Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Обзор'
Первые атласы создавались еще до нашей эры, на протяжении всей истории они усовершенствовались, но вплоть до 70-х годов XX в. они представляли собой б...полностью>>
'Документ'
5 3 призер Суханов Марк Александрович МБОУ «МСОШ №1 » 5 Кузьмина Татьяна Владимировна 95,5 4 призер Добишев Алексей Андреевич МКОУ «СОШ №7» 5 Дудина Л...полностью>>
'Документ'
ХЛЕБ. ЧАЙ С ЛИМОНОМ. ПЯТНИЦА КАША ПШЕНИЧНАЯ. СЕПИК С МАСЛОМ. ЧАЙ. ФРУКТЫ. СУП ВЕРМИШЕЛЕВЫЙ. ЛЕНИВЫЕ ГОЛУБЦЫ. ХЛЕБ. СОК. ТВОРОЖНО-МОРКОВНАЯ ЗАПЕКАНКА....полностью>>
'Программа'
«Методы энергетического использования твердых бытовых отходов (ТБО) в специальных ТЭЦ с получением энергии и защитой экологического ресурса. Технологи...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Факультет педагогический

Специальность Социальная педагогика с дополнительной специализацией

«Социализация средствами туристско-краеведческой и экскурсионной работы»

Примерный перечень вопросов

Государственного экзамена: Общая и социальная педагогика

  1. Педагогика как область гуманитарного, антропологического, философского знания.

  2. Методы обучения и их квалификация в современной педагогике.

  3. Формы обучения и их связь с возрастными особенностями учащихся.

  4. Назовите основные компоненты педагогического мастерства и раскройте их содержание.

  5. Профессиональная культура педагога.

  6. Гуманизация процесса обучения и воспитания.

  7. Педагогические взгляды А.С. Макаренко.

  8. Взаимосвязь воспитания и развития человека в различные возрастные периоды его жизни.

  9. Формирование воспитания и развития личности: взаимосвязь этих понятий.

  10. Роль биологических и социальных факторов в развитии и формировании личности ребенка.

  11. Воспитание социально-активной и компетентной личности..

  12. Педагогические взгляды В.А. Сухомлинского.

  13. Раскрыть суть компенсирующего образования.

  14. Принципы целостного педагогического процесса.

  15. Поликультурное воспитание: адаптация человека к различным ценностям в ситуации существования множества разнородных культур.

  16. Образовательные технологии (структурно-логические, игровые, компьютерные, тренинговые и др.)

  17. Стимулирование инициативы и творчества личности в системе методов воспитания.

  18. Формы внеклассной воспитательной работы.

  19. Особенности народной педагогики.

  20. Закономерности и принципы воспитания.

  21. Зависимость методов воспитания от цели, принципов, содержания, условий воспитания, возрастных и индивидуальных условий личности.

  22. Виды влияния воспитания: направленное, опосредованное, косвенное.

  23. Инновационные образовательные процессы.

  24. Социально-педагогический аспект работы классного руководителя. \

  25. Игра в системе методов воспитания..

  26. История социальной педагогики

  27. Педагогика среды

  28. Место социальной педагогики в системе гуманитарных знаний

  29. Правовой статус современной семьи

  30. Становление и развитие социально-педагогической мысли в России

  31. Профессионально значимые качества социального педагога

  32. Планирование как основа управленческого процесса в работе социального педагога

  33. Помощь детям и подросткам, попавшим в трудную ситуацию

  34. Семья как институт социализации.

  35. Особенность работы социального педагога с криминальными семьями

  36. Особенность социализации и социальной защиты воспитанников детских домов и приютов

  37. Работа социального педагога в органах социальной защиты

  38. Цель, задачи, содержание, формы социального воспитания.

  39. Роль личного примера в работе социального педагога.

  40. Этический и профессиональный кодекс социального педагога

  41. Работа социального педагога по защите прав ребенка

  42. Социальная педагогика: предмет, задачи, функции.

  43. Характеристика физического и социального здоровья современной семьи.

  44. Соотношение категорий «методика», «методология», «технология», их содержание.

  45. Профессиональная культура социального педагога

  46. Диагностика социально-педагогической запущенности у детей

  47. Формы и методы социально-педагогической работы с современной семьей

  48. Планирование как основа управленческого процесса в работе социального педагога.

  49. Семья как фактор социализации личности на различных возрастных этапах.

  50. Технология работы социального педагога с молодой семьей

  51. Актуальные проблемы туризма и краеведения в современной России

  52. Формы туристско-краеведческой и экскурсионной работы со школьниками

  53. Обеспечение безопасности туристских мероприятий. Содержание и методика проведения занятий по технике безопасности

  54. Формы и методы воспитательной работы по проведению занятий, применяемых в туристско-краеведческих объединениях

  55. Педагогический потенциал, взаимосвязь и взаимодействие краеведения и системы экскурсионных и туристских мероприятий

  56. Базовые элементы техники туризма в условиях похода со школьниками. Содержание тем и методика обучения участников похода

  57. Возможности детского туристско-краеведческого движения «Отечество» в организации эффективной учебно-воспитательной работы с учащимися

  58. Потенциал туристской деятельности для оптимизации влияния окружающей среды на формирование физиологических и психологических качеств современного человека

  59. Особенности краеведческих исследований со школьниками в экспедиции, в туристском походе, на экскурсии

  60. Краеведение как исследовательский аспект в деятельности организатора туристско-краеведческой и экскурсионной работы

  61. Требования к методике проведения экскурсий в природу

  62. Особенности показа и рассказа на экскурсии

  63. Экскурсии, их неразрывная связь с туризмом и краеведением

  64. История развития школьного туризма и краеведения в России

  65. Организация контроля за усвоением знаний, умений и навыков в туристско-краеведческой деятельности

  66. Место туризма в социально-экономической системе современного общества

  67. Принципы построения взаимоотношений руководителя туристско-краеведческого объединения с его участниками

  68. Групповое и личное туристское снаряжение и оборудование на экскурсии, в туристском походе и в дальней туристско-рекреационной поездке с учащимися

  69. Принципы организации и проведения полевого туристско-краеведческого лагеря

  70. Музейно-выставочная работа как результат экскурсионной деятельности и туристско-краеведческих мероприятий

  71. Отчет о туристско-краеведческом мероприятии. Его значение, содержание, основные разделы

  72. Участие организаторов в туристско-краеведческих слетах, семинарах, конференциях. Особенности индивидуальной и командной подготовки школьников. Требования к детским творческим работам

  73. Организация и проведение туристского похода с детьми: содержание и методика работы с участниками

  74. Справочно-информационные материалы, используемые при планировании и разработки туристского маршрута, в зависимости от его целей и задач

  75. Возможности туристско-краеведческой деятельности во всестороннем развитии личности.



Похожие документы:

  1. Комплекс дисциплины Социальная геронтология Направление подготовки: специалитет

    Учебно-методический комплекс
    ... государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева Кафедра социальной педагогики и социальной работы Социальная ... и старых людей. 5. Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену Социальная геронтология: понятие, содержание ...
  2. Учебно-методический комплекс для студентов отделения заочного обучения специальности

    Учебно-методический комплекс
    ... 2. Общие основы педагогики. Теория и методика воспитания. Теория обучения. Социальная педагогика. Примерный перечень вопросов к экзамену Педагогика как ... , порядком организации и проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ). Задачи дисциплины: – ...
  3. Образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

    Образовательная программа
    ... : «Примерное тематическое планирование», в котором дан примерный перечень тем ... социальной политики, права и государственного строительства, трудового и семейного законодательства; 5.5. Общую и социальную педагогику; 5.6. Педагогическую, социальную ...
  4. Примерные ответы на профильные билеты Е. А. Еремин, А. П. Шестаков

    Документ
    ... социальных системах, являются знания. Это наддисциплинарное понятие, широко используемое в педагогике ... государственными органами рекомендованы? 6 Вы думаете, такая ситуация в информатике только по отдельным вопросам ... Примерная программа основного общего ...
  5. Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов

    Контрольные вопросы
    ... Общие основы педагогики Тест по разделу «Общие основы педагогики ... . Б.3.5. Безопасность жизнедеятельности ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ Объект, ... социального характера включает ... а) эффективную государственную ... ; Зачет и экзамены. Зачет ставится ...

Другие похожие документы..