Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В целях формирования единого подхода к обеспечению работы по профилактике и противодействию коррупции в муниципальных учреждениях муниципального образ...полностью>>
'Документ'
География 7 октября 9 октября 10 октября 17 октября 8. Технология 7 октября 10 октября 11 октября 18 октября 9. Обществознание 11 октября 14 октября 1...полностью>>
'Документ'
В ответ на Ваше письмо № 14-01-02/13-639 от 11.09.2013 года прошу обратить внимание, что не были даны исчерпывающие ответы на все вопросы. Поэтому про...полностью>>
'Документ'
Предложения поддержать инициативы от Красноярского регионального отделения Межрегиональной социально-экологической организации «Зелёная лига» по итога...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Утверждаю

Директор МОУ СОШ №1

____________ В.Г. Павлов

Приказ № __

«___»____________ 2013г.

Согласовано

Зам.директора по ВР

__________ Е.Б. Хорина

«___»____________ 2013г.

Рассмотрена

на заседании педагогического Совета МОУ СОШ №1

Протокол №1

«___»____________ 2013г.

Программа патриотического воспитания школьников МОУ СОШ №1

«Нам этот мир завещано беречь»

г. Богородицк

2013 год

Паспорт программы

Наименование

Программа патриотического воспитания школьников МОУ СОШ №1 «Нам этот мир завещано беречь»

Дата принятия решения о разработке программы

Заседание педагогического совета от __.__.2011 г, протокол

№ __

Авторский коллектив

Павлов В.Г., директор МОУ СОШ №1;

Махалова О.В., зам директора по УР;

Хорина Е.Б., заместитель директора по ВР;

Кунаева О.А., заведующая школьным музеем, педагог дополнительного образования;

Совет старшеклассников

Основная идея программы

Создание условий для становления гражданственности и патриотизма обучающихся как нравственных основ личности, духовно-нравственное воспитание.

Цели программы

  1. Воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу

  2. Развитие у молодежи понимания необходимости изучать отечественную историю, уважать подвиг старшего поколения; создание творческих и исследовательских работ, направленных на осмысление сути войны, поиск реальных шагов к культуре мира от культуры войны

  3. Воспитание бережного отношения к памятникам искусства и культуры, чувства национальной гордости за героическое прошлое, настоящее и будущее своей страны

  4. Воспитание толерантности.

Сроки реализации

2011-2015 годы

Исполнители программы

Учителя, педагоги дополнительного образования, школьники

Ожидаемые результаты

  1. Осознание обучающимися того, что настоящий гражданин любит свою Родину, изучает, сохраняет и преумножает ее историко-культурное, духовное наследие, верен гражданскому долгу, гордится Родиной, готов защищать свое Отечество

  2. Повышение степени готовности обучающихся к выполнению своего гражданского и патриотического долга, ответственности за будущее своей страны

  3. Умение и желание сочетать общественные и личные интересы, формирование активной жизненной позиции в борьбе за сохранение мира на Земле

  4. Рост ответственности за реальный вклад подрастающего поколения в дело процветания родного края и Отечества.

  5. Активное участие во всероссийских акциях.

Пояснительная записка

Программа патриотического воспитания «Нам этот мир завещано беречь» разработана в соответствии с концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и государственной программой «Патриотическое воспитание граждан РФ», областными и городскими программами по патриотическому воспитанию и обращена к обучающимся 1-11-х классов МОУ СОШ №1 города Богородицка, Тульской области.

Программа определяет содержание, основные пути развития гражданского и патриотического воспитания в школе и представляет собой определенную систему организации патриотического и духовно-нравственного воспитания. Она опирается на принципы социальной активности, индивидуализации, мотивированности, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания, единства образовательной и воспитательной среды.

Программа патриотического воспитания имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем, ставших особенно актуальными. Отечество – единственная, уникальная для каждого человека Родина, данная ему судьбой, доставшаяся от его предков. Сегодня патриотическое чувство каждого из нас подвергается серьезным испытаниям. Задача педагога – воспитание уважительного, бережного отношения к истории своего народа. Чувство Родины формируется не только под влиянием идей и опыта прошлого, но и благодаря активному участию в жизни современного общества.

Патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только в социальную, но и духовно-нравственную, идеологическую, культурно-историческую, военно-патриотическую сферы общества.

В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа. Цели данной программы охватывают весь педагогический процесс, пронизывают все школьные структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь обучающихся.

На подготовительном этапе работы по реализации данной программы было проведено анкетирование обучающихся школы по вопросам их гражданского отношения к своей Отчизне. Как показал опрос, 82,3 % обучающихся среднего и старшего школьного возраста понимают, что такое Отчизна, чувствуют себя гражданами своей страны; 16,2 % осознают свою принадлежность к Отчизне; 1,5 % учащихся не могут четко определить понятия «гражданство» и «патриотизм».

В школе разработана система мероприятий, направленных на гражданско-патриотическое воспитание обучающихся через учебные предметы. На уроках истории, обществознания, литературы, географии, ОБЖ, МХК развивается активная жизненная позиция личности, обучающиеся приобретают опыт гражданских действий, демократического поведения и общения, у них развиваются умения и навыки конструктивно-критического мышления, самостоятельности, воспитывается уважение к народным традициям и культуре, толерантное отношения к культуре и традициям других народов.

Человеческая история говорит и действует через людей, но в разных сферах по-разному. Почему мы на уроках изучаем биографии великих полководцев, но не знаем, как и чем жили наши деды и прадеды, пережившие суровые годы Великой Отечественной войны, участники локальных войн? Загляните в старые семейные альбомы, прочитайте письма, которые ваши близкие хранят многие годы, и для вас откроется история вашей семьи, а значит и история Родины. Оглянитесь вокруг. Рядом с вами те, кто стал историей уже сегодня. Взгляните им в глаза. В них боль и скорбь, в них дымка синих гор Афгана и горький пепел Чечни.

Человеческая история говорит и действует через людей, мы хотим, чтобы этими людьми стали наши ученики.

Цель реализации программы: воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу.

Задачи:

  1. воспитывать бережное отношение к памятникам искусства и культуры, чувство национальной гордости за героическое прошлое, настоящее и будущее своей страны;

  2. развивать социальное движение «Дети мира против войны» с использованием средств сети Интернет;

  3. шире привлекать к участию в патриотическом воспитании общественные организации, родителей через проведение акций «Свет в окне», «Ради жизни на земле» и участия в проектах «Школьный двор», «Наследие А.Т. Болотова в надежных руках потомков», в «Вахте Памяти»;

  4. активно участвовать в научно-исследовательской деятельности.

Сроки реализации программы: 2011 – 2015 годы.

Ожидаемые результаты, их социальная и воспитательная значимость.

  1. В результате реализации Программы ожидается на уровне образовательного учреждения:

  • создание системы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания;

  • обогащение содержания гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания;

  • вовлечение в систему гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

  1. В результате реализации Программы ожидается на уровне развития личности лицеиста:

  • осознание обучающимися того, что настоящий гражданин любит свою Родину, изучает, сохраняет и преумножает ее историко-культурное, духовное наследие, верен гражданскому долгу, гордится Родиной, готов защищать свое Отечество;

  • формирование чувства гордости у подрастающего поколения за свою Родину, за ее национальную культуру, героическое прошлое;

  • повышение степени готовности обучающихся к выполнению своего гражданского и патриотического долга, ответственности за будущее своей страны;

  • формирование активной жизненной позиции в борьбе за сохранение мира на Земле;

  • рост ответственности за реальный вклад подрастающего поколения в дело процветания родного края и Отечества;

  • активное участие во всероссийском социальном движении «Дети мира против войны».

Программа отражает социальный заказ общества и государства на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией. Конечным результатом реализации программы должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся как основа личности будущего гражданина России.

Этапы реализации программы.

I этап: проектный – 2011 -2012 учебный год.

Цель: проектирование модели патриотического воспитания, создание системы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания в образовательном учреждении.

Основное содержание деятельности:

  1. изучить нормативную базу по патриотическому воспитанию;

  2. ознакомиться с практикой проектирования программ по патриотическому воспитанию образовательных учреждений города, области и других регионов страны;

  3. спроектировать модель патриотического воспитания;

  4. разработать, обсудить и утвердить программу по гражданско-патриотическому и духовно-нравственного и духовно-нравственного воспитанию на педагогическом совете школы;

  5. проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы;

  6. подобрать диагностические методики изучения эффективности деятельности по основным направлениям программы.

II этап: практический – 2012-2014 учебные годы.

Цель: реализация программы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания

Основное содержание деятельности:

      1. отработать содержание деятельности, опробовать наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия;

      2. обогатить содержание гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания через участие во всероссийских, региональных и муниципальных проектах;

      3. развивать ученическое самоуправление;

      4. разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому и духовно-нравственного воспитанию;

      5. расширять и укреплять связи и отношения школы с учреждениями дополнительного образования, культуры, спорта города;

      6. вовлекать в систему гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности;

      7. принимать участие в региональных, городских, районных конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию;

      8. проводить мониторинг реализации программы.

III этап: аналитический – 2014-2015 учебный год.

Цель: анализ итогов реализации программы.

Основное содержание деятельности:

  1. подготовить аналитические материалы по реализации программы патриотического воспитания на основе анализа и оценки результатов работы школы;

  2. провести коррекцию затруднений в реализации программы;

  3. определить перспективы, пути и способы дальнейшего развития патриотического воспитания в МОУ СОШ №1.

Механизм реализации программы.

Для решения поставленных задач используется сложившееся социально-педагогическое пространство.

При планировании работы учитываются традиционные общешкольные, городские, областные, всероссийские мероприятия, связанные с юбилейными и государственными датами, которые регулируются положениями о городских, областных, всероссийских конкурсах, а также актами и положениями о школьных мероприятиях.

Вся работа строится с учетом возрастных особенностей детей и вовлечением в неё всех субъектов воспитательно-образовательного процесса и социальных партнеров.

Оценка эффективности реализации программы.

Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных качественными и количественными параметрами.

Качественные параметры:

  1. Сформированность гражданских навыков:

    • умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;

    • знание своих прав и обязанностей и умение их использовать;

    • умение принимать и защищать свои решения;

    • готовность к участию в общественных делах;

    • готовность к самобразованию.

  2. Сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:

    • патриотизм и любовь к Родине;

    • права и свободы человека и гражданина;

    • национальное самосознание;

    • уважение чести и достоинства других граждан.

  1. Сформированность уважительного отношения детей к школе, классу, учителю, совместным делам, традициям.

Количественные параметры:

    1. Включенность школьников в воспитательные дела.

    2. Активность деятельности детского объединения «ДОМ» МОУ СОШ №1 в реализации программы патриотического воспитания.

    3. Массовость и активность участия в конкурсах по гражданско-патриотической тематике.

Система мероприятий по реализации программы

п/п

Мероприятия

Период

исполнения

Ответственный

1.

Проведение совместных заседаний Совета школы, педагогического совета и совета по реализации программы «Гражданское и патриотическое воспитание обучающихся: проблемы, пути их решения»

В течение года

Директор

2.

Заседание Совета по реализации программы по вопросам планирования и организации различных мероприятий

В начале

учебного года

Заместитель директора по воспитательной работе

3.

Вовлечение родителей обучающихся и жителей города в организацию и проведение мероприятий по воспитанию чувства патриотизма (родительские собрания, конференции, встречи, концерты и др.)

Постоянно

Зам. директора по ВР, руководитель музея, классные руководители

4.

Разработка системы приёмов и методов, направленных на гражданское и патриотическое воспитание учащихся через учебные предметы

Постоянно

Руководители МО, учителя-предметники

5.

Проведение конкурсов проектов на лучшую организацию работы классных руководителей и учителей-предметников по гражданскому и патриотическому воспитанию учащихся «Наши дети – будущее России»

В течение года

Заместитель директора по воспитательной работе

6.

Проведение научно-практических конференций. Участие в научно-исследовательской деятельности.

По плану работы

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, руководитель музея

7.

Обеспечение организационного участия старшеклассников в учебно-полевых сборах

В конце учебного

года

Преподаватель безопасности жизнедеятельности

8.

Проведение конкурсов среди учащихся на лучший реферат, сочинение, рассказ, стихотворение по гражданской и патриотической тематике

В течение года

Заместитель директора по воспитательной работе, руководители МО

9.

Участие в туристическом слете

Ежегодно

Учителя физкультуры, руководитель детского объединения «Турист»

10.

Проведение спортивных праздников и соревнований, посвященных юбилейным и историческим датам

В течение года

Заместитель директора по воспитательной работе, учителя физкультуры

11.

Постановка спектаклей о Великой Отечественной войне

По плану работы

Руководитель театрального кружка

12.

Проведение концертов, посвященных Дню защитников Отечества, а также конкурса чтецов

По плану работы

Заместитель директора по воспитательной работе, ст.вожатая

13.

Проведение месячника оборонно-спортивной работы

Ежегодно

преподавательОБЖ

14.

Проведение концертов, конкурсов рисунков на тему «Никто не забыт, ничто не забыто»

Ежегодно

Зам. директора по ВР, ст.вожатая, кл. руководители

15.

Организация показа и обсуждение научно-популярных, документальных и художественных фильмов на военно-патриотические темы

В течение года

Заместитель директора по воспитательной работе, учитель истории

16.

Проведение встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, ветеранами локальных войн

В течение года

Заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители

17.

Классные часы, беседы, лекции, утренники, праздники на военно-патриотическую тему

В течение года

Классные руководители

18.

Освещение опыта работы по военно-патриотическому воспитанию в школьных и местных СМИ, на сайте школы

Постоянно

Заместитель директора по воспитательной работе

19.

Обмен опытом с образовательными учреждениями, работающими по проблеме патриотического воспитания школьников

Постоянно

Заместитель директора по воспитательной работе

20.

Организация походов по родному краю

В течение года

Зам. директора по ВР, классные руководители

21.

Организация и проведение традиционного Дня знаний по изучению государственной символики РФ, Тульской области, города

Богородицка

По плану работы

Классные руководители

Литература

  1. Государственная программа патриотического воспитания граждан Российской Федерации.

  2. Долгосрочная целевая программа «Организация духовно-нравственного воспитания детей и молодежи в Тульской области на 2012-2016 годы»

  3. «Муниципальная целевая программа по военно-патриотическому воспитанию граждан на территории муниципального образования город Богородицк Богородицкого района на 2011 год и плановый период до 2013 года»

  4. Программа туристско-краеведческого движения обучающихся Российской Федерации «ОТЕЧЕСТВО»

  5. Авторская программа О.А. Кунаевой «Отчий край» (на базе музея МОУ СОШ №1)



Похожие документы:

  1. Приказ № 2013г. Согласовано Зам директора по вр е. Б. Хорина 2013г (2)

    Программа
    ... Директор МОУ СОШ №1 ____________ В.Г. Павлов Приказ № __ «___»____________ 2013г. Согласовано Зам.директора по ВР __________ Е.Б. Хорина «___»____________ 2013г ... № __ Авторский коллектив Хорина Е.Б. - заместитель директора по ВР; Комарова О.М. - ...

Другие похожие документы..