Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Урок'
«Древняя история развивалась не только во времени — она перемещалась и в про­странстве. То одни, то другие народы стано­вились носителями человеческог...полностью>>
'Документ'
Церемония вручения стипендий Мэра города Читы аспирантам высших учебных заведений, студентам высших учебных заведений, средних специальных учебных зав...полностью>>
'Документ'
Взаимодействие со специалистами социальных служб, ведомственными и административными органами для принятия мер по социальной защите и поддержке обучаю...полностью>>
'Документ'
услуги по специальной оценке условий труда, обучение по охране труда, пожарно-технический минимум ,измерения в СЗЗ зоне предприятия, измерений парамет...полностью>>

Главная > Рабочая программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

8 класс. История

Данная рабочая программа предназначена для учащихся 8 класса. Программа рассчитана на 70 учебных часов при изучении истории 2 часа в неделю.

Основные цели курса определены, исходя из современных требований к историческому образованию учащихся средней школы:

  • Способствовать осуществлению гражданско-патриотического, нравственного воспитания учащихся

  • Углубить и развить знания учащихся по истории, за счет проблемности содержания курса, расширения понятийного аппарата, выявления причинно-следственных связей явлений, раскрытия многомерности исторического процесса

  • Помочь социализации учащихся, формированию у них основы для реализации ключевых социальных, политических, коммуникативных компетенций

В соответствии с данными целями курс призван решить следующие задачи:

  • Актуализация знаний учащихся, их расширение и обобщение

  • Изучение учащимися истории Отечества в контексте их знаний по мировой истории через:

- прямое сравнение России и других стран

- хронологическую синхронизацию событий в России и в мире

- анализ конкретных событий в отечественной истории и их влияния на

мировую историю

  • Рассмотрение истории как многофакторного процесса

  • Изучение человека как субъекта истории, истории повседневности

  • Усиление внимания к изучению персоналий

  • Изучение истории Отечества как истории многонационального государства

  • Формирование у учащихся умения работать с различными историческими источниками, способности выработки собственных позиций по рассматриваемым проблемам, получение опыта оценочной деятельности исторических событий и явлений.

Содержание курса - Отечественная и Всеобщая история в позднее Новое время (XIX век).

  • Реакция и революции в европейском и мировом развитии

  • Становление индустриальной цивилизации

  • Россия в первой половине XIX века

  • Россия во второй половине XIX века

Требования к уровню подготовки учащихся задаются в деятельностной фор­ме: «знать», «понимать», «уметь», «использовать в практической деятельности и повседневной жизни»

К познавательной компетентности относятся умения:

  • устанавливать причинно-следственные, временные, функциональные связи между частями и целым;

  • определять структуру объекта познания;

  • сопоставлять, классифицировать объекты по различным кри­териям и основаниям;

  • различать факты, мнения, доказательства, гипотезы;

  • самостоятельно организовывать свою учебную деятельность, критически
    оценивать полученные результаты.

В области информационно-коммуникативной компетентности учащие­ся должны приобрести умения:

  • передавать содержание текста в сжатом и развернутом виде;

  • использовать различные виды чтения (ознакомительное, просмотровое, по­исковое и т.п.)

  • создавать краткие, выборочные или полные письменные высказывания,
    адекватно передающие прослушанную или прочитанную информацию;

  • составлять план, тезисы конспекта;

  • владеть монологической речью;

  • участвовать в диалоге;

  • перефразировать мысль;

  • пользоваться различными источниками информации, включая электронные;

  • осознанно выбирать выразительные средства языка и знаковые системы для передачи информации;

В области социально-мировоззренческой компетенции учащиеся должны овладеть умениями:

  • формулировать свои взгляды;

  • адаптироваться к жизни социума;

  • понимать значение традиций и устоев;

  • проявлять свою гражданскую позицию;

  • ответственно относиться к выбору профессии.

Учебный план.

Раздел учебника

Количество часов

1

Реакция и революции в европейском и мировом развитии

18

2

Становление индустриальной цивилизации

12

3

Россия в первой половине XIX века

23

4

Россия во второй половине XIX века

17

Всего:

70

Календарно-тематическое планирование

Новая история 30 часов

Тема урока

Кол-во

часов

Домашнее задание

Дата

1

От традиционного общества – к индустриальному.

1

Введение

С.5 -7

2

Империя Наполеона I.

1

§ 1

3

Народы против французской империи.

1

§ 2

4

Крушение империи Наполеона I.

1

§ 3

5

Священный союз.

1

§ 4

6

Победа освободительного движения в Латинской Америке.

1

§ 5

7

Революционное движение в Европе в 1820 -1830 гг.

1

§ 6

8

Революции 1848-1849 гг.

1

§ 7

9

Рост промышленного производства.

1

§ 8

10

Зарождение рабочего движения.

1

§ 9

11

Консервативные, либеральные, социалистические и коммунистические идеи.

1

§ 10

12

Индия под власть англичан.

1

§ 11

13

«Опиумные войны» в Китае.

1

§ 12

14

«Восточный вопрос» и европейская политика.

1

§ 13

15

Воссоединение Италии.

Объединение Германии.

1

§ 14

16

Гражданская война в США.

1

§ 15

17

Франко- прусская война 1870 -1871 гг.

1

§ 16

18

Япония на пути модернизации.

1

§ 17

19

Вторая промышленная революция.

1

§ 18

20

Индустриальное общество: основные черты.

1

§ 19

21

Международное социал-демократическое движение.

1

§ 20

22

Великобритания и США – ведущие индустриальные державы мира.

1

§ 21

23

Страны Западной и Центральной Европы.

1

§ 22

24

Государства Южной и Юго- Восточной Европы.

1

§ 23

25

Завершение колониального раздела мира.

1

§ 24

26

Колониализм: последствия для метрополий и колоний.

1

§ 25

27

Начало пробуждения Азии.

1

§ 26

28

Латинская Америка.

1

§ 27

29

Обострение противоречий на международной арене.

1

§ 28

30

Урок обобщения и систематизации: « Становление индустриальной цивилизации».

1



Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа начального общего образования 2011 2015г

    Основная образовательная программа
    ... учебного времени, отводимого на изучение риторики с 1-го по 4-й класс – 1 час в неделю, 34 часа для каждого класса, общий объём учебного времени ...
  2. Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... данному предмету, и рассчитана, как правило, на учебный год или ступень обучения. Например, «Рабочая программа курса биологии в 6 классе», «Рабочая программа ...
  3. Учебный план мбоу «кобяйская средняя общеобразовательная школа им. Е. Е. Эверстова» на 2012 2013 учебный год согласовано

    Документ
    ... часов в неделю на изучение предметов «Русский язык» и «Литературное чтение» по 5 часов в неделю, для II классов по 6 часов в неделю, на изучение предмета «Математика» - 4 часа в неделю. Учебный ...
  4. Пояснительная записка Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы

    Пояснительная записка
    ... . Данное тематическое планирование рассчитано на 68 учебных часов при 2 часах в неделю. Программа реализуется с помощью УМК: - С.В. Колпаков История Древнего мира: учеб. для ...
  5. Учебно-методическое пособие для студентов психологических специальностей и практикующих психологов Балашов

    Учебно-методическое пособие
    ... Программа предназначена для подростков в возрасте 14—16 лет. Максимальная длительность каждого занятия 2—2,5 часа, при ... программы. История ... а рассчитана на подробное изучение техник ... ПРОГРАММА ЗАНЯТИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ ... Данное учебно- ...

Другие похожие документы..