Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
700р. – разовое занятие Студии общего развития «Совенок» для детей от 3 до 7 4700р. 900р. – разовое занятие «Малыш» для детей от 3 до 5 4700р....полностью>>
'Пояснительная записка'
Содержание учебного предмета по годам обучения (содержание и образовательные результаты по темам, тематическое планирование, виды и формы учебной дея...полностью>>
'Документ'
Направления включают в себя работу секции, проведение дискуссий или мастер-классов. Планируюся авторские мастер-классы Михайловой Е.Л. (Москва), Кулик...полностью>>
'Документ'
Алянчикова Елена Вячеславовна, дата рождения 19 сентября 1985 года, образование высшее профессиональное, МКОУ Малоивановская СОШ, учитель, сторонник П...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

При проведении многодневного путешествия в города или в другие достопримечательные места, где группа принимается на туристских или экскурсионных базах, состав группы может быть увеличен до 25 школь­ников.

8. Продолжительность путешествия и протяженность дневных перехо­дов для различных групп определяется примерными нормами для пешеход­ных, велосипедных, водных, горных и лыжных походов и путешествий (приложение 2).

Общая продолжительность туристского путешествия не должна пре­вышать: для учащихся V—VI классов—10 дней, VII—VIII классов—20 дней, IX—Х (XI) классов—30 дней.

Документом, дающим право на проведение одно-, двух-, трехдневных походов и многодневных некатегорийных путешествий, является маршрутный лист, экспедиционное удостоверение или путевка; для путешествий I, -II, III категорий сложности — маршрутная книжка (установленного образца).

Маршрутные документы выдаются организацией, проводящей турист­ское путешествие (см. п. 3 настоящей Инструкции).

III. Руководители туристского путешествия

9. В каждой туристской группе должен быть руководитель и замести­тель руководителя (второй руководитель). В одно-, двух-, трехдневном по­ходе вместо заместителя — помощник руководителя.

Руководителями и заместителями руководителей туристских путешест­вий могут быть учителя, воспитатели, старшие пионерские вожатые, работ­ники внешкольных учреждений, детских секторов профсоюзных клубов, До­мов и Дворцов культуры, учащиеся старших курсов педагогических учи­лищ, студенты вузов, инструкторы и кружководы, занимающиеся с деть­ми в ЖЭКах и других учреждениях, достигшие восемнадцатилетнего возраста.

Помощником руководителя при проведении одно-, двух-, трехдневных походов могут быть учащиеся IX—Х (XI) классов, имеющие опыт участия в многодневном путешествии.

Руководитель и заместитель руководителя туристского путешествия наз­начаются директором школы, руководителем учреждения, проводящего пу­тешествие. Руководители и заместители руководителей многодневных путе­шествий (независимо от учреждения, проводящего путешествие) утверж­даются районным (городским) отделом народного образования.

10. Руководители туристских путешествий должны пройти соответствую­щую подготовку на семинарах, организуемых отделами народного образо­вания на базе детских экскурсионно-туристскнх станций, Домов и Дворцов пионеров, других внешкольных учреждений, институтов усовершенствова­ния учителей, районных (городских) методических кабинетов, школ, а также туристских клубов, советов по туризму и экскурсиям, Бюро молодежного туризма комитетов комсомола, с последующей проверкой знания настоящей. Инструкции и оформлением соответствующего документа (удостоверение или справка).

11. Руководитель путешествия по маршруту I категории сложности дол­жен иметь туристский опыт руководства одно-, двух-, трехдневными похо­дами, а руководитель путешествия по маршрутам II и III категорий слож­ности — опыт руководства путешествием на категорию ниже и опыт участия в путешествии той же категории по данному виду туризма.

Руководитель путешествия по водным маршрутам должен иметь опыт руководства путешествиями по той же разновидности водного туризма (плот или гребные суда), а заместитель руководителя — опыт участия в од­ном путешествии на категорию ниже той же разновидности водного ту­ризма.

Руководитель путешествия, проходящего в горной местности, предусматривающего переходы через высокогорные перевалы, должен иметь специальную подготовку (приложение 2).

IV. Обязанности руководителя туристского путешествия

12. При подготовке туристского путешествия:

а) организовать группу участников путешествия в соответствии с на­стоящей Инструкцией и ознакомить учащихся с ее содержанием;

б) организовать медицинский осмотр участников (при подготовке мно­годневного путешествия осмотр должен быть произведен дважды: первый раз—при комплектовании группы, второй — перед началом путешествий);

в) совместно с туристским активом определить задачи, наметить тему, район и маршрут путешествия; всесторонне изучить намеченный маршрут; обратиться за консультацией по вопросам тематики путешествия, графика движения по маршруту, экскурсионного обслуживания, предоставления ночлега и т. п. в местные органы народного образования, детские экскурсионно-туристские станции и базы, Дома и Дворцы пионеров, музеи, Бюро молодежного туризма комитетов комсомола, советы по туризму и экскур­сиям, туристские клубы, общества охраны природы и охраны памятников истории и культуры, филиалы географического общества, управления запо­ведников по месту предполагаемого проведения путешествия и т. д.

С целью повышения общественно полезной значимости путешествия руководитель включает в план работы на маршруте выполнение задании шко­лы, различных научных, общественных и хозяйственных организаций, вы­полнение школьниками общественно полезной работы в колхозах, совхо­зах, лесничествах, охотничьих хозяйствах и др.

При подготовке к выполнению норм на значки ГТО, «Юный турист.», «Турист СССР» и юношеские спортивные разряды по туризму составить маршрут с учетом требований, предъявляемых к зачетным путешествиям на соответствующие значки и разряды;

г) разработать совместно с участниками путешествия план и график движения по маршруту, учитывая сложные участки маршрута, а также запасной вариант маршрута;

д) совместно с группой распределить обязанности участников путешест­вия: назначить командира группы, ответственных за разработку маршрута и составление походной картосхемы, казначея, заведующего хозяйством по снаряжению и заведующего хозяйством по питанию, ответственных за ве­дение группового дневника, ответственных за сбор краеведческих материалов и образцов для коллекций, санитара, спорторганизатора, фотографа и т. д. в зависимости от плана работы группы;

е) подготовить участников путешествия к работе, предусмотренной пла­ном, провести занятия по ведению краеведческих наблюдений, сбору кол­лекций, топографическим работам и т. п., рекомендовать учащимся лите­ратуру, связанную с темой путешествия, организовать занятия врача с уча­стниками по соблюдению ими правил личной гигиены в путешествии, на­учить их пользоваться аптечкой (приложение 3) и оказывать доврачебную помощь, научить участников похода самоконтролю.

Дальнейшая подготовка к путешествию осуществляется непосредствен­но участниками, ответственными за отдельные участки работы, под руководством и контролем руководителя. При организации многодневного путешествия подготовка проводится по программам для кружков юных туристов, утвержденным Министерством просвещения СССР, с учетом из­бранного вида туризма;

ж) ознакомить участников путешествия со способами передвижения в труднопроходимых местах в зависимости от избранного вида туризма — пеший, водный, велосипедный, горный, лыжный и т. д.;

з) ознакомить участников путешествия с правилами передвижения по улицам городов, на автомобильных и железных дорогах, на водных и воз­душных трассах (в зависимости от избранного вида путешествия);

и) составить смету расходов на проведение путешествия, предусмот­рев; в расходной части — расходы на транспорт, питание, оплату ночлега, культурное и экскурсионное обслуживание, закупку снаряжения кинофото-принадлежностеи, медицинской аптечки, ремонтного набора почтовые и те­леграфные расходы и пр.;

в приходной части — взносы родителей, дотации школ, внешкольных учреждений, органов народного образования, профсоюзов, колхозов совхо­зов, шефствующих организаций, учреждений, поручивших исследователь­скую работу, а также средства, заработанные участниками путешествия и др.

Финансирование путешествий в установленном порядке осуществля­ется в соответствии с указаниями Министерства просвещения СССР.

Получить инструктаж бухгалтерии о порядке расходования денежных средств и финансовом отчете;

к) провести родительское собрание о предстоящем путешествии;

л) оказать помощь командиру группы в подготовке к выступлению на туристской секции (штабе, совете, клубе), совете пионерской дружины, в комитете комсомола с планом путешествия;

м) представить список участников, план, график движения по маршру­ту и смету путешествия на утверждение директору школы (руководите­лю учреждения, проводящего путешествие);

н) возглавить подготовку личного и группового снаряжения, тщательно проверяя его качество, обязательно предусмотреть в снаряжении медицин­скую аптечку и ремонтный набор, организовать изготовление части сна­ряжения участниками похода и родителями, обеспечить группу продукта­ми, дать рекомендации по одежде и проверить ее;

о) получить у директора школы (руководителя учреждения, проводя­щего путешествие) удостоверение на группу (маршрутный лист, маршрут­ную книжку, путевку, экспедиционное удостоверение) и разрешение на от­правление в путешествие.

13. При подготовке туристских путешествий I, II и III категорий слож­ности руководитель и участники путешествия, кроме того, обязаны:

а) ознакомиться с литературными и другими источниками, связанны­ми с районом путешествия, изучить его физико-географические особеннос­ти, наметить план ознакомления с достопримечательностями и выполнения общественно полезной работы на маршруте, получить консультацию опыт­ных туристов, географов, краеведов и т. д.;

б), составить схему маршрута, подготовить картографический мате­риал, разработать график движения по маршруту и наметить контрольные пункты и сроки их прохождения, определить меры безопасности на марш­руте, выявить сложные участки маршрута и наметить способы их преодо­ления;

в) разработать запасной вариант маршрута, проводить регулярные тре­нировки с целью физической и специальной технической подготовки;

г) подготовить снаряжение, подобрать необходимый рацион продук­тов питания, выявить, возможности пополнения запасов продовольствия в путешествии;

д) получить маршрутную книжку в маршрутно-квалификационной ко­миссии (МКК) на основании заявочных документов на туристское путе­шествие.

Полномочия маршрутно-квалификационных комиссий по рассмотрению заявочных документов устанавливаются в соответствии с Положением о туристских маршрутно-квалификационных комиссиях, утвержденным Цент­ральным советом по туризму и экскурсиям.

Заявочная книжка на совершение путешествия заполняется руководи­телем путешествия, заверяется печатью и представляется в соответствую­щую МКК.

Заявочная книжка на совершение путешествия по маршрутам I, II, III категорий сложности представляется в МКК не позже чем за месяц до начала путешествия.

14. В туристском путешествии руководитель обязан;

а) обеспечить проведение путешествия по плану;

б) обратить особое внимание на идейно-политическую направленность путешествия, на воспитание дружбы и товарищества, на сплочение коллек­тива учащихся, на привитие им навыков культурного поведения в общест­венных местах, в быту, трудовых навыков, на выполнение санитарно-гигиенических правил и требований дисциплины, обеспечить выполнение законов об охране природы, памятников истории и культуры, а также мер противо­пожарной безопасности, во время привалов и ночлегов в населенных пунк­тах и в полевых условиях;

в) организовать экскурсии, наблюдения, исследовательскую работу уча­стников путешествия, сбор образцов для составления коллекций, встречи с местным населением, с пионерами и школьниками местных школ;

г) организовать участие в посильной общественно полезной работе (подготовка наглядных пособий для школы, выполнение заданий школы, научных и хозяйственных учреждений в помощь колхозам, совхозам и лесничествам, обмен опытом с местными пионерами и школьниками, проведе­ние работы среди населения и т. п.);

д) организовать физическую подготовку и оздоровление участников в путешествии (соблюдение режима в походе, проведение ежедневной гимна­стики, правильная организация движения по маршруту, преодоление препят­ствий, организация игр, использование естественных факторов природы — воздуха, солнца и воды);

е) организовать быт юных туристов в условиях путешествия (питание, отдых, ночлег и т. д.), а также их культурное обслуживание;

ж) строго соблюдать правила предупреждения несчастных случаев; при несчастных случаях принять все необходимые меры по оказанию доврачебной помощи, в кратчайший срок обратиться в ближайшее медицинское учреждение, сообщить о случившемся организации, проводящей путешест­вие, в местную контрольно-спасательную службу (КСС) и маршрутно-квалификационную комиссию, рассмотревшую материалы на данный маршрут;

з) придерживаться утвержденного маршрута и плана путешествия, не допускать отклонения от них без уважительных причин, в случае необ­ходимости использовать запасной вариант маршрута;

и) предупреждать водителей транспорта, проводников вагонов, капита­нов судов, дежурных по посадке (при поездке учащихся в трамваях, авто­бусах, троллейбусах, поездах, на теплоходах) о посадке и высадке уча­щихся.

Перевозка детей автотранспортом может быть только на рейсовых или специальных автобусах, специально выделенных и соответственно оборудо­ванных грузовых машинах. Пользоваться попутными грузовыми машинами запрещается;

к) перед прохождением трудных и опасных мест (бродов, переправ че­рез реки, болота, мест возможных камнепадов, стремнин и порогов, лес­ных завалов и т. д.) тщательно проверять их проходимость, строго соб­людать правила безопасности;

л) строго выполнять установленные правила купания детей;

м) соблюдать санитарно-противоэпидемиологические правила, не раз­решать пить не кипяченую воду (за исключением чистых горных ручьев, проверенных колодцев и родников), проверять качество употребляемых в пищу продуктов (мясо, колбаса, консервы, ягоды, грибы, рыба и т. д.), не допускать приготовления пищи в оцинкованной и полиэтиленовой посуде (ведра, бачки и т. д.), предупреждать случаи солнечных ожогов, солнеч­ных и тепловых ударов, обморожений, немедленно оказывать доврачебную помощь заболевшим и пострадавшим, в необходимых случаях обращаться к врачу;

н) не допускать отставания от группы, отлучек, а также индивидуальных или групповых временных отъездов без сопровождения руководителя или его заместителя;

о) из ранее определенных пунктов в установленные сроки по телеграфу (радио и т. п.) уведомлять школу, учреждение, проводящее путешествие, МКК, утверждавшую маршрут (по ее требованию), совет по туризму и экскурсиям (или его КСС), в районе которого проходит путешествие, о хо­де путешествия и состоянии здоровья участников;

п) в случае необходимости изменения сроков путешествия после, отъезда туристской группы из места жительства согласовать эти сроки с местной контрольно-спасательной службой (КСС), зарегистрировавшей данную группу, и с организацией, проводящей путешествие;

р) по определению МКК, рассматривавшей заявочную книжку, пройти проверку в ближайшем к начальному пункту маршрута посту (КСП) ту­ристской контрольно-спасательной службы и получить отметку в маршрут­ных документах о результатах проверки;

с) делать отметки в маршрутной книжке о прохождении маршрута в туристских и других учреждениях;

т) обеспечить сохранность имущества и собранных в путешествии крае­ведческих материалов.

Работу, указанную в подпунктах «в», «г», «д», «е», руководитель обя­зан организовать на основе самообслуживания и широкого развития само­деятельности и активности участников путешествия, поощрения их инициа­тивы и творчества,

15. По возвращении из путешествия:

а) провести медицинский осмотр участников для определения состояния здоровья после пребывания в путешествии;

б) организовать обработку собранных материалов, передать их в крае­ведческий уголок, музей или учебные кабинеты школы, в распоряжение уч­реждений, от которых были получены задания;

в) подготовить сообщения участников путешествий на ученических соб­раниях, вечерах, пионерских сборах;

г) составить педагогический отчет о путешествии и выступить с ним на заседании педагогического совета;

д) провести родительское собрание по итогам путешествия;

е) составить финансовый отчет;

ж) представить отчет в МКК в сроки и по форме, установленной при утверждении маршрута;

з) оформить получение участниками значков «Юный турист» и «Турист СССР» или соответствующих спортивных разрядов по туризму.

V. Права и обязанности участников путешествия

16. Участник туристского путешествия имеет право:

а) участвовать в подготовке путешествия, в разработке его плана;

б) по возвращении из путешествия обсуждать во время разбора его итоги;

в) на получение значков «Юный турист», «Турист СССР», «Моя Роди­на—СССР» и спортивных разрядов за выполнение нормативов по ту­ризму;

г) пользоваться туристским снаряжением организации, проводящей пу­тешествие.

17. Участник туристского путешествия обязан:

а) пройти соответствующую подготовку до начала путешествия;

б) представить справку о состоянии здоровья;

в) немедленно оказать помощь товарищам своей группы, а также всем другим людям, терпящим бедствие в районе путешествия;

г) уважать местные традиции и обычаи;

д) помнить, что общественная, а также личная собственность граж­дан неприкосновенны;

е) бережно относиться к природе, памятникам истории к культуры;

ж) соблюдать правила личной гигиены, своевременно информировать руководителя группы об ухудшении состояния здоровья или травмировании;

з) соблюдать дисциплину, выполнять все указания руководителя груп­пы и его заместителя, не допускать самовольных отлучек;

и) купаться с разрешения руководителя, соблюдать питьевой ре­жим, при обнаружении взрывоопасных предметов и оружия не трогать их, о месте их нахождения срочно сообщить руководителю;

к) при обнаружении лесного пожара немедленно принять меры к его тушению, при невозможности потушить пожар своими силами сообщить о нем работникам лесного хозяйства, органам милиции или местным орга­нам власти;

л) принимать активное участие в подготовке отчета о совершенном пу­тешествии.

18. К туристам, нарушившим Инструкцию, в зависимости от степени и характера нарушения применяются следующие дисциплинарные меры воз­действий:

а) незачет участия в данном путешествии;

б) частичная или полная дисквалификация, запрещение участия в пу­тешествиях и аннулирование зачета ранее пройденных путешествий с со­ответствующим понижением в спортивном разряде или звании;

в) рассмотрение поступка административными или общественными ор­ганами учреждения, проводящего путешествие.

VI. Обязанности администрации учреждения, проводящего туристское путешествие

19. Администрация учреждения, проводящего туристское путешествие,

а) назначить приказом руководителя и заместителя (помощника) ру­ководителя путешествия и провести с ними инструктаж по технике без­опасности с оформлением проведенного инструктажа, в соответствующем журнале

б) рассмотреть и утвердить план, маршрут и смету путешествия. План, маршрут и смету многодневного путешествия руководитель или его за­меститель представляет в районный (городской) отдел народного образо­вания Разрешение на выход в путешествие районный (городской) отдел народного образования дает после согласования с районным (городским) комитетом ВЛКСМ и утверждения маршрута в МКК;

в) для разрешения на выход в путешествие по другой республике (краю, области, округу) необходимо представить в районный (городской) отдел народного образования письменное согласие своей ДЭТО, подтверждение соответствующего учреждения или органа народного образования местности (территории), куда направляется туристская группа, о возмож­ности безопасного осуществления маршрута, справку местной санитарно-эпидемиологической станции об эпидемиологическом благополучии района предполагаемого путешествия, письменное согласие местной ДЭТС, туристской или экскурсионной базы, Дома пионеров, ран (гор) оно, школы, бюро молодежного туризма комитетов комсомола, совета по туризму и экскур­сиям и т. д. на прием группы и предоставление ночлега;

г) обеспечить финансирование и материальное снабжение путешествия, для этих целей привлечь средства родителей, школ, внешкольных учреждений, органов народного образования, профсоюзов, колхозов, совхо­зов, шефствующих организаций и т. д.;

д) проверить подготовленность путешествия (состав группы, знание участниками маршрута, результаты медицинского обследования, туристские кавыки учащихся, их физическую подготовленность, материально-хозяйст­венное обеспечение и др.) и лишь после этого дать разрешение на путе­шествие;

е) обеспечить группу документами для путешествия (маршрутный лист, маршрутная книжка установленного образца, экспедиционное удостовере­ние, путевка);

ж) при проведении путешествий по маршрутам I, II и III категорий сложности не позже чем за 10 дней до выезда группы к месту начала мар­шрута сообщить туристской контрольно-спасательной службе соответствую­щего республиканского (краевого, областного) совета по туризму и экскур­сиям маршрут путешествия, контрольные пункты и сроки, фамилию руково­дителя и количество участников группы;

з) контролировать соблюдение группой сроков прохождения маршрута;

и) в случае нарушения группой установленных контрольных сроков незамедлительно связываться с соответствующими советами по туризму и экскурсиям для выяснения местонахождения группы и оказания ей необходимой помощи;

к) организовать отправку участников путешествия и встречу их по воз­вращении;

л) заслушать отчет руководителя путешествия на педагогическом сове­те и обеспечить использование материалов путешествия в учебно-воспита­тельной работе школы, принять меры к созданию или пополнению экспо­натами, собранными в путешествии, школьного краеведческого музея, угол­ка, выставки, предметных кабинетов.

Приложение 2 Примерные нормы нагрузки для туристских походов и путешествий*

I. Пеший туризм

Примечание. Числитель—показатель для девушек, знаменатель— для юношей.

Пешеходные путешествия

1. После каждых 3—4 дней пути дается день отдыха — дневка. В этот день перехода нет. Группа занимается сбором образцов для коллекций, исследовательской работой, собирает ягоды, грибы; проводятся экскурсии, устраиваются встречи с сельскими школьниками (это относится ко всем видам путешествий — пешим, водным, лыжным, велосипедным и др.).

2. Переходы указанной протяженности ученикам 13—17 лет могут быть разрешены только при условии, если они тренированы и ранее участво­вали в одно-, двух-, трехдневных походах. В противном случае норма снижается.

3. Для учащихся VII—VIII классов, достигших 14 лет, при достаточ­ной тренированности, регулярном занятии туризмом и выполнении норм на значок «Турист СССР» допустимо увеличение протяженности походов — пеших, водных, лыжных — до 150 км, на велосипедах — до 250 км при продолжительности путешествия не более 20 дней.

4. Вышеперечисленные походы и путешествия совершаются с учетом ин­дивидуальных особенностей и состояния здоровья учащихся.

  • Материал, относящийся к лыжному, водному, горному и велосипед­ному туризму, в настоящей книге не публикуется.

Приложение 3

Состав походной медицинской аптечки для группы 15—17 человек на 15—20 дней

ЛИТЕРАТУРА

Алексеев С., Рубель Р. Сред.-Урал. кн. изд-во, 1974.

Размышления о туризме. Свердловск, Физкультура и

Берман А. Грани риска. ,,(Рассказы о туризме). М., спорт, 1973.

Б е р м а' н А. Юный турист. М., Физкультура и спорт, 1977.

Болдырев С. Пешеходный и горный туризм.— В кн.: Турист. 1974.М.,

Васильев И. В помощь организаторам и инструкторам, тур( 2-е изд., испр. и доп. М., Профиздат, 1973.

Власов А., Нагорный А. Туризм. Учеб.-метод. пособие. М., Высш. школа, 1977.

Воронов А- Справочник туриста по топографии. Краснодар, Кн. изд-во, 1973.

Гранилыци-ков Ю. Путешествуем с малышами. М., Физкультура и спорт, 1967.

Е м ч е н к о А., НауменкоГ. «Спутник» зовет в дорогу. Киев, Мо­лодь, 1978.

Карманный справочик туриста/Авт.-сост. Ю. Штюрмер. М., Профиздат, 1970.

Колесников А., К у д р я в ц ё в В. Туристские слеты и соревнования. 2-е изд., доп. М., Профиздат, 1974.

Куприн А. Умей ориентироваться на местности, 4-е изд. М., Изд-во . ДОСААФ, 1972.

К у п р и н А. Топография для всех. М., Недра, 1976.

Крылов Г., Ю д и н Б. Умей отдыхать и беречь природу. 2-е изд., доп. и расшир. Новосибирск, Зап.-Сиб. кн. изд-во, 1975.

Каневский Е., Марголин Л. Формула туризма. М., Физкультура и спорт, 1974.

Наркевич Ф. Туризм — лучший отдых. М., Медицина, f970..

Остапец А. В походе юные. М., Просвещение, 1978.

Огород пиков Б. С компасом и картой по ступеням ГТО. М., Физ­культура и спорт, 1973.

Приглашение к путешествию. М., Физкультура и спорт, 1973.

Прилуцкий Л. Дороги, открытые всем. М., Сов. Россия, 1976.

Путешествие по России/Сост. П. Пасечный. М., Сов. Россия, 1976.

Проблемы рекреации и охрана природы/Сост. М. Изюмов. М., Знание, 1977.

Савельев М. Питание в путешествии. Петропавловск-Камчатский,

Камчат. отд-нне Дальневост. кн. изд-ва, 1971.

Сервеев Б. Туристские биваки. М., Физкультура и спорт, 1967, Следопыт/Сост. Л. Гурвич. М., Физкультура и спорт, 1976. Снегирев В. Дороги, которые нас выбирают. М., Физкультура и спорт, 1977.

Турист/Сост. А. Власов. М., Физкультура и спорт, 1974.

Туристское снаряжение/Сост. А. Колесников. М., Профиздат, 1968.

Ш т ю р м е р Ю. Опасности в туризме, мнимые и действительные. М., Физкультура и спорт, 1972.

ШтюрмерЮ. Охрана природы и туризм. М., физкультура и спорт, 1974.

Штюрмер Ю. Туристу—об охране природы. М., Профиздат, 1975.

В 1981 г. в издательстве «Просвещение» вый­дут следующие книги для учителей:

Иванова Л. П. Пионерский вожатый в школе.

Иващенко А. В. Идейно-нравственное .воспита­ние школьников.

Фарфоровский В. Ф. Военно-патриотическое воспитание школьников.

Невский И. Д. Без «трудных» работать можно. Мудрик А. В. О воспитании старшеклассников. |

Волков К. В. Психологи о педагогических про­блемах.

Хрипкова А. Г., Колосов Д. В. Девочка — подро­сток—девушка.

КИРИЛЛ ВАСИЛЬЕВИЧ БАРДИН

АЗБУКА ТУРИЗМА

Редактор В. П. Голов. Художественный редактор Е. Л. Ссорина. Технический редактор С. Н. Терехова. Корректор О. В. Ивашкина.

ИБ № 5877.

Сдано в набор 24.04.80. Подписано к печати 10.04.81. А-07323. 60X90'/ie. Бум. типограф. № 3. Гарнит. литер. Печать высокая. Усл. печ. л. 13. Уч.-изд. л. 14,25. Тираж 100000 экз. Заказ 4799. Цена 40 коп.

Ордена Трудового Красного Знамени издательство «Просвещение» Государственного комитета РСФСР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли. Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41.

Областная -типография управления издательств, полиграфии и книжной торговли Ива­новского облисполкома, г. Иваново-8, ул. Типографская, 6.

Бардин К. В.

Б24 Азбука туризма: (О технике пешеходных путеше­ствий). Пособие для учителей, руководителей турист. походов со школьниками. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Просвещение, 1981.— 205 с., ил.

Автор пособия — мастер спорта СССР по туризму, используя многолет­ний опыт работы со школьниками, рассказывает об организации и прове­дении несложных пеших походов в летнее время, уделяя главное внимание основам туристской техники.

Пособие может быть полезно не только учителям, но и воспитателям, пионервожатым, туристским работникам внешкольных учреждений.

60602-554 103(03)-81

-КБ-5-19-1981 4606030000

ББК 74.267 371.014



Похожие документы:

  1. Пособие для учителей, руководителей туристских походов со школьниками издание 2-Е, исправленное и дополненное (1)

    Реферат
    ... (О технике пешеходных путешествий) Пособие для учителей, руководителей туристских походов со школьниками ИЗДАНИЕ 2-Е, ИСПРАВЛЕННОЕ И ДОПОЛНЕННОЕ МОСКВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 1981 ББК ... опыте. Отправляясь в поход, руководитель должен быть готов встретиться ...
  2. Велосипедный туризм ббк 75. 81 В27

    Документ
    ... Туристские походы со школьниками и ... для них самих, но и для инструкторского состава. Основная цель общего разбора для участников - исправление ... дополнение новы ... учитель, обычно -классный руководитель, в своей работе использует велотуризм как средство для ...
  3. Литература для самостоятельной работы 21

    Литература
    ... упражнения, требующие дополнения предложений ( ... со­вершают походы по родному краю. Чтобы приобщить школьников ... руководителям / Науч. ред. И.Ф. Харламов. – Минск, 1992. Этические беседы с учащимися: VI кл. Пособие для учителя ... для меня в жизни исправление ...
  4. Рабочая программа для 1 класса

    Рабочая программа
    ... (руководитель авторской ... классы, пособие для учителей общеобразовательных учреждений ... , дополнения вы ... со справочно-энциклопедическими изданиями ... и исправление ошибок ... для осознания младшим школьником), необходимым для ... кружков; походы и экскурсии ... туристско ...
  5. Пособие содержит теоретические сведения по русскому языку и разнообразные упражнения по орфографии, пунк

    Документ
    ... каникул для школьников ... Для туристской ... 8. Походит-походит Кон- ... учителя (препо- даватели) — учители (идейные руководители ... исправлении ... дополнение — прямое или косвенное, со ... издание .Поступающим в вузы Розенталь Дитмар Эльяшевич Пособие по русскому языку для ...

Другие похожие документы..