Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Пример комплексного соосмысления феномена ядерной энергии и других важных социальных явлений (для конкретных исторических условий) – книга Ясперса "Ат...полностью>>
'Документ'
Давая возможность лучше понять странный, причудливый мир Средневековья, известный английский писатель Сабин Баринг-Гоулд исследует самые любопытные ми...полностью>>
'Тесты'
Имеются колониальные формы . Из перечисленных органоидов выпишите органоиды характерные для: I. Амебы обыкновенной II. Эвглены зеленой A....полностью>>
'Документ'
013г.: 388 тыс. руб. Размер кредиторской задолженности на 30.09. 013г.: 778 тыс. руб. Размер дебиторской задолженности на 30.09. 013г.: 1 7 тыс. руб....полностью>>

Главная > Учебно-методический комплекс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

76

Министерство образования и науки РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»

Кафедра педагогики детства

ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

учебно-методический комплекс дисциплины

Специальность: 050703.65 «Дошкольная педагогика и психология»

по заочной форме обучения

Красноярск 2011

УМКД составлен к.п.н., доцентом кафедры педагогики детства Яценко И.А.,

Обсужден на заседании кафедры педагогики детства

«07» сентября 2011 г.

Зав. кафедрой педагогики детства к.п.н., доцент __________Каблукова И.Г.

Одобрено учебно-методическим советом факультета педагогики и психологии детства

«____»____________2011 г.

Председатель НМСС ФППД _____________________Груздева О.В.

Протокол согласования рабочей программы дисциплины «ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» с другими дисциплинами СПЕЦИАЛЬНОСТИ

по заочной форме обучения

на 2011/2012 учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину (курс, семестр)

Кафедра

Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.

Принято решение (протокол, №, дата) кафедрой, разработавшей программу

Современные технологии дошкольного образования

Кафедра педагогики детства

Психолого-педагогический практикум

Кафедра психологии детства

Психология девиантного поведения

Кафедра психологии детства

Зав. кафедрой педагогики детства к.п.н., доцент __________Каблукова И.Г.

Председатель НМСС ФППД _____________________Груздева О.В.

«07» сентября 2011 г.

лист внесения изменений

Дополнения и изменения в рабочей программе «Технологии профессионального образования» на 2008/2009 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1.Откорректированы названия базовых модулей и тем дисциплины.

2.Произведено перераспределение содержания дисциплины по тематическим блокам.

3. Внесены изменения в экзаменационные вопросы.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры "___" сентября 2008 г.

Внесенные изменения утверждаю:

Заведующий кафедрой ________________________ И.А.Яценко

Декан_____________________________________А.В.Гладилин

"_____" сентября 2008 г.

Лист внесения изменений

Дополнения и изменения в рабочей программе «Технологии профессионального образования» на 2009/2010 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1.Произведено обновление вопросов и заданий, выносимых на семинарские занятия.

2. Произведено перераспределение часов, отводимых на задания для самостоятельной внеаудиторной работы.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры "___" сентября 2009 г.

Внесенные изменения утверждаю:

Заведующий кафедрой ________________________ И.А.Яценко

Декан_____________________________________А.В.Гладилин

"_____" сентября 2009 г.

Лист внесения изменений

Дополнения и изменения в рабочей программе «Технологии профессионального образования» на 2010/2011 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. Обновлена карта литературного обеспечения дисциплины.

2. Произведена корректировка распределения баллов за выполнение различных видов учебных заданий в технологической карте рейтинга дисциплины.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры "___" ноября 2010 г.

Внесенные изменения утверждаю:

Заведующий кафедрой ________________________ И.Г.Каблукова

Декан_____________________________________Н.А.Старосветская

"_____" ноября 2010 г.

Лист внесения изменений

Дополнения и изменения в рабочей программе «Технологии профессионального образования» на 2011/2012 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1.Внесены изменения в содержание лекционного курса в соответствии с актуальными научными и методическими разработкаи в отечественной и зарубежной образовательной практике.

2. Выполнено расширение тематики рефератов в соотетствии с современными тенденциями развития отечественной системы образования.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры "___" сентября 2011 г.

Внесенные изменения утверждаю:

Заведующий кафедрой ________________________ И.Г.Каблукова

Декан_____________________________________Н.А.Старосветская

"_____" сентября 2011 г.

Оглавление

Пояснительная записка стр.

Рабочая программа дисциплины стр.

Введение стр.

Содержание теоретического курса дисциплины стр.

Тематический план стр.

Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины стр.

Карта литературного обеспечения стр.

Технологическая карта рейтинга стр.

Методические рекомендации для студентов стр.

Банк контрольных заданий и вопросов cтр.

Темы рефератов стр.

Вопросы к экзамену стр.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный учебно-методический комплекс подготовлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. В его основу положены требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 050703.65 «Дошкольная педагогика и психология».

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Технологии профессионального образования» для студентов заочной формы обучения по специальности 050703.65 «Дошкольная педагогика и психология»состоит из следующих элементов:

Рабочей программы дисциплины, включающей в себя основное её содержание и учебные ресурсы: карту литературного обеспечения дисциплины.

  1. Методических рекомендаций для студентов, которые содержат советы и разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать процесс изучения дисциплины «Технологии профессионального образования».

  2. Банка контрольных заданий и вопросов по дисциплине «Технологии профессионального образования», который представлен заданиями и тестами, что позволяет углубить и расширить теоретический материал по изучаемым темам.

  3. Вопросов к экзамену, который является итоговым контролем освоения студентом содержания дисциплины.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Красноярский государственный педагогический университет

им. В.П. Астафьева»

Кафедра педагогики детства

ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность: 050703.65 «Дошкольная педагогика и психология»

по заочной форме обучения

Красноярск 2011

Выписка из стандарта

ДПП.Ф. 03

Технологии профессионального образования Место предмета в системе подготовки специалистов; задачи курса; основные понятия; своеобразие преподавания различных дисциплин в педагогическом колледже и училище. Межпредметные связи; анализ программ по различным учебным предметам. Проектирование технологии обучения: анализ целей обучения, определение содержания и структурирование учебного предмета, установление уровней усвоения учебного материала, этапы учебного процесса (изучение нового учебного материала, овладение практическими умениями и навыками, проверка усвоенных знаний), отбор и упорядочение учебной информации. Характеристика активных методов обучения и техника их применения. Информационно-предметное обеспечение учебных занятий: литература, аудиовизуальные средства, компьютерные программы. Их использование в учебном процессе. Технология различных видов учебных занятий в педагогическом колледже и училище. Технология традиционного обучения: содержание, дидактические требования к организации, приемы активизации учебно-познавательной деятельности студентов. Технология нетрадиционных учебных занятий: особенности проведения, система подготовки. Технология контроля: организация, виды заданий и их разработка, выработка критериев оценки, анализ качества выполнения, диагностика причин отставания студентов. Технология самостоятельной работы студентов: виды, содержание, объемы, механизмы организации, разработка заданий. Подготовка преподавателя к учебному занятию: определение дидактических целей, задач воспитания и развития, выделение рациональной структуры учебного занятия, дозировка его содержания, выбор форм учебной работы, методов и средств обучения, организация текущей проверки степени усвоения знаний на учебных занятиях, оформление плана, разработка хода занятия, рефлексия педагогом учебного занятия.

200

Введение

Дисциплина «Технологии профессионального образования» предназначена для студентов очной и заочной форм обучения факультета дошкольной педагогики и психологии. Введение этой дисциплины в учебный план подготовки специалиста обусловлено тем, что преподавание педагогических дисциплин в педагогическом колледже – одна из возможных сфер профессиональной трудовой деятельности выпускника факультета.

Основные цели дисциплины – познакомить студентов с технологиями профессиональной подготовки педагога; усовершенствовать педагогическую технику; способствовать формированию профессиональной компетентности.

Данная учебная программа разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, примерной программой дисциплины «Технологии профессионального образования», одобренной Советом УМО по образованию и учитывает государственные требования к содержанию и уровню подготовки специалиста по специальности «Дошкольная педагогика и психология».

Изучение данной дисциплины опирается на циклы общих и прикладных педагогических и психологических дисциплин, частные методики преподавания; является обобщением теоретических знаний, представленным на технологическом уровне.

Текущий контроль обеспечивается посредством выполнения обобщающих заданий по пройденным темам; рубежный – выполнением разноуровневых самостоятельных домашних работ, подготовкой докладов и рефератов; форма итогового контроля – экзамен.



Похожие документы:

  1. Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050703. 65 «Дошкольная педагогика и психология» Квалификация: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии

    Учебно-методический комплекс
    ... РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Специальность: 050703.65 «Дошкольная педагогика и психология» Квалификация: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии Заочная форма обучения Красноярск 2011 Пояснительная ...
  2. Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050703. 65 «Дошкольная педагогика и психология» красноярск 2011

    Учебно-методический комплекс
    ... 200__г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Детская литература» для студентов заочной формы обучения по специальности 050703.65 «Дошкольная педагогика и психология» состоит из ...
  3. Учебно-методический комплекс дисциплины Направление: 050703. 65 «Дошкольная педагогика и психология» квалификация: преподаватель дошкольной педагогики и психологии по заочной форме сокращенной программе обучения

    Учебно-методический комплекс
    ... выпускника по специальности 050703.65 «Дошкольная педагогика и психология»». Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Одаренный ребенок» для студентов заочной формы обучения специальности 050703.65 «Дошкольная педагогика и психология»» состоит ...
  4. Учебно-методический комплекс специальность 050711. 65»Социальная педагогика» Специальность 050703. 65 «Дошкольная педагогика и психология»

    Учебно-методический комплекс
    ... человека и методики обучения биологии «Безопасность жизнедеятельности » УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Специальность 050711.65»Социальная педагогика» Специальность 050703.65 «Дошкольная педагогика и психология» Красноярск 2011 Рабочая программа ...

Другие похожие документы..