Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В соответствии с протоколом территориальной избирательной комиссии Старополтавского района Волгоградской области от 09 сентября 2013 года о результата...полностью>>
'Документ'
О внесении изменений в административный регламент по предоставлению муниципальной услуги «Предоставление пользователям информацией по их запросу инфор...полностью>>
'Программа'
Программа составлена на основе авторской программы Н.Г. Гольцовой для 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений "Русский язык, 10 -11 классы" (см...полностью>>
'Документ'
Маємо честь запросити Вас на презентацію Глосарію термінів з моніторингу та оцінювання, який є результатом спільної роботи Української асоціації оціню...полностью>>

Главная > Программа дисциплины

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет менеджмента

Программа дисциплины

«Методы поиска нестандартных проектных решений»

для направления «Менеджмент» подготовки магистра

для магистерской программы

Автор программы: Колоколов В.А., к.т.н., д.э.н., профессор

Одобрена на заседании кафедры «» «___»____________ 2013 г.

Зав. кафедрой ________________________

Утверждено профессиональной коллегией

по управлению УМС НИУ ВШЭ «___»____________ 2013 г.

Председатель ________________________

Утверждена УС факультета менеджмента «___»_____________2013 г.

Ученый секретарь ________________________

Москва, 2013

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

  1. Пояснительная записка

Современное состояние экономики промышленно развитых стран однозначно доказывает, что инновационный тип развития экономики является основополагающим, даже единственно возможным, в деле занятия прочных позиций на рынках в условиях усиливающейся международной конкуренции. Для достижения устойчивого экономического роста, повышения конкурентоспособности на мировых рынках каждая страна должна проводить активную инновационную политику, направленную на становление современного технологического уклада, модернизацию производственного аппарата всех отраслей экономики. Но каким образом возникают инновации? Как из множества новшеств выбрать те, которые действительно могут стать инновациями, приносящими предпринимательский доход, покрывающий все издержки предпринимательского процесса и обеспечивающий повышенную прибыль? Общей теории нововведений на сегодняшний день еще не создано, но существуют различные рекомендации, позволяющие целенаправленно осуществлять инновационную политику, прогнозировать развитие технологий и как результат обосновано осуществлять инвестиционные процессы. Технологии целенаправленного поиска инновационных решений, теория решения изобретательских задач, методы поиска нестандартных проектных решений как раз и являются такими инструментами.

Изучение предлагаемой дисциплины обеспечит слушателям развитие оригинальности мышления, способность находить нестандартные подходы, генерировать новые творческие идеи, грамотно и обоснованно принимать новые решения во всех сферах человеческой деятельности.

Предметом изучения дисциплины являются эвристические (творческие) и алгоритмические (формальные) методы поиска и принятия новых решений, функционально-физический анализ артефактов, основные закономерности строения и развития техники (закономерности эволюции технических систем), теория решения изобретательских задач и созданные на этой основе технологии целенаправленного поиска новых решений, составляющие основу теории поиска инновационных решений (ТПИР).

  1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200.68 «Менеджмент», обучающихся по магистерской программе , изучающих дисциплину «Методы поиска нестандартных проектных решений».

Программа разработана в соответствии с:

  • Образовательными стандартами НИУ ВШЭ для направлений подготовки магистров; Федеральными государственными стандартами направлений подготовки магистров.

  • Образовательной программой 080200.62 «Менеджмент».

  • Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент».

  1. Цели освоения дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у слушателей общих и профессиональных компетенций, позволяющих им самостоятельно и квалифицированно решать следующие основные задачи:

1. Выявлять и обосновывать новые актуальные потребности, удовлетворение которых требует создания оригинальных изделий или оказания специальных услуг.

2. Генерировать идеи, позволяющие совершенствовать существующие изделия и услуги, или создавать новые.

3. Проводить функционально-физический анализ артефактов.

4. Прогнозировать развитие различных видов технических изделий, смену моделей и поколений для определения направления их совершенствования и обоснованного управления изобретательской и инновационной деятельностью.

5. Определять содержание инженерно-инновационной политики производственного предприятия

6. Эффективно использовать методы поиска нестандартных проектных решений в различных ситуациях предпринимательской производственной деятельности.

Для более глубокого усвоения и понимания физической сути процесса поиска и обоснования решений студенты изучают основные законы строения и критерии развития технических систем, общие технологические основы экономического развития, элементы теории принятия решений, знакомятся с философскими аспектами развития техники

  1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

  • Знать

  • Уметь

  • Иметь навыки (приобрести опыт)

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Способен рефлексировать (оценивать и перерабатывать) освоенные научные методы и способы деятельности

СК-1

РБ, СД, МЦ:

Эссе, домашнее задание, зачет

Способен повышать свой интеллектуальный и культурный уровень, строить траекторию профессионального развития и карьеры

СК-4

РБ, СД, МЦ:

Домашнее задание, зачет

Способен анализировать, верифицировать информацию, оценивать ее в ходе профессиональной деятельности, при необходимости восполнять и синтезировать недостающую информацию и работать в условиях неопределенности

СК-6

РБ:

Эссе, домашнее задание, зачет

Способен определять, транслировать общие цели в профессиональной и социальной деятельности

ПК-3

РБ, СД, МЦ:

Домашнее задание, зачет

Способен порождать принципиально новые идеи и продукты, обладает креативностью, инициативностью

ПК-8

РБ, СД, МЦ:

Эссе, домашнее задание, зачет

Способен создавать и описывать технологические требования и нормативы профессиональной деятельности и ответственно контролировать их выполнение

ПК-9

РБ:

Домашнее задание, зачет

Способность идентифицировать и формулировать задачи, возникающие в практике компаний, в области управления проектами, программами и портфелями проектов; критически анализировать и обобщать российские и международные работы в этой области

ПК-10

РБ, СД:

Эссе, домашнее задание, зачет

Способен выполнять исследования в области управления проектами и смежных областях, включая: 1) четко и лаконично ставить цели исследования, связанные с выявленными проблемами в теории или в приложении теории; 2) формировать реалистичные программы исследований, с учетом поставленных целей, заказчика исследования, доступных ресурсов и временных ограничений; 3) Определять данные, необходимые для выявления свойств исследуемого феномена; 4) Собирать, анализировать и синтезировать качественные и количественные данные из различных источников, включая полевые исследования и эксперименты

ПК-11

РБ, СД, МЦ:

Эссе, домашнее задание, зачет

Способен занять позицию проектного менеджера в малых и средних компаниях или позицию, связанную с управлением проектами, в крупных; готовность к продвижению на более высокие должности без существенного дополнительного обучения

ПК-19

РБ, СД:

Эссе, домашнее задание, зачет

  1. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Курс «Методы поиска нестандартных проектных решений» является междисциплинарным и базируется на знании студентами дисциплин естественнонаучного блока, а также экономической теории, менеджмента, маркетинга, экономики предприятий.

  1. Тематический план учебной дисциплины

Название темы

Всего часов по дисциплине

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Сем. и практ. занятия

1

Общая классификация методов поиска и принятия нестандартных решений. ТПИР как основа общей методологии изобретательской деятельности.

16

2

2

12

2

Предпринимательство и инновации. Технологии целенаправленного поиска инновационных решений – важный научный инструментарий современного предпринимательства

16

2

2

12

3

Функционально-физический анализ, его сущность и место при поиске и выборе нестандартных проектных решений

28

2

4

22

4

Научно-техническое развитие – процесс разрешения и устранения противоречий. Закономерности появления изобретений.

24

4

4

16

5

Использование закономерностей строения и развития техники для целенаправленного поиска новых решений

30

4

4

22

6

Философские аспекты научно-технического развития. Нравственно-этическая оценка инновационной деятельности

16

2

2

12

7

Поисковые методы и особенности их применения

32

6

4

22

8

Эвристические методы принятия нестандартных проектных решений

18

2

2

14

Итого

180

24

20

136



Похожие документы:

  1. Программа дисциплины «Стратегии командообразования» для направления 38. 04. 02«Менеджмент» подготовки магистра для магистерских программ Менеджмент, Маркетинг 

    Программа дисциплины
    ... менеджмента Программа дисциплины «Стратегии командообразования» для направления 38.04.02« Менеджмент» подготовки магистра для магистерских программ Менеджмент, Маркетинг Автор программы ... решений. Причины популярности и эффективности командных методов ...
  2. Программа дисциплины Маркетинг-менеджмент для направления 080200. 68 «Менеджмент»

    Программа дисциплины
    ... " Факультет менеджмента Программа дисциплины Маркетинг-менеджмент для направления 080200.68 «Менеджмент» подготовки магистра для магистерских программ «Маркетинг» и «Маркетинговые коммуникации и реклама в современном бизнесе» Авторы программы ...
  3. Автор программы: Андреева И. В., д э. н., профессор, iandreeva@ Одобрена на заседании кафедры институциональной экономики 10 сентября 2013 г Утверждена руководителем Совета программы «Управление образованием» «10»сентября 2013 г

    Программа
    ... " Факультет Менеджмента Программа дисциплины «Кадровая политика государства и организации» для направления 0811.068 «Государственное и муниципальное управление» подготовки магистров для магистерской программы ...
  4. Программа дисциплины «Компьютерные технологии в исследованиях маркетинговых коммуникаций» Для направления 080200. 68 «Менеджмент» подготовки магистра

    Программа дисциплины
    ... экономики" Факультет менеджмента Программа дисциплины «Компьютерные технологии в исследованиях маркетинговых коммуникаций» Для направления 080200.68 «Менеджмент» подготовки магистра Магистерская программа «Маркетинговые ...
  5. Программа дисциплины «Методы математического моделирования» для направления 11. 04. 04. «Электроника и наноэлектроника»

    Программа дисциплины
    ... Программа дисциплины «Методы математического моделирования» для направления 11.04.04 «Электроника и наноэлектроника» подготовки магистра для магистерской программы «Инжиниринг в электронике» Автор программы ... решения в нестандартных ситуациях ...

Другие похожие документы..