Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Дисциплина "Технология полупроводниковых наноструктур" направлена на подготовку магистров в области исследования и разработки технологических процессо...полностью>>
'Документ'
В. Бийский техникум лесного хозяйства Заварин М.А. Рыбинский лесхоз-техникум Зайчиков Н.Н. Крапивенский лесхоз-техникум Иванова Е....полностью>>
'Документ'
Юрия Куклачева 9- 1 – Реп-я «День первокурсника- 013» 7 18:00–Фестиваль «День первокурсника- 013» (реп-я с 9) 9- 1 – Реп-я «День первокурсника- 013» 8...полностью>>
'Документ'
01.91 75.0 до 75кг Юниоры 85 90 95 90 1 3 Вишневский Андрей 1 .11.81 74.0 до 75кг Open 80 85 90 85 1 До 8 ,5 кг 1 Лагода Никита .0 .99 78.100 до 8 ....полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Русский язык. 7 класс

Употребление подчинительных союзов в речи
Урок-практикум

(Голынская Л.В.)

Цели урока:

  1. Закрепить знания учащихся о группах подчинительных союзов.

  2. Формировать умение анализировать союз как часть речи;

  3. Развивать умение целесообразно использовать выразительную функцию союза в текстах разного стиля.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Целевая установка.

Эпиграф урока.
Один ученик на доске, остальные в тетрадях под диктовку записывают эпиграф:

Союзы подчинительные
Привыкли подчинять,
И, строя предложения,
Об этом нужно знать!

Объясняем пунктуацию и формулируем цели и задачи урока.

III. Повторение сведений о подчинительных союзах.
1. Ученик рассказывает о значениях подчинительных союзов. Остальные готовят рецензию на его ответ.

2. Орфографическая разминка. Записать правильно союзы, в состав которых входя т производные предлоги, и составить с ними предложения.

Ввиду того что, несмотря на то что, в связи с тем что, благодаря тому что, вследствие того что, в силу того что.
IV. Анализ синтаксической и стилистической функции подчинительных союзов. Два ученика работаю т с карточками №1 и №2 . Класс рецензирует ответ (карточки на столах учащихся).

Карточка N 1. Определите значения выделенных союзов. В каком стиле они чаще всего употребляются? Дайте полную характеристику одному союзу.

1. Жили да были два генерала, и так как оба были легкомысленны, то в скором времени, по щучьему веленью, по моему хотенью, очутились на необитаемом острове. 2. Разумеется, сначала ничего не поняли и стали разговаривать, как будто ничего с ними не случилось. 3. Стали они друг друга рассматривать и увидели, что они в ночных рубашках, а на шеях у них висит по ордену. 4. "Что же мы будем, однако, делать? - продолжал он сквозь слезы, - ежели теперича доклад написать - какая польза из этого выйдет?"

Карточка N 2. (Задание то же самое.)

1. Пришел генерал к ручью, видит: рыба там, словно в садке на Фонтанке, так и кишит.

2. Кто бы мог думать, ваше превосходительство, что человеческая пища, в первоначальном виде, летает, плавает и на деревьях растет? 3. Доктор П., бывший в тот же день дежурным старшиною, заботливо наблюдал, дабы все гости получили по куску. 4. Собственные их мысли злоумышляли против них, ибо как они ни старались отгонять представления о бифштексах, но представления эти пробивали себе путь насильственным образом.

Дополнительный вопрос: как вы думаете, играют ли эти союзы свою роль в создании комической ситуации?

Определение роли и значения союза как во фрагментах из былины «Садко» :

  1. Не успел он слова вымолвить,

Как настоятели новгородские

Ударили о великий заклад…

  1. Потом поезжали корабли по синю морю,

Полетели, как черные вороны…

  1. Сидит в палате царь морской,

Голова у царя как куча сенная.
Дополнительное задание: построить схему 1-го предложения; выполнить синтаксический разбор 3-го предложения

Задание по вариантам всему классу
1-й вариант.
Какие значения у подчинительных союзов в данных предложениях? (1 - временное; 2 - целевое; 3 - условное; 4 - уступительное.)

1. Когда родину охраняешь - сам мужаешь. 2. Если приложить руки к земле - она станет золотой. 3. Хоть дверь и открыта - не входи без спросу. 4. Если есть начало - будет и конец. 5. Чтобы скрыть одну ложь, надо солгать тысячу раз. 6. Когда вспыхнул пожар, поздно копать колодец. 7. Если хочешь узнать человека, посмотри на его друга. 8. Пусть парень беден - зато честью богат. 9. Хоть серая ворона и хищная птица, да ястреба не заменит. 10. Когда враг бежит, храбрецы отыщутся.
(Ответ: 1 - 1, 2 - 3, 3 - 4, 4 - 3, 5 - 2, 6 - 1,7 - 3,8 - 4,9 - 4, 10 - 1.)

2-й вариант.
Определите значения выделенных союзов. (1 - временное; 2 - причинное; 3 - сравнительное; 4 - следственное; 5 - изъяснительное.)

Заботливый цветок.
Есть такое растение - высокое с красными цветами. Называется оно кипрей. В народе его зовут иван-чаем. Недавно кипрей считался сорной травой.1. Он только и годился
, что на дешевый чай. 2. Лесники вырывали его потому, что считали, будто кипрей заглушает побеги сосны. 3. Но вскоре заметили, что сосны в тех местах, где уничтожен кипрей, начисто погибают.4.Оказалось, что кипрей - очень теплый цветок. 5. Когда ударит осенний мороз и иней посеребрит траву, то около кипрея инея нет. 6. Потому что вокруг кипрея стоит теплый воздух. 7. И в этой теплоте растут себе без страха все слабенькие побеги, пока зима не прикроет их, как ватным одеялом, глубоким снежком. 8.Кипрей не только воздух обогревает, но и почву, так что и корешки этих побегов не замерзнут.
(К. Паустовский)
(Ответ: 1 – 5; 2 – 2 3; 3- 5; 4 – 5; 5 – 1; 6 – 2; 7 -1, 3; 8 – 4.)


Обобщение. Определите стилевую принадлежность данных текстов. Какова в них роль подчинительных союзов?

V. Анализ текста из учебника физики с целью выяснения роли союзов в нем.

Сила трения.

Силу трения можно измерить.

Чтобы измерить, например, силу трения скольжения деревянного бруска по доске или по столу, надо прикрепить к бруску динамометр и равномерно двигать брусок по доске. Что при этом покажет динамометр? На брусок действуют две силы - сила упругости динамометра, направленная в сторону движения, и сила трения, направленная против движения.
Так как брусок движется равномерно, то это значит, что равнодействующая этих двух сил равна нулю, т.е. эти силы равны по модулю, но противоположны по направлению. Динамометр показывает силу упругости, равную по модулю силе трения.
Таким образом, измеряя силу, с которой динамометр действует на тело при его равномерном движении, мы находим силу трения. (Перышкин А. В., Родина Н. А. Физика. Учебник для 6-7 кл. М., 1982. С. 57.)

Вопросы и задания:
1. К какому стилю и типу рассуждения относится текст? Назовите его основные стилевые приметы.
2. Как выражаются логичность, аргументированность изложения в научном стиле?
3. Участвуют ли союзы в создании стиля? Докажите.

Вывод. Союзы участвуют в создании определенного стиля речи и несут эмоционально-смысловую нагрузку.

VI. Творческое задание. Напишите небольшое рассуждение на тему «Нужно ли в наши дни читать книги?». Используйте опорные слова (слова записаны на доске до урока): по-моему, я уверен(а), чтобы, для того чтобы, потому что, во-первых, во-вторых, таким образом.

Обозначьте подчинительные союзы.

Через 5-6 минут ученики читают свои тексты, называют подчинительные союзы, которые использовали.

VII. Итоги урока

1. Назовите группы подчинительных союзов по значению.
2. Какую роль играют подчинительные союзы в текстах художественного, научного стилей?
3. Какие орфограммы и пунктограммы повторили?

VIII. Домашнее задание

§ 59, упр. 340.
Подготовить пересказ любого параграфа или части его по учебникам алгебры, геометрии, физики. Проанализировать роль союза в нем по плану: 1) назовите союзы; 2) охарактеризуйте их; 3) какова их роль в тексте?



Похожие документы:

  1. Русский язык 5 класс

    Урок
    ... междометиях Урок практикум. 7.8 Тест. Упражнения учебника. Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах. 124. Разделы науки о русском языке ...
  2. Поурочные разработки по русскому языку: 5 класс

    Урок
    ... «Русский язык. 5 класс». — М.: Просвещение, 2005 г. Целью ... употребление их в речи. Ход урока ... подчинительной связью в словосочетании. Ход урока ... речи глаголы в неопределенной форме. Ход урока 1. Проверка домашнего задания. 2. Орфографический практикум ...
  3. Рабочая программа Учебного курса русский язык 7 класса Составитель

    Рабочая программа
    ... целей преподавания курса русского языка в 5-9 классах, в программе значительное место занимают уроки развития речи ... подчинительные союзы в предложении; составлять сложные предложения с данными видами союзов ,знать об употреблении запятой перед союзами ...
  4. Программы учебных предметов в 7-9-х классах Русский язык

    Пояснительная записка
    ... противительные). Подчинительные союзы, являющиеся средством выражения подчинительной связи. Какие отношения выражают союзы? Употребление союзов в простом ... курсу «Русский язык» 7 класс – 140 ч (95 + 45) Содержание, часы Деятельность учеников на уроке ( ...
  5. Приказ № от 2012г рабочая программа русский язык 7 класс Базовый уровень Капущенко Валентина Леонидовна

    Рабочая программа
    ... . Львова С. И. Практикум по русскому языку: 7 класс/С. И. Львова. - М.: Просвеще ние, 2006. 9. Пименова С. Н. Таблицы по русскому языку для ...

Другие похожие документы..