Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Если говорить о тоталитаризме, то оба его варианта делали упор на становление и настаивали на его формировании за счет полного разрушения ставшего....полностью>>
'Документ'
Проходила преддипломную практику в должности корреспондента редакции оперативных проектов Управления интернет-проектов Политического департамента с 1 ...полностью>>
'Документ'
Выпускнику выдается диплом о высшем медицинском образовании с присуждением академической степени «бакалавр здравоохранения по специальности «медико-пр...полностью>>
'Образовательная программа'
Изобразительная деятельность для ребенка - своеобразная форма познания окружающей действительности, постижения художественного искусства. Рисование – ...полностью>>

Главная > Учебно-методический комплекс

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева

Кафедра отечественной истории

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Направление подготовки: 050700.62 «Педагогика», профиль «Детская практическая психология», квалификация — бакалавр

Красноярск 2012

УМКД составлен ст. преподавателем Д. М. Медниковым

Обсуждена на заседании кафедры отечественной истории

« » 2012 г.

Заведующий кафедрой Н.И. Дроздов

Одобрено научно-методическим советом направления «Педагогика»

«___»____________2012 г.

Председатель НМСС

лист внесения изменений

Дополнения и изменения рабочей программы на 20_12_/20_13_ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1.___Обновлена карта литературного обеспечения______________

2. ____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры Отечественной истории "_10__"_09__ 20_12__г.

Внесенные изменения утверждаю:

Заведующий кафедрой

Декан/Директор

"_10__"_09__ 20_12__г.

Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Отечественная история» с другими дисциплинами направления 050700.62 ПЕДАГОГИКА

на 2012/13 учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину

Кафедра

Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т.д.

Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу

-

-

-

-

Оглавление

  1. Пояснительная записка 6 стр.

  2. Рабочая программа дисциплины 7 стр.

    1. Выдержка из стандарта 8 стр.

    2. Введение 9 стр.

    3. Содержание теоретического курса дисциплины 12 стр.

    4. Тематический план 38 стр.

    5. Учебно-методическая карта дисциплины 40 стр.

    6. Карта литературного обеспечения 43 стр.

    7. Технологическая карта рейтинга 51 стр.

  3. Методические рекомендации для студентов 54 стр.

  4. Банк контрольных заданий и вопросов 57 стр.

  5. Вопросы к экзамену 65 стр.

  6. Тематика рефератов 68 стр.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Отечественная история» для студентов очной формы обучения по направлению 050700.62 Педагогика состоит из следующих элементов:

  1. Рабочей программы дисциплины, включающей в себя основное её содержание и учебные ресурсы: литературное обеспечение, мультимедиа и электронные ресурсы.

  1. Методических рекомендаций для студентов, которые содержат советы и разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать процесс изучения дисциплины «Отечественная история».

  2. Банка контрольных заданий и вопросов по дисциплине «Отечественная история», который представлен различными тестами, что позволяет углубить и расширить теоретический материал по изучаемым темам. К каждой теме даны тестовые вопросы для проверки знаний студентов и для закрепления учебного материала.

  3. Вопросов к зачёту, который является итоговым контролем освоения студентом компетенции в области отечественной истории.

  4. Тематики рефератов, которая отражает наиболее актуальные и значимые проблемы исторической науки, и проверяет освоение вопросов рекомендованных для самостоятельного изучения студентом.

Поскольку в учебном плане по данной дисциплине не предусмотрено контрольных и курсовых работ, то они отсутствуют; также не предусмотрены учебным планом рефераты, но перечень тем рефератов даётся в качестве дополнительного учебного материала. Данная дисциплина ведётся только у студентов очной формы обучения, поэтому рабочая тетрадь необходимая в обязательном порядке только для заочной формы обучения, также отсутствует.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

Рабочая программа составлена ст. преподавателем Д. М. Медниковым

Обсуждена на заседании кафедры отечественной истории

"_10__"_09__ 20_12__г.

Заведующий кафедрой Н.И. Дроздов

Одобрено научно-методическим советом направления «Педагогика»

"_10__"_09__ 20_12__г.

Председатель НМСС

ВЫДЕРЖКА ИЗ СТАНДАРТА

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направлению 050700.62 Педагогика утверждён 31.01.2005 г. Дисциплина «Отечественная история» является частью цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин федерального компонента, который заявлен в качестве обязательного для бакалавров. Однако, содержание цикла не раскрывается подробно.

Введение

Учебный процесс в высших учебных заведениях Российской Федерации проводится в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. С 2000 года во всех вузах страны для студентов непрофильных специальностей, вместо разнообразных исторических курсов введена единая обязательная дисциплина «Отечественная история». Переход к современной системе образования потребовал радикальных перемен в содержании, структуре, формах и методах преподавания истории, организации учебного процесса.

Качественное изучение истории отечества в нашем вузе зависит прежде всего от осознанного усвоения студентом основных программных требований, четкого понимания своеобразия структуры, форм и методов организации учебного процесса с комплексным использованием новых информационных технологий (internet-технологии).

Отечественная история отличается сложными процессами развития всех сфер жизни нашего общества на разных этапах его существования. Происходит осмысление героического и драматического пути, пройденного Россией. Постепенно уходят в прошлое догмы и стереотипы, десятилетиями господствовавшие в светской исторической науке, меняются идеологическое ориентиры, утверждаются новые ценности. Переизданы общие курсы по истории России Н.М. Карамзина, В.О. Ключевского, С.Ф. Платонова, С.М. Соловьева и др. Стали доступными многие произведения видных зарубежных историков. Социогуманитарная подготовка в высших учебных заведениях осуществляется путем системного подбора учебных дисциплин. Важное место принадлежит исторической науке.

История как наука многогранна. Она включает:

  1. изучение процесса развития всего человеческого общества;

  2. исследование отдельных регионов, стран, континентов;

  3. изучение различных направлений исторического процесса, жизни и деятельности человеческого общества;

  4. особое звено – философия истории, наука, призванная выяснять общие закономерности, основные принципы, тенденции в развитии цивилизации.

Учебный процесс в высших учебных заведениях Российской Федерации проводится в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. С 2000 года во всех вузах страны для студентов непрофильных специальностей, вместо разнообразных исторических курсов введена единая обязательная дисциплина «Отечественная история». Переход к современной системе образования потребовал радикальных перемен в содержании, структуре, формах и методах преподавания истории, организации учебного процесса. Ее преподавание в КГПУ обеспечивает профессорско-преподавательский коллектив кафедры отечественной истории.

Качественное изучение истории отечества в нашем вузе зависит прежде всего от осознанного усвоения студентом основных программных требований, четкого понимания своеобразия структуры, форм и методов организации учебного процесса с комплексным использованием новых информационных технологий (internet-технологии).

Дисциплина реализует следующие основные задачи ОПП:

  1. обеспечивает приобретение системы знаний в области отечественной истории;

  2. формирует понимание студентами сути происходящих изменений, их целесообразности и закономерности.

  3. формирует историческое мышление у студентов, их политическую и правовую культуру;

  4. осуществляет подготовку к ведению профессионально-педагогической деятельности в области экономических дисциплин, в частности, бухгалтерского учета и экономического анализа.

Основные цели и задачи программы:

  • проанализировать общее и особенное в российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

  • изучить основные этапы и содержание истории России с древнейших времен до наших дней.

  • показать на примерах различных эпох органическую взаимосвязь российской и мировой истории.

  • выявить наиболее дискуссионные проблемы в российской и зарубежной историографии.

  • выявить основные тенденции развития мировой историографии, место и роль российской истории и историографии в мировой науке.

  • проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие.

Программа рассчитана на обучение студентов в объеме 100 часов, в том числе аудиторных 50 часов, на самостоятельную работу 50 часов. Одной из главных особенностей курса является то, что он не повторяет исторические события. Технология процесса обучения по дисциплине «Отечественная история» включает в себя прослушивание студентами курса лекций, работу на семинарских занятиях, выполнение заданий по самостоятельной работе, итоговую проверку знаний в виде экзамена.

Содержание теоретического курса дисциплины

Модуль 1

Темы лекционных и практических занятий

1.Вводная лекция (2 ч.)

2. Тема 1. Древняя Русь. (6 ч.)

Лекция 1. Восточные славяне в древности: хозяйственный и общественно-политический строй. (2 ч.)

Лекция 2. Борьба Руси с иноземными захватчиками. (2 ч.)

Семинар 1. Удельная Русь. (2 ч.)

3. Московская Русь XIV-XVI вв. (6 ч.)

Лекция 3.Образование единого государства: причины, предпосылки, основные этапы. (2 ч.)

Лекция 4. Смутное время. (2 ч.)

Семинар 2. Иван Грозный: внутренняя и внешняя политика. (2 ч.)

Тема 3. Становление и развитие Российского государства в XVII-XVIII вв. (8 ч.)

Лекция 5. Первые Романовы. (2 ч.)

Лекция 6. Политика «Просвещенного абсолютизма», направления внешней политики Екатерины II. (2 ч.)

Семинар 3. Петровские реформы. (2 ч.)

Семинар 4. Дворцовые перевороты. (2 ч.)

Тема 4. Российская империя XIX – начала ХХ вв. (8 ч.)

Лекция 7. Кризис феодально-крепостнической системы в первой половине XIX вв. (2 ч.)

Лекция 8. Либеральные реформы 1860-1870-х гг. Закат эпохи самодержавия. (2 ч.)

Семинар 5. Общественно-политическое движение в XIX в. (2 ч.)

Семинар 6. Формирование партийной системы в начале ХХ в. Первая русская революция. Революции 1917 г. (2 ч.).

Модуль 2.

Тема 5. Становление советского государства (1917-конец 1930-х гг.). (4 ч.)

Лекция 9. Становление советского государства (1917-конец 1930-х гг.). (2 ч.)

Семинар 7. Культура «серебряного века». (2 ч.)

Тема 6. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.). (2 ч.)

Семинар 8. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.). (2 ч.)

Тема 7. СССР в 1945 - конце 1980-х гг. (8 ч.)

Лекция 10-11. СССР в 1945 - конце 1980-х гг.: внутренняя политика (4 ч.)

Семинар 9. СССР в 1945 - конце 1980-х гг.: внешняя политика. (2 ч.)

Семинар 10. СССР в 1945 - конце 1980-х гг.: культурное развитие. (2 ч.)

Тема 8. Современная Россия. (6 ч.)

Лекция 12. Экономическое и политическое развитие современной России. (2 ч.)

Семинар 11. Социокультурная трансформация. (2 ч.)

Семинар 12. Внешняя политика современной России. (2 ч.)

Модуль 1.

1.Вводная лекция (2 ч.)

Историческое время. Интерпретация - превращение фактов истории в факты науки. Христианская интерпретация истории. Смысл истории в движении человечества к Богу. Всемирно-историческая (линейная интерпретация Универсальность законов исторического процесса в жизни различных народов. Европоцентрическая концепция исторической динамики человечества. Культурно-историческая интерпретация. История как развертывание пространства, заполненного самобытными регионально-культурными организациями или локальными цивилизациями. Общецивилизационная интерпретация исторического движения: синтезирование христианского всемирно-исторического линейного, культурно - исторического подходов к объяснению исторических фактов.

Тема 1. Древняя Русь.

Лекция 1. Восточные славяне в древности: хозяйственный и общественно-политический строй.

  1. Исторические предпосылки возникновения государственности у восточных славян.

  2. Образование древнерусского государства (IХ-Х вв.)

Этапы заселения человеком территории России. Стоянки древ­них людей. Древнегреческие колонии в Северном Причерноморье. Происхождение славян, споры об их прародине. Расселение восточнославянских племен, их хозяйство, общественный строй, быт и верования в VI-VIII вв.

Вотчинное хозяйство. Сословно-классовый состав древнерусского общества. Характеристика свободного нетрудового населения, лично свободного трудового сельского и городского населения, феодально-зависимого населения, лиц с рабским типом зависимости.

Ранние формы государственности у восточных славян. Образование древнерусского государства (IХ-Х вв.) и критика «норманнской теории». Первые киевские князья и их деятельность по укреплению внутреннего и внешнеполитического положения древнерусского государства. Принятие христианства.

Борьба за власть после смерти князя Владимира I. Княжение Ярослава Мудрого. «Русская правда». Расцвет древнерусского государства. Междоусобная борьба за власть между преемниками Ярослава Мудрого. Съезды князей. Княжение Владимира Мономаха.

Древнерусская культура. Возникновение письменности. Литературные памятники Древней Руси. Архитектура, живопись, художественные ремесла. Межкультурные связи с Византией и странами Европы.



Похожие документы:

  1. Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050700. 62 «Педагогика» Квалификация, профиль: бакалавр «Детская практическая психология. Управление дошкольным образованием»

    Учебно-методический комплекс
    ... ЧЕЛОВЕКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Направление подготовки: 050700.62 «Педагогика» Квалификация, профиль: бакалавр «Детская практическая психология. Управление дошкольным образованием» Очная форма обучения Красноярск 2011 Пояснительная ...
  2. Учебно методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050700. 62 «Педагогика», Профиль «Управление дошкольным образованием»

    Документ
    ... исследований УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Направление подготовки: 050700.62 «Педагогика», Профиль «Управление дошкольным образованием» (квалификация «бакалавр») по очной форме обучения Красноярск 2012 УМКД составлен ...
  3. Учебно-методический комплекс дисциплины Направление 050700. 62 «Педагогика» профиль «Управление дошкольным образованием» квалификация бакалавр педагогики

    Учебно-методический комплекс
    ... деятельности дошкольника УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Направление 050700.62«Педагогика» профиль «Управление дошкольным образованием», «Детская практическая психология» Квалификациябакалавр педагогики очная форма обучения КРАСНОЯРСК 2008 ...
  4. Учебно-методический комплекс дисциплины Направление: 050700 «Педагогика» Профиль: «Детская практическая психология»

    Учебно-методический комплекс
    ... социальной работы Социальная педагогика учебно-методический комплекс дисциплины Направление: 050700 «Педагогика» Профиль: «Детская практическая психология» квалификация: бакалавр педагогики по заочной форме обучения Красноярск 2012 УМКД составлена _к ...
  5. Учебно-методический комплекс дисциплины введение в педагогическую деятельность Направление: 050700. 62 «Педагогика»

    Учебно-методический комплекс
    ... детства УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Введение в педагогическую деятельность Направление: 050700.62 «Педагогика» профиль «Детская практическая психология» Квалификация: бакалавр педагогики очная и заочная форма обучения Красноярск 2010 ...

Другие похожие документы..