Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Заказчик настоящим объявляет о проведении закупки у единственного поставщика (исполнителя, подрядчика) услуг по формированию плана развития технологий...полностью>>
'Документ'
2. На сухую жесткую кисточку набираем совсем немного гуаши нужного цвета и, держа кисть вертикально (кисточка стучит "каблуком"), делаем сверху "тычки...полностью>>
'Документ'
включен в стоимость) Москва-Осло-Москва (перелет самостоятельно) бронь Скандики Москва-Осло-Москва (перелет самостоятельно) своя бронь: время вылета и...полностью>>
'Урок'
Чем они были похожи и чем отличались от народа Эрнотерры? - Какую надпись оставил Эрн Великий? - Почему Шарль не хотел, чтобы Эрна была похожа на мест...полностью>>

Главная > Образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Тема №1 Вводное занятие. 2ч.

Вводное занятие Ознакомление учащихся с содержанием предстоящей работы в кружке. Проведение инструктажа по правилам техники пожарной безопасности, по правилам дорожного движения, по правилам обращения с колющими и режущими инструментами и лакокрасящими материалами, правилами организации рабочего места. Экскурсия на выставку ЦДТ. (учащиеся заводят отдельный альбом или папку с листами для рисования, специально предназначенные для занятий по программе)

Тема №2 Основы изобразительной грамоты.

Цветоведение, колористика. 6 ч.

Повторение пройденного в предыдущем году материала: основные цвета, ахроматические и хроматические цвета, дополнительные и родственные цвета, правила смешения красок, локальный цвет. Понятия: нюанс, контраст, акцент, колорит. Физическое, эмоционально- психологическое и символическое значение цвета. Цветовые гармонии. Мандалы.

Практические занятия. Выполнение цветового круга, где показаны цветовые гармонии.. Выполнение композиции, используя гармонии родственных, контрастных, родственно-контрастных цветов. Творческая работа по группам «Кутюрье» - разработка эскизов моделей модной одежды для подростков (для одной группы на основе гармонии родственных цветов, для второй группы на основе гармонии контрастных цветов). Выполнение мандал, используя изученные цветовые гармонии.

Рисунок, графика. 8 ч.

Повторение пройденного материала: линия, штрих, форма, пропорции, тон, светотень, объём, перспектива, пропорции головы и фигуры человека. Понятия перспектива, линия горизонта, точка схода, плановость, конструктивное рисование, ракурс, динамика и статика в рисунке. Изображение предметов и фигур животных в движении и в разных ракурсах. Беседа о художниках анималистах с мультимедиа презентацией. Граттаж.

Практические занятия: изображение геометрических тел и предметов в разных ракурсах; изображение объектов и фигур животных в движении и в разных ракурсах; выполнение натюрморта и композиции на свободную тему в технике граттаж.

Живопись. 8ч.

Повторение пройденного материала. Живописные техники: аля-прима, лессировка, по- сырому. Этапы работы красками над натюрмортом, пейзажем. Перспектива, плановость, колорит, объём, светотень в живописи.

Практические занятия. Выполнение в технике по- сырому облаков. Выполнение акварелью в технике по-сырому различных состояний природы. Выполнение акварелью в технике лессировки натюрморта, пейзажа. Выполнение гуашью в технике лессировки цветочных композиций, пейзажей. Упражнения по выполнению монотипии, акватипии, печати губкой, тканью, кружевом, веревками. Выполнение печатной композиции в любой из пройденных техник по собственным эскизам.

Композиция. Тематическое рисование 18 ч. Повторение пройденного материала по видам и средствам композиции (пропорции, масштаб, динамичность, статичность, ритм, симметрия, ассиметрия, нюанс, контраст, ритм, композиционный центр). Этапы работы над темой: выбор темы, выполнение поисковых эскизов и набросков, выбор формы и размера картины (формы мотивов, видоискатель), выбор линии положения горизонта, определение композиционного центра картины, размещение мотивов. Беседа о творчестве художников.

Практические занятия. Рисование на тему: «Осенние краски», «Первая учительница», «Хлеб всему голова», «Первый снег», «Моя семья», «Моя мама лучшая на свете»,

« Космическое путешествие», «Я за правила безопасного движения на дорогах», « 9 мая».

Декоративная композиция. 12 ч. Стилизация и стиль. Графические возможности в декоративном изображении объектов. Стилизация орнаментальных мотивов. Стилизация в натюрморте. Стилизация в декоративном пейзаже. Декоративная стилизация растительных форм и живых объектов.

Практические занятия. Зарисовка с таблиц различных вариантов декорирования. Выполнение стилизованного орнамента в полосе.. Выполнение декоративной стилизации ветки вишни, груши, лягушки. Выполнение натюрморта из стилизованных, декорированных предметов и объектов.

Тема №3 Декоративно-прикладное творчество.

Орнамент. 6. ч. Повторение пройденного в предыдущем году материала: основные понятия; виды орнамента (геометрический, растительный, зооморфный, символический, астральный, каллиграфический, пейзажный, предметный, фантастический); основные орнаментальные элементы (точка, линия, лента, зигзаг, шевроны, плетёнка, меандр, квадрат, прямоугольник, ромб, окружность, спирали, символы(крест, свастика, лавр, хмель, лотос, слон, орёл…)). Чувашские орнаментальные мотивы. Просмотр слайдов, иллюстраций, образцов вышивки, образцов изделий ДПИ. Традиционные цвета, мотивы, смысловое и символическое значение основных элементов чувашского орнамента.

Практические занятия: выполнение чувашских орнаментальных мотивов с образца, выполнение оберега по чувашским орнаментальным мотивам. Групповая работа творческо-исследовательской направленности по теме «Чувашские символы».

Роспись матрёшек по чувашским орнаментальным мотивам. 12 ч. Повторение пройденного материала по теме чувашский национальный орнамент. Национальные костюмы низовых и верховых чувашей. Головные уборы и другие украшения в чувашском национальном костюме. Чувашская матрёшка.

Практические занятия: Зарисовка с таблиц и образцов элементов чувашского орнамента. Подготовка рефератов по теме чувашский национальный костюм. Зарисовка с образцов головных уборов, украшений… Изучение и выполнение с образцов национальных костюмов низовых и верховых чувашей. Зарисовка с таблиц образцов росписи чувашской матрёшки. Роспись матрёшек и покрытие лаком.

Городецкая роспись. 8ч. Повторение технологии, элементов, этапов (подмалёвок, отенёвка, оживка), приёмов, цветового решения, сюжетов и основных правил композиции в городецкой росписи. Изображение животных, людей, интерьера, архитектуры и пейзажа в городецкой росписи. Выполнение эскизов композиции и выбор гармоничного цветового сочетания для росписи разделочной доски. Выявление неточностей при выполнении росписи и их исправление. Анализ выполнения работы.

Практические занятия: выполнение городецких коней людей, интерьера, архитектуры и пейзажа; самостоятельная работа по выполнению эскиза росписи разделочной доски; роспись изделия и покрытие лаком. Анализ выполненной работы.

Чудо писанки (роспись и декор. пасх. яиц). 6ч. Повторение пройденного в предыдущем году материала по истории возникновения и развития, способам росписи пасхальных яиц. Роспись (деревянных) яиц геометрическим орнаментом. Основные схемы росписи геометрическим орнаментом. Просмотр иллюстраций, фотографий, видеоматериалов, образцов. Повторение технологии и правил техники безопасности при покрытии лаком изделий.

Практические занятия: зарисовка основных схем росписи с образца; разработка учащимися собственных эскизов росписи; подготовка изделий к росписи; роспись изделия и покрытие лаком. Анализ выполненных работ.

Народная игрушка. Игрушки на чайник. 4ч. История возникновения и развития русской народной игрушки на чайник. Технология выполнения. Проведение инструктажа по правилам обращения с колющими и режущими инструментами.

Практические занятия : Изготовление игрушки (курочки «Глаши») по готовым выкройкам с образца.

Витраж. 4 ч. Повторение пройденного в предыдущем году материала по основам росписи по стеклу. Технология и особенности росписи объёмных изделий витражными красками. Способы и особенности изготовления эскизов для ваз, особенности переноса рисунка на цилиндрический предмет.

. Практические занятия: Выполнение самостоятельной работы по росписи объёмных изделий витражными красками.

Декупаж. 4 ч. Повторение пройденного в предыдущем году материала по основам декорирования изделий в технике декупаж. Современные виды и техники декупажа. Обратный декупаж. Комбинированные техники. Использование декупажных карт. Кракелюр.

Практическая работа: изготовление открытки по готовому сюжету в технике объёмный декупаж; декорирование стеклянной тарелки в технике обратный декупаж. Декорирование изделия в технике «декупаж на яичной скорлупе». Декорирование фоторамки в технике декупаж с эффектом «кракелюр».

Тема № 4 Лепка.18 ч.

Повторение пройденного в предыдущем году материала по технологии лепки из солёного теста. Технология лепки из солёного теста объёмных поделок на конусе. Особенности росписи поделок из солёного теста. Нанесение защитных составов на работы.

Практическая работа: Лепка из солёного теста рельефных композиций «Клоуны Рыжик и Фонарик», «Поварёнок», «Пастушок», «Рукодельница», «Корзина с цветами» и объёмных поделок на конусе «Коровка», «Бабушка», «Внучка», «Чувашка». Оформление рельефных работ из солёного теста.

Тема №5. Аппликация. 12. ч.

Повторение пройденного в предыдущем году материала: виды и способы выполнения аппликаций из бумаги, материалы для выполнения аппликаций. Рельефная, объёмная, многослойная, многоплановая аппликация. Квиллинг, коллаж

Практическая работа: Изготовление открыток к праздникам: День учителя, Хэллоуин, День Матери, Новый год, День Св. Валентина, 23 февраля, 8 Марта, Пасха. Выполнение аппликации в технике: квиллинг, коллаж.

Тема №6. Выполнение работ из природного материала. 4. ч

Заготовка и хранение природного материала. Выполнение декоративной композиции и орнамента из семян, листьев, цветов различных растений, комбинируя аппликацию, живопись, лепку.

Практические занятия. Выполнение декоративной композиции и орнамента из семян, листьев, цветов различных растений. Выполнение работ из скорлупы орехов ( фисташек, грецких орехов, каштанов) и шишек ольхи, сосны ели. Оформление работ.

Тема №7. Конструирование и моделирование из бумаги. 12 ч.

Оригами. Выполнение поделок, используя модули. Технология выполнения из гофрированной бумаги объёмных цветочных композиций. Повторение пройденного в предыдущем году материала по основам формообразования: сгиб, тиснение, надрез.

Выполнение чертежей развёрток геометрических тел. Моделирование многогранников.

Выполнение чертежей для объёмных поделок. Технология выполнения из бумаги объёмных игрушек на конусе и цилиндре.

Практические занятия. Выполнение к Новому году гирлянд, объёмных снежинок, объёмных игрушек животных, символизирующих по гороскопу наступающий год. Выполнение из гофрированной бумаги объёмных цветочных композиций. Выполнение, используя модули, объёмных поделок. Выполнение из бумаги объёмных поделок (коробок, ваз, моделей машин, судов, самолётов) и выполнение чертежей к ним.

Тема №8. Основы дизайна. 12 ч.

Повторение пройденного в предыдущем году материала. Декорирование и оформление работ. Стили, формы, рам и способы их декорирования (Роспись, аппликация, инкрустация, лепка…). Зависимость дизайна рамы от содержания картины и интерьера помещения, в котором будет висеть картина. Дизайн одежды. Основные стили и направления в одежде.

Практические занятия. Игра-конкурс «Экскурсовод» (закрепление основных знаний о и истории развития, стилях, способах декорирования рам). Выполнение декорирования рам по образцам разными способами и стилями. Разработка эскиза и декорирование рам выбранным стилем. Защита работ. Подготовка небольших выступлений по теме «Дизайн одежды». Выполнение поисковых коллажей, эскизов. Анализ работ.

Тема № 9. Работа с тканью (гильёширование). 4. ч.

История развития, технология выполнения гильёширования, инструменты и материалы и изготовление шаблонов.

Практические занятия: Изготовление шаблонов. Выполнение в технике гильёширования предметной композиции.

Тема №10. Выполнение декоративного панно из связанных воздушной петлёй цепочек. 26 ч.

Повторение пройденного в предыдущем году материала по истории, технологии выполнение работ из связанных воздушной петлёй цепочек. Подбор нитей и пряжи различных цветов и оттенков, различной фактуры в соответствии с эскизом и замыслом будущей работы. Работа над идеей. Выполнение работ из пряжи путём приклеивания её к основе. Оформление и декорирование рам для панно. Декорирование рамы.

Практические занятия: Работа по поиску идей в журналах, в каталогах, в интернете на сайте «Вышитая картина». Разработка эскизов к творческим работам. Выполнение работ из пряжи путём приклеивания её к основе. Выполнение работ из связанных воздушной петлёй цепочек способом приклеивания цепочек к основе. Выполнение выставочных работ, декоративного панно из связанных воздушной петлёй цепочек способом пришивания цепочек к основе. Защита творческих работ.

Тема №10. Мировая художественная культура, культура родного края. 12 ч.

Повторение пройденного в предыдущем году материала по МХК средних веков. Знакомство с культурой эпохи Возрождения (Ренессанс). Идеи эпохи Возрождения. Творчество Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонаротти, Рафаэля Санти, Рембранта Хармса Ван Рейна, Тициана Вечеллио, Сандро Ботичелли, Джованни Бокаччо Джотто, Франсуа Рабле, Альбрехта Дюрера. Культура и искусство Чувашии.

Практические занятия: Подготовка рефератов и выступлений по культуре и искусству эпохи Возрождения, культуре и искусстве Чувашии. Игра «Экскурсовод» - повторение и закрепление материала по теме «Культура и искусство эпохи Возрождения». Игра «Картинная галерея» - дети должны узнать по картине её название и автора. Подготовка учащимися кроссвордов по пройденным темам (Работа по группам). Игра конкурс «Лучший краевед» - дети подготавливают выступления о художниках, о скульпторах , о храмах Чувашии, а по итогам их выступлений выбираются лучшие.

Тема №11 Культурно- досуговая деятельность. 12. ч.

Экскурсии, вечера, встречи, мероприятия по воспитательному плану творческого объединения и ЦДТ.

Тема №12. Контрольные итоговые занятия. 8 ч.

Анкетирование и тестирование по основам изобразительной грамоты, дизайна интерьера, ДПИ, МХК. Защита творческих проектов. Выполнение самостоятельных работ по лепке, ДПИ, конструированию и моделированию из бумаги. Подготовка выступлений, рефератов и презентаций по темам.

Тематический блок

4-ый год обучения

всего часов

теория

практика

1

Введение

2

2

-

2

Основы изобразительной грамоты

Цветоведение, колористика

6

1.30

4.30

Рисунок, графика

8

2

6

Живопись

8

2

6

Декоративная композиция

12

3

9

Композиция. Тематическое рисование

16

4

12

3

Декоративно-прикладное творчество

Орнамент

6

1.30

4.30

Городецкая роспись

10

2.30

7.30

Перьмягорская роспись

-

-

-

Роспись матрёшек по чувашским орнаментальным мотивам

12

3

9

Чудо писанки (роспись и декор. пасх. яиц)

6

1.30

4.30

Народная игрушка. Дымковская игр.

6

1.30

4.30

Нар. игр. Каргопольская и дымк. игр.

-

-

-

Народная игрушка. Игрушки на чайник

-

-

-

Витраж

10

2.30

7.30

Декупаж

4

1

3

4

Лепка

18

4.30

13.30

5

Аппликация

12

1.30

4.30

6

Выполнение работ из природн. материала

4

1

3

7

Конструирование и моделирование из бумаги

12

3

9

8

Дизайн

12

3

9

9

Работа с тканью (гильёширование)

4

1

3

10

Выполнение декоративного панно из связанных воздушной петлёй цепочек

26

6.30

19.30

11

Мировая художественная культура, культура родного края

12

8

4

12

Культурно- досуговая деятельность

12

13

Контрольные итоговые занятия

8

2

6

Всего часов

216



Похожие документы:

  1. Образовательная программа начального общего образования гбоу сош №411

    Образовательная программа
    ... видах изобразительной, декоративно-прикладной и художественно-конструкторской деятельности. Освоение основ рисунка, живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства. Изображение с натуры, по ...
  2. Образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 г г

    Образовательная программа
    ... основ экологической грамотности, ... творческих способностей. Программы по изучению русского ... дополнительного образования: 1. Театр. 2. Изобразительное искусство. 3. Инструментальная музыка и вокальное искусство. 4. Декоративно-прикладное искусство ...
  3. Основная образовательная программа начального общего образования моу сош № 55 содержание

    Основная образовательная программа
    ... волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности. Цель программы развитие творческих способностей обучающихся средствами прикладной ...
  4. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Доваторовская сош»

    Основная образовательная программа
    ... видах изобразительной, декоративно-прикладной и художественно-конструкторской деятельности. Освоение основ рисунка, живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства. Изображение с натуры, по ...
  5. Образовательная программа моу куминская сош принята на заседании педагогического совета

    Образовательная программа
    ... декоративно- прикладного искусства). Роль и место человека в окружающем мире. Созидательная, творческая ... Дополнительная программа по музыке «Музыкальная шкатулка» для 1 классов составлена на основе государственного образовательного ... Изучение основ ...

Другие похожие документы..