Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Создать структурные и поведенческие модели исследуемого цифрового узла в пакетах OrCad 9.1, Active-HDL 6.1. Провести имитационные эксперименты с разра...полностью>>
'Анкета'
Анкета для педагогических работников образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего общего образован...полностью>>
'Документ'
Чехол предназначен для ношения телефона. Предохраняет телефон от повреждений. Совместимость: HTC One. Юридический адрес производителя: HTC Сorporation...полностью>>
'Рабочая программа'
Рабочая программа по обществознанию для 11 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего общего образования,...полностью>>

Главная > Образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Тема № 1 Вводное занятие. 2 ч.

Ознакомление учащихся с содержанием предстоящей работы в кружке. Проведение инструктажа по правилам техники пожарной безопасности, по правилам дорожного движения, по правилам обращения с колющими и режущими инструментами и лакокрасящими материалами, правилами организации рабочего места. Экскурсия на выставку ЦДТ. (учащиеся заводят отдельный альбом или папку с листами для рисования, специально предназначенные для занятий по программе)

Тема № 2 Основы изобразительной грамоты.

Повторение пройденного в предыдущем году материала: Виды искусств: архитектура, ДПИ, живопись, графика, скульптура. Основные жанры изобразительных искусств: исторический, бытовой, батальный, (ведута) городской, анималистический, пейзаж, портрет, натюрморт.

Цветоведение, колористика 6 ч. Повторение пройденного в предыдущем году материала: Основные цвета, ахроматические и хроматические цвета, дополнительные и родственные цвета, тёплыё и холодные цвета, механическое, оптическое, пространственное смешение красок, правила смешения красок, локальный цвет, цвето-тоновая расяжка. Понятия: нюанс, контраст, акцент, колорит. Цвет и объём. Пространство и цвет..

Практические занятия: выполнение цветового круга; раскрасить пейзаж, передавая пространство с помощью цвета и её степени насыщенности; раскрасить пирамиду, передавая объём с помощью цвета; выполнение таблицы «физическое, эмоционально- психологическое значение цвета»; выполнение композиции, построенной на нюансах; выполнение работы, построенной на контрастах; выполнение композиции, построенной на нюансах и акценте.

Живопись 8 ч. ( работа акварель., гуашь…, крас-ками, восковыми и цветными карандашами изучение тех. аля-прима, лессировки, по- сырому) Восковые карандаши. Практические занятия: выполнение восковыми карандашами и акварельными карандашами декоративного пейзажа, обитателей моря; выполнение пейзажа или натюрморта в технике набрызга, крапления. Живопись по фактурной поверхности(например, по манке).

Рисунок, графика 8 ч. Повторение пройденного в предыдущем году материала: основные графические материалы их применение и особенности (карандаш, уголь, сангина, соус, тушь); основные графические средства рисунка -точка, линия , штрих, свет, тональное пятно; форма; пропорции; объём. Пропорции и построение фигуры человека. Портрет. Основные пропорции головы, типы овалов лица, ракурсы, (профиль, анфас, три-четверти). Понятия шарж, карикатура. Беседа о художниках портретистах с мультимедиа презентацией.

Практические занятия: рисование с натуры и по представлению портретов; выполнение шаржей и карикатур; рисование с натуры и по представлению фигуры человека; выполнение набросков фигуры человека в движении и в покое;

Композиция. Тематическое рисование 16 ч. Понятие жанра в ИЗО искусстве. Основные жанры изобразительных искусств: исторический, бытовой, батальный, (ведута) городской, анималистический, пейзаж, портрет, натюрморт. Основные принципы и средства раскрытия жанра.

Практические занятия: рисование на темы: «Осенний букет» (натюрморт), «Первый снег» (пейзаж), «автопортрет», «Масленица» (исторический), «Загадочный космос» (фантастический), «Мой город», «Мой пушистый друг» (анималистический), «Они сражались за родину» (батальный).

Тема №3 Декоративно-прикладное творчество

Орнамент 6 ч. Повторение пройденного в предыдущем году материала: основные понятия; виды орнамента ; основные орнаментальные элементы. Приёмы построения орнамента: ритмический повтор, зеркальное отражение, вращение. Растительные орнаменты. Зооморфные мотивы в орнамете.

Практические занятия: выполнение растительного орнамента, применяя приёмы ритмического повтора, зеркального отражения, вращения; выполнение и зарисовка с таблиц орнамента с зооморфными мотивами.

Городецкая роспись. 8ч. Повторение пройденного в предыдущем году материала по истории возникновения и развития городецкой росписи. Повторение технологии, этапов (подмалёвок, отенёвка, оживка), приёмов, элементов и цветового решения городецкой росписи. Композиция в городецкой росписи. Сюжеты в городецкой росписи. Изображение цветов, листьев, ягод, птиц, коней и других животных, людей, интерьера, архитектуры и пейзажа в городецкой росписи. Выполнение эскизов композиции и выбор гармоничного цветового сочетания для росписи разделочной доски.

Практические занятия: выполнение элементов городецкой росписи: капелек, подковок, дуг, пёрышек, усиков, спиралей; выполнение городецких цветов (купавок, розанов), ягод и листьев с образцов; выполнение городецких птиц; выполнение городецких коней; самостоятельная работа по выполнению эскиза росписи разделочной доски; роспись изделия и покрытие лаком. Анализ выполненной работы.

Хохломская роспись 8 ч. Хохломская роспись. Технология росписи, инструменты и материалы. Знакомство с творчеством известных мастеров Хохломы. Просмотр иллюстраций, фотографий, видеоматериалов, демонстрация изделий, расписанных хохломской росписью. Изучение технологии, этапов, приёмов, элементов и цветового решения хохломской росписи. Виды росписи: «верховая», «под фон». Разновидность письма под фон «Кудрина». Композиция в хохломской росписи. Сюжеты в хохломской росписи. Изображение цветов, листьев, ягод, птиц, рыб, хохломской росписи. Цветы в фоновом письме. Простые цветы и сложные цветы. Деление сложных цветов на боковые и круговые. Выполнение эскизов композиции для росписи разделочной доски. Изготовление графического рисунка на кальке. Подготовка доски к росписи: шлифовка, грунтовка, покрытие фона акриловой золотистой краской. Перевод эскиза на изделие. Роспись. Выявление неточностей при выполнении росписи и их исправление. Виды лаков. Технология и соблюдение техники безопасности при покрытии лаком изделий. Анализ выполнения работы.

Практические занятия: выполнение элементов (капелек, ресничек, усиков, пёрышек); выполнение травки; выполнение хохломских цветов, ягод, листьев, птиц, рыб с образцов; самостоятельная работа по выполнению эскиза росписи разделочной доски хохломской росписью под фон; обработка изделия наждачной бумагой, покрытие рабочей поверхности раствором крахмала, закрашивание фона изделия широкой кистью или ватным тампоном; перевод рисунка на заготовку через копировальную бумагу; роспись изделия и покрытие лаком. Анализ выполненной работы.

Роспись матрёшек Полхов- Майдана 12 ч. Повторение пройденного в предыдущем году материала по истории возникновения и развития народных промыслов росписи матрёшек, технологии, инструментам и материалам, по орнаментальным мотивам матрёшек Загорска и Семёнова. Матрёшки Полхов- Майдана и их отличительные особенности. Знакомство с творчеством известных мастеров народных промыслов росписи матрёшек Полхов- Майдана. Сюжеты, орнаментальные мотивы, цветовые решения росписи матрёшек Полхов- Майдана. Выполнение эскиза росписи матрёшки. Роспись матрёшки, выявление неточностей при выполнении росписи и их исправление. Виды лаков. Повторение технологии и правил техники безопасности при покрытии лаком изделий. Анализ выполнения работы.

Практические занятия: зарисовка с таблиц и образцов орнаментальных мотивов матрёшек Полхов- Майдана; зарисовка с таблиц и образцов матрёшек Полхов- Майдана; выполнение эскиза росписи матрёшки; шлифовка и грунтовка белья; роспись матрёшки и покрытие лаком. Анализ выполненной работы. Выполнение задания на узнавание матрёшек по центрам народных промыслов.

Чудо писанки (роспись и декор. пасх. яиц) 6 ч. Повторение пройденного в предыдущем году материала по истории возникновения и развития, способам росписи пасхальных яиц. Роспись (деревянных) яиц городецкой и хохломской росписями. Просмотр иллюстраций, фотографий, видео-материалов. Демонстрация образцов. Повторение технологии и правил техники безопасности при покрытии лаком изделий.

Практические занятия: разработка учащимися собственных эскизов росписи; подготовка изделий к росписи; роспись изделия и покрытие лаком. Анализ выпол. работы.

Нар. игр. Каргопольская, тверьская и дымк. игр. 12 ч. Повторение пройденного в предыдущем году материала по истории возникновения и развития центров народных промыслов глиняных и других игрушек. Знакомство с творчеством известных мастеров народных промыслов глиняных каргопольских и дымковских игрушек. Технология изготовления и росписи дымковского коня. Каргопольская глиняная игрушка. Технология изготовления и росписи, орнаментальные мотивы. Тверская глиняная игрушка. Повторение технологии и правил техники безопасности при покрытии лаком изделий. Практические занятия: зарисовка с образцов дымковского коня; лепка из скульптурного пластилина дымковского коня и его роспись; зарисовка с образцов Каргопольской глиняной игрушки; лепка из скульптурного пластилина Каргопольской игрушки и её роспись; зарисовка с образцов и лепка из скульптурного пластилина Тверской глиняной игрушки и её роспись. Выполнение задания на узнавание глиняных игрушек по центрам народных промыслов. Анализ выполнения работы.

Витраж 4 ч. Повторение пройденного в предыдущем году материала по видам витражных красок и их особенностям, технологической последовательности выполнения росписи. Применение различных видов красок: на водной и органической основе. Способы смешения витражных касок: на палитре, непосредственно на стекле, во флаконах, добавляя одну краску к другой. Особенности выполнения витражной росписи на объёмных изделиях. Применение в росписи цветных контуров, трафаретов и тычков.

Практические занятия: выполнение росписи по стеклу (на плёнке ПВХ), применяя различные способы смешения красок и цветные контуры; выполнение витражной росписи на объёмных изделиях, применяя цветные контуры трафареты и тычки.

Декупаж 4 ч. Повторение пройденного в предыдущем году материала по истории возникновения и развития, основам и технологии декорирования изделий в технике «Декупаж». Различные способы и техники украшения и декорирования фоторамок в технике «Декупаж». Объёмный декупаж в декорировании фоторамок. Особенности декорирования плоских и объемных изделий. Подготовка поверхности изделия: шлифовка (если это дер. поверх.), грунтовка белой водоэмульсионной краской. Виды лаков. Повторение технологии и правил техники безопасности при покрытии лаком изделий. Анализ выполнения работы.

Практические занятия: подбор салфеток для декорирования рамки; декорирование поверхности рамки декупажем; выполнение объёмного декупажа; скрепление детали и рамки; выполнение декорирования декупажем на объёмных изделиях. Покрытие лаком изделий. Анализ выполнения работы. Подготовка учащимися вопросов по изученной теме для кроссворда «Декупаж» его выполнение (работа по группам).

Тема № 4 Лепка 18 ч.

Повторение пройденного в предыдущем году материала. Подкрашивание теста кофеем или какао. Особенности работы с солёным тестом при лепке больших объёмных поделок. Использование фольги для лепки полых объёмных поделок. Использование ситечка, чеснокодавки, сетки и др. инструментов для придания фактуры. Сушка, запекание, нанесение защитных составов.

Практические занятия: лепка из солёного теста «Вазы с цветами», «Корзины с цветами и фруктами», «Дворника и снеговика», «Деда Мороза и ёлочки», «Самовара», «Деревьев», «Морских обитателей» (осьминога, медузы, морского конька, рыбок) , коллективной работы «Матрёшки», «Чаепитие».

Тема № 5 Аппликация 12 ч.

Способы выполнения аппликаций из бумаги. Плоскостная, рельефная, полуобъёмная, объёмная, многослойная, многоплановая аппликация. Симметричное вырезание. Выпуклая прорезная аппликация. Транспарантное вырезание. Технология, инструменты и материалы выполнения аппликации из ткани. Аппликация из ткани и паедок. Аппликация из природного материала (семян, листьев, цветов растений).

Практические занятия: Выполнение из бумаги плоскостной, рельефной аппликации, применяя симметричное вырезание «Пейзажа с отражением в воде», композиции «Знакомые насекомые», выпуклой прорезной аппликации, объёмной аппликации «Коровка». Выполнение предметной и сюжетной плоскостной аппликации из ткани, аппликации из различных материалов, выполнение открыток к дню учителя, к праздникам «Новый год», «23-ье февраля», «8-ое марта», выполнение коллажа (мозаики) на свободную тему.

Тема №6 Выполнение работ из природного материала. 4 ч.

Заготовка и хранение природного материала. Выполнение декоративной композиции и орнамента из семян, листьев, цветов различных растений. Технология выполнения поделок из скорлупы орехов (фисташек, грецких орехов, каштана), шишек ольхи, сосны, ели.

Практические занятия. Выполнение декоративной композиции и орнамента из семян, листьев, цветов различных растений. Выполнение поделок из скорлупы орехов (фисташек, грецких орехов, каштана), шишек ольхи, сосны, ели.

Тема № 7 Конструирование и моделирование из бумаги. 12 ч.

Оригами. Понятие базовая форма. Схемы и условные обозначения. Базовые формы «Водяная бомбочка», «Двойной квадрат», «Бутон», «Лягушка», «Катамаран». Бумагопластика. Основы формообразования: сгиб, тиснение, надрез. Технология выполнения рельефных композиций в бумагопластике.

Практические занятия: Выполнение базовых форм «Водяная бомбочка», «Двойной квадрат», «Бутон», «Лягушка», «Катамаран». Выполнение из базовой формы «Бутон» «Колокольчика» «Ириса»; из базовой формы «Лягушка» «Лилии». Выполнение рельефных композиций «Лебедь», «Жук».

Тема № 8 Дизайн 12 ч.

Кто такой дизайнер? Рассказ про дизайнера (история дизайна ножа). Основные понятия. Виды дизайна: промышленный, графический, арт-дизайн, дизайн одежды, визаж, фито-дизайн, дизайн среды, экологический дизайн. Средства художественной выразительности дизайна: точка, линия, ритм, силуэт, цвет, пропорции, форма, объём, фактура, текстура, масса, пространство. Декорирование объектов геометрическими фигурами и составление абстрактной композиции. Декорирование рам для фотографий и творческих работ. Стили и формы рам и способы их декорирования (Роспись, аппликация, инкрустация, лепка…). Зависимость дизайна рамы от содержания картины. Графический дизайн. Виды шрифтов, Образный шрифт.

Практические занятия: Игра «Я - дизайнер» закрепление знаний об истории развития и видах дизайна. Декорирование объектов геометрическими фигурами (бутылки или вазы). Сбор иллюстраций, содержащих информацию о различных вариантах подарочной упаковки. Выполнение поисковых эскизов собственного варианта. Разработка и изготовление упаковки для подарков и его декорирование. Декорирование рам для фотографий и для творческих работ. Выполнение с таблиц некоторых видов шрифтов. Разработать свой шрифт и написать название предмета так, чтобы раскрыть образ предмета.

Тема № 9 Выполнение декоративного панно из связанных воздушной петлёй цепочек. 26 ч.

Повторение пройденного в предыдущем году материала по истории, технологии выполнение работ из связанных воздушной петлёй цепочек. Техника меланжирования. Способы закрепления цепочек к основе: приклеивание, пришивание. Выполнение панно путём пришивания цепочек к основе. Декоративные и живописные стили выполнения работ. Повторение материала по цветоведению: родственные, контрастные, дополнительные цвета, нюанс и контраст, цветовые гармонии. Работа над идеей. Оформление и декорирование рам для панно.

Практические занятия: Работа по поиску идей в журналах, в каталогах, в интернете на сайте «Вышитая картина». Подбор нитей и пряжи различных цветов и оттенков, различной фактуры в соответствии с эскизом и замыслом будущей работы. Выполнение работ из связанных воздушной петлёй цепочек способом приклеивания цепочек к основе. Выполнение декоративного панно из связанных воздушной петлёй цепочек способом пришивания цепочек к основе.

Тема №10 Мировая художественная культура, культура родного края. 12 ч.

Повторение пройденного в предыдущем году материала по культуре Египта, Греции, Рима. Раннехристианское искусство. Знакомство с МХК средних веков. Византия и древняя Русь. Западная Европа. Новое искусство – Арс нова. Демонстрация иллюстраций, мультимедийных презентаций, слайдов.

Практические занятия: подготовка рефератов и выступлений по раннехристианскому искусству, культуре и искусству Византии и древней Руси. Посещение выставочного центра «Радуга». Игра «Экскурсовод» - повторение и закрепление материала по теме «Культура и искусство средних веков». Подготовка учащимися кроссвордов по пройденным темам (Работа по группам).

Тема № 11 Культурно- досуговая деятельность 12 ч.

Экскурсии, вечера, встречи, мероприятия по воспитательному плану творческого объединения и ЦДТ.

Тема №12 Контрольные итоговые занятия 8 ч.

Практические занятия: Анкетирование и тестирование по основам изобразительной грамоты, дизайна интерьера, ДПИ, МХК. Просмотры. Защита творческих проектов. Выполнение самостоятельных работ по лепке, ДПИ, конструированию и моделированию из бумаги. Подготовка выступлений, рефератов и презентаций по темам.

Учебно-тематический план занятий творческого объединения

«Волшебная палитра» для групп третьего года обучения

Тематический блок

3-ий год обучения

всего часов

теория

практика

1

Вводное занятие.

2

2

-

2

Основы изобразительной грамоты

Цветоведение, колористика.

6

1.30

4.30

Рисунок, графика. Динамика и статика в рисунке. Изображение объектов в движении.

8

2

6

Живопись( работа акварель., гуашь…, крас-ками, восковыми и цветными карандашами изучение тех. аля-прима, лессировки, по- сырому)

8

2

6

Декоративная композиция. Стилизация и стиль. Графические возможности в декоративном изображении объектов.

12

3

9

Композиция. Тематическое рисование

16

2

14

3

Декоративно-прикладное творчество

Орнамент. Выполнение оберега или сувенира по чувашским орнаментальным мотивам

6

1.30

4.30

Роспись матрёшек по чувашским орнаментальным мотивам

12

3

9

Городецкая роспись

8

2

6

Чудо писанки (роспись и декор. бисером пасх. яиц)

6

1.30

4.30

Народная игрушка. Игрушки на чайник

4

1

3

Витраж.

4

1

3

Декупаж. Объёмный декупаж. Обратный декупаж. Комбинированные техники. Особенности декорирования больших поверхностей. Использование декупажных карт. Кракелюр.

6

1

3

4

Лепка. Лепка из солёного теста рельефных композиций и объёмных поделок на конусе.

18

4.30

13.

30

5

Аппликация

12

3

9

6

Выполнение работ из природного материала. Заготовка и хранение природного материала. Выполнение декоративной композиции и орнамента из семян, листьев, цветов различных растений. Оформление работ

4

1

3

7

Конструирование и моделирование из бумаги . Оригами. Выполнение поделок, используя модули. Технология выполнения из гофрированной бумаги объёмных цветочных композиций.

12

2

8

8

Дизайн. Дизайн интерьера.

12

2

8

9

Работа с тканью (гильёширование)

4

1

3

10

Выполнение декоративного панно из связанных воздушной петлёй цепочек.

26

6.30

19.

30

11

Мировая художественная культура, культура родного края. Эпоха Возрождения.

12

12

-

12

Культурно- досуговая деятельность

12

13

Контрольные итоговые занятия

8

2

6

Всего часов

216

Содержание программы творческого объединения

«Волшебная палитра» для групп третьего года обучения



Похожие документы:

  1. Образовательная программа начального общего образования гбоу сош №411

    Образовательная программа
    ... видах изобразительной, декоративно-прикладной и художественно-конструкторской деятельности. Освоение основ рисунка, живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства. Изображение с натуры, по ...
  2. Образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 г г

    Образовательная программа
    ... основ экологической грамотности, ... творческих способностей. Программы по изучению русского ... дополнительного образования: 1. Театр. 2. Изобразительное искусство. 3. Инструментальная музыка и вокальное искусство. 4. Декоративно-прикладное искусство ...
  3. Основная образовательная программа начального общего образования моу сош № 55 содержание

    Основная образовательная программа
    ... волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности. Цель программы развитие творческих способностей обучающихся средствами прикладной ...
  4. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Доваторовская сош»

    Основная образовательная программа
    ... видах изобразительной, декоративно-прикладной и художественно-конструкторской деятельности. Освоение основ рисунка, живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства. Изображение с натуры, по ...
  5. Образовательная программа моу куминская сош принята на заседании педагогического совета

    Образовательная программа
    ... декоративно- прикладного искусства). Роль и место человека в окружающем мире. Созидательная, творческая ... Дополнительная программа по музыке «Музыкальная шкатулка» для 1 классов составлена на основе государственного образовательного ... Изучение основ ...

Другие похожие документы..