Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Провадження освітньої діяльності у комунальному вищому навчальному закладі І рівня акредитації Полтавської обласної ради «Лубенське медичне училище» з...полностью>>
'Документ'
Высшее, Белгородская государственная сельскохозяйственная академия, 1995г., «Экономика»; ОРАГС Белгородский филиал, 2004г., "Государственное и муницип...полностью>>
'Документ'
, в лице , действующего на основании , именуемое далее Подрядчик, с другой стороны, а совместно именуемые в дальнейшем «Стороны», на основании Правил ...полностью>>
'Документ'
Для грунтовки поверхности под шпаклёвку используется Акриловая водорастворимая грунтовка Сеякрил - 10л. стоимостью – 71.28 €., разводимая водой в соот...полностью>>

Главная > Учебно-методический комплекс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Министерство образования и науки Российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Красноярский государственный педагогический
университет им. В.П. Астафьева»

(КГПУ им. В.П. Астафьева)

Кафедра физиологии человека и методики обучения биологии

Учебно-методический комплекс дисциплины

Социальная экология

Направление подготовки: 050100. 68. «Педагогическое образование» (квалификация «магистр»)

Магистерская программа «Экологическое образование»

Очное (заочное) отделение

Красноярск 2012

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к.п.н. Т.В. Рыбаковой и к.п.н., доцентом Н.М. Горленко

Учебная программа обсуждена на заседании кафедры физиологии человека и методики обучения биологии

«__» _____________20__ г.

Заведующий кафедрой

д.п.н., профессор _______________________Н.З. Смирнова

Одобрено учебно-методическим советом факультета биологии, географии и химии

«____» ___________20__г.

Председатель _______________________ В.В. Виноградов

Оглавление

Оглавление 3

Пояснительная записка 4

Учебная программа дисциплины 6

Введение 7

Содержание теоретического курса дисциплины 8

Лист согласований учебной программы с другими дисциплинами и направлениями профиля на 2013/14 учебный год 11

Тематический план 12

Технологическая карта обучения дисциплине 13

«Социальная экология» 13

Технологическая карта внеаудиторной учебной работы по дисциплине «Социальная экология» 19

Карта литературного обеспечения дисциплины «Социальная экология» 21

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ 23

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ 24

Технологическая карта рейтинга дисциплины 25

Банк контрольных заданий и вопросов к зачету 27

Задания в тестовой форме 29

Методические рекомендации для студентов 36

Темы рефератов 36

Планы лекций и семинаров по курсу «Социальная экология» 41

Методические рекомендации по написанию рефератов 45

Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс дисциплины «Социальная экология» подготовлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения по подготовке магистров по направлению «Педагогическое образование». Данная дисциплина входит в перечень дисциплин по выбору студентов профессионального цикла магистерской подготовки «Экологическое образование» и учитывает специфику психолого-педагогической и методической подготовки студентов в КГПУ им. В.П. Астафьева.

Учебно-методический комплекс дисциплины представляет собой совокупность организационно-методических документов, методических рекомендаций для студентов и учебных материалов, необходимых для организации аудиторных и внеаудиторных занятий студентов.

УМК дисциплины включает организационно-методические материалы, в которые входят рабочая программа, учебные ресурсы (карта литературного обеспечения), технологическая карта рейтинга, в которой определено количество баллов и формы работы по каждому дисциплинарному модулю.

Рабочая программа включает введение, содержание и технологическую карту внеаудиторной учебной работы студентов. В ведении определены цели и задачи дисциплины. В нем раскрываются место дисциплины в реализации основных задач образовательной программы и образовательных интересов студентов; место дисциплины в удовлетворении требований заказчиков выпускниками университета по основной образовательной программе; указаны учебные дисциплины, которые должны предшествовать изучению этой программы; определен перечень дисциплин, в которых будет использован материал, изученный в рамках этой программы.

Содержание дисциплины распределено на два модуля. В первом модуле «Концептуальные основы социальной экологии» рассматриваются предмет, методы и принципы социальной экологии, вопросы исторического становления социальной экологии как науки, основные понятия дисциплины «экологическое сознание», «экологическая культура», «экологическая деятельность». Второй модуль «Взаимодействие человека, природы и общества»» включает понятие человека как часть природы, рассматривает взаимодействия человека с окружающей средой и обществом.

Тематическая карта дисциплины представляет собой перечень модулей дисциплины с указанием бюджета времени на аудиторную и внеаудиторную работу.

Технологическая карта внеаудиторной учебной работы студентов, включает график самостоятельной работы, тематическую карту проектно-исследовательской деятельности, карту согласования с другими дисциплинами.

В УМКД представлено ресурсное обеспечение дисциплины: карта литературного обеспечения, карта обеспечения дисциплины средствами обучения.

Уровень сформированности предметных компетенций выявляется за счет системы мониторинга учебных достижений студентов включающую: технологическую карту рейтинг-контроля, портфолио достижений студентов и фонды оценочных средств.

Завершается УМКД дидактическими рекомендациями для студентов по организации внеаудиторной работы, позволяющие им использовать оптимальные приемы и методы работы при освоении дисциплины «Социальная экология»; банком контрольных заданий и вопросов по учебной дисциплине, вопросами к зачету, который является итоговым контролем освоения студентом компетенции в области социальной экологии.

Министерство образования и науки Российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Красноярский государственный педагогический
университет им. В.П. Астафьева»

(КГПУ им. В.П. Астафьева)

Кафедра физиологии человека и методики обучения биологии

Учебная программа дисциплины

Социальная экология

Направление подготовки: 050100. 68. «Педагогическое образование» (квалификация «магистр»)

Очное (заочное) отделение

Красноярск 2012

Введение

Дисциплина «Социальная экология» является одной из важнейших составляющих общей экологии, которая изучает сложные и многозначные отношения в системе «общество – человек – техника – природная среда».

Цель дисциплины «Социальная экология» заключается в оптимизации существования человека и окружающей среды на системной основе.

Основные задачи дисциплины:

1) формирование экологического мировоззрения и культуру у студентов;

2) формирование знаний об истории становления и развития экологии как науки и учебной дисциплины;

3) освоение основных типов отношений между человеческим обществом и окружающей географически-пространственной, социальной и культурной средой;

4) освоение эффективных способов взаимодействия с окружающей средой, позволяющих существенно улучшить биологические и социальные условия развития человека и всего живого на Земле;

5) развитие умений исследовательской и проектировочной деятельности студентов.

Дисциплина удовлетворяет требования заказчиков выпускников университета по данной ООП в их готовности к преподаванию экологии, биологии в основной и старшей общеобразовательной школе.

Изучение дисциплины «Социальная экология» должны предшествовать такие дисциплины как: биологические дисциплины во всем разнообразии научных разделов; экология, педагогика, психология, история педагогики, философия.

Материал, полученный при изучении дисциплины «Социальная экология», будет использоваться студентами при изучении курса «Теория и методика обучения экологии», в период педагогической практики и будущей профессиональной деятельности в школе в качестве учителя биологии, экологии.

Технология процесса обучения по дисциплине «Социальная экология» включает в себя разнообразные виды деятельности студентов: лекции, семинарские, лабораторно-практические занятия, самостоятельные работы. Каждое занятие строится с учетом оптимального сочетания различных организационные форм и методов обучения, с использованием различных дидактических средств, в том числе электронных образовательных ресурсов. Итоговая проверка знаний проводится в форме зачета.

Содержание теоретического курса дисциплины

Модуль 1. Концептуальные основы социальной экологии.

Тема 1.Социальная экология, её предмет, методы, принципы и законы.

Становление социальной экологии. Специфические социоэкологические системы: микро-, мезо- и мегауровни. Теоретические проблемы социальной экологии: системное понимание мира, экологический кризис, кризис человеческого бытия, преодоление экологического кризиса, всеобщая ответственность за решение глобальных проблем. Место социальной экологии в системе наук. Принципы и законы социальной экологии. Законы экорегресса и экоразвития. История становления экологии. История постановки экологических проблем в России.

Тема 2. Экологическое сознание и экологическое образование. Гуманизация и нравственное совершенствование человека. Нормы экологического бытия. Экологическое воспитание и образование в настоящем и будущем. Основные экопонятия и их содержание. Особенность экологического подхода. Компоненты экологического образования. Становление экологической этики. Формирование экологической культуры.

Тема 3. Экологический кризис и возможности его решения.

Глобальные экологические проблемы. Экологическая обстановка в России. Планетарный характер экологических проблем. Международная комиссии ООН по охране окружающей среды и развитию. Общая характеристика экологического движения в России. Средства массовой информации в области защиты природы. Научно-просветительская деятельность учреждений культуры и государственных организаций.

Модуль 2. «Взаимодействие человека, природы и общества».

Тема 4. Человек – часть природы.

История взаимоотношений человека и природы. Человек как биологическое и социальное явление. Генофонд и его роль в развитии общества. Особенности развития цивилизации. Безграничная сфера гуманного познания как основная проблема человеческого бытия.

Тема 5. Человек и окружающая среда.

Охрана и рациональное использование водных ресурсов. Охрана атмосферного воздуха. Охрана земельных ресурсов и их рациональное использование. Охрана и рациональное использование лесных ресурсов. Проблемы сохранения животного и растительного мира. Минеральные ресурсы, их охрана и рациональное использование. Влияние природы на развитие человека и общества.

Тема 6. Управление природопользованием.

Понятие управление природопользованием и охраной окружающей среды. Полномочия органов специальной компетенции в области природопользования и охраны окружающей среды. Органы экологического управления Российской Федерации. Экологические функции правоохранительных органов РФ. Организационно-правовые формы экологического контроля.

Тема 7. Влияние промышленных катастроф и аварий на экологическую обстановку в стране.

Виды промышленных аварий, статистика. Природные и стихийные бедствия, их влияние на экологическую ситуацию. Платность использования природных ресурсов. Плата за загрязнение. Экологические фонды. Экологическое страхование.

Тема 8. Социально-демографическая политика.

Население России: условия и образ жизни. Рост население, условия труда, жизни и обитания народов. Семья и её социальные проблемы. Влияние демографической политики на деторождение и охрану здоровья детей. Миграционные процесс и проблемы демографии. Проблемы вынужденной миграции населения.

Лист согласований учебной программы с другими дисциплинами и направлениями профиля на 2013/14 учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину

Кафедра

Предложения об изменениях

в пропорциях материала,

порядок изложения

Принятое решение

Общая и возрастная психология

Психологии

Без изменений

Технологии и методики обучения биологии

Физиологии человека и методики обучения биологии

Без изменений

Теория и методика обучения экологии

Физиологии человека и методики обучения биологии

Без изменений

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Физиологии человека и методики обучения биологии

Без изменений

Педагогика

Педагогики

Без изменений

Зав. кафедрой________________________Н.З. Смирнова

Председатель НМС __________________________

«____» ______________________ 20__ г.

Тематический план

Изучения дисциплины «Социальная экология»

направление подготовки: 050100. 68. «Педагогическое образование» магистерская программа «Экологическое образование»
очная (заочная) форма обучения

п/п

Название модулей и тем

Количество часов

Всего

Из них аудиторных

лекции

семинары

лаб.

сам. работа

I

Концептуальные основы социальной экологии

24

10

4

6

-

14

1

Социальная экология, её предмет, методы, принципы и законы

2

2

4

2

Экологическое сознание и экологическое образование

2

2

4

3

Экологический кризис и возможности его решения

2

6

II

Взаимодействие человека, природы и общества

48

18

2

6

10

30

4

Человек – часть природы

2

2

6

5

Человек и окружающая среда

2

6

6

Управление природопользованием

2

2

6

7

Влияние промышленных катастроф и аварий на экологическую обстановку в стране

2

2

6

8

Социально-демографическая политика

2

2

6

Итого:

72

28

6

12

10

44



Похожие документы:

  1. «Политика США в Корее в 1876 1910 гг.» по специальности 07. 00. 03 всеобщая история (новое и новейшее время); научный руководитель – проф каф исторического образования Школы педагогики двфу лихарев Дмитрий Витальевич, д

    Документ
    ... Д.А. Практикум по дисциплине «Экологический менеджмент и аудит» по направление 050100.68 «Педагогическое образование» (Экологическое образование) Учебно-методическое пособие. – Уссурийск: Издательство ...
  2. Работы кафедры психологии (кафедры) на 2013-2014 учебный год утверждено

    Программа
    ... профессионального образования по направлениям подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование; оказание научных, методических, ... программ, учебно-методических комплексов, методических рекомендаций, тестовых заданий новых дисциплин, курсов ...
  3. Новинки собственной и эксклюзивной продукции для вузов за 14 дней

    Документ
    ... образования факультета социальной психологии Московского городского психолого-педагогического университета. Направления подготовки/специальности: Психолого-педагогическое образование ... деятельности. В учебно-методический комплекс входит учебник " ...
  4. В связи с проведением 20 ноября 2013 года «Дня правовой помощи детям» информируем о действующих нормативных правовых актах на территории Российской Федерации, п

    Документ
    ... стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация (степень) " ... 56 "О создании Научно-учебно-методического центра реабилитации и социальной адаптации детей с врожденными ...
  5. Б 796 Болтнев, Валентин Егорович. Экология : учеб для студ вузов, обуч по напр.: "Автоматизация технол процессов и пр-ва", "Прикл информатика" / Болтнев

    Документ
    ... лексикографии» и является составной частью учебно-методического комплекса «Лексикография русского языка». Хрестоматия подготовлена ... по направлению подготовки бакалавров «Педагогическое образование». кх-1 1836302    622. Ю9 М 545    Методы социальной ...

Другие похожие документы..