Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
17-е соревнования по горному бегу «Королёвские горки» проводятся 10 июля 2016 г. в пос. Валентиновка г. Королёва М.о. на берегу реки Клязьма на террит...полностью>>
'Методические указания'
Курсовая работа является важнейшим элементом самостоятельной работы студентов. Основной целью курсовой работы является создание и развитие навыков исс...полностью>>
'Решение'
Приложение 1 к приказу Председателя Агентства Республики Казахстан по делам строительства и жилищно-коммунального хозяйства от 15 октября 2009 года №1...полностью>>
'Документ'
Минсельхозпрод Дагестана сообщает, ОАО «Россельхозбанк» продолжает оформлять кредиты на условиях целевой программы «Кредит под залог приобретаемой тех...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Учреждение образования

«Белорусский государственный университет

информатики и радиоэлектроники»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе и менеджменту

качества учреждения высшего образования

«Белорусский государственный университет

информатики и радиоэлектроники»

_________________Е. Н. Живицкая

«___» ___________ 2013

Регистрационный № УД-______________/р.

ЛОГИКА

(специализированный модуль по интегрированному модулю «Философия»)

учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине

для всех специальностей

Факультет компьютерных систем и сетей

Кафедра философии

Курс первый

Семестр второй

Лекции 18 (количество часов) Зачет второй семестр

Практические (семинарские)

занятия 16 (количество часов)

Всего аудиторных часов

по дисциплине 34

Всего часов Форма получения

по дисциплине 72 высшего образования дневная

Составила: Малыхина Г.И., канд. филос. наук, доц.

2013

Учебная программа курса составлена на основе типовой учебной программы «Логика. Типовая учебная программа для высших учебных заведений», утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 14 сентября 2010 г., регистрационный № ТД – СГ.016/тип. и учебных планов всех специальностей.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры философии

протокол № 14 от 03.06.2013 г.

Заведующий кафедрой Г.И. Малыхина

СОГЛАСОВАНО

Председатель Совета факультета компьютерного проектирования

__________________ С.К. Дик

Председатель Совета факультета информационных технологий и управления

__________________ Л.Ю. Шилин

Председатель Совета факультета компьютерных систем и сетей

__________________ В.А. Прытков

Председатель Совета факультета телекоммуникаций

__________________ О.Д. Чернухо

Председатель Совета факультета радиотехники и электроники

__________________ А.В. Короткевич

Председатель Совета инженерно-экономического факультета

__________________ Л.П. Князева

Председатель Совета военного факультета

__________________ А.М. Дмитрюк

СОГЛАСОВАНО

Начальник ОМОУП______________Ц.С. Шикова

______________

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели и задачи учебной дисциплины. Главная цель изучения логики - овладение формами, законами и методами правильного мышления, гарантирующего получение истинных знаний при истинных предпосылках.

В процессе изучения данной дисциплины должны быть решены следующие задачи:

- освоить основные теоретические положения данной дисциплины, содержание и объем ее основных понятий;

- изучить формы, законы и методы правильного рассуждения;

- освоить аргументационные процедуры (доказательство, опровержение, подтверждение и пр.) с позиций их правильности и убедительности;

- научиться постановке вопросов, оценке ответов, проверке гипотез и другого с позиций их соответствия требованиям логики;

- научиться анализировать логическую структуру учебных, научных, деловых и прочих текстов в целях их глубокого понимания, усвоения и корректировки;

- сформировать умения и навыки работы с научной терминологией;

- приобрести навыки корректного участия в различных формах диалога;

- познать способы применения логических знаний в профессиональной, учебной, социальной и личностных сферах деятельности человека.

Завершая изучение курса логики, студент должен

знать:

- сущность логических основ мышления человека, языковые способы их выражения;

- основные теоретические положения и понятия логики;

- логические процедуры получения и использования новых знаний;

- логические основы структурирования учебных, научных, деловых текстов;

уметь:

- правильно аргументировать свои высказывания;

- анализировать смыслы языковых выражений;

- выявлять логические ошибки в рассуждениях;

- корректно вести дискуссии и споры.

Содержание и структура дисциплины

Изучение логики и овладение элементами логической культуры включает следующие виды занятий:

Семестр

Количество часов

Лекции

Практические занятия

II

18

16

По окончании изучения курса «Логика» сдают теоретический и практический зачет.

Учебные часы распределяются следующим образом:

  1. Название тем лекционных занятий, их содержание,

объем в часах

№ пп

Название темы

Содержание

Объем в часах

1

2

3

4

1.

Предмет, задачи и практическое значение логики. Понятие формы и закона мышления. Символический язык логики

Логика как наука о формах и законах правильного мышления.

Причины возникновения логики и основные этапы ее развития. Логика формальная, диалектическая и математическая. Основные формы мышления: понятие, суждение, умозаключение. Основные законы формальной логики: закон тождества, закон непротиворечия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания. Мышление и язык. Символический язык логики. Исчисление высказываний и исчисление предикатов

2

2.

Понятие (имя) и его роль в мыслительном процессе

Понятие как исходный строительный материал для всех возможных форм абстрактного (логического) мышления. Основные методы образования понятий: анализ, сравнение, синтез, абстрагирование и обобщение. Структура понятий. Виды понятий. Отношения между понятиями. Практические логические операции с понятиями: определение, деление, обобщение и ограничение

2

3.

Логический анализ простых суждений (высказываний)

Определение суждения, его структура и виды. Суждение и понятие. Простые категорические суждения. Логический квадрат. Распределенность терминов в простом суждении. Практические логические операции с простыми суждениями: обращение, превращение и противопоставление

2

4.

Сложные суждения (высказывания) и их классификация. Логика вопросов и ответов

Образование сложных суждений и их классификация. Истина и истинностное значение. Табличный способ проверки истинности сложных суждений. Таблицы истинности. Основы эротетической (интеррогативной) логики. Вопрос, его функции и разновидности. Понятие корректного (правильного) некорректного (неправильного) вопроса. Вопрос и суждение. Риторические, паралогические и софистические вопросы. Понятие ответа. Корректный (правильный) и некорректный (неправильный) ответ

2

5.

Основные законы формальной логики. Понятие логической культуры

Понятие логического закона. Понятие логической ошибки. Содержательные и формальные ошибки. Основные законы формальной логики: закон тождества, закон непротиворечия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания. Понятие логической культуры

2

6.

Умозаключение как форма мысли. Простые дедуктивные выводы и их разновидности

Умозаключение как сложнейшая форма мысли. Определение умозаключения. Структура и разновидности умозаключений. Понятие дедуктивного умозаключения. Дедуктивные выводы из простых суждений. Правила, ошибки и разновидности простых силлогистических выводов: энтимема, полисиллогизм, сорит, эпихейрема

2

7.

Сложные дедуктивные выводы

Дедуктивные выводы из сложных суждений. Сложные дедуктивные выводы и их разновидности: условные, условно-категорические, разделительные, разделительно-категорические и условно-разделительные. Табличный способ проверки истинности сложных дедуктивных выводов. Достоверные и правдоподобные выводы

2

8.

Недедуктивные (вероятностные) выводы: индукция и аналогия. Методы научной индукции

Понятие индуктивного умозаключения (вывода). Схема индуктивного вывода. Разновидности индуктивных выводов: полная и неполная индукция, популярная и научная. Методы научной индукции. Правила и ошибки индуктивных выводов. Выводы по аналогии. Строгая и нестрогая аналогия

2

9.

Диалог и аргументация

Понятие аргументации. Логический и коммуникативный аспекты аргументации. Разнообразие форм аргументации и ее практическое значение в науке и практике. Структура, правила и ошибки аргументации. Обоснование и его разновидности: доказательство, опровержение, объяснение, оспаривание и др.

Понятие доказательства. Структура, правила и ошибки доказательства.

Понятие критики и опровержения. Структура, правила и ошибки опровержения.

Роль аргументации в формировании критического мышления

2

Итого за семестр

18

2. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ,

ИХ СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ В ЧАСАХ

№ пп

Название темы

Содержание

Объем в часах

1

2

3

4

1.

Мышление и язык. Символический язык логики. Практическое значение логики и ее история

Неразрывность мышления и языка. Функции языка в мышлении. Естественный и искусственный язык. Символический язык логики. Исчисление высказываний и исчисление предикатов. Понятие формы и закона мышления

2

2.

Логические операции с понятиями: определение, деление, обобщение и ограничение

Понятие как простейшая форма мысли мысли, исходный строительный материал для всех возможных форм мышления. Структура и виды понятия. Отношения между понятиями по количественному и качественному признакам (по объему и содержанию)

Практические операции с понятиями. Понятийная культура как фундамент логической культуры мышления

2

3.

Простые суждения. Решение задач по логическому квадрату. Операции с простыми суждениями (высказываниями): обращение, превращение, противопоставление

Суждение и понятие. Суждение и предложение. Виды простых суждений. Отношения между простыми категорическими суждениями по истинности. Логический квадрат. Обращение, превращение и противопоставление простых суждений

2

4.

Истина и истинностное значение. Табличный способ проверки истинности сложных суждений (высказываний). Логика вопросов и ответов

Образование сложных суждений. Классификация сложных суждений. Достоверные и правдоподобные модусы сложных дедуктивных выводов. Табличный способ проверки истинности выводов. Логика вопросов и ответов

1

5.

Правила (законы) и ошибки формальной логики. Софизмы и паралогизмы

Основные законы формальной логики и их роль в формировании логической культуры. Правила и ошибки при нарушении законов логики. Софизмы и паралогизмы

2

6.

Построение простых силлогистических выводов (умозаключений). Правила и ошибки

Определение умозаключения, его структура и виды. Непосредственные и опосредованные умозаключения. Простой категорический силлогизм. Фигуры и модусы. Правила и ошибки силлогистических выводов. Сокращенные, сложные и сложносокращенные силлогизмы

2

7.

Способы проверки сложных дедуктивных выводов (круги Эйлера, таблицы истинности).

Индуктивное умозаключение и аналогия. Правила и ошибки недедуктивных выводов (индукции и аналогии)

Сложные дедуктивные выводы и их разновидности. Условные и условно-категорические силлогизмы. Разделительные и разделительно-категорические силлогизмы. Условно-разделительные силлогизмы. Дилемма и ее разновидности.

Определение индуктивных умозаключений и их отличие от дедуктивного вывода. Полная и неполная индукция. Популярная и научная индукция. Методы научной индукции. Ошибки индуктивных выводов. Умозаключение по аналогии. Виды аналогий. Аналогия и моделирование. Строгая и нестрогая аналогия

2

8.

Структура, правила и ошибки аргументации

Аргументация как логико-коммуникативная процедура. Структура и виды аргументации. Диалог и его разновидности. Доказательство и его структура. Виды доказательства. Опровержение и его структура. Виды опровержения. Правила и ошибки доказательства и опровержения. Софизмы, паралогизмы и парадоксы как феномены мышления

2

Итого

16

3. Литература

3.1. Основная литература

1. Малыхина, Г. И. Логика. Учебник для вузов / Г. И. Малыхина. – Минск, 2013.

2. Малыхина, Г. И. Логика: учебное пособие / Г. И. Малыхина. – Минск, 2013.

3. Горский, Д. П. Краткий словарь по логике / Д. П. Горский. – М., 1991.

4. Петров, Ю.А. Азбука логичного мышления / Ю.А. Петров. – М., 1991.

5. Петров, Ю.А. Азбука логичного мышления / Ю.А. Петров. – М., 1991.

3.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Аристотель. Органон / Аристотель. Соч. в 4-х т., т. 2.– М. : Изд-во «Наука», 1976.

  2. Берков, В.Ф. Логика : учеб. для студентов высш. учеб. заведений / В.Ф. Берков, Я.С. Яскевич, В.И. Павлюкевич ; под. общ. ред. В.Ф.Беркова. – 8-е изд. – Минск : ТетраСистемс, 2006. – 416 с.

  3. Бочаров, В.А. Основы логики : Учебник / В.А. Бочаров, В.И. Маркин. – М. : ИНФРА-М, 2008. – 296 с.

  4. Брюшинкин, В.Н. Логика : Учебник / В.Н. Брюшинкин. – Изд. 3-е. – М. : Гардарики, 2001. – 334 с.

  5. Бэкон, Ф. Новый органон / Ф. Бэкон. Соч. в 2-х т., т. 2. – М. : Изд-во «Наука», 1978.

  6. Герасимова, И.А. Введение в теорию и практику аргументации : учеб. пособие / И.А. Герасимова. – М., 2007.

  7. Гетманова А. Д. Логика : учебник / А.Д. Гетманова. – М.: Добросвет, 2002. – 472 с.

  8. Горский, Д. П. Логика / Д.П. Горский. – М., 1958.

  9. Ивин, А. А. Словарь по логике / А.А. Ивин, А.Л. Никифоров. – М. : Владос, 1997. – 384 с.

  10. Ивин, А.А. Логика и теория аргументации / А.А. Ивин. – М: Гардарики, 2007. 220 с.

  11. Ивлев, Ю. В. Логика : учебник / Ю.В. Ивлев. – М. : ТК «Велби», Изд-во «Проспект», 2008. – 304 с.

  12. История логики : Учеб. пособие / В.Ф. Берков, Я.С. Яскевич, С.В. Воробьева и др.; Под общ. ред. В.Ф. Беркова, Я.С. Яскевич. – Минск : Новое знание, 2001. – 170 с.

  13. Кириллов, В. И. Логика / В.И. Кириллов, А.А. Старченко. – М. : Юрист, 1998. – 256 с.

  14. Курбатов, В. И. Логика. Учебное пособие для студентов вузов / В.И. Курбатов. – Ростов-на-Дону, издательство «Феникс», 1996. – 320 с.

  15. Маковельский, А. О. История логики / А.О. Маковельский. – М. : Наука, 1967. – 502.

  16. Милль, Д.С. Система логики силлогистической и индуктивной / Д.С. Милль. – М., 1914.

  17. Поварнин, С.И. О теории и практике спора / С.И. Поварнин. –СПб., 1996.

  18. Пойа, Д. Математика и правдоподобные рассуждения / Д. Пойа. – М., 1975

  19. Попов, П.С. Развитие логических идей в эпоху Возрождения / П.С. Попов, Н.И. Стяжкин. - М.: Изд-во МГУ, 1983. - 153 с.

  20. Сергеич, П. Искусство речи на суде / П. Сергеич. – М., 1960.

  21. Сопер, П. Основы искусства речи / П. Сопер. – М., 1992.

  22. Стяжкин, Н.И. Формирование математической логики / Н.И. Стяжкин. – М., 1967.

  23. Формальная логика : Учебник для философских факультетов университетов. Под ред. И.Я. Чупахина, И.Н. Бродского. – Лениград : Изд-во ЛГУ, 1977. – 357 с.

  24. Чуешов, В.И. Основы современной логики : Учеб. пособие / В.И. Чуешов. – Минск : Новое знание, 2003. – 207 с.

4. ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ, НАГЛЯДНЫХ И ДРУГИХ ПОСОБИЙ, МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ И МАТЕРИАЛОВ И ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ

1. Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине «Логика» / под ред. зав. каф. Г. И. Малыхиной [Электронный ресурс]. – Минск, 2010. – Режим доступа : http://abitur.bsuir.by/online/showpage.jsp?PageID=84013&resID=116608&lang.

2. Малыхина Г.И., Дисько-Шуман М.Р. Логика и теория аргументации : учеб.-метод. комплекс / Г.И. Малыхина, М.Р. Дисько-Шуман. – Минск : БГУИР, 2009.

3. Логика: учебно-методический комплекс для студентов заочной и дистанционной форм обучения / Сост. Г. И.Малыхина, В. А. Иноземцев, М. Р. Дисько. – Минск, БГУИР, 2007.

5. Учебно-методическая карта дисциплины

«ЛОГИКА»

Номер недели

Номер темы

(по п.1)

Название вопросов, которые изучаются на лекциях

Практические (семинарские) занятия

(номера)

(по п.2)

Литература (номера)

(по п.3)

Наглядные и методические пособия

(по п.4)

Самостоятельная работа студентов

(часов)

Формы контроля знаний студентов

1

2

3

4

5

6

7

8

1, 2

1

Предмет логики и ее значение. Мышление и язык. Естественные и искусственные языки. Язык логики – исчисление высказываний и исчисление предикатов.

-

1, гл. I, § 1.1-1.4

1-3

4

Решение логических задач, контрольные работы, тесты

3,4

2

Понятие как простейшая форма мысли. Методы образования понятий. Структура и виды понятий. Отношения между понятиями по объему и содержанию. Логические операции с понятиями: определение, деление, обобщение и ограничение. Значение категориальной культуры в учебной практике.

1

1, гл. II, § 2.1-2.5.

1-3

4

Решение логических задач, контрольные работы, тесты

5, 6

3

Логический анализ простых категорических суждений (п.к.с.). Структура категорических суждений. Классификация п.к.с. по качеству и количеству. Логический квадрат. Операции с п.к.с.: обращение, превращение, противопоставление.

2

1, гл. III, § 3.1

1-3

4

Решение логических задач, контрольные работы, тесты

7, 8

4

Логический анализ сложных суждений. Таблицы истинности. Логика вопросов и ответов.

3

1, гл. III, § 3.2-3.3

1-3

4

Решение логических задач, контрольные работы, тесты

9, 10

5

Понятие логического закона. Понятие логической ошибки. Понятие истинности мышления. Основные законы логики. Законы логики и логическая культура и мышления

4

1, гл. IV, § 4.1-4.2

1-3

4

Решение логических задач, контрольные работы, тесты

11, 12

6

Теория логического вывода. Определение умозаключения. Разновидности умозаключений. Простой категорический силлогизм (п.к.с.). Правила п.к.с. Фигуры и модусы п.к.с.

5

1, гл. V

1-3

4

Решение логических задач, контрольные работы, тесты

13, 14

7

Дедуктивные выводы из сложных суждений. Условно-категорические, разделительно-категорические и условно-разделительные выводы. Процедура проверки правильности выводов.

6

1, гл. VI

1-3

4

Решение логических задач, контрольные работы, тесты

15, 16

8

Понятие недедуктивного вывода. Индукция и ее разновидности. Полная индукция. Популярная и научная индукция. Умозаключение по аналогии.

7

1, гл. VII

1-3

4

Решение логических задач, контрольные работы, тесты

17

9

Диалог и современная теория аргументации. Логический и коммуникативный аспекты аргументации. Доказательство и опровержение как основные виды обоснования. Структура, виды и ошибки обоснования.

8

1, гл. VIII

1-3

6

Решение логических задач, контрольные работы, тесты

Зачет

6. Протокол согласования учЕбной программы

по изучаемой учебной дисциплине

С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Название дисциплины,

с которой требуется согласование

Кафедра, обеспечивающая изучение этой дисциплины

Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой дисциплине

Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с ука- занием даты и но- мера протокола)

1

2

3

4

Данная дисциплина не требует согласования с другими дисциплинами

Зав. кафедрой философии Г.И. Малыхина



Похожие документы:

  1. Программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: 1-89 01 01 Туризм и гостеприимство (2)

    Программа
    ... ФИЗИЧЕСКАЯ РЕКРЕАЦИЯ Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: 1-89 01 01 «Туризм и гостеприимство Факультет – спортивно ... с целью развития и совершенствования всех физических качеств человека. РАЗДЕЛ 3. ...
  2. Учебно-методический комплекс (электронный учебно-методический комплекс) по учебной дисциплине

    Учебно-методический комплекс
    ... экономический университет» Факультет международных бизнес-коммуникаций ... СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПЕРЕВОДА Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-23 01 02 ... комплексное применение всех ранее изученных ...
  3. Кодекс Республики Беларусь об образовании

    Документ
    ... учебным дисциплинам; 3.3. экспертиза учебных планов учреждений высшего образования по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) и учебных программ учреждений высшего образования по учебным дисциплинам, проведение консультаций для ...
  4. Учебно-методический комплекс для слушателей специальности переподготовки 1-08 01 71 «педагогическая деятельность специалистов»

    Учебно-методический комплекс
    ... , учебный центр или комбинат, факультет и специальный факультет высшего учебного заведения, отделение учреждения, обеспечивающего получение среднего специального и профессионально-технического образования ...
  5. Учебная программа обязательного компонента для всех специальностей

    Программа
    ... (название курса) Учебная программа обязательного компонента для всех специальностей Факультеты: биологический, геолого- ... высшего образования дневная Всего часов По дисциплине 24 час. (количество часов) Гомель 2008 Учебная программа по дисциплине ...

Другие похожие документы..