Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 14.09.2012 № 1289 «О реализации Государственной программы по оказанию содействия добровольн...полностью>>
'Документ'
Предмет: массовые явления соц-эко жизни; изучает количественную сторону этих явлений в неразрывной связи с их качественным содержанием в конкретных ус...полностью>>
'Документ'
100,00 1 0,00 150,00 110,00 135,00 1 0,00 135,00 170,00 190,00 Старый город – сектор, половинка 1 0х90х 5 мм 1 0х90х40 мм В 1м – 79 и 9 шт....полностью>>
'Документ'
Цель: Сформировать у учащихся систему интеллектуальных знаний, умении и навыков, способствовать развитию творческих способностей, инициативы и самосто...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Тема урока №1-2: «Первая мировая война»

Цели:

  • Раскрыть причины Первой мировой войны, выяснить цели воюющих государств и объяснить характер войны

  • Развить мысль о сохранении мира как главной задачи человечества

  • Воспитание общественных отношений

Оборудование: карты, карты атласа учебника

Методы: словесный, работа с текстом

Ход урока:

  1. Орг. момент. Сообщение темы, целей урока.

  2. Знакомство с новым материалом

План:

  • Причины Первой мировой войны

  • Начало войны. Военные действия 1914-1916 гг.

  • Назревание социально-экономического и политического кризисов в воюющих странах

  • Выход России из войны

  • Поражение Германии и ее союзников. Окончание войны

  • Итоги Первой мировой войны

Первая мировая война- результат острых противоречий между ведущими кап. странами, интересы которых сталкивались в Азии, на Ближнем Востоке и в Африке. В 1882 г. был создан Тройственный союз, куда вошли Германия, Австро-Венгрия и Италия. В 1907 г. формируется Антанта (Франция, Англия, Россия). Непосредственным поводом к войне послужило убийство в Сараево 28.06.1914г. наследника австро-венгерского престола эрц-герцога Франца Фердинанда и его жены. В ответ на это Австро-Венгрия объявила войну Сербии. Тогда же в войну против Германии вступили Великобритания и Япония. В результате упорной борьбы страны Антанты сумели перетянуть на свою сторону союзницу Германии Италию, и 17.05.1915г. Италия расторгла договор с Тройственным союзом, а 23.05 объявила войну Австро-Венгрии. В связи с переходом Италии на сторону Антанты Тройственный союз перестал существовать. На смену ему пришел союз Германии и Австро-Венгрии с Болгарией и Османской империей, названный Четвертным союзом. Война нанесла огромный материальный ущерб всем воюющим странам. В ходе войны, не выдержав ее испытаний рухнули империй Романовых, Габсбургов.

  1. Закрепление новой темы (ответить на вопросы стр. 16, сделать кластер по данной теме)

  2. Итоги урока.

Оценки за урок.

Домашнее задание: #1 стр. 7-16

Тема урока №3: «Революционные движения и перевороты в странах Центральной Европы и России»

Цели:

  • Раскрыть причины образования в Европе новых государств

  • Сформировать представление о политических партиях и усиление их влияния в различных странах

Оборудование: карты, карты атласа учебника, учебник

Методы: смешанный

Ход урока:

  1. Орг. момент. Сообщение темы, целей урока.

  2. Проверка домашнего задания «Первая мировая война»

  3. Знакомство с новым материалом

План:

  • Революционные события в России, их влияние на ситуацию в мире

  • Революция в Германии

  • Революция в Австрии

  • Революция в Венгрии

Демократические и социалистические революции и преобразования в 1917-1918 гг. произошли в России и Германии, бывшей Австро-Венгрии, Турции, в которых сохранялся комплекс нерешенных задач общественного развития. Революции произошли в странах, которые были империями и многонациональными государствами. Испытывая глубокие противоречия, Австро-Венгрия, Российская и Османская империи стали распадаться. К нач. 1917 г. политический кризис назревал во всех воюющих странах. Однако наиболее сложным было положение в царской России. В феврале 1917г. в Петрограде начались широкие волнения рабочих и солдат, победила демократическая революция. 2.03.1917г. царь Николай II отрёкся от престола. В Таврическом дворце образовалось 2 центра, 2 власти- Временное правительство из кадетов и октябристов и Совет рабочих депутатов куда входили представили демократической партии. В течении марта 1917 г. повсюду возникли советы, в которых преобладали эсеры и меньшевики.

7 ноября 1917 г. в Петрограде победило вооруженное восстание, которыми руководили большевики. 15.12.1917 г. между Советской Россией и Германией было заключено перемирие, а через неделю в Брест-Литовске начались сепаратные переговоры советской делегации с представителями Германии, Австро-Венгрии, Турции и Болгарии. 3.03.1918 г. Советская делегация приняла немецкий ультиматум и подписала мирный договор.

  1. Закрепление новой темы (ответить на вопросы на стр. 24)

  2. Итоги урока.

Оценки за урок.

Домашнее задание: #2 стр. 17-24

Тема урока №4: «Англия»

Цели:

  • Рассказать о результатах Первой мировой войны для Англии, о характеристике экономического положения Англии в годы мирового кризиса

  • Раскрыть содержание законов принятых английским правительством

Оборудование: карты, карты атласа учебника, схемы, таблицы

Методы: смешанный

Ход урока:

  1. Орг. момент. Сообщение темы, целей урока.

  2. Проверка домашнего задания: «Революционные движения и перевороты в странах Центральной Европы и России»

  3. Знакомство с новым материалом

План:

  • Итоги Первой мировой войны

  • Внутренняя и внешняя политика

  • Первое и второе лейбористское правительство

Великобритания как одна из ведущих держав Антанты в результате победы в Первой мировой войне добилась осуществления многих целей своей политики. Она потеряла треть своего национального богатства. Промышленность сократилась на 20%. В 1914-1918 гг. получили развитие новые отрасли промышленности- автомобильная, авиационная, химическая. Увеличилась выплавка стали. Производство(добыча угля, судостроение) сократилось. Экспорт товаров во время войны уменьшился почти вдвое. Почти вдвое возрос импорт. Задолженность Англии США в 1919 г. составила 850 млн. фунтов стерлингов(4 млрд. долларов). Соперником Англии в Европе выступала Франция, в Азии- Япония. Когда закончилась война у власти находилась коалиционное правительство Дэвида Джорджа, состоявшее из либералов, консерваторов и лейбористов, которое пошло на ряд реформ в политической и социальной областях. В начале 1918 г. была система выборов, где число избирателей увеличивалось с 8 млн. до 21 млн. человек. Женщины, достигшие 30-летнего возраста, получали право избирать и быть избранными. На Парижской конференции Англия была лидером и ее дипломатия потеснила США и Францию. В послевоенные годы Англия провозгласила Египет независимым королевством, но сохранила на его территории свои войска и вела контроль над страной. В 1919 г. Англии пришлось отказаться от контроля над внутренней и внешней политикой Афганистана. Турция отстояла свою независимость. Особое значение имело освободительное движение в Ирландии, которая добилась независимости. Во главе борьбы стояла партия Шинн фейн. В 1921 г. в Лондоне правительство Джорджа издало договор по которому Ирландия расчленилась. Южная ее часть в составе 26 графств образовало Ирландское свободное государство, шесть индустриально- развитых присоединены к Великобритании

  1. Закрепление новой темы

Работа с таблицей

Быстро развивающиеся отрасли производства

Отсталые отрасли производства

  1. Итоги урока.

Оценки за урок.

Домашнее задание: #3 стр. 24-29

Тема урока №5: «Франция»

Цели:

  • Дать характеристику соц.- эконом. и полит. положения послевоенной Франции

  • Выделение полезности принятых мер и борьбы народа против установления фашизма во Франции

Оборудование: карты, карты атласа учебника, учебник

Методы: комбинированный

Ход урока:

  1. Орг. момент. Сообщение темы, целей урока.

  2. Проверка домашнего задания: «Великобритания»

  3. Знакомство с новым материалом

План:

  • Франция после Первой мировой войны

  • Социально-экономическое развитие

  • Французский фашизм

  • Создание народного фронта

Франция стала ведущей страной Западной Европы. Война нанесла Франции большой ущерб. Резко сократились зарубежные капиталовложения Франции, она стала должником. Начавшийся после войны эконом. Кризис был связан с послевоенной перестройкой промышленности Франции. Он продолжался с 1918 по 1921 гг. В стране была безработица. В ноябре 1919 г. состоялись парламентские выборы. Во главе стоял Жорж Климансо. Победу одержал Национальный блок, программа которого обещала сохранить в стране мир, поддерживать порядок, восстанавливать районы. В 1920 г. президентом был избран А.Мильеран. в середине 20-х г. во Франции началась стабилизация экономики. В 1924 г. объём промышленного производства превысил довоенный уровень, оно росло быстрыми темпами, в среднем на 5 % в год. В годы стабилизации Францией управляли 2 партии: Левый блок и партия Национального единения. Левый блок- союз радикалов и социалистов. Летом 1924 г. Левый блок распался. Главой правительства стал Р. Пуанкаре (1926-1928 гг.)

  1. Закрепление новой темы ответить на вопросы:

  • какие партии существовали во Франции?

  • Какая по счёту республика установлена в современной Франции?

  • Составить схему по данной теме

  1. Итоги урока.

Оценки за урок.

Домашнее задание: #4 стр. 24-35

Тема урока № 6: «Германия»

Цели:

  • Дать характеристику развития Германии в 1918-1939 гг., раскрыть трудности экономического и политического становления в 20-х годах

  • Доказать, что германская диктатура является главным виновником II

Оборудование: карты, карты атласа учебника, учебник «Новейшая история мира-9 кл»

Методы: словесный, логический

Ход урока:

  1. Орг. момент. Сообщение темы, целей урока.

  2. Проверка домашнего задания: «Франция»

  3. Знакомство с новым материалом

План:

  • Политико-экономическое развитие в период Веймарской республики

  • Экономический застой

  • Приход к власти фашистов

  • Экономическая система германского тоталитаризма

Основная задача новой власти, во главе которой стояли социал- демократы, состояла в обеспечении перехода от старой государственной системы к новой. Президентом был избран Ф.Эберт, а главой коалиционного правительства- Ф.Шейдеман. большинство имели 3 республиканские партии- Социал-демократическая (СДПГ), леворадикальная Немецкая демократическая партия (НДП) и партия центра. 31.07.1919 была принята конституция демократической республики, которая стала называться Веймарской республикой. Версальский диктат не способствовал стабилизации положения в Германии. Весной 1920 г. правые круги во главе с генералом Лютвицем предприняли попытку ликвидировать Веймарскую республику и установить в стране военную диктатуру.

  1. Закрепление новой темы

  2. Итоги урока.

Оценки за урок.

Домашнее задание: #5



Похожие документы:

  1. Итоги Первой мировой войны. Развитие культуры в XIX начале ХХ вв

    Документ
    ... войны. Первая мировая война, причины, участники. Кампании 1914-1918 гг., важнейшие сражения. Вступление в войну США. Нарастание социально-экономических и политических противоречий в воюющих странах. Итоги Первой мировой войны ...
  2. Стран латинской америки

    Документ
    ... до первой мировой войны – страны Латинской Америки значительно продвинулись в экономическом и социально-политическом развитии, ... кризис переживало сельское хозяйство, пострадавшее от военных действий, социальной нестабильности и падения мировых ...
  3. Ю. А. Поляков Историография истории СССР эпоха социализма]з И89 Учебник/ Под ред. И. И. Минца. М.: Высш школа, 1982. 336 с

    Учебник
    ... гг.)» и др. В этих работах наряду с изучением 117 военных действий большое внимание уделялось социальным и политическим ... Экономическое положение России в годы первой мировой войны. М., 1973. Китанина Т. М. Военно-инфляционные концерны в России. 1914— ...
  4. Н. С. Присяжный Авторский коллектив

    Документ
    ... 1907 - 1916 гг.) 288 5.2.3. Российская культура начала XX в 294 5.3. Первая мировая война: причины, характер, итоги. Участие в войне России ...
  5. Учебное пособие для студентов неисторических специальностей

    Документ
    ... войне, неподготовленность к длительным боевым операциям, слабая военно-техническая оснащенность, внутренний социально-экономический и политический кризис в стране ... что возможность войны стала реальностью. В июле 1914 г. началась Первая мировая война, в ...

Другие похожие документы..