Поиск
Рекомендуем ознакомиться
Главная > Основная образовательная программа
Информация о документе | |
Дата добавления: | |
Размер: | |
Доступные форматы для скачивания: | ![]() |
Задачи младших школьников, решаемых в разных видах деятельности
Для достижения образовательных результатов младший школьник в процессе реализации ООП НОО решает следующие задачи:
– осваивает основы понятийного мышления;
– учится самостоятельного конкретизировать поставленные цели и ищет способы их решения;
– овладевает действиями контроля и оценки в учебной деятельности;
– осваивает коллективные формы учебной работы и преобладает социальные навыки;
– овладевает навыками самообслуживания, простыми трудовыми действиями на уроках технологии и в социальных практиках;
– приобретает опыт взаимодействия с взрослыми и детьми, осваивает основные этикетные нормы.
ООП НОО ГОУ СОШ № 1640 строится на следующих основных подходах анализа и организации образовательного процесса.
В основе реализации данной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
– воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества;
– переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;
– ориентацию на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта, где развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования;
– признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образовательного процесса в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся;
– учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения для определения целей образования и воспитания и путей их достижения;
– обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и среднего (полного) общего образования;
– разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности;
– гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, что и создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности.
ООПНОО основывается на компетентностном подходе в образовании. Понятие «компетентность» включает когнитивную и операционально-технологическую составляющие.
Понятие «компетентность» нами рассматривается в связи с понятием «компетенция» (скрытое психологическое новообразование связанное с приобретением знаний, формированием универсальных учебных действий(далее – УУД), системой ценностей и отношений).
Принципы, составляющие основу анализа и организации образовательного процесса.
- принцип гуманизации образования – соблюдение прав учителя и ребенка, закрепленных законом РФ «Об образовании», Декларацией прав ребенка, Конвенцией о правах ребенка и др. нормативными документами.
- принцип педагогики сотрудничества – построение взаимоотношений всех участников образовательного процесса: учителей, учеников, родителей на основе взаимоуважения и формирования социальных компетентностей,
- принцип развивающего обучения – отказ от репродуктивных методик и применение методов творческой мыслительной деятельности;
- принцип индивидуализации обучения – повышение учебной мотивации и развитие познавательных интересов каждого ученика;
- принцип дифференциации – выявление и развитие у школьников склонностей и способностей к работе в различных направлениях изучаемых наук и на различном уровне.
- принцип целостности – создание единого образовательного пространства школы на основе преемственности между ступенями обучения;
- принцип междисциплинарной интеграции подразумевает разработку интегрированных курсов, углубляющих содержание этнокультурного компонента образования.
- принцип вариативности – создание образовательной среды, предоставляющей выпускникам возможности поступления в ВУЗы различных профилей.
ООП НОО ГОУ СОШ № 1640 разрабатывалась на основе Примерной основной образовательной программы и определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.
Основная образовательная программа содержит следующие разделы:
пояснительную записку;
планируемые результаты освоения обучающими основной образовательной программы начального общего образования;
базисный учебный план образовательного учреждения;
программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
программы отдельных учебных предметов, курсов;
программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООПНОО.
Важнейшей частью программы является учебный план образовательного учреждения, который содержит две составляющие: обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса, включающую в том числе внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность организуется направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное).
Общая характеристика ООП НОО ГОУ СОШ с № 1640.
Структура образовательного учреждения ГОУ СОШ № 1640
Классы |
Возраст |
Содержание |
|
Начальная школа (I ступень) |
1 – 4 |
6 – 10 лет |
Программы базового (системы учебников «Школа Россия», «Школа - 2100») |
Основная школа (II ступень) |
5 – 8 |
11 – 13 лет |
Программы базового и дополнительного образования (профессиональное ориентирование). Расширение базисного учебного плана (русский язык. Математика). Элективные курсы. |
9 |
14 – 15 лет |
Программы базового и дополнительного образования ( профессиональное ориентирование). Предпрофильная подготовка Индивидуализированные программы; выявление уровня готовности учащихся к повышенному уровню обучения в средней школе. |
|
Средняя школа (III ступень) |
10 – 11 |
16 – 17 лет |
Программы базового и дополнительного образования. Интегрированное включение Проектно-исследовательская деятельность. Программы довузовской подготовки; обучение учащихся по профилям. |
Условия для реализации ООП, имеющиеся в ОУ
ГОУ СОШ № 1640 основана в 1964 году и расположено в микрорайоне Царицыно Южного административного округа города Москвы.
Учредитель Департамент образования города Москвы.
Методические условия для реализации ООП НООУчащиеся 1 – 4 классов обеспечены следующими учебниками и учебными пособиями для организации учебного процесса в школе.
Системы учебников
Названия предметов |
«Школа 2100» |
||||
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
||
Учебник по обучению грамоте и чтению: Букварь (1 класс) Русский язык |
Р.Н. Бунеев Е.В. Бунеева О.В. Пронина Р.Н. Бунеев Е.В. Бунеева О.В. Пронина Русский язык |
Р.Н. Бунеев Е.В. Бунеева О.В. Пронина |
Р.Н. Бунеев Е.В. Бунеева О.В. Пронина |
Р.Н. Бунеев Е.В. Бунеева О.В. Пронина |
|
Литературное чтение |
Р.Н. Бунеев Е.В. Бунеева |
Р.Н. Бунеев Е.В. Бунеева |
Р.Н. Бунеев Е.В. Бунеева |
Р.Н. Бунеев Е.В. Бунеева |
|
Английский язык |
нет |
М.З. Биболетова О.А. Денисенко |
М.З. Биболетова О.А. Денисенко |
М.З. Биболетова О.А. Денисенко |
|
Математика |
Т.Е. Демидова С.А. Козлова А.П. Тонких |
Т.Е. Демидова С.А. Козлова А.П. Тонких |
Т.Е. Демидова С.А. Козлова А.П. Тонких |
Т.Е. Демидова С.А. Козлова А.П. Тонких |
|
Информатика |
А.В. Горячев К.И. Горина Т.О. Волкова |
А.В. Горячев К.И. Горина Т.О. Волкова |
А.В. Горячев К.И. Горина Н.И. Суворова |
А.В. Горячев К.И. Горина Н.И. Суворова |
|
Информатика и ИКТ |
нет |
нет |
А.В. Горячев |
А.В. Горячев |
|
Окружающий мир |
А.А. Вахрушев О.В. Бурский А.С. Раутиан |
А.А. Вахрушев О.В. Бурский А.С. Раутиан |
А.А. Вахрушев Д.Д. Данилов |
А.А. Вахрушев Д.Д. Данилов |
|
Основы духовно-нравственной культуры народов России |
нет |
нет |
нет |
А.А. Вахрушев Д.Д. Данилов «Светская этика» |
|
Музыка |
В.О. Усачева Л.В. Школяр |
В.О. Усачева Л.В. Школяр |
В.О. Усачева Л.В. Школяр |
В.О. Усачева Л.В. Школяр |
|
ИЗО |
О.А. Куревина Е.Д. Ковалевская |
О.А. Куревина Е.Д. Ковалевская |
О.А. Куревина Е.Д. Ковалевская |
О.А. Куревина Е.Д. Ковалевская |
|
Технология |
О.А. Куревина Е.А. Лутцева |
О.А. Куревина Е.А. Лутцева |
О.А. Куревина Е.А. Лутцева |
О.А. Куревина Е.А. Лутцева |
|
Физическая культура |
Б.Б. Егоров Ю.Е. Пересадина |
Б.Б. Егоров Ю.Е. Пересадина |
Б.Б. Егоров Ю.Е. Пересадина |
Б.Б. Егоров Ю.Е. Пересадин |
Названия предметов |
«Школа России» |
||||
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
||
Русский язык |
Азбука В.Г. Горецкий В.А. Кирюшкин Л.А. Виноградская Русский язык В.П. Канакина В.Г. Горецкий |
В.П. Канакина В.Г. Горецкий |
В.П. Канакина В.Г. Горецкий |
В.П. Канакина В.Г. Горецкий |
|
Литературное чтение |
Л.Ф. Климанова В.Г. Горецкий М.В. Голованова |
Л.Ф. Климанова В.Г. Горецкий М.В. Голованова |
Л.Ф. Климанова В.Г. Горецкий М.В. Голованова |
Л.Ф. Климанова В.Г. Горецкий М.В. Голованова |
|
Английский язык |
нет |
В.П. Кузовлев Э.Ш. Перегудова С.А. Пастухова |
В.П. Кузовлев Н.М. Лапа И.П. Костина |
В.П. Кузовлев Э.Ш. Перегудова О.В. Дуванова |
|
Математика |
МИ Моро С.В. Степанова С.И. Волкова |
МИ Моро М.А. Бантова Г.В. Бельтюкова |
МИ Моро М.А. Бантова Г.В. Бельтюкова |
МИ Моро М.А. Бантова Г.В. Бельтюкова |
|
Информатика |
нет |
нет |
А.Л. Семенов Т.А. Рудченко |
А.Л. Семенов Т.А. Рудченко |
|
А.Л. Семенов Т.А. Рудченко 3-4 |
|||||
Окружающий мир |
А.А. Плешаков |
А.А. Плешаков |
А.А. Плешаков |
А.А. Плешаков Е.А. Крючкова |
|
Основы духовно-нравственной культуры народов России* |
нет |
нет |
нет |
Основы светской этики 4-5 |
|
Музыка* |
Е.Д. Критская Г.П. Сергеева Т.С. Шмагина |
Е.Д. Критская Г.П. Сергеева Т.С. Шмагина |
Е.Д. Критская Г.П. Сергеева Т.С. Шмагина |
Е.Д. Критская Г.П. Сергеева Т.С. Шмагина |
|
ИЗО |
Л. А. Неменская / под ред. Б.М. Неменского |
Е.И. Коротеева / под ред. Б.М. Неменского |
Н.А. Горяева и др. / под ред. Б.М. Неменского |
Л. А. Неменская / под ред. Б.М. Неменского |
|
Технология* |
Н.И. Роговцева Н.В. Богданова И.П. Фрейтаг |
Н.И. Роговцева Н.В. Богданова Н.В. Добромыслова |
Н.И. Роговцева Н.В. Богданова Н.В. Добромыслова |
Н.И. Роговцева Н.В. Богданова Н.В. Шипилова |
|
Физическая культура |
В.И. Лях |
В.И. Лях |
В.И. Лях |
В.И. Лях |
(*) – из системы учебников «Перспектива».
Похожие документы:
Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 годы
Основная образовательная программа... Башкортостан ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ на 2011-2015 годы Основная образовательная программа начального общего образования школы ... А.А.Вахрушев О.В.Бурский А.С.Раутиан 2011 Москва: Баласс - имеется Изобр. ...Основная образовательная программа начального общего образования Управление образования Калининского района г. Челябинска
Основная образовательная программа... Основная образовательная программа НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ на 2011 – 2015 учебные годы (с изменениями) 2012 г. Структурные параметры основной образовательной программы начального общего образования ... иностранных захватчиков из Москвы, начало новой ...Основная образовательная программа начального общего образования мбоу сош №85 «Журавушка»
Основная образовательная программа... ступени начального общего образования. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 85 «Журавушка» разработана на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования, с учетом ...Основная образовательная программа начального общего образования государственного бюджетного образовательного учреждения (1)
Основная образовательная программаОсновная образовательная программа начального общего образования государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 690 Москва 2012 СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ...Основная образовательная программа начального общего образования в контексте фгос мбоу сош №10 города Нижний Тагил Свердловской области
Основная образовательная программа... программы начального общего образования федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (личностным, метапредметным, предметным). В данном разделе основной образовательной программы начального общего образования ...