Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
*Вниманию Покупателей. С 1.08.2013 компенсация внутренних дефектов (трещин, сеченки) по блокам месторождения Лезниковское НЕ ПРОИЗВОДИТСЯ. Просьба пер...полностью>>
'Учебники'
Учебно-методические комплекты по французскому языку для 5–9 классов общеобразовательных учреждений линии «Синяя птица» – это первые учебники французск...полностью>>
'Документ'
В ходе общего развития ребенок постепенно овладевает языковыми средствами общения: происходит накопление его словарного запаса (лексического строя), ф...полностью>>
'Документ'
Глобальный вызов, брошенный на рубеже второго и третьего тысячелетия России, делает чрезвычайно актуальной проблему появления новых идей и людей, мысл...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Занятие 27. Текст. Заголовок текста

Текстом называется связное высказывание, состоящее из двух и более предложений, объединенных одной темой, тесно связанных между собой грамматически и по смыслу.

1. Что это?

Прочитайте.

Ветер, ветер, ветер,

В почерневший сад,

Тучи, тучи, тучи,

Грустные сидят.

Льется дождь колючий,

Мокрый листопад,

Взрослые и дети

По небу летят.

Верните каждую строчку на свое место.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Восстановите текст.

Восстановите первоначальный вид отрывка из рассказа В. Бианки «Первая охота».

Тихонько к ней подкрался щенок – прыг и – и схватил за хвост.

Ящерка сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке.

А ящерка извернулась, хвост в зубах у него оставила, сама под камень.

Ящерка давно под камнем сидит, новый хвост себе отращивает.

Фыркнул щенок, бросил хвост – и за ней. Да куда там.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. «Распутайте» тексты.

Попробуйте теперь «распутать» тексты. В этих строках «переплелись» две потешки. Напишите 2 самостоятельных текста.

Однажды старушка у нас в городке

Вчера в половине шестого

Послала на мельницу мышку в мешке.

Я встретил двух свинок без шляп и ботинок.

Но мельник ни разу мышей не молол,

А если молол,

Даю вам честное слово!

То не брал за помол.

Текст 1

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Текст 2

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Кто быстрее самостоятельно восстановит стихотворения «Грустная песенка» и «Кошкина считалка»?

Раз, два, три, четыре, пять,

Целый месяц под дождём

Кошка учится считать.

Мокнет крыша, мокнет дом,

Мокнут лужи и поля,

Потихоньку, понемножку

Мокнет мокрая земля.

Прибавляет к мышке кошку

И далёко от земли

Получается ответ:

Мокнут в море корабли.

Кошка есть, а мышки нет!

Грустная песенка

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Кошкина считалка

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Заголовок

Заголовок иногда называют «входной дверью в текст». Если поразмышлять над названием текста, многое станет понятно перед чтением.

Заголовок может содержать информацию о событиях и героях, о которых пойдет речь в тексте, например: «Как было написано первое письмо», «Красная шапочка», «Хоббит, или путешествие туда и обратно».

Иногда заголовок помогает читателю понять основную мысль текста, например, «Скверная история».

В некоторых случаях автор пользуется заголовком-загадкой, скрывающим его мнение о поступках героев или событиях текста. Цель такого заголовка – привлечь внимание читателя, настроить на вдумчивое чтение. Только после внимательного прочтения мы сможем понять смысл заголовка-загадки, например, «Мир наоборот».

4. Тема или основная мысль?

Определите, тема или основная мысль текста сформулированы в заголовках «Кошкина считалка» и «Грустная песенка».

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5. Озаглавьте текст.

1

________________________________________________________________________________

Опадают жёлтые листья с деревьев. Вянет трава. Солнце прячется за серые тучи. Часто моросит мелкий дождь. А в саду ещё цветут пестрые астры.

2

________________________________________________________________________________

Наступил конец осени. Занесло снежком всю площадь. Ребята сделали снежную горку. Они полили ее водой. Ночью ударил мороз. Вода замёрзла. Горка покрылась ледком. Ребята весело катаются с горы.

3

________________________________________________________________________________

В небе погасла последняя звёздочка. Над лугами стелется белый туман. С реки дует свежий ветерок. Над лесом встает яркое солнце.

6. Писатели.

Закончите рассказы и озаглавьте их.

1

________________________________________________________________________________

Муравей нашёл зерно. Но оно было очень тяжёлое. Муравей не мог его сдвинуть. Тогда он позвал на помощь товарищей.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2

________________________________________________________________________________

Серёжа заблудился в лесу. Пришла ночь. Мальчик влез на дерево, увидал вдали огонек и пошел в ту сторону.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________



Похожие документы:

  1. Понятие «Раннее обучение иностранным языкам» Цель и принципы раннего обучения иностранным языкам Возрастные особенности учащихся от 5 до 12 лет

    Документ
    ... Поурочное планирование План-конспект урока. Заголовок: число, класс, урок ... знающего товарища .4.Участинии занятий имеют разные тексты и каждый из ... Закрепляющая и активизирующая E) Активизирующая и Интенсифицирующая 27. D Чем помогают элективные курсы в ...
  2. Основная образовательная программа государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №152

    Основная образовательная программа
    ... х · 3=21, х : 4 = 9, 27 : х = 9. Площадь. Единицы площади: квадратный ... Тема и основная мысль текста. Заголовок. Части текста. Типы текстов. Предложение (12 ч). ... во время занятий;       приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, ...
  3. Рабочая программа Андрющенко Татьяны Ивановны по учебному курсу «Русский язык» для 4 класса (базовый уровень)

    Рабочая программа
    ... проведении внеклассных занятий по русскому ... текстов 4 Р/р. Текст. План текста. Подробное изложение текста 1 Определять тему и главную мысль текста. Подбирать заголовок к тексту. Соотносить заголовок и текст ... или переносном значении 27 Синонимы, антонимы ...
  4. Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися ооп система оценки достижения планируемых результатов ооп содержательный раздел

    Пояснительная записка
    ... . Структурная организация текстов. План текста. Заголовок, тема и главная мысль. Самостоятельное изложение текстов по плану ...
  5. А. Н. Колмогоров Возникновение, становление опыта

    Документ
    ... сделать титульным, имеющим только заголовок. Название способа авторазметки ... =0, у=0,5х2,    6х-3у=-27. у=2х+9. Запускаем WINDOWS и EXCEL. Выполняем ... Цели: Ход занятия: Открыть файл Редактирование текста Прочитайте текст - эталон Текст – эталон: ...

Другие похожие документы..