Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ, ПРОБЛЕМАТИКА И МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – это наука о закономерностях возникновения, формирования, развити...полностью>>
'Документ'
Конституционные поправки и пересмотр (ст. 134-137) Конституции Раздел второй. Заключительные и переходные положения Вступительная статья Читателю, воз...полностью>>
'Документ'
Заполнение заявки является подтверждением, что данное предприятие имеет серьезное намерение принять участие в бизнес-миссии в Бразилию с 30 ноября по ...полностью>>
'Рабочая программа'
федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089; авторская програ...полностью>>

Главная > Занятие

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

План внеурочной деятельности

1-х – 2-х классов на 2012-2013 учебный год

. Организация внеурочной деятельности в 1-х и 2-х в 2012-2013 учебном году.

Наряду с общими требованиями к организации внеурочной деятельности, обозначенными в нормативных документах федерального и областного уровней, школа выработала свой перечень требований:

  • Внеурочные занятия в 1-х и 2-х классах проводятся в школе во второй половине дня.

  • Внеурочные занятия проводятся преимущественно с межклассными группами детей, сформированными с учётом выбора учеников и родителей, по отдельно составленному расписанию.

  • Наполняемость групп при проведении внеурочных занятий не может превышать 10 человек.

  • Продолжительность занятия внеурочной деятельности в 1 классе составляет 35 минут, а во 2 классе 45 минут. При этом обязательно учитывается требования СанПиН 2.4.2.2821-10: «Длительность занятий зависит от возраста и вида деятельности. Продолжительность таких видов деятельности, как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, тихие игры, должна составлять не более 50 минут в день для обучающихся 1 - 2 классов, и не более полутора часов в день - для остальных классов».

  • Организация внеурочной деятельности учащихся осуществляется учителями начальных классов, где реализуется Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, а также учителями-предметниками.

  • Образовательные программы внеурочной деятельности могут быть двух видов: авторские или разработанные педагогами школы в соответствии с требованиями к рабочим программам внеурочных занятий и утверждёнными педагогическим советом.

  • Основной формой учёта внеурочных достижений обучающихся является портфолио. 

Содержание внеурочной деятельности первоклассников

Организация обучения первоклассников по двум образовательным программам определяет содержание и внеурочной деятельности:

  • В 1а классе («Школа России»), учитель Морозова С.В.

  • В 1б классе («Перспективная начальная школа»), учитель Мотынга Е.А.

  • В 1в классе («Школа России»), учитель Гладких Т.Н.

В целях реализации развивающего потенциала Стандарта, в плане внеурочной деятельности первоклассников предусмотрены курсы, направленные на развитие важнейших для ученика начальной школы качеств:

  • интеллекта

  • мелкой моторики

  • двигательной активности

Направления внеурочной деятельности в первых и вторых классах МБОУ «СОШ № 13 с УИОП» города Губкина Белгородской области представлены следующим набором курсов:

Направление

внеурочной деятельности

Название программы

внеурочной деятельности

Вид программы

Класс

Количество часов в неделю

Преподаватель

Духовно-нравственное

Я-гражданин России

Разработана

сам-но

1

Я-патриот

Разработана

сам-но

1

Мой край

Болотских А.Д.

Общеинтеллектуальное

Английский-первоклашкам

2

Шипилкина А.С.

2

Я - исследователь

Авторская: А.И. Савенков «Я -исследователь»

М.; Издательство «Учебная литература: издательский дом Федорова 2010 г.

1а,б

1

2а,б, в

1

Полозова И.А.

Мир геометрии

Авторская:

О.Б. Шамсудинова «Мир геометрии»

М.; Издательство Учебная литература» 2011 г.

2

Художественно-эстетическое

Бумажные фантазии

Разработана

сам-но

1а,б

2

Чудесное тесто

Разработана

сам-но

1а,б

2

Спортивно-оздоровительное

Волейбол

Разработана сам-но

1а,б

2

2а,б

2

Народные игры

Разработана сам-но

1а,б

1

2а,б

2

2а,б

1

Ритмика

Разработана сам-но

2а,б

1

Предполагаемый педагогический результат плана внеурочной деятельности

.При организации внеурочной деятельности школьников необходимо понимать различие между результатами и эффектами этой деятельности

Воспитательный результат внеурочной деятельности — непосредственное духовно-нравственное приобретение ребёнка благодаря его участию в том или ином виде деятельности.

Воспитательный эффект внеурочной деятельности — влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребёнка.

Воспитательные результаты внеурочной деятельности школьников распределяются по трём уровням, каждому уровню результатов внеурочной деятельности соответствует ряд образовательных содержательно и структурно близких форм. Первый уровень результатов может быть достигнут относительно простыми формами, второй уровень – более сложными, третий уровень – самыми сложными формами внеурочной деятельности. Форсирование результатов и форм не обеспечивает повышения качества и эффективности деятельности.

Взаимосвязь результатов и форм внеурочной деятельности реализуется в так называемом «методическом конструкторе» «Преимущественные формы достижения воспитательных результатов во внеурочной деятельности».

Класс

Уровень результатов

Содержание

Способ достижения

Возможные формы деятельности

1

Первый уровень результатов

Приобретение учащимися социального знания (об общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.д.); понимание социальной реальности и повседневной жизни

Достигается во взаимодействии с учителем как значимым носителем положительного социального знания и повседневного опыта -

«педагог - ученик»

Беседа

2-3

Второй уровень результатов

Получение школьником опыта переживания позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальным реальностям в целом

Достигается во взаимодействии школьников между собой на уровне класса, школы, т.е. в защищенной, дружественной просоциальной среде, где он подтверждает практически приобретенные социальные знания, начинает их ценить (или отвергать) - «педагог – ученик-коллектив»

Дебаты, тематический диспут

4

Третий уровень результатов

Получение школьником опыта самостоятельного общественного действия

Достигается во взаимодействии школьника с социальными субъектами, в открытой общественной среде – «педагог – ученик – коллектив – общественная среда»

Проблемно-ценностная дискуссия с участием внешних экспертов

Необходимо учитывать, что, поступив в 1 класс, дети особенно восприимчивы к новому социальному знанию, стремятся понять новую для них школьную реальность. Педагог должен поддержать эту тенденцию, обеспечить используемыми формами внеурочной деятельности достижение ребенком первого уровня результатов. Представим методический конструктор этого уровня:

Направления внеурочной деятельности:

Формы внеурочной деятельности, решающие проблему приобретения учащимися 1 класса социальных знаний (первый уровень результатов внеурочной деятельности)

Спортивно-оздоровительное

1.Занятия спортивных секций

2.Беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах

3.Школьные спортивные турниры и оздоровительные акции

Духовно-нравственное

1.Этическая беседа

2.Занятия гражданско-патриотической направленности

Общеинтеллектуальное

1.Познавательные беседы, предметные факультативы, олимпиады

2. Детские исследовательские проекты, внешкольные акции познавательной направленности (конференции учащихся, интеллектуальные марафоны и т. п.)

3.Школьный историко-краеведческий музей

4.Образовательная экскурсия, туристическая поездка, краеведческий кружок, туристский поход.

5. Викторины, познавательные игры, познавательные беседы.

Общекультурное

1.Культпоходы в театры, музеи, учреждения культуры, ТЮЗ, библиотеки.

2.Концерты, инсценировки, праздничные «огоньки» на уровне класса и школы

3.Занятия объединений художественного творчества

4.Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе

.Оценка эффективность внеурочной деятельности школьников на каждом уровне достижения воспитательных результатов производится, прежде всего, с помощью диагностики личностного роста школьников и методики изучения уровня развития детского коллектива «Какой у нас коллектив?», разработанной А.Н.Лутошкиным.



Похожие документы:

  1. Анализ учебно-воспитательной работы варзи-ятчинской средней общеобразовательной школы за 2012-2013 учебный год

    Документ
    ... нахождение на стационарном лечении. АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ Учебный план на 2012-2013 учебный год выполнен на 100 %, учебные программы ...
  2. Среднего профессионального образования (15)

    Документ
    ... и внеурочной деятельности, поощрения ... детей увеличивается с 1 класса к выпускным классам с 3,5 до 18 ... деятельность, направленная на организацию здоровьесберегающего учебного ... в 2013 году Подтвержден ... на оплату медицинских услуг центров здоровья. В 2012 году ...
  3. 2013-2014 учебный год Выпуск II новоуральский городской округ

    Документ
    ... организации деятельности: творческих конкурсов; практикумов; интерактивных досуговых программ; мастер-классов ... в рамках проекта: организация внеурочной и внешкольной занятости ... Станция юных техников» на 2012-2013 учебный год. 1.2. Учредителями Проекта ...
  4. Мониторинг 30. 09. 2013

    Документ
    ... организаций, которые продемонстрировали высокие образовательные результаты в 2012-2013 учебном году ... 2012/2013 учебного года 784 обучающихся 8-11-х классов города Ростова-на ... занятия. Внеурочная деятельность направлена и на развитие интеллектуальных ...
  5. Работы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Гимназия №2»

    Анализ
    ... безопасного образа жизни Ведущие направления внеурочной деятельности в 2012-2013 учебном году : Патриотическое воспитание (12 мероприятий ... . Назарова Л.Н. Каторова О.Г. 3.3 Организация участия выпускников 9-х классов на экзаменах в новой форме Май ...

Другие похожие документы..