великая Отечественная война.

Календарно - тематическое планирование

уроков литературы в 6 классе.

п/п

Тема урока

Дата

План

Факт

Введение

1.

Художественное произведение. Содержание и форма. Автор и герои. Выражение авторской позиции. Выявление уровня литературного развития учащегося.

Устное народное творчество

2

Вн.чт.

Устное народное творчество. Обрядовый фольклор. Обрядовые песни.

3

Устное народное творчество. Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора. Их народная мудрость. Загадки как малый жанр фольклора. Афористичность загадок.

4.

Р.р.

Урок - «посиделки». Русский фольклор. Подготовка к сочинению «В чем красота и мудрость русских обрядов?»

Древнерусская литература

5.

Русские летописи. «Повесть временных лет». «Сказание о белгородском киселе». Исторические события и вымысел. Отражение народных идеалов в летописях.

Русская литература XVIII века

6.

Русские басни. И.И.Дмитриев. Слово о баснописце. «Муха». Отражение безделья, лени, хвастовства. Аллегория и мораль в басне. Особенности языка XVΙΙΙ столетия.

7.

И.А.Крылов. Слово о баснописце. «Листы и корни». Роль власти и народа в достижении общественного блага. «Ларчик». Критика мнимого «механики мудреца» и неумелого хвастуна».

8.

Р.р.

И.А.Крылов. «Осёл и Соловей». Комическое изображение «знатока», не понимающего истинного искусства. Развитие понятия об аллегории. Конкурс инсценированной басни. Подготовка к домашнему сочинению «Что осуждается в русских баснях?»

Русская литература XIX века

9.

А.С.Пушкин. Слово о поэте. Стихотворение «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта. Обучение выразительному чтению.

10.

Р.р.

А.С.Пушкин «Зимнее утро». Тема и поэтическая идея стихотворения. Роль композиции в понимании смысла стихотворения. Подготовка к домашнему сочинению по анализу стихотворения «Зимнее утро».

11.

Практикум. А.С.Пушкин. Тема дружбы в стихотворении «И.И.Пущину». «Чувства добрые» в лирике А.С.Пушкина. Жанр стихотворного послания. «Зимняя дорога» Изображение действительности и внутреннего мира человека. Тема жизненного пути. Эпитет, метафора как средства создания художественных образов в лирике А.С.Пушкина.

12.

А.С.Пушкин. Цикл «Повести Белкина». «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести. Роль антитезы в композиции повести. Пародия на романтические темы и мотивы в повести «Барышня-крестьянка». «Лицо и маска» героев повести. Роль случая в композиции произведения.

13.

А.С. Пушкин. «Дубровский». Картины жизни русского барства. Конфликт Андрея Дубровского и Кирилы Троекурова.

14.

Практикум. Протест Владимира Дубровского против несправедливых порядков, произвола и деспотизма. Анализ эпизода «Пожар в Кистеневке». Роль эпизода в повести.

15.

Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой. Авторское отношение к героям. Развитие понятия о композиции художественного произведения.

16.

Р.р.

Подготовка к домашнему сочинению «Защита человеческой личности в повести А.С.Пушкина в повести «Дубровский».

17.

Контрольная работа или тестирование по творчеству А.С.Пушкина.

18.

М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. «Тучи» Основное настроение и композиция стихотворения. Особенности поэтической интонации.

19.

Практикум. Антитеза как основной композиционный прием в стихотворениях М.Ю.Лермонтова «Листок», «Утес»,»На севере диком…» Особенности выражения темы одиночества. Обучение анализу одного стихотворения.

20.

М.Ю.Лермонтов. «Три пальмы». Разрушение красоты и гармонии человека с миром. Двусложные и трехсложные размеры стиха. Поэтическая интонация. Подготовка к сочинению по анализу одного стихотворения М.Ю.Лермонтова.

21.

Вн. чт.

Н.В.Гоголь. «Старосветские помещики».

22.

И.С.Тургенев. Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос. «Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей. Народные верования и предания. Юмор автора.

23.

Практикум. Роль картин природы в рассказе «Бежин луг». Портреты героев как Средство изображения их характеров. И.С.Тургенев – мастер портрета и пейзажа.

24.

Ф.И.Тютчев. Слово о поэте. Особенности изображения природы в лирике Ф.И.Тютчева. «Неохотно и несмело», «С поляны коршун поднялся…». Судьба человека и судьба коршуна. Роль антитезы в стихотворении.

25.

Практикум. Ф.И.Тютчев. «Листья». Обучение анализу одного стихотворения.

26.

А.А.Фет. Слово о поэте. «Ель рукавом мне тропинку завесила…» Природа как воплощение прекрасного. Эстетизация конкретной детали.

27.

Практикум. А.А.Фет. «Еще майская ночь». Переплетение и взаимодействие тем природы и любви. «Учись у них – у дуба, у березы…» Природа как мир истины и красоты, как мерило человеческой нравственности.

28.

Р.р.

Психологизм, гармоничность и музыкальность поэтической речи Ф.И.Тютчева и А.А.Фета. Краски и звуки в пейзажной лирике. Подготовка к домашнему сочинению по лирике Ф.И.Тютчева и А.А.Фета.

29.

Н.А.Некрасов. Слово о поэте. «Железная дорога». Картины подневольного труда. Величие народа-созидателя.

30.

Своеобразие композиции стихотворения Н.А.Некрасова «Железная дорога»: эпиграф, диалог-спор, сочетание реальности и фантастики, роль пейзажа, особенности поэтических интонаций.

31. Вн.чт.

Н.А.Некрасов. Историческая поэма «Дедушка». Декабристская тема в творчестве Н.А.Некрасова.

32.

К. р.

Контрольная работа по творчеству М.Ю.Лермонтова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета, И.С.Тургенева, Н.А.Некрасова.

33.

Н.С.Лесков. Слово о писателе. «Левша». Понятие о сказе. Трудолюбие, талант, патриотизм русского человека из народа. Изображение представителей царской власти в сказе Н.С.Лескова «Левша». Бесправие народа. Авторское отношение к героям повести.

34.

Р.р.

Особенности языка повести Н.С.Лескова «Левша». Подготовка к сочинению «Изображение лучших качеств русского народа в стихотворении Н.А.Некрасова «Железная дорога» и сказе Н.С.Лескова «Левша».

35. Вн.чт.

А.П.Чехов Слово о писателе. «Пересолил», «Лошадиная фамилия» и другие рассказы Антоши Чехонте.

36.

А.П.Чехов. «Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе. Речь героев и художественная деталь как источник юмора.

37.

Р.р.

Урок-концерт. Родная природа в стихотворениях русских поэтов XΙX века. Я.П.Полонский «По горам две хмурых тучи…» «Посмотри – какая мгла…» Художественные средства, передающие состояние природы и человека в пейзажной оирике. Е.А.Баратынский. «Весна, весна! Как воздух чист…» «Чудный град…». А.К.Толстой «Где гнутся над омутом лозы». Развитие понятия о лирике.

Русская литература XX века

38.

А.П.Платонов. Слово о писателе. «Неизвестный цветок». Прекрасное – вокруг нас. «Ни на кого не похожие» герои А.П.Платонова.

39. Вн.чт.

А.С.Грин. Рассказ о писателе. «Алые паруса». Победа романтической мечты над реальностью жизни. Душевная чистота главных героев книги А.С.Грина «Алые паруса». Авторская позиция в произведении.

40.

М.М.Пришвин. Слово о писателе. «Кладовая солнца». Нравственная суть взаимоотношений Митраши и Насти.

41.

Практикум. Образ природы в сказке-были М.М.Пришвина. Анализ эпизода «Рассказ о ели и сосне, растущих вместе».

42.

Р.р.

Особенности композиции и смысл названия сказки-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца». Подготовка к сочинению.

43.

Р.р.

Классное сочинение «Человек и природа в сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца».

44.

Р.р.

Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне. Слово о поэтах-фронтовиках. К.М.Симонов «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…» Д.С.Самойлов «Сороковые» и др. Патриотические чувства авторов и их мысли о Родине и о войне. Обучение выразительному чтению.

45. Вн.чт.

А.А. Лиханов «Последние холода» Дети и война.

46.

В.П.Астафьев. Слово о писателе. «Конь с розовой гривой». Картины жизни и быта сибирской деревни в послевоенные годы. Самобытность героев рассказа. Нравственные проблемы рассказа.

47.

Р.р.

В.П.Астафьев. «Конь с розовой гривой». Юмор в рассказе. Особенности использования народной речи в художественном произведении. Подготовка к домашнему сочинению Роль речевых характеристик в создании образов героев рассказа В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой».

48.

В.Г.Распутин. Слово о писателе. «Уроки французского». Герой рассказа и его сверстники. Отражение в повести трудностей военного времени.

49.

Нравственные проблемы рассказа В.Г.Распутина «Уроки французского». Роль учительницы Лидии Михайловны в жизни мальчика. Подготовка к сочинению.

50.

Р.р.

Классное сочинение. «Нравственный выбор моего ровесника в произведениях В.П.Астафьева и В.Г.Распутина».

51.

Н.М.Рубцов. Слово о поэте. «Звезда полей», «Листья осенние», «В горнице». Тема Родины в поэзии Рубцова. Человек и природа в его «тихой» лирике.

52.

Ф.Искандер. Слово о писателе. «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера. Юмор и его роль в рассказе Ф.Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла».

53.

К.р.

Контрольная работа или тестирование по творчеству Н.С.Лескова, А.П.Чехова, М.М.Пришвин, литературе о Великой Отечественной войне.

54.

Р.р.

Родная природа в русской поэзии ХХ века. А.А.Блок. Слово о поэте. «Летний вечер», «О, как безумно за окном…». Поэтизация родной природы. Средства создания поэтических образов.

С.А.Есенин. Слово о поэте. «Мелколесье. Степь и дали…», «Пороша». Чувство любви к родной природе и Родине. Способы выражения чувств в лирике С.А.Есенина. Обучение выразительному чтению.

55.

Р.р.

А.А.Ахматова. Слово о поэте. «Перед весной бывают дни такие…». Обучение анализу одного стихотворения. Подготовка к домашнему сочинению по лирике.

56.

В.М.Шукшин. Слово о писателе. Рассказ «Срезал». Особенности героев Шукшина. Рассказ «Критики». Образ «странного» героя в творчестве В.М.Шукшина.

57. Вн.чт.

К.Кулиев. Слово о поэте. «Когда на меня навалилась беда…», «Каким бы ни был малый мой народ…». Тема Родины и народа. Язык, поэзия, обычаи как основа бессмертия нации. Г.Тукай. Слово о поэте. «Родная деревня», «Книга». Любовь к малой родине, верность традициям народа. Великая роль книги в жизни человека.

Зарубежная литература

58

Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла: «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Геспарид». Понятие о мифе.

59

Геродот. Слово о писателе и историке. «Легенда об Арионе». Отличие мифа от сказки.

60 Вн.чт.

Гомер. Слово о Гомере. «Илиада» и «Одиссея» как героические эпические поэмы. Хитроумный Одиссей: характер и поступки. Понятие о героическом эпосе.

61

Вн/чт. М.Сервантес Сааведра. Слово о писателе. «Дон Кихот». Проблема истинных и ложных идеалов. Герой, живущий в воображаемом мире. «Дон Кихот» как пародия на рыцарские романы. Народное понимание правды жизни как нравственная ценность. Образ Санчо Пансы.

62

Ф.Шиллер. Слово о писателе. Баллада «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести.

63 Вн.чт.

П.Мериме. Новелла «Маттео Фальконе» Конфликт естественной жизни и цивилизованного общества. Романтизм и реализм в произведении.

64,65

М.Твен. «Приключения Гекльберри Финна». Дружба Тома и Гека. Их поведение в критических ситуациях. Том и Гек: общность и различие. Средства создания комического. Юмор в произведении.

66 Вн.чт.

А.де Сент-Экзюпери. Слово о писателе. «Маленький принц» как философская сказка-притча. Маленький принц, его друзья и враги. Мечта о естественных отношениях между людьми. Вечные истины в сказке. Понятие о притче.

67

Письменный ответ на вопрос «Что изменило во мне изучение литературы в 6 классе?» Выявление уровня литературного развития учащихся.

68

Урок-праздник. «Путешествие по стране Литературии 6 класса». Задания для летнего чтения.

Формы контроля:

устные сообщения, письменные работы, тестирование, исследовательская деятельность, сочинения разнообразных жанров, практикумы.

Виды контроля:

Промежуточный:

  • Пересказ (подробный, сжатый, выборочный),

  • Выразительное чтение,

  • Развернутый ответ на вопрос,

  • Анализ эпизода,

  • Комментирование,

  • Характеристика литературного героя.

Итоговый:

  • Тест, включающий задания, проверяющие начитанность учащихся, знание теоретико-литературных понятий.

Общая характеристика учебного процесса

При изучении данного курса запланировано проведение следующих инновационных форм уроков:

- урок – контроля;

- урок  – презентация;

 -урок-диспут;

 -тестирование;

  -урок-практикум;

-урок развития речи;

-урок – анализ;

-урок-игра;

-урок внеклассного чтения

Литература для учителя

1.Программы общеобразовательных учреждений. Литература. Под редакцией В.Я.Коровиной. 5 -11 классы. М., «Просвещение», 2006.

2. Ерёмина О. А. Поурочное планирование по литературе: 6 класс: к учебнику В. П. Полухиной «Литература: 6 класс». – М.: Издательство «Экзамен», 2009.

3. Полухина В. П. Читаем, думаем, спорим...: Дидактические материалы: 6 класс - М.: Просвещение, 2004 год

4. Полухина В. П. Литература: 6 класс: Методические советы - М.: Просвещение, 2003 год

5. Турьянская Б. И. и др. Литература в 6 классе: Урок за уроком - М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2004 год



Похожие документы:

  1. Рабочая программа по литературе для обучающихся 9 класса на 2013 2014 учебный год

    Рабочая программа
    ... Утверждаю директор __________________________ «___» ___________ 2013 г. . РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе для обучающихся 9 класса на 2013 - 2014 учебный год Учитель: Ващенко Жанна Дмитриевна Годовое ...
  2. Рабочая программа по географии для обучающихся 7 класса на 2013-2014 учебный год

    Рабочая программа
    ... __»_______ 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7 КЛАССА НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД Учитель: Кудряшова ... учебно-методическое оснащение учебного плана: Основная литература: 1. И.В.Душина. География материков и океанов. Рабочая тетрадь для ...
  3. Рабочая программа по музыке для 5-7 классов на 2013-2014 учебный год

    Рабочая программа
    ... Рабочая программа по музыке для 5-7 классов на 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Настоящий календарно – тематический план разработан применительно к учебной программе «Музыка», программа ... знакомства с литературой о музыке, ... обучающихся на ...
  4. Рабочая программа по алгебре для 9 «Б» класса на 2013/2014 учебный год

    Рабочая программа
    ... 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ ДЛЯ 9 «Б» КЛАССА НА 2013/2014 УЧЕБНЫЙ ГОД Составитель: учитель математики Бузина С. В., первая категория г. Москва 2013 г. Пояснительная записка Рабочая программа по ...
  5. Рабочая программа по литературе (углубленное изучение), 7 класс на 2013 2014 учебный год

    Рабочая программа
    ... . «____»____________2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ (УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ), 7 КЛАСС на 20132014 учебный год Учитель: О.В.Доманевская Предмет: литература Количество учебных недель: 34 ...

Другие похожие документы..