Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Регламент'
Правление регионального отделения оценщиков РОО подготавливает и рассылает (в электронной форме) проект повестки дня общего собрания. В проекте подроб...полностью>>
'Документ'
5-4.1 03.09.1 /15.00 04.09.1 /19.30 ООО «Грэнд Си» Р.Ф. . -3. 1 /0 /1 04.30 1 .0 .1 09.30 4. танкер А.НАВИГАТОР Р.Ф. 4.3-4.3 04.09.1 /15....полностью>>
'Тематическое планирование'
Современный этап развития методики характеризуется тенденцией слияния обучения языку и речи в единое целое. Материалом для комплексного обучения языку...полностью>>
'Решение'
Гармонические функции. Основные краевые задачи для гармонических функций. Классические и гладкие решения. Формулы Грина. Необходимое условие разрешимо...полностью>>

Главная > Образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:
Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Учащиеся должны научиться:

  • стилизовать растительные и другие объекты; выполнять декоративные композиции

  • владеть навыками перьмогорской росписи;

  • различать направления и стили в изобразительном искусстве;

  • выполнять чертежи для объемных поделок из бумаги;

  • владеть навыками плетения и изготовления поделок из газетных трубочек;

  • лепить из пластика;

  • вышивать изделие чувашским орнаментом;

  • изготавливать тряпичную куклу в национальном чувашском костюме;

  • изготавливать «игрушку на чайник»;

  • выполнять узелковый, холодный, горячий батик;

  • выполнять работу в технике пейчворк;

  • выполнять работы из соломки;

  • выполнять работы в различных стилях;

  • выбирать стиль, материалы и выразительных средств для раскрытия темы, замысла;

  • самостоятельно и грамотно подготовить и провести презентацию своего изделия (реферат, презентация PowerPoint, защита проекта на конференции);

  • выполнять изделия, комбинируя изученные техники и технологии;

  • самостоятельно изготавливать дидактические материалы;

  • самостоятельно проводить исследовательскую работу и изготовить изделие от начала до конца;

  • творческий подход к работе проецировать на свой образ жизни – что послужит основой для формирования духовно-нравственной и социально-значимой личности;

  • не только оценивать и анализировать, но и прогнозировать свою деятельность;

  • правильно идентифицировать себя в коллективе, выработав необходимые социальные качества;

  • понимать роль коллектива в собственном становлении и развитии, а также свою роль в становлении коллектива.

Педагогический мониторинг

Для успешной реализации программы предлагается непрерывное и систематическое отслеживание результатов деятельности учащихся.

Параметры

Критерии

Образовательные результаты

Освоение детьми содержания образования

Разнообразие умений и навыков.

Глубина и широта знаний по предмету.

Детские практические и творческие достижения.

3.Позиция активности ребёнка в обучении и устойчивого интереса к деятельности.

4.Разнообразие творческих достижений (выставки, конкурсы и их масштаб).

5.Развитие общих познавательных способностей (сенсомоторика, воображение, память, речь, внимание).

Эффективность воспитательных воздействий

Культура поведения ребёнка

Характер отношений в коллективе

Социально-педагог. результаты

Забота о здоровье

Формы подведения итогов реализации образовательной программы

Сроки

Этап контроля

Формы контроля

1 –ая четверть

1 год обучения

Входной

Входное тестирование, пробное выполнение элементарных упражнений, наблюдения педагога

1 полугодие

1 год обучения

Промежуточный

Тестирование, выполнение самостоятельных работ по образцам, просмотр и анализ всех выполненных работ, участие в выставке творческого объединения, наблюдения педагога.

2 полугодие 1 год обучения

Итоговый

Тестирование, наблюдения педагога, выполнение самостоятельных работ по образцам, выполнение итоговых самостоятельных работ, просмотр, участие в отчётной выставке ЦДТ.

2 год обучения

1 –ая четверть

Стартовый

Тестирование, выполнение работ по образцам, просмотр и анализ всех выполненных работ, наблюдения педагога.

1 полугодие 2 год обучения

Промежуточный

Анкетирование, контрольные и итоговые задания по изуч. темам защита творческих работ, просмотр и анализ всех выполненных работ, участие в выставке творческого объединения, наблюдения педагога.

2 полугодие

2 год обучения

Итоговый

Выполнение самостоятельных творческих итоговых работ, просмотр и анализ всех выполненных работ, участие в конкурсах, выставках и конференциях, тестирование, викторины, наблюдения педагога, участие в отчётной выставке ЦДТ.

1 –ая четверть

3 год обучения

Промежуточный

Просмотр и анализ всех выполненных работ, тестирование, наблюдения педагога.

1 полугодие

3 год обучения

Промежуточный

Выполнение самостоятельных творческих итоговых работ, просмотр и анализ всех выполненных работ, Выполнение изделий по собственным эскизам, наблюдения педагога + самооценка и самоконтроль учащихся, защита творческих работ, участие в конкурсах, выставках, тестирование, викторины.

2 полугодие

3 год обучения

Итоговый

Выполнение самостоятельных творческих итоговых работ, просмотр и анализ всех выполненных работ, наблюдения педагога + самооценка и самоконтроль учащихся, защита творческого проекта, участие в конкурсах, выставках и конференциях, тестирование, викторины.

1-ая четверть

4 год обучения

промежуточный

просмотр и анализ всех выполненных работ, наблюдения педагога.

.

Сроки

Этап контроля

Формы контроля

1 полугодие

4 год обучения

Промежуточный

Выполнение самостоятельных творческих итоговых работ, просмотр и анализ всех выполненных работ, наблюдения педагога + самооценка и самоконтроль учащихся, защита творческого проекта, участие в конкурсах, выставках, работа над созданием выставочного и методического фонда тестирование, викторины.

2 полугодие

4 год обучения

Итоговый

Выполнение самостоятельных творческих итоговых работ, просмотр и анализ всех выполненных работ, наблюдения педагога + самооценка и самоконтроль учащихся, защита творческого проекта, участие в конкурсах, выставках и конференциях, работа над созданием выставочного и методического фонда тестирование, викторины.

1 –ая четверть

5 год обучения

Промежуточный

просмотр и анализ всех выполненных работ, тестирование наблюдения педагога.

1 полугодие

5 год обучения

Промежуточный

Выполнение самостоятельных творческих итоговых работ, просмотр и анализ всех выполненных работ, Выполнение изделий по собственным эскизам, наблюдения педагога + самооценка и самоконтроль учащихся, защита творческого проекта, участие в конкурсах, выставках и конференциях, тестирование, викторины.

2 полугодие

5 год обучения

Итоговый

Выполнение самостоятельных творческих итоговых работ, просмотр и анализ всех выполненных работ, наблюдения педагога + самооценка и самоконтроль учащихся, защита творческого проекта, участие в конкурсах, выставках и конференциях, работа над созданием выставочного и методического фонда.итоговое тестирование, викторины.

.

Учебно-тематический план занятий творческого объединения

«Волшебная палитра» для групп первого, второго, третьего года обучения

Тематический блок

1-ый год обучения

2-ой год обучения

3-ий год обучения

всего часов

теория

практика

Всего часов

теория

практика

всего часов

теория

практика

1

Введение

2

2

-

2

2

-

2

2

-

2

Основы изобразительной грамоты

Цветоведение, колористика

6

1.30

4.30

6

1.30

4.30

6

1.30

4.30

Рисунок, графика

6

1.30

4.30

8

2

6

8

2

6

Живопись( работа акварель., гуашь…, крас-ками, восковыми и цветными карандашами изучение тех. аля-прима, лессировки, по- сырому)

6

1.30

4.30

8

2

8

8

2

8

Декоративная композиция

-

-

-

-

-

-

12

3

9

Композиция. Тематическое рисование

16

4

12

16

4

12

16

4

12

3

Декоративно-прикладное творчество

Орнамент

6

1.30

4.30

6

1.30

4.30

6

1.30

4.30

Городецкая роспись

12

3

9

8

2

6

8

2

6

Хохломская роспись

-

-

-

8

2

6

-

-

-

Роспись матрёшек Загорска и Семёнова

10

2.30

7.30

-

-

-

-

-

-

Роспись матрёшек Полхов- Майдана

-

-

-

12

3

9

-

-

-

Роспись матрёшек по чувашским орнаментальным мотивам

-

-

-

-

-

-

12

3

9

Чудо писанки (роспись и декор. пасх. яиц)

4

1

3

6

1.30

4.30

6

1.30

4.30

Народная игрушка. Дымковская игр.

4

1

3

-

-

-

-

-

Нар. игр. Каргопольская и филимоновская . игрушки

12

3

19

-

-

-

Народная игрушка. Игрушки на чайник

-

-

-

-

-

-

4

1

3

Витраж

4

1

3

4

1

3

4

1

3

Декупаж

4

1

3

4

1

3

6

1

3

4

Лепка

14

3,30

10,

30

18

4.30

13.

30

18

4.30

13.

30

5

Аппликация

6

1.30

4.30

12

3

9

12

3

9

6

Выполнение работ из природн. материала

2

0.30

1.30

4

1

3

4

1

3

7

Конструирование и моделирование из бумаги

10

2.30

7.30

12

2

8

12

2

8

8

Дизайн

-

-

-

12

2

8

12

2

8

9

Работа с тканью(гильёширование)

4

1

3

10

Выполнение декоративного панно из связанных воздушной петлёй цепочек

10

2.30

7.30

26

6.30

19.

30

26

6.30

19.

30

11

Мировая художественная культура, культура родного края

6

6

-

12

12

-

12

12

-

12

Культурно- досуговая деятельность

8

12

12

13

Контрольные итоговые занятия

8

2

6

8

2

6

8

2

6

Всего часов

144

216

216

Тематический блок

4-ый год обучения

5-ый год обучения

всего часов

теория

практика

Всего часов

теория

практика

1

Введение

2

2

-

2

2

-

2

Основы изобразительной грамоты

Цветоведение, колористика

6

1.30

4.30

6

1.30

4.30

Рисунок, графика

8

2

6

8

2

6

Живопись

8

2

6

8

2

6

Декоративная композиция

12

3

9

12

3

9

Композиция. Тематическое рисование

16

4

12

16

4

12

3

Декоративно-прикладное творчество

Орнамент

6

1.30

4.30

6

1.30

4.30

Городецкая роспись

10

2.30

7.30

-

-

-

Перьмягорская роспись

-

-

-

10

2.30

7.30

Роспись матрёшек по чувашским орнаментальным мотивам

12

3

9

-

-

-

Чудо писанки (роспись и декор. пасх. яиц)

6

1.30

4.30

6

1.30

4.30

Народная игрушка. Дымковская игр.

6

1.30

4.30

-

-

-

Нар. игр. Каргопольская и дымк. игр.

-

-

-

6

3

9

Народная игрушка. Игрушки на чайник

-

-

-

12

3

9

Витраж

10

2.30

7.30

10

2.30

7.30

Декупаж

4

1

3

4

1

3

4

Лепка

18

4.30

13.30

18

4.30

13.30

5

Аппликация

12

1.30

4.30

12

3

9

6

Выполнение работ из природн. материала

4

1

3

4

1

3

7

Конструирование и моделирование из бумаги

12

3

9

12

3

9

8

Дизайн

12

3

9

12

3

9

9

Работа с тканью (гильёширование)

4

1

3

4

1

3

10

Выполнение декоративного панно из связанных воздушной петлёй цепочек

26

6.30

19.30

26

6.30

19.30

11

Мировая художественная культура, культура родного края

12

8

4

12

8

4

12

Культурно- досуговая деятельность

12

12

13

Контрольные итоговые занятия

8

2

6

8

2

6

Всего часов

216

216

Учебно-тематический план занятий творческого объединения «Волшебная палитра»

для групп четвёртого и пятого года обучения

Учебно-тематический план занятий творческого объединения

«Волшебная палитра» для групп первого года обучения

Тематический блок

1-ый год обучения

всего часов

теория

практика

1

Введение Ознакомление учащихся с содержанием предстоящей работы в кружке. Проведение инструктажа по правилам техники пожарной безопасности, по правилам дорожного движения, по правилам обращения с колющими и режущими инструментами и лакокрасящими материалами, правилами организации рабочего места. Экскурсия на выставку ЦДТ. (учащиеся заводят отдельный альбом или папку с листами для рисования, специально предназначенные для занятий по программе)

2

2

-

2

Основы изобразительной грамоты

Цветоведение, колористика. Основные цвета, ахроматические и хроматические цвета, дополнительные и родственные цвета, механическое, оптическое, пространственное смешение красок, правила смешения красок. Локальный цвет.

6

1.30

4.30

Рисунок, графика. Основные понятия. Основные графические материалы их применение и особенности (карандаш, уголь, сангина, соус, тушь). Основные графические средства рисунка -точка, линия , штрих, свет, тональное пятно. Форма и пропорции и объём.

6

1.30

4.30

Живопись( работа акварель., гуашь…, крас-ками, восковыми и цветными карандашами изучение тех. аля-прима, лессировки, по- сырому)

6

1.30

4.30

Композиция. Тематическое рисование

16

4

12

3

Декоративно-прикладное творчество

Орнамент :основные понятия; виды орнамента, основные орнаментальные элементы

6

1.30

4.30

Городецкая роспись

12

3

9

Роспись матрёшек Загорска и Семёнова

10

2.30

7.30

Чудо писанки (роспись и декор. пасх. яиц)

4

1

3

Народная игрушка. Дымковская игр.

4

1

3

Витраж. Роспись витраж. красками декорат. ком. на плёнке ПВХ

4

1

3

Декупаж. Вып.

4

1

3

4

Лепка. Технология лепки из солёного теста, инструменты и материалы.

14

3,30

10,30

5

Аппликация

6

1.30

4.30

6

Выполнение работ из природн. материала

2

0.30

1.30

7

Конструирование и моделирование из бумаги Основы конструирования и моделирования из бумаги. Материалы и инструменты. Оригами

10

2.30

7.30

8

Выполнение декоративного панно из связанных воздушной петлёй цепочек. История возникновения и развития. Технология.

10

2.30

7.30

9

Мировая художественная культура. Культура и искусство древнего мира

6

6

-

10

Культурно- досуговая деятельность

8

11

Контрольные итоговые занятия

8

2

6

Всего часов

144

Содержание учебно-тематического плана занятий творческого объединения

«Волшебная палитра» для групп первого года обучения



Похожие документы:

  1. Образовательная программа начального общего образования гбоу сош №411

    Образовательная программа
    ... видах изобразительной, декоративно-прикладной и художественно-конструкторской деятельности. Освоение основ рисунка, живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства. Изображение с натуры, по ...
  2. Образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 г г

    Образовательная программа
    ... основ экологической грамотности, ... творческих способностей. Программы по изучению русского ... дополнительного образования: 1. Театр. 2. Изобразительное искусство. 3. Инструментальная музыка и вокальное искусство. 4. Декоративно-прикладное искусство ...
  3. Основная образовательная программа начального общего образования моу сош № 55 содержание

    Основная образовательная программа
    ... волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности. Цель программы развитие творческих способностей обучающихся средствами прикладной ...
  4. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Доваторовская сош»

    Основная образовательная программа
    ... видах изобразительной, декоративно-прикладной и художественно-конструкторской деятельности. Освоение основ рисунка, живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства. Изображение с натуры, по ...
  5. Образовательная программа моу куминская сош принята на заседании педагогического совета

    Образовательная программа
    ... декоративно- прикладного искусства). Роль и место человека в окружающем мире. Созидательная, творческая ... Дополнительная программа по музыке «Музыкальная шкатулка» для 1 классов составлена на основе государственного образовательного ... Изучение основ ...

Другие похожие документы..